2023年四川省成都市彭州市、都江堰市等5地中考一模語(yǔ)文試題（解析版）

2020級(jí)初三第一次診斷性測(cè)試語(yǔ)文A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.林蔭（yīn）侍弄（shì）矯揉造作（jiǎo）B.毋寧（wú）恫嚇（xià）怏怏不樂(lè)（yàng）C.恣?。╯uī）粗拙（zhuō）悲天憫人（mǐn）D.稽首（qǐ）疇躇（chú）前仆后繼（pū）【答案】B【解析】【詳解】考查字音的識(shí)記。B.恫嚇（xià）——hè；故選B。2.下列語(yǔ)句中書寫正確的一項(xiàng)是（）A.在她頭頂上打轉(zhuǎn)的失重的鉛筆，不知為什么，一閉上眼睛，總在我的眼前漂浮。B.到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中漱漱地落下來(lái)。C.要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。D.他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂篷篷花白的胡子?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查字形的識(shí)記辨析。A.漂浮——飄?。籅.漱漱——簌簌；D.亂篷篷——亂蓬蓬；故選C。3.下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.蘇州園林的匠師們借鑒了各地園林的標(biāo)本，自出心裁，修建成功的園林各具特色。B.對(duì)于他人的置之不理，我們說(shuō)再多也無(wú)濟(jì)于事，不如堅(jiān)定自己的內(nèi)心，無(wú)畏前行。C.在殘破的棚屋里，居里夫人嘔心瀝血，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年后，終于見(jiàn)到了鐳的美麗顏色。D.幾千年來(lái)“無(wú)后不孝”的傳統(tǒng)觀念，在文化落后的山區(qū)，至今仍根深蒂固?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】此題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.自出心裁：出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。與句中“借鑒了各地園林的標(biāo)本”相矛盾；B.置之不理：放在一邊，不予理睬。形容對(duì)某人某事十分冷淡。與語(yǔ)意相符；C.嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血和精力。與語(yǔ)意相符；D.根深蒂固：比喻根基牢固，不可動(dòng)搖。與語(yǔ)意相符。故選A。4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.ATP250網(wǎng)球男單決賽中，吳易昺首進(jìn)巡回賽決賽就奪冠，創(chuàng)造了中國(guó)的歷史記錄。B.截至2月12日，土耳其南部強(qiáng)震在土耳其和敘利亞造成超過(guò)2.8萬(wàn)人左右遇難。C.隨著青海湖生態(tài)環(huán)境逐漸提高，一萬(wàn)余只赤麻鴨由候鳥逐漸變成當(dāng)?shù)氐牧豇B。D.通過(guò)廣博的認(rèn)知和開闊的視野，能讓一個(gè)人看到事物本質(zhì)，思考問(wèn)題也會(huì)更深入。【答案】A【解析】【詳解】考查病句的辨析。B.語(yǔ)意矛盾，去掉“超過(guò)”或“左右”；C.搭配不當(dāng)，將“提高”改為“改善”；D.缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”；故選A二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。甲親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）乙夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ü?jié)選自《誡子書》）5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.嘆息痛恨恨：遺憾B.躬耕于南陽(yáng)躬：親自C.非學(xué)無(wú)以廣才廣：增長(zhǎng)D.則不能治性治：治理6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.可計(jì)日而待后狼止而前狼又至B.茍全性命于亂世能謗譏于市朝C.夫君子之行輟耕之壟上D.靜以修身不以物喜7.對(duì)文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。A.先帝不因?yàn)槲移沸斜傲?，?jiàn)識(shí)短淺，反而自降身份，屈尊而來(lái)，三次拜訪我，在草廬當(dāng)中。B.先帝不認(rèn)為我品行卑劣，見(jiàn)識(shí)短淺，反而自降身份，屈尊而來(lái)，三次到草廬來(lái)拜訪我。C.先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔?，?jiàn)識(shí)短淺，反而自降身份，屈尊而來(lái)，三次到草廬來(lái)拜訪我。D.先帝不認(rèn)為我身份卑微，見(jiàn)識(shí)短淺，反而自降身份，屈尊而來(lái)，三次拜訪我，在草廬當(dāng)中。8.下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A.兩篇文章均有駢句或?qū)ΨQ句，兼有散句，使行文整齊勻稱又具參差錯(cuò)落之美，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳，帶給人音樂(lè)的美感。B.兩篇文章都有敘事。甲文追憶了“先帝三顧茅廬”和“自己臨危受命，與先帝共患難”的往事；乙文強(qiáng)調(diào)了成才需要具備“靜心、勤學(xué)、惜時(shí)”等條件。C.兩篇文章表現(xiàn)了諸葛亮不同的情懷。甲文體現(xiàn)他鞠躬盡瘁，死而后已的忠君愛(ài)國(guó)情懷；乙文體現(xiàn)他淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)的高潔情懷。