校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)（14篇）

第頁(yè)共頁(yè)校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)〔精選14篇〕校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)〔精選14篇〕校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)1為了歡送20xx級(jí)新生進(jìn)入xx院這個(gè)大家庭，我校于20xx年x月xx日晚在xx校區(qū)舉辦了以“青舟滿志棹云端，子衿啟夢(mèng)旖x院”為主題的20xx年迎新晚會(huì)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席了本次晚會(huì)，并給予了高度評(píng)價(jià)。晚會(huì)充分展現(xiàn)了xx大學(xué)xx院學(xué)子的風(fēng)采，獲得了圓滿的成功。一、活動(dòng)過(guò)程晚會(huì)圍繞著主題“青舟滿志棹云端，子衿啟夢(mèng)旖x院“開展，為了表示對(duì)大一新生的歡送，展現(xiàn)20xx級(jí)學(xué)子的風(fēng)采，往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和大一新生共同參與了本次晚會(huì)。xx學(xué)院的大一新生所表演的鼓舞做為開場(chǎng)秀拉開了晚會(huì)的序幕。晚會(huì)由多個(gè)板塊組成，舞蹈、歌曲、話劇、服裝秀成為連接板塊的紐帶，各個(gè)學(xué)院準(zhǔn)備的精彩節(jié)目，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾融入到了晚會(huì)溫馨氣氛中。xx學(xué)院的節(jié)目更是將整個(gè)晚會(huì)推向了高潮。因?yàn)榕_(tái)前幕后的工作人員的努力，晚會(huì)才能在一片喝彩下落下帷幕。在活動(dòng)的最后，我們采訪了xx學(xué)院的老師和演員們，對(duì)于此次晚會(huì)老師和同學(xué)都給予了高度評(píng)價(jià)，說(shuō)明通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅表達(dá)了xx學(xué)院的特色，還增強(qiáng)集體凝聚力，融洽師生感情，連接xx院各個(gè)學(xué)院之間的友誼，進(jìn)步我校學(xué)生的自身綜合素質(zhì)，使學(xué)生得到全面開展。二、活動(dòng)總結(jié)在大家的共同努力下，本場(chǎng)晚會(huì)圓滿地落下帷幕，本次迎新晚會(huì)也是20xx級(jí)學(xué)生第一次參與到全校性的工作中，新生們的表現(xiàn)充分表達(dá)了他們參與迎新晚會(huì)的熱情。回憶整個(gè)工作過(guò)程，從前期的籌劃工作到后期的緊張的編排工作都凝聚著所有工作人員的汗水。這次晚會(huì)得到廣闊師生的大力支持，也讓我們看到了他們對(duì)我們辛苦努力成果的肯定。這次晚會(huì)成功舉辦的同時(shí)，也為我們今后的工作累積下了不少的珍貴經(jīng)歷以及教訓(xùn)。其次，本次迎新晚會(huì)的原因我們總結(jié)以下幾點(diǎn)：1、明確分工的前提，周全的籌劃以及充分的準(zhǔn)備之下，此次活動(dòng)才可以成功開展。如活動(dòng)前的開會(huì)討論，各二級(jí)學(xué)院積極響應(yīng)校團(tuán)總支的號(hào)召，積極參與到晚會(huì)的籌備工作中。2、其中所有老師和同學(xué)的積極配合，以及各個(gè)工作人員的全力付出，這些小細(xì)節(jié)成為了此次活動(dòng)最重要的成功因素，如節(jié)目排練，各個(gè)班之間的時(shí)間調(diào)配和演員們的辛苦排練。3、本次晚會(huì)的成功舉辦離不往屆學(xué)生的努力，由于作為先行者，他們擁有豐富的經(jīng)歷，帶著著大一新生共同參與晚會(huì)的工作。4、通過(guò)此次迎新晚會(huì)的成功舉辦，幫助20xx新學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，增強(qiáng)社交才能和學(xué)習(xí)社交技巧。展現(xiàn)新生們的風(fēng)采，營(yíng)造一個(gè)文明向上的校園文化氣氛。當(dāng)然，有成功就有缺乏，此次活動(dòng)我們還是存在著很多缺乏的地方，如：1、未能考慮到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的客觀因素，現(xiàn)場(chǎng)電力供給缺乏。2、后勤工作不到位，演員的道具，隨身衣物放置混亂。3、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各部門工作分配不當(dāng)，導(dǎo)致某個(gè)時(shí)間段場(chǎng)面混亂。4、由于前期的清潔宣傳力度不夠，導(dǎo)致晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生了大量垃圾。以上缺乏在今后的活動(dòng)中努力克制，力求更好的完成相關(guān)工作。校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)2蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！痹谒磥?lái)：讀書是教育最本質(zhì)的活動(dòng)；讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)；讀書是開展學(xué)生智慧的最根本的途徑；讀書是老師精神成長(zhǎng)的最重要的泉。為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，一年多來(lái)，我校以“心系祖國(guó)，共讀開展”為主題，以“快樂(lè)讀書，讀書快樂(lè)”為口號(hào)，開展了一系列的讀書活動(dòng)，大大充實(shí)了“書香校園”的內(nèi)涵，以“讀書——讓心靈沐浴書香”為活動(dòng)主題，努力建立“以讀書長(zhǎng)知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的書香校園氣氛，培養(yǎng)廣闊師生“好讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書香校園，理論著“德禮并舉，智美并重，立足細(xì)微，和諧育人”的教育理念，促進(jìn)校園和諧地開展。我們的做法主要有：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整體規(guī)劃，讓師生感受書香的“氣息”創(chuàng)立“書香校園”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保俏倚５闹攸c(diǎn)工作之一。