小學(xué)語(yǔ)文-驚弓之鳥(niǎo)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

板塊一：檢查預(yù)習(xí)，了解學(xué)情叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢飛來(lái)，邊飛邊鳴。——聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)

只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中直掉下來(lái)。

只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁（）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中（）掉下來(lái)。它一聽(tīng)到弦響，心理很害怕，就拼命往高處飛?！?lián)系上下文、結(jié)合具體語(yǔ)境板塊二：指導(dǎo)分角色朗讀課文

更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。”

“是嗎？”魏王信不過(guò)自己的耳朵，問(wèn)道，“你有這樣的本事？”

更羸說(shuō)：“請(qǐng)讓我試一下?！?/p>

“??！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”

更羸笑笑說(shuō)：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑?，這是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)?！?/p>

魏王更加奇怪了，問(wèn)：“你怎么知道的？”

更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)?！?/p>

更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。”

“是嗎？”魏王信不過(guò)自己的耳朵，問(wèn)道，“你有這樣的本事？”

更羸說(shuō)：“請(qǐng)讓我試一下?！?/p>

“??！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”

更羸笑笑說(shuō)：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑?，這是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)?！?/p>

魏王更加奇怪了，問(wèn)：“你怎么知道的？”

更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)?！?/p>

板塊二：指導(dǎo)分角色朗讀課文“是嗎？”魏王信不過(guò)自己的耳朵，問(wèn)道，“你有這樣的本事？”

“??！”魏王看了，大吃一驚，“真有這樣的本事！”

魏王更加奇怪了，問(wèn)：“你怎么知道的？”

魏王疑惑地問(wèn)：“是嗎？你有這樣的本事？”

魏王看了，大吃一驚說(shuō)：“?。≌嬗羞@樣的本事！”

魏王更加奇怪了，問(wèn)：“你怎么知道的？”

在習(xí)作中人物對(duì)話提示語(yǔ)不是都需要加，人物語(yǔ)言較少，從簡(jiǎn)單的語(yǔ)言當(dāng)中比較難以表現(xiàn)人物特點(diǎn)時(shí)需要加。提示語(yǔ)在前,更突出說(shuō)話的人；提示語(yǔ)在中,說(shuō)話有轉(zhuǎn)折,或是更突出說(shuō)話的兩個(gè)部分中其中一部分的內(nèi)容.提示語(yǔ)在后,更突出說(shuō)話的內(nèi)容。——利用文中的的提示語(yǔ)，讀好對(duì)話。板塊二：指導(dǎo)分角色朗讀課文

更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王說(shuō)：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。”

更羸說(shuō)：“請(qǐng)讓我試一下。”

更羸笑笑說(shuō)：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑溃@是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)。”

更羸說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)?！?/p>

更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王（胸有成竹地）說(shuō)：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)?！?/p>

更羸（謙虛地）說(shuō)：“請(qǐng)讓我試一下?！?/p>

更羸笑笑（自信地）說(shuō)：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑溃@是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)?！?/p>

更羸（肯定地）說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。”

——抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，體會(huì)說(shuō)話人的內(nèi)心板塊二：指導(dǎo)分角色朗讀課文

更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對(duì)魏王（胸有成竹地）說(shuō)：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。”

魏王疑惑地問(wèn)：“是嗎？你有這樣的本事？”

更羸（謙虛地）說(shuō)：“請(qǐng)讓我試一下。”

（更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。）

魏王看了，大吃一驚說(shuō)：“??！真有這樣的本事！”

更羸笑笑（自信地）說(shuō)：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑溃@是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)?！?/p>

魏王更加奇怪了，問(wèn)：“你怎么知道的？”

更羸（肯定地）說(shuō)：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)?！?/p>

板塊二：指導(dǎo)分角色朗讀課文“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)?！?/p>

“是嗎？你有這樣的本事？”

“請(qǐng)讓我試一下?！?/p>

（更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽(tīng)得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。）

“??！真有這樣的本事！”“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑?，這是一只受過(guò)箭傷的鳥(niǎo)?！?/p>

“你怎么知道的？”“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)?！?/p>

板塊二：指導(dǎo)分角色朗讀課文

它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)?！卑鍓K三：理解語(yǔ)言文字因?yàn)槟侵淮笱闶苓^(guò)箭傷，所以它飛得慢，叫的聲音很悲慘。

板塊三：理解語(yǔ)言文字

因?yàn)槟侵淮笱?/p>

，所以它飛得慢。

因?yàn)槟侵淮笱?/p>

，所以它叫得悲慘。

因?yàn)槟侵淮笱?/p>

，所以它就拼命往高處飛。

因?yàn)槟侵淮笱?/p>

，所以它就掉了下來(lái)。

飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。”

因?yàn)槟侵淮笱闶苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛，所以它飛得慢。因?yàn)槟侵淮笱汶x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助，所以它叫得悲慘。因?yàn)槟侵淮笱阋宦?tīng)到弦響，心里很害怕，所以它就拼命往高處飛。因?yàn)槟侵淮笱阋皇箘牛瑐谟至验_(kāi)了，所以它就掉了下來(lái)。板塊三：理解語(yǔ)言文字板塊四：遷移運(yùn)用

一天早上，一群大雁從他們的頭上飛過(guò)，兄弟倆很想射下一只大雁來(lái)充饑。哥哥說(shuō)：“