D.兩篇文章都表達(dá)出對(duì)勸勉對(duì)象的殷切希望。甲文以懇切委婉的言辭勸勉后主要親賢遠(yuǎn)佞，興復(fù)漢室。乙文循循善誘地勸誡兒子要修身養(yǎng)性、治學(xué)做人?！敬鸢浮?.D6.B7.C8.B【解析】【5題詳解】考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。D.句意為：就不能修養(yǎng)性情。治：修養(yǎng)；故選D。【6題詳解】考查一詞多義及用法的理解辨析。A.連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折；B.均為介詞，在；C.助詞，的/動(dòng)詞，去、往；D.連詞，表示后者是前者目的/連詞，因?yàn)?；故選B?！?題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)：以，因?yàn)椋槐氨?，身份低微，?jiàn)識(shí)短淺；猥，辱，這里有降低身份的意思；枉屈，委屈；顧，拜訪，探望；故選C?！?題詳解】考查文章內(nèi)容的理解辨析。B.“兩篇文章都有敘事”有誤，《誡子書》是三國(guó)時(shí)期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的家書。文章闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理。全文語(yǔ)言清新雅致，說(shuō)理平易近人。并無(wú)敘事；故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢衰敗的原因。先帝在世的時(shí)候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，對(duì)于桓帝、靈帝沒(méi)有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。我本來(lái)是平民百姓，在南陽(yáng)務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅰ⒁?jiàn)識(shí)短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見(jiàn)，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來(lái)遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來(lái)已經(jīng)有二十一年了。乙有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9.默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。①萬(wàn)籟此都寂，___________。（常建《題破山寺后禪院》）②___________，山岳潛形。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）③了卻君王天下事，___________（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）請(qǐng)?jiān)诶畎椎摹抖朊忌皆赂琛泛投拍恋摹冻啾凇分腥芜x一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩(shī)。__________________________【答案】①但余鐘磬音②日星隱曜③贏得生前身后名④《峨眉山月歌》：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州?！冻啾凇罚赫坳辽宠F未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)填空。作答此題時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，根據(jù)情境找出符合題意的句子；三注意答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“磬、曜、贏、渝州、周郎”等字容易寫錯(cuò)。第（2）小題將兩首詩(shī)回顧一下，寫出自己熟悉的一首即可。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題。【甲】①春節(jié)時(shí)燃放爆竹，以增添節(jié)日之喜慶氣氛，是中華民族的悠久傳統(tǒng)?！对?shī)經(jīng)·小雅·庭燎》中就有“庭燎晰晰，君子至止”，這可能是中國(guó)關(guān)于燃放爆竹雛形的最早的記載。南朝梁代宗懔撰寫的《荊楚歲時(shí)記》中記載：“先于庭前爆竹，以辟山臊惡鬼。”又據(jù)《通俗編·俳優(yōu)》記載：“古時(shí)爆竹，皆以真竹著火燒之，故唐人詩(shī)亦稱爆竿。后人卷紙為之，稱為爆竹?！敝撂拼?，爆竹又被稱作“爆竿”。在中唐時(shí)，逐漸開始將火藥用于爆竹，改名為“爆張”或“爆仗”。后來(lái)，人們以用紙?jiān)斓暮?jiǎn)子代替竹子，并用麻莖把爆竹編成串稱為“編炮”，因其聲音清脆有如鞭子的響聲，故又稱“鞭炮”。而今，我國(guó)風(fēng)俗除了在春節(jié)時(shí)大舉燃放爆竹，甚至某些地方在紅白喜事、清明上墳、初一、十五時(shí)都有燃放爆竹的習(xí)俗。②可見(jiàn)，燃放煙花爆竹是我國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，其最初的目的是驅(qū)邪，而后演變至為節(jié)日增添喜慶色彩。該習(xí)俗經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年經(jīng)月的累積沉淀，成為我國(guó)普通百姓生活中，尤其是節(jié)假喜慶時(shí)，不可或缺的部分。（有刪改）【乙】③“新年一出門，看見(jiàn)干凈整潔的街道，心里也敞亮！”環(huán)衛(wèi)工人一席話，道出春節(jié)期間“綠色、環(huán)保、無(wú)煙”的城市新風(fēng)尚。不過(guò)，“禁燃令”也仍然受到另一角度的質(zhì)疑：不讓燃放煙花爆竹，是不是年味就淡了？中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗是不是就丟了？