我們專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，將創(chuàng)立“書香校園”活動(dòng)列入校園文化建立的重要內(nèi)容，整體規(guī)劃，制定了?；壑袑W(xué)讀書活動(dòng)施行方案，成立師生讀書活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書主題是：讀書——讓心靈沐浴書香，師生對(duì)創(chuàng)立“書香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率到達(dá)100%。二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氣氛，讓師生聞到好書的“香味”優(yōu)秀的學(xué)校文化可以造就優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生必然會(huì)積淀更深沉的學(xué)校文化精神。因此，以學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角、共青團(tuán)閱讀櫥窗等為基地，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓生活彌漫書香氣息是我們的追求。1、學(xué)校除了有專門的圖書閱覽室外，在每個(gè)班級(jí)還增設(shè)了一個(gè)可擺放200百多本圖書的圖書角。學(xué)校藏書到達(dá)47500多本，人均擁有量約25本。圖書利用率高，日均流量到達(dá)在校生數(shù)的1/30以上。2、校園布置表達(dá)書香雅致韻味。學(xué)校布置了經(jīng)典誦讀櫥窗和共青團(tuán)閱讀櫥窗，在教學(xué)樓的走廊里、墻壁上，懸掛著學(xué)生的詩(shī)詞、書畫作品，并經(jīng)常進(jìn)展更新，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書香氣氛之中?？芍^是“一墻一角皆文化，一草一木蘊(yùn)教育”。3、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)書香氣氛。為了讓學(xué)生浸潤(rùn)在濃濃的書香氣氛之中，耳濡目染，身心得到和諧開展。在每個(gè)學(xué)生捐書的根底上，每班都建立起了班級(jí)圖書角，并請(qǐng)班級(jí)中的圖書管理員作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫(kù)。在此根底上，同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)和班級(jí)之間還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。每班還制定了合適自己班級(jí)開展的讀書活動(dòng)方案，在學(xué)生中，開展了“八個(gè)一”讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺讀書：①制定好一個(gè)讀書方案；②設(shè)立一本讀書筆記；③每月讀一本好書；④每天有一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間；⑤每周摘錄一句名句名言；⑥每學(xué)期每人參與編寫一份讀書手抄報(bào)；⑦每學(xué)期一篇讀書心得體會(huì)；⑧每學(xué)期至少有一次向家長(zhǎng)匯報(bào)讀書感覺。5、學(xué)校校園網(wǎng)站創(chuàng)立了“書香校園”的網(wǎng)頁(yè)，報(bào)道學(xué)校的書香校園活動(dòng)情況，交流讀書心得、樂(lè)趣，發(fā)表師生的作品，成為我校讀書交流的平臺(tái)。6、納入課程方案，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。堅(jiān)持每天半小時(shí)的閱讀課程，在學(xué)生閱讀時(shí)間，老師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。三、舉辦活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)，讓師生品到好書的“滋味”1、舉辦了各級(jí)各類的讀書集體活動(dòng)，如“我讀書、我快樂(lè)”演講比賽，愛國(guó)讀書教育活動(dòng)征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。2、開展了出版、評(píng)比讀書小報(bào)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，搜集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，定期出版讀書小報(bào)，學(xué)校那么開展了讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。3、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)，組織讀書成果展覽會(huì)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，參加讀書理論活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)；學(xué)校定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。組織了有關(guān)讀書的專題講座，邀請(qǐng)了有高程度專家學(xué)者為師生講解讀書心得，指導(dǎo)讀書方法，進(jìn)步讀書程度。5、開展了親子共讀活動(dòng)。利用寫信、家訪、短信、家庭合育小組等方式，向家長(zhǎng)、宣傳讀書的好處，讓他們明確養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，將對(duì)孩子受益一生。并且讓他們可以為孩子添置一定的圖書。并在此根底上將“書香校園”向“書香家庭”延伸。讓家庭參與到學(xué)校的讀書活動(dòng)中，努力營(yíng)造家庭讀書的氣氛，從而促進(jìn)和諧社會(huì)的建立。希望家長(zhǎng)每天或每周可以抽出一定的時(shí)間來(lái)和孩子一起閱讀?！案褂性?shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！蔽覀兩钪?，是讀書滋潤(rùn)了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升。讓書香熏染每個(gè)學(xué)生，理論“為學(xué)生一生的幸福和開展奠基”的辦學(xué)理念，是我們不變的追求，為此我們將不懈努力！