這樣的擔(dān)心可以理解，畢竟“爆竹聲中一歲除”的傳統(tǒng)已有千年。然而，傳統(tǒng)和習(xí)俗并非就意味著因循守舊、一成不變。恰恰相反，只有讓傳統(tǒng)和習(xí)俗在時(shí)間延續(xù)中找到與當(dāng)下時(shí)代處境的最佳結(jié)合點(diǎn)，真正做到與時(shí)俱進(jìn)，才能彰顯傳統(tǒng)習(xí)俗的現(xiàn)代價(jià)值和內(nèi)在生命力。④燃放煙花爆竹只是一種形式，真正的傳統(tǒng)流淌在血液里、綿延在精神中。雖然少了煙花爆竹的喧鬧，但舊年俗與新年俗交相輝映，塑造著當(dāng)代中國(guó)春節(jié)的文化景觀。走入影院看一部賀歲片，參加“牽媽媽手”的活動(dòng)……新的形式和內(nèi)容，背后卻是中國(guó)年傳遞出的“古老”幸福。一些地方政府也積極轉(zhuǎn)變思路，爭(zhēng)做新風(fēng)尚的推動(dòng)者，比如為祭祖的民眾免費(fèi)發(fā)放鮮花代替鞭炮，提高電子鞭炮的供給數(shù)量和質(zhì)量，為老百姓提供更多安全綠色的選擇。小家齊心，大家合力，年味兒一點(diǎn)沒(méi)淡，反而越來(lái)越濃。⑤作家馮驥才先生曾說(shuō)，中國(guó)人不像西方人那樣倒計(jì)時(shí)地?cái)?shù)著數(shù)字進(jìn)行新年狂歡，而是靜靜地“守歲”，“守著只有在這一段時(shí)間才能看見(jiàn)來(lái)去匆匆的生命時(shí)間的珍貴”。⑥以綠色、文明、符合時(shí)代發(fā)展需要的方式傳承這份時(shí)光財(cái)富，春節(jié)這一承前啟后的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，才能成為中華文明代代相傳的時(shí)間象征。（有刪改）10.燃放煙花爆竹的習(xí)俗有何利弊？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，分點(diǎn)概括。11.甲文第①段大量引用，是否多余？請(qǐng)結(jié)合文意分析。12.下面這句話作為結(jié)尾段，更適合放入甲乙兩文中的哪一篇？請(qǐng)作出判斷并根據(jù)文章簡(jiǎn)要分析。千百年來(lái)，爆竹文化就像長(zhǎng)江、黃河一樣融入了中華民族的血液之中?！敬鸢浮?0.利：增添節(jié)日喜慶氣氛，能驅(qū)邪；傳承我國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。弊：不利于形成“綠色、環(huán)保、無(wú)煙”的城市新風(fēng)尚。11.不多余，因?yàn)樵牡囊谜鎸?shí)有力地說(shuō)明了我國(guó)燃放煙花爆竹的悠久傳統(tǒng)（或發(fā)展歷程），更有權(quán)威性和說(shuō)服力，增添了文章的文學(xué)色彩。12.放入甲文合適。選段強(qiáng)調(diào)爆竹文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，已融入中華民族的血液之中；甲文主要說(shuō)明了我國(guó)燃放煙火爆竹由來(lái)已久，是我國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，與選段內(nèi)容相符；乙文闡述了燃放煙花爆竹在當(dāng)下時(shí)代發(fā)展中的隱患，與選段內(nèi)容不相符，所以放入甲文更合適?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查內(nèi)容理解與概括。利：由甲文第①段“春節(jié)時(shí)燃放爆竹，以增添節(jié)日之喜慶氣氛”，可知，燃放爆竹，能增添節(jié)日喜慶氣氛；由第②段“燃放煙花爆竹是我國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，其最初的目的是驅(qū)邪，而后演變至為節(jié)日增添喜慶色彩”可知，燃放煙花爆竹是我國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，可以驅(qū)邪，可以增添喜慶色彩。弊：由乙文第③段“‘新年一出門，看見(jiàn)干凈整潔的街道，心里也敞亮！’環(huán)衛(wèi)工人一席話，道出春節(jié)期間‘綠色、環(huán)保、無(wú)煙’的城市新風(fēng)尚”可知，燃放煙花爆竹不利于形成“綠色、環(huán)保、無(wú)煙”的城市新風(fēng)尚。【11題詳解】此題考查說(shuō)明方法的作用。甲文第①段“《詩(shī)經(jīng)·小雅·庭燎》中就有‘庭燎晰晰，君子至止’，這可能是中國(guó)關(guān)于燃放爆竹雛形的最早的記載。南朝梁代宗懔撰寫的《荊楚歲時(shí)記》中記載：‘先于庭前爆竹，以辟山臊惡鬼?！謸?jù)《通俗編·俳優(yōu)》記載：‘古時(shí)爆竹，皆以真竹著火燒之，故唐人詩(shī)亦稱爆竿。后人卷紙為之，稱為爆竹?！贝罅恳?，有力地說(shuō)明了我國(guó)燃放煙花爆竹這個(gè)傳統(tǒng)的時(shí)間久遠(yuǎn)，提高了真實(shí)性、權(quán)威性，很有說(shuō)服力，同時(shí)增添了文章的文學(xué)色彩。所以不多余?！?2題詳解】此題考查說(shuō)明材料回歸?！扒О倌陙?lái)，爆竹文化就像長(zhǎng)江、黃河一樣融入了中華民族的血液之中”是說(shuō)爆竹文化就像長(zhǎng)江黃河一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，已融入到我們中華民族的血液之中；甲文主要說(shuō)明了我國(guó)燃放煙花爆竹這個(gè)傳統(tǒng)的時(shí)間久遠(yuǎn)，是我國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，與選段內(nèi)容相符；乙文闡述了燃放煙花爆竹不利于形成“綠色、環(huán)保、無(wú)煙”的城市新風(fēng)尚，與選段內(nèi)容不相符，所以放入甲文更合適。五、作文（60分）13.閱讀文字，按要求寫作。冰天雪地里，斯科特探險(xiǎn)隊(duì)員坦然的精神面貌震撼人心；荒蕪的高原上，植樹的牧羊人堅(jiān)毅的精神品質(zhì)令人欽佩；暴風(fēng)雨中，獨(dú)自尋找鴨群的顧小康脫胎換骨……人生茫茫，阻礙重重，或成功，或失敗，勝之坦然，敗之釋然，但淋過(guò)的雨、吹過(guò)的風(fēng)一定會(huì)成為我們生命歷程中的寶貴經(jīng)歷。請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，先將題目“_______的經(jīng)歷”補(bǔ)充完整，然后作文。要求：①要有真情實(shí)感：②不少于600字：④不得抄襲、套作：⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷模旱却慕?jīng)歷回想2020年，注定是不平凡的一年，我們面臨著場(chǎng)新型冠狀病毒的挑戰(zhàn)，我們陷入漫長(zhǎng)的等待中。過(guò)年了，我坐在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，手機(jī)突然就收到了一條信息：武漢封城了。這才意識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，手機(jī)上也刷爆了關(guān)于新型冠狀病毒的事。媽媽和哥哥為了這件事還推遲了好多天才外出工作，本想著去奶奶家拜年的，也延遲了好幾天，街上人很少，但都戴著口罩，沒(méi)有了往昔歡樂(lè)景象。確診的人數(shù)已經(jīng)有好幾萬(wàn)了，形勢(shì)也變得越來(lái)越嚴(yán)峻了。臨近開學(xué)卻又突然收到了要延遲開學(xué)的通知，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)還是挺開心的，因?yàn)榭梢远嗤鎺滋?，但沒(méi)幾天后漸漸感到無(wú)聊了，就這樣一直等啊，等啊，等到的還是延遲開學(xué)通知。還好，中途去了一趟學(xué)校領(lǐng)書跟小伙伴見(jiàn)了面，然后開始上網(wǎng)課，老師網(wǎng)上輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)沒(méi)落下。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我無(wú)時(shí)不刻不關(guān)注著疫情的消息，其中有一段時(shí)間特別嚴(yán)重，令人揪心，但現(xiàn)在，疫情得到了控制，各地逐漸復(fù)工復(fù)產(chǎn)，學(xué)校也將迎來(lái)復(fù)課，漫長(zhǎng)的等待也將結(jié)束。在這些日子里，有一群默默守護(hù)著我們的醫(yī)護(hù)人員，他們是我們的天使，是“最美的逆行者”，我們等待著他們凱旋歸來(lái)。除了醫(yī)生，還有無(wú)數(shù)的志愿者，他們不怕被感染，為人們送去關(guān)愛(ài)和溫暖，還有我們的物流人員、快遞小哥、安保人員、公安民警……這些是多么震撼啊，每個(gè)人都為這次疫情做了很多事，而我們最應(yīng)該做的就是好好讀書，長(zhǎng)大后為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，雖然我們無(wú)法像醫(yī)護(hù)人員、志愿者們做出那么大的貢獻(xiàn)，但呆在家里，預(yù)防冠狀病毒，就是我們做出的最大貢獻(xiàn)。等待春天，等待希望，等待疫情清零的那一刻?，F(xiàn)在，疫情結(jié)束了，而從這次疫情，我也明白了很多，要注意個(gè)人防護(hù)，注重個(gè)人健康和衛(wèi)生，珍惜家人之間的感情，培養(yǎng)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣，更要學(xué)會(huì)自律，在以后的日子里，學(xué)會(huì)感恩生活，熱愛(ài)生命，積極快樂(lè)的過(guò)好每一天?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文寫作。首先，審題立意。題目“_____的經(jīng)歷”中的關(guān)鍵詞為“經(jīng)歷”，“經(jīng)歷”意思指自身或他人見(jiàn)過(guò)、做過(guò)或遭遇過(guò)的事。題目揭示出寫作內(nèi)容必須是與自己密切相關(guān)的且已經(jīng)發(fā)生過(guò)的真實(shí)事件。立意方面，可將這一“經(jīng)歷”帶給自己的感悟、磨礪、提升等作為寫作立意點(diǎn)，抒發(fā)這一“經(jīng)歷”的獨(dú)特作用和深刻意義，表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。其次，構(gòu)思選材。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解完成補(bǔ)題，如一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷，一次后悔的經(jīng)歷、幸福的經(jīng)歷等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁確定文體。如寫成記敘文，可結(jié)合材料“人生茫茫，阻礙重重，或成功，或失敗，勝之坦然，敗之釋然，但淋過(guò)的雨、吹過(guò)的風(fēng)一定會(huì)成為我們生命歷程中的寶貴經(jīng)歷”，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，記錄自己難忘的一次經(jīng)歷。寫作中心要緊緊圍繞這一“經(jīng)歷”對(duì)自己成長(zhǎng)的影響和作用。如寫成議論文，可以擺出論點(diǎn)，然后引用事例作為論據(jù)，進(jìn)行論證。也可講故事作為開頭引出中心論點(diǎn)并作為論據(jù)論證中心論點(diǎn)，然后選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。B卷（共50分）一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。送友人薛濤水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。14.化用，是根據(jù)表達(dá)的需要，把他人作品中的相關(guān)語(yǔ)句分解、重組到自己作品中的一種方法。本詩(shī)前兩句運(yùn)用了化用，意境優(yōu)美，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。15.