校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)3暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日溫暖，我們迎來(lái)了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分理解有關(guān)樹木的知識(shí)，理解植樹節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步理解樹木與人類的親密關(guān)系，進(jìn)步學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感；增強(qiáng)保護(hù)樹木的才能。我校特將3月9日——13日定為“綠色周”，組織了“全員參與護(hù)綠養(yǎng)綠”植樹節(jié)活動(dòng)。在3月9日的升旗儀式上，團(tuán)支部向全體隊(duì)員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠，養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化，凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體老師發(fā)出建議：開展“愛樹育人”活動(dòng)，老師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，在班級(jí)中深化開展綠化環(huán)保、愛樹護(hù)樹教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園的良好行為，力爭(zhēng)形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭(zhēng)當(dāng)文明使者的良好氣氛。3月9日下午兩節(jié)課后，全體黨員和團(tuán)員率先行動(dòng)起來(lái)，分組成立護(hù)綠小組，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，并對(duì)校園內(nèi)的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，用鐵鍬翻動(dòng)著花池里的泥土，用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內(nèi)的落葉及垃圾，黨員和團(tuán)員用他們的實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的每一位老師和學(xué)生，不時(shí)有群眾老師和學(xué)生也紛紛參加到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量！3月12日，全校以班為單位舉行了一次以“護(hù)綠愛綠·美化校園”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生們以小品、相聲、詩(shī)歌朗讀等形式，理解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，及如何保護(hù)綠樹。并且讓學(xué)生談?wù)勑@里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對(duì)這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做等等，另外學(xué)生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。甚至還有班級(jí)發(fā)出號(hào)召：讓學(xué)生利用周末對(duì)本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)展一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動(dòng)，為小樹澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認(rèn)識(shí)又有理論行動(dòng)的活動(dòng)，受到了師生的歡送。在“綠色周”活動(dòng)中，所有老師都結(jié)合自己的學(xué)科開展了各有特色的活動(dòng)。如語(yǔ)文老師，讓學(xué)生搜集、理解有關(guān)樹木的知識(shí)、植樹節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義；美術(shù)老師讓學(xué)生開展了“我與小樹共同長(zhǎng)”為主題的繪畫比賽；思品老師開展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動(dòng)；信息技術(shù)課老師讓學(xué)生從網(wǎng)上理解樹類知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)展一次樹類知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)展匯報(bào)交流?？傊?，此次植樹節(jié)“綠色周”活動(dòng)，使學(xué)生與老師們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，到達(dá)為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化，美化環(huán)境的目的，培養(yǎng)學(xué)生們愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，用自己的實(shí)際動(dòng)行，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城太原，也為了美化我們的校園，奉獻(xiàn)自己的力量！校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)4為了給廣闊師生營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、空氣清新、安康舒適的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，根據(jù)上級(jí)要求在文明十月發(fā)動(dòng)學(xué)校師生全面綠化美化學(xué)校環(huán)境。如今已近月末，在此次工作中確有收效。詳細(xì)總結(jié)如下：一、加大宣傳，進(jìn)步認(rèn)識(shí)校園綠化的本質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。我校都能利用集會(huì)、班會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，定期出綠化工作板報(bào)，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動(dòng)，組織教職工及學(xué)生參加義務(wù)植樹、移栽樹木活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí)，環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任組織落實(shí)是搞好綠化工作的前提和重要保證。成立有校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，史繼振校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，是學(xué)校綠化工作第一責(zé)任人，王近三主抓學(xué)校綠化工作，張偉詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校綠化規(guī)劃的施行工作，莊秀秀詳細(xì)負(fù)責(zé)宣傳、教育工作。綠化領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持“綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高?！钡乃枷耄ㄆ谡匍_會(huì)議，總結(jié)經(jīng)歷，研究布置工作，制定綠化方案。在校園綠化理論中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭實(shí)干，增強(qiáng)了師生員工對(duì)搞好校園綠化工作的信心，進(jìn)步了師生員工自覺保護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境的素質(zhì)，這對(duì)學(xué)校搞好校園綠化工作起到了促進(jìn)作用。三、加強(qiáng)管理，保護(hù)成果1、按照班級(jí)清潔區(qū)的劃分，將學(xué)校綠地也分包到班凡在清潔區(qū)的樹木花草，由學(xué)生按時(shí)澆水，除草，并做好看管工作。落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生清掃、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無(wú)痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無(wú)積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾箱外表清潔，無(wú)垃圾暴露，無(wú)衛(wèi)生死角。2、花木設(shè)計(jì)有內(nèi)涵校園綠化表達(dá)一定的文化內(nèi)涵，設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理3、養(yǎng)護(hù)好花木在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。4、花草安排四季交替不放過(guò)邊邊角角，對(duì)校門口、樓后等待綠化的地方進(jìn)展了整翻、移栽。為進(jìn)步綠化率，對(duì)已有草坪進(jìn)展了雜草清理和整理補(bǔ)苗，去除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。5、建立標(biāo)志設(shè)立標(biāo)志牌，專人給樹木掛牌管理。6、設(shè)立查評(píng)制度建立檢查評(píng)比制度，與班級(jí)量化考評(píng)掛鉤。師生個(gè)人精神風(fēng)貌是校園最重要的環(huán)境、最美的風(fēng)景，因此我們把以人為本的文化建立，作為校園美化的重要內(nèi)容，著力做好以下工作：1、校園內(nèi)建有旗桿、旗壇，每周一早讀前舉行升國(guó)旗儀式，由少先隊(duì)大隊(duì)主持，并成立有國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。校園內(nèi)各種教育標(biāo)語(yǔ)、名人名言、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)及辦學(xué)理念、小學(xué)生守那么、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)等書寫位置適宜且美觀醒目2、學(xué)校各室、場(chǎng)、所分別貼掛有門牌或標(biāo)志牌，警示牌、標(biāo)語(yǔ)、名言警句、名人畫像、相關(guān)職責(zé)、制度、簡(jiǎn)介、課程表、作息時(shí)間表上墻，樓道貼掛有疏散指示標(biāo)志、溫馨語(yǔ)句警示牌。3、學(xué)校櫥窗定期更新、教室的學(xué)習(xí)園地等內(nèi)容每月更新一次。4、學(xué)校建立有平安工作責(zé)任制、平安工作預(yù)案，定期開展專題平安教育，要求所有老師在日常教學(xué)工作中浸透平安教育，全校定期開展平安演練活動(dòng)。校園、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設(shè)備設(shè)施沒(méi)有平安隱患5、實(shí)在保障學(xué)生的飲程度安。校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，合理高效”的原那么，立足實(shí)際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中安康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)5為了進(jìn)一步深化開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：一、老師讀書活動(dòng)每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)方案，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目的、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)展自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)催促檢查。加強(qiáng)老師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書氣氛。開展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”〔閱讀節(jié)〕、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學(xué)習(xí)、考慮的根底上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)展交流。二、學(xué)生讀書活動(dòng)1、營(yíng)造書香環(huán)境?！?〕拓展圖書來(lái)，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)展圖書交流?！?〕利用黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情?！?〕保證閱讀時(shí)間。設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動(dòng)。