同是送別詩(shī)，本詩(shī)與王勃的《送杜少府之任蜀州》的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答?！敬鸢浮?4.本詩(shī)前兩句化用《詩(shī)經(jīng)?兼葭》中的“蒹葭蒼蒼”，表達(dá)出對(duì)友人遠(yuǎn)去、思而不見(jiàn)的懷戀，以景入情，以情造境，使水國(guó)之夜、凄寒的月色與夜幕中的山色融為一體，讀來(lái)令人沉醉其中。15.面對(duì)別離，詩(shī)人營(yíng)造了令人傷感的氛圍，看似灑脫，實(shí)則有難舍難分的離愁；而王詩(shī)與其不同，以曠達(dá)、樂(lè)觀的心態(tài)慰勉友人?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析?！八畤?guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共茫?！钡囊馑际撬畤?guó)之夜是籠罩在凄寒的月色之中，寒冷的月色與夜幕籠罩中的深青山色渾為一體，蒼蒼茫茫。其中的“蒹葭”一詞化用了《詩(shī)經(jīng)?兼葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，“蒹葭”可知是秋季，蒹葭與山色“共蒼?！钡木跋螅钊藙C然生寒，營(yíng)造一副蕭瑟凄涼的送別情景，以景入情，以情造境，烘托出送別時(shí)的不舍和離愁?！?5題詳解】本題考查對(duì)比閱讀。結(jié)合本詩(shī)后兩句“誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”可知，這兩句話的意思是：誰(shuí)說(shuō)朋友之情能在一晚上之間完結(jié)呢？可離別后連相逢的夢(mèng)也杳無(wú)蹤跡，它竟像迢迢關(guān)塞那樣遙遠(yuǎn)。用“誰(shuí)言”一反遺憾之意，表達(dá)對(duì)友人的慰勉，“杳”是遠(yuǎn)而不見(jiàn)蹤影的意思，指離別后遙遠(yuǎn)得連“夢(mèng)魂”也難以飛越，抒發(fā)作者因友人的離去而產(chǎn)生的悲傷離愁之情；結(jié)合王勃《送杜少府之任蜀州》中千古名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”可知，寫四海之內(nèi)有知心的朋友，即使遠(yuǎn)在天涯也像近鄰一樣，抒發(fā)對(duì)友人的惜別之情，表現(xiàn)詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，道出真正的友誼能夠超越時(shí)間和空間的阻隔，既是永恒的也是無(wú)處不在的，表現(xiàn)出詩(shī)人曠達(dá)樂(lè)觀的胸襟，給人以莫大的安慰和鼓舞。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。濤，字洪度，成都樂(lè)妓也。性辨惠，調(diào)輸墨。居浣花里，種菖蒲滿門。傍即東北走長(zhǎng)安道也。往來(lái)車馬留連。元和中，元微之使蜀，密意求訪，府公嚴(yán)司空知之，遣濤往侍。微之登輸林，以詩(shī)寄之曰：“錦江滑膩峨嵋秀，幻出文君與薛濤。言語(yǔ)巧偷鸚鵡舌，文章分得鳳凰毛。紛紛詞客皆停筆，個(gè)個(gè)公侯欲夢(mèng)刀。別后相思隔煙水，菖蒲花發(fā)五云高?！奔拔湓馊胂啵嗍谛?，蜀人呼妓為校書，自濤始也。后胡曾贈(zèng)詩(shī)曰：“萬(wàn)里橋邊女校書，枇杷樹下閉門居。掃眉才子知多少，管領(lǐng)春風(fēng)總不如。”濤工為小詩(shī)，惜成都箋幅大，遂皆制狹之，人以為便，名曰“薛濤箋”。且機(jī)警閑捷，座間談笑風(fēng)生。高駢鎮(zhèn)蜀門日，命之佐酒，改一字愜音令①，且得形象，曰：“口，似沒(méi)梁斗?！贝鹪唬骸按?，似三條椽②?！惫唬骸澳我粭l曲何？”曰：“相公為西川節(jié)度，尚用一破斗，況窮酒佐雜一曲椽，何足怪哉！”其敏捷類此特多，座客賞嘆。其所作詩(shī)，稍欺良匠，詞意不茍，情盡筆墨，輸苑崇高，輒能攀附，殊不意裙裾之下出此異物。豈得以匪其人而棄其學(xué)哉？大和中，卒。有《錦江集》五卷，今傳，中多名公贈(zèng)答云。（選自《唐才子傳》，有刪改）【注】①一字愜音令：唐代的一種行酒令。②椽（chuán）：屋頂斜木中的一種。古代建筑中用以支撐房頂與屋瓦的木條。16.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.元微之使蜀使：出使B.命之佐酒佐：陪C.何足怪哉足：值得D.稍欺良匠稍：稍微17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）及武元衡入相，奏授校書郎，蜀人呼妓為校書，自濤始也。（2）殊不意裙裾之下出此異物，豈得以匪其人而棄其學(xué)哉？18.薛濤受眾人青睞的原因有哪些？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?6.D17.（1）等到武元衡入朝為宰相時(shí)，向皇上奏請(qǐng)她擔(dān)任校書郎，蜀人把樂(lè)妓稱作校書，便是從薛濤開始的。（2）真想不到女子之中竟能出現(xiàn)這樣非同尋常的人物，怎么能因?yàn)樗矸莸拖露饤壦某删湍兀?8.①成都著名的樂(lè)妓，相貌出眾；②擅長(zhǎng)作小詩(shī)，有才華；③愛(ài)動(dòng)腦筋，制作了為人方便的“薛濤箋”；④機(jī)智、敏捷（處事能隨機(jī)應(yīng)變）。【解析】【16題詳解】本題考查文言解釋，注意結(jié)合語(yǔ)境分析。A.句意：元微之出使蜀地。使：出使。B.句意：讓薛濤陪酒。佐：陪。C.句意：有什么值得奇怪的呢！足：值得。D.句意：漸漸地超過(guò)了一些不錯(cuò)的詩(shī)人。稍：漸漸的。故選D。【17題詳解】本題考查句子翻譯，注意句中的關(guān)鍵詞。（1）句關(guān)鍵詞：及：等到；入相：入朝成為宰相；自：從；始：開始。（2）句關(guān)鍵詞：裙裾之下：指女子當(dāng)中；異物：指非同尋常的人物：豈：怎么；以：因?yàn)?；匪：表示否定，相?dāng)于“不”“不是”；棄：摒棄?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。結(jié)合“錦江滑膩峨嵋秀，幻出文君與薛濤”可知她相貌出眾，是成都著名的樂(lè)妓；結(jié)合“言語(yǔ)巧偷鸚鵡舌，文章分得鳳凰毛。紛紛詞客皆停筆，個(gè)個(gè)公侯欲夢(mèng)刀”“奏授校書郎，蜀人呼妓為校書，自濤始也”可知她才華出眾；結(jié)合“濤工為小詩(shī)，惜成都箋幅大，遂皆制狹之，人以為便，名曰‘薛濤箋’”可知她很聰明，自成“薛濤箋”；結(jié)合“且機(jī)警閑捷，座間談笑風(fēng)生。高駢鎮(zhèn)蜀門日，命之佐酒，改一字愜音令，且得形象”“其所作詩(shī)，稍欺良匠，詞意不茍，情盡筆墨，輸苑崇高，輒能攀附”可知她做事聰明、敏捷、機(jī)智，受人青睞。據(jù)此可概括作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：薛濤，字洪度，是成都的樂(lè)妓。天性聰明而富于辯才，堪比公輸般和墨翟。居住在浣花里，周圍種滿了菖蒲。旁邊就是從東北方向去往長(zhǎng)安的大道往來(lái)車馬穿梭不息。元和年間，元微之出使蜀地很希望能去拜訪薛濤。府公嚴(yán)司空知道這件事后派薛濤前去陪從。元微之做了翰林之后，用詩(shī)表達(dá)自己的情感：“錦江滑膩峨媚秀，幻出文君與薛濤。言語(yǔ)巧偷鸚鵡舌，文章分得鳳皇毛。紛紛辭客皆停筆，個(gè)個(gè)公卿欲夢(mèng)刀。別后相思隔煙水，葛蒲花發(fā)五云高?！钡鹊轿湓馊氤癁樵紫鄷r(shí)，向皇上奏請(qǐng)她擔(dān)任校書郎，蜀人把樂(lè)妓稱作校書，便是從薛濤開始的。后來(lái)胡曾寫給薛濤一首詩(shī):“萬(wàn)里橋邊女校書，枇杷花下閉門居。掃眉才子知多少，管領(lǐng)春風(fēng)總不如?！毖瞄L(zhǎng)寫作短小詩(shī)歌，惋惜成都的紙幅太大，于是都裁小它，人們認(rèn)為這樣使用更方便，當(dāng)時(shí)的人稱之為“薛濤箋”。再加上她機(jī)警聰明，大家都說(shuō)說(shuō)笑笑很開心。高駢鎮(zhèn)守蜀地的時(shí)候，讓薛濤陪酒，行一字酒令，要求聲音響亮（描摹的）形狀要像。高駢說(shuō)：“口，像沒(méi)有底的斗?！毖穑骸按ǎ袢龡l椽子。”高駢說(shuō)：“為什么有一條是彎曲的？”薛濤答道：“您作為西川節(jié)度使，尚且用一個(gè)破斗，我一個(gè)陪酒的，其中夾雜有一彎曲的椽子，有什么好奇怪的呢！”薛濤像這樣反應(yīng)機(jī)敏的事特別多，在座的客人都贊賞感嘆不已。她所作的詩(shī)作，漸漸地超過(guò)了一些不錯(cuò)的詩(shī)人，其詩(shī)辭意深邃而嚴(yán)謹(jǐn)，情感在筆墨之間表現(xiàn)得淋漓盡致，在當(dāng)時(shí)的文壇也占有一席之地。真想不到女子之中竟能出現(xiàn)這樣非同尋常的人物，怎么能因?yàn)樗矸莸拖露饤壦某删湍?？太和年中死去。留有《錦江集》五卷，流傳至今，其中大多數(shù)是與當(dāng)時(shí)的名人贈(zèng)答之作。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）19.閱讀下列文字，回答問(wèn)題。有這樣一部作品，在國(guó)際漢學(xué)界影響頗大，被認(rèn)為足以躋身于世界文學(xué)杰作之林。近代文學(xué)家魯迅先生曾評(píng)價(jià)道：“秉持公心，指摘時(shí)弊。機(jī)鋒所向，尤在士林。其文又戚而能諧，婉而多諷?！闭?qǐng)寫出這部作品的名字以及書中讓你印象最深的一個(gè)人物?！敬鸢浮俊度辶滞馐贰?；王冕。【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過(guò)程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。根據(jù)評(píng)價(jià)中“指摘時(shí)弊”“機(jī)鋒所向，尤在士林”“婉而多諷”可知，此作品指的是《儒林外史》。令我印象深刻的人是沈瓊枝，沈瓊枝是教書先生沈大年的女兒，遵父命嫁給鹽商宋為富為妻。但到了鹽商宋為富府上之后，才知道是一場(chǎng)騙局，鹽商宋為富原來(lái)是娶沈瓊枝為妾。瓊枝父狀告宋為富，宋重金賄賂知縣，把沈大年押回常州。沈瓊枝帶著金銀細(xì)軟獨(dú)自去往南京，開始了她新的獨(dú)立生活。20.下列不能體現(xiàn)魯智深“粗中有細(xì)”的性格特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.拳打鎮(zhèn)關(guān)西 B.大鬧野豬林C.火燒瓦罐寺 D.落發(fā)文殊院【答案】D【解析】【詳解】本題考查名著人物形象及情節(jié)辨析。A.魯智深雖然性格急躁，行動(dòng)莽撞，但有時(shí)又很細(xì)心機(jī)智。拳打鎮(zhèn)關(guān)西時(shí)，沒(méi)想到三拳竟然把鄭屠給打死了。“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人小說(shuō)中寫到魯智深第二次尋思：送飯，不如及早撒開?！庇谑羌敝猩?，假裝氣忿，指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。”一頭罵，一頭大踏步去了。鬧出人命，他又能機(jī)智脫身，說(shuō)明他遇事能夠冷靜地處理，同時(shí)也表現(xiàn)了他的精細(xì)和智慧；B.在大鬧野豬林解救林沖過(guò)程中，對(duì)于林沖如何受官司，被發(fā)配到哪里，在客店里高俅的爪牙董超和薛霸又如何用開水燙傷林沖的腳等一切細(xì)節(jié)，他都非常清楚，但是不到逼不得已的時(shí)候他不露面，一方面怕暴露身份，另一方面又怕客店里人多，難以順利解救林沖。從這一點(diǎn)可以看出他做事的認(rèn)真細(xì)心和考慮問(wèn)題的周到全面；C.魯達(dá)火燒瓦罐寺，有以下原因：其一，悲天憫人。替死亡者超度，希望能有個(gè)美好的歸宿，上西方極樂(lè)世界。其二，痛恨寺廟也不是清凈之地，竟然也有為非作歹的和尚，那崔道成巧言巧語(yǔ)，背地里卻做下萬(wàn)惡不赦的勾當(dāng)。其三，自己內(nèi)心氣憤得不到發(fā)泄。魯達(dá)一路走來(lái)，眼見(jiàn)得幾多怪事，卻是和尚不和尚，道人不道人，官吏不官吏的。其四，那瓦罐寺本是破敗之寺院，留下空空是禍害，為了不讓為非作歹的人繼續(xù)再次作惡，不免燒了這鬼地方。其五，瓦罐寺，本來(lái)就是殘破不全的所在，瓦罐，瓦棺，概言之當(dāng)時(shí)的社會(huì)已經(jīng)腐朽，當(dāng)用大火焚燒之。不燒，不足以平民憤。江湖道：“天下之大，卻沒(méi)有魯智深施展才華的好地方，唯有浪跡江湖，逃匿天涯，與世間那些無(wú)賴破皮糾纏，卻不能名標(biāo)青史，建一世功業(yè)，豈不可嘆?！边@也可以看出他的“粗中有細(xì)”；D.落發(fā)文殊院情節(jié)是魯達(dá)殺人后逃之夭夭，他為了躲避官府的緝捕，到文殊院出家做了和尚，并改名叫魯智深。這里并沒(méi)有體現(xiàn)“粗中有細(xì)”；故選D。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。候春的秋葉劉心武①那是去年深秋，一夜北風(fēng)吹過(guò)，我到鄉(xiāng)間書房外的小院里檢視，滿地落葉，滿眼枯枝。四季輪回，秋來(lái)葉落，無(wú)足怪，亦無(wú)可嘆。我持帚掃葉，小院在我眼中仿佛一篇經(jīng)過(guò)修改的文章，漸漸清爽起來(lái)。處理完落葉，我在小院中徐踱步、細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)那紫玉蘭靠下的一個(gè)分枝上，還有一片秋葉未落。根據(jù)前幾年的經(jīng)驗(yàn)，玉蘭樹的葉片跟小院里其他樹木——核桃、櫻桃、丁香相比，數(shù)量較少，但葉面較大，質(zhì)地較厚，秋來(lái)即變色，風(fēng)過(guò)易墜落，往往是，其他那些樹上的葉片尚未落盡，玉蘭枝丫卻已全然赤裸。那天的觀察雖令我微驚，過(guò)后也就忘記。②回城后忙于俗務(wù)，又應(yīng)邀去了趟澳大利亞，再到鄉(xiāng)間書房，已然是隆冬了，看到玉蘭樹上的那片秋葉，竟還靜靜地守著枯枝，再回顧其他樹木，一葉不存！于是，凝視那片玉蘭葉時(shí)，就仿佛在一篇有待修改的文章里，有個(gè)跳眼的詞匯入眼，它究竟是妨礙文氣的贅瘤，還是提神醒心的妙筆？③整個(gè)殘冬，不僅是觀察，而是欣賞，乃至質(zhì)詢于那片葉子。作為一片秋葉，它久久地保持著鮮潤(rùn)的活力。開始，它雖然變了顏色，從深綠轉(zhuǎn)化為暗紅，卻還有著蠟光，后來(lái)，它邊緣有所蜷縮，葉心卻依舊明亮。馬年臘月底，玉蘭枝端悄然膨起，那是正緩緩孕育的花苞的初級(jí)階段。羊年春節(jié)過(guò)后，大地微微暖氣吹，玉蘭花苞如套鞘的小楷羊毫。那天，最早的一縷春氣似隱似顯地游絲般掠過(guò)，正在小院里舒展肢體的我，看到玉蘭樹上的那片秋葉，終于謝幕般地，以極其優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)曲線，裊裊飄落到地下。這又讓我吃了一驚。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我習(xí)慣于它的不落，以為它是貪戀生的享受，拼足力氣只為了抗拒自然規(guī)律。在它飄落的那幾秒鐘里，我覺(jué)得樹上的那些膨得越來(lái)越壯的花苞，至少有幾個(gè)，仿佛在感動(dòng)地顫動(dòng)。啊，花苞在吟唱感激那片遲落秋葉的頌歌。那是一片候春的秋葉。盡管它早已不能為樹木光合出營(yíng)養(yǎng)，對(duì)新一代的花朵和葉片無(wú)法做出實(shí)際奉獻(xiàn)，但它那為新一輪生命的誕生，努力地守望春天的精神，____________________。④每次凌晨回城，總愛(ài)預(yù)約村里小謝的出租車。今天也不例外。小謝已過(guò)不惑之年，有份物業(yè)公司維修部的工作，每月一千元的工資，養(yǎng)家糊口也不算太困難，但他卻有個(gè)宏愿，就是一定要把兩個(gè)女兒培養(yǎng)為大學(xué)生。小謝的大女兒和小女兒現(xiàn)在都考進(jìn)了區(qū)里知名度很高的十二年制寄宿學(xué)校，據(jù)他說(shuō)，供兩個(gè)女兒上這樣的學(xué)校，一年至少需三萬(wàn)元。他現(xiàn)在每天進(jìn)城拉活，平均在十四個(gè)小時(shí)左右。一年三百六十五天，他只歇車五天，其中四天是去學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，一天是大年初一，在家跟親人團(tuán)聚。⑤有次我包他的車去北京大學(xué)開會(huì)，會(huì)后卻只見(jiàn)他的車，好久不見(jiàn)他人影，原來(lái)他是第一次進(jìn)北大，忍不住各處張望一番。開車送我回家的路上，他眼睛跟充了電一樣，一再地說(shuō)：“我要讓她們考進(jìn)去！我要再奮斗十來(lái)年！您別再問(wèn)我累不累了，我值得為她們累！值得！”……因?yàn)閷?shí)在太熟，跟他交談也就放言無(wú)忌，我脫口問(wèn)道：“倘若她們哪位，考不上大學(xué)呢？”他自信地說(shuō)：“不會(huì)有那樣的事?！薄≈x跟我講到女兒們的一些瑣事時(shí)，淚光在眼角閃爍，我也就不言語(yǔ)了。正是在這個(gè)時(shí)候，我聯(lián)想到了小院玉蘭樹上那片苦苦候春的秋葉，以及那葉片終于徐徐飄落時(shí)，那尚未從鞘皮里躥出，但已膨起的花苞的微微顫動(dòng)……⑥葉子該落時(shí)落下并不可惜，秋葉候春竟然不落只是個(gè)案。其實(shí)我們受之父母的最重恩德，往往并不是在他們老時(shí)，而是在他們生命中最珍貴的壯年時(shí)期。老了，似無(wú)實(shí)用價(jià)值了，但一片玉蘭秋葉苦苦候春，直到新一輪花芭膨脹欲放前夕才釋然離枝。生生不息的人類啊，在你棲息的大地上，有多少這樣的細(xì)節(jié)、這樣的個(gè)案，值得你以心靈親近……（有刪改）21.簡(jiǎn)要概括文中秋葉的形象。22.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將文章第③自然段空缺處補(bǔ)充完整，使之成為一個(gè)比喻句，并對(duì)這個(gè)比喻句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。23.文章第⑤段能不能刪去？為什么？24.結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“候春的秋葉”的含義是什么?！敬鸢浮?1.葉面較大，質(zhì)地厚，泛著蠟光，秋來(lái)即變色，風(fēng)過(guò)易凋落；葉邊蜷曲，葉心卻明亮，始終保持鮮潤(rùn)的活力。任憑風(fēng)吹雨打，秋葉始終不退縮，迎難而上，以頑強(qiáng)的生命力，守候新一輪花苞的膨脹，奉獻(xiàn)出自己的最后的價(jià)值。22.示例：卻仿佛一道強(qiáng)光，照亮了新花新葉的前程！把“秋葉”比喻成“強(qiáng)光”，生動(dòng)形象的寫出了秋葉的作用，表達(dá)了作者對(duì)秋葉的贊美之情。23.不能刪去。插入“我”與小謝對(duì)話，文章內(nèi)容更加豐富，使小謝的形象更加具體、感人，聯(lián)想到候春的秋葉從而揭示出秋葉的寓意（揭示出文章主旨），歌頌了父母對(duì)子女無(wú)私的關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)之情，與前文作者凝視秋葉時(shí)的疑惑和文末作者的呼吁相呼應(yīng)。24.秋葉待大地回暖才謝幕是為了新一輪生命的誕生，為了守候春天；作為父親的小謝正如那么落的秋葉，一生為子女操勞，并默默地守護(hù)著女兒們，靜靜地守望著子女的未來(lái)；托物寓意，表達(dá)了作者對(duì)父母壯年時(shí)為子女付出的恩德的贊美，對(duì)父母年老時(shí)依然舐?tīng)偾樯畹母桧??！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查概括能力。根據(jù)第①段“數(shù)量較少，但葉面較大，質(zhì)地較厚，秋來(lái)即變色，風(fēng)過(guò)易墜落，往往是，其他那些樹上的葉片尚未落盡，玉蘭枝丫卻已全然赤裸。那天的觀察雖令我微驚，過(guò)后也就忘記”概括得出：葉面較大，質(zhì)地厚，泛著蠟光，秋來(lái)即變色，風(fēng)過(guò)易凋落。根據(jù)第③段“作為一片秋葉，它久久地保持著鮮潤(rùn)的活力。開始，它雖然變了顏色，從深綠轉(zhuǎn)化為暗紅，卻還有著蠟光，后來(lái)，它邊緣有所蜷縮，葉心卻依舊明亮”概括得出：葉邊蜷曲，葉心卻明亮，始終保持鮮潤(rùn)的活力。根據(jù)第③段“那是一片候春的秋葉。盡管它早已不能為樹木光合出營(yíng)養(yǎng)，對(duì)新一代的花朵和葉片無(wú)法做出實(shí)際奉獻(xiàn)，但它那為新一輪生命的誕生，努力地守望春天的精神”、第⑥段“老了，似無(wú)實(shí)用價(jià)值了，但一片玉蘭秋葉苦苦候春，直到新一輪花芭膨脹欲放前夕才釋然離枝”概括得出：秋葉始終不退縮，迎難而上，以頑強(qiáng)的生命力，守候新一輪花苞的膨脹，奉獻(xiàn)出自己的最后的價(jià)值?！?2題詳解】本題考查補(bǔ)寫及賞析。答案不唯一，要求補(bǔ)寫為一個(gè)比喻句，然后賞析。結(jié)合“盡管它早已不能為樹木光合出營(yíng)養(yǎng)，對(duì)新一代的花朵和葉片無(wú)法做出實(shí)際奉獻(xiàn)，但它那為新一輪生命的誕生，努力地守望春天的精神”分析，可補(bǔ)寫為：就像一盞明燈，照亮新花新葉前進(jìn)的方向。據(jù)此賞析為：把“秋葉”比喻成“明燈”，生動(dòng)形象的寫出了秋葉的作用，表達(dá)了作者對(duì)秋葉的贊美之情?！?3題詳解】本題考查段落作用。首先明確態(tài)度，不能刪去，然后結(jié)合內(nèi)容、結(jié)構(gòu)分析理由即可。內(nèi)容上，結(jié)合“開車送我回家的路上，他眼睛跟充了電一樣，一再地說(shuō)：‘我要讓她們考進(jìn)去！我要再奮斗十來(lái)年！您別再問(wèn)我累不累了，我值得為她們累！值得！’……因?yàn)閷?shí)在太熟，跟他交談也就放言無(wú)忌，我脫口問(wèn)道：‘倘若她們哪位，考不上大學(xué)呢’他自信地說(shuō)：‘不會(huì)有那樣的事?！≈x跟我講到女兒們的一些瑣事時(shí)，淚光在眼角閃爍，我也就不言語(yǔ)了。正是在這個(gè)時(shí)候，我聯(lián)想到了小院玉蘭樹上那片苦苦候春的秋葉，以及那葉片終于徐徐飄落時(shí)，那尚未從鞘皮里躥出，但已膨起的花苞的微微顫動(dòng)……”分析，插入“我”與小謝的對(duì)話，文章內(nèi)容更加豐富，使小謝的形象更加具體、感人，聯(lián)想到候春的秋葉從而揭示出秋葉的寓意（揭示出文章主旨），歌頌了父母對(duì)子女無(wú)私的關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)之情。結(jié)合第①段“處理完落葉，我在小院中徐踱步、細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)那紫玉蘭靠下的一個(gè)分枝上，還有一片秋葉未落”、第⑥段“生生不息的人類啊，在你棲息的大地上，有多少這樣的細(xì)節(jié)、這樣的個(gè)案，值得你以心靈親近……”分析，結(jié)構(gòu)上，與前文作者凝視秋葉時(shí)的疑惑和文末作者的呼吁相呼應(yīng)。【24題詳解】本題考查標(biāo)題的含義。根據(jù)第③段“在它飄落的那幾秒鐘里，我覺(jué)得樹上的那些膨得越來(lái)越壯的花苞，至少有幾個(gè)，仿佛在感動(dòng)地顫動(dòng)。啊，花苞在吟唱感激那片遲落秋葉的頌歌。那是一片候春的秋葉。盡管它早已不能為樹木光合出營(yíng)養(yǎng)，對(duì)新一代的花朵和葉片無(wú)法做出實(shí)際奉獻(xiàn)，但它那為新一輪生命的誕生，努力地守望春天的精神”分析，表層含義是：秋葉待大地回暖才謝幕是為了新一輪生命的誕生，為了守候春天；根據(jù)第⑤段“……小謝跟我講到女兒們的一些瑣事時(shí)，淚光在眼角閃爍，我也就不言語(yǔ)了。正是在這個(gè)時(shí)候，我聯(lián)想到了小院玉蘭樹上那片苦苦候春的秋葉，以及那葉片終于徐徐飄落時(shí)，那尚未從鞘皮里躥出，但已膨起的花苞的微微顫動(dòng)……”分析，深層含義是：作為父親的小謝正如那么落的秋葉，一生為子女操勞，并默默地守護(hù)著女兒們，靜靜地守望著子女的未來(lái)；根據(jù)第⑥段“其實(shí)我們受之父母的最重恩德，往往并不是在他們老時(shí)，而是在他們生命中最珍貴的壯年時(shí)期。老了，似無(wú)實(shí)用價(jià)值了，但一片玉蘭秋葉苦苦候春，直到新一輪花芭膨脹欲放前夕才釋然離枝。生生不息的人類啊，在你棲息的大地上，有多少這樣的細(xì)節(jié)、這樣的個(gè)案，值得你以心靈親近……”分析，托物寓意，表達(dá)了作者對(duì)父母壯年時(shí)為子女付出的恩德的贊美，對(duì)父母年老時(shí)依然舐?tīng)偾樯畹母桧?。四、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）25.成都將舉辦第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。請(qǐng)閱讀下列內(nèi)容，按要求完成下列題