2、加強(qiáng)讀書交流。(1)七八年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主，九年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，老師定期進(jìn)展檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)展交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作詳細(xì)的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主開展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章?！?〕學(xué)校在本期進(jìn)展了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累競(jìng)賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動(dòng)。定期開展朗讀會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。3、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。七年級(jí)熟讀背誦比擬簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文60首。三、加強(qiáng)保障學(xué)校在本期之初投入一定資金，購(gòu)置一定數(shù)量的合適師生閱讀的圖書，實(shí)在加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣闊師生閱讀提供良好的平臺(tái)。本期學(xué)校實(shí)在加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等效勞；促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動(dòng)。加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購(gòu)置了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購(gòu)置了一批合適中學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書。進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，實(shí)在做好“書香老師”、“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)6物換星移，一代新人換舊人。在剛剛完畢的有公共關(guān)系協(xié)會(huì)與環(huán)保協(xié)會(huì)共同舉辦的校園文明用語(yǔ)征集活動(dòng)中，大意新生同學(xué)的表現(xiàn)更為積極、更為精彩、更為感人，涌現(xiàn)出一大批有才華、有激情、有思想的新人。本次活動(dòng)地點(diǎn)主要在安徽師范大學(xué)南校區(qū)，參賽對(duì)象為全體在校學(xué)學(xué)生，參賽作品不限容量，〔可以包括教室、食堂、閱覽室等，鼓勵(lì)創(chuàng)新〕。工作人員受到的稿件量大面廣，更有剛打同學(xué)精心加工了出自經(jīng)典廣告語(yǔ)和名人名言。例如：食堂中文明用語(yǔ)：天地"糧"心，珍食莫蝕；誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦；飲水要思，吃飯當(dāng)節(jié)省。粒粒盤中餐，皆是辛苦換；一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱；尊敬別人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。教室中文明用語(yǔ)：向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好；讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。保護(hù)植物用語(yǔ)：手邊留情花似錦，腳下留情草如茵；綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)；別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂——草坪。宿舍文明用語(yǔ)：。文明是彼此溝通的橋梁。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆；好少年=文明+價(jià)值+愛心+力量。校園文明用語(yǔ)：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；保護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲；學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本；文明是彼此溝通的橋梁。本次活動(dòng)本著公平公正公開的評(píng)選原那么進(jìn)展民主評(píng)選。首先，會(huì)員對(duì)作品進(jìn)展印象打分，優(yōu)秀者進(jìn)入下一輪民主投票，最后有會(huì)員討論通過(guò)。最終，我們?cè)u(píng)選出“最具人文獎(jiǎng)”、“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最具詩(shī)意獎(jiǎng)”、“最具幽默獎(jiǎng)”、“最具意境獎(jiǎng)”及局部?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)?；顒?dòng)進(jìn)展時(shí)，首先由兩協(xié)會(huì)宣傳部及本協(xié)會(huì)籌劃部共同組織籌劃本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)，并且他們也以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)本會(huì)形象。不允許任何人隨意破壞我們協(xié)會(huì)的形象標(biāo)志，同時(shí)適時(shí)向圍觀者介紹本次活動(dòng)的詳情。雖然海報(bào)因?yàn)榉N種原因被破壞，但是他們?nèi)蝿谌卧?，又為我們撰寫了第二份海?bào)。本次活動(dòng)發(fā)生在大學(xué)生根底文明建立月，所既是一次積極配合學(xué)校工作，為大學(xué)生根底文明和迎評(píng)工作做出了積極奉獻(xiàn)。同時(shí)，本次活動(dòng)也存在著明顯的缺乏，協(xié)會(huì)影響較小，宣傳不夠充分，所以有局部會(huì)員不愿意參與進(jìn)來(lái)，導(dǎo)致參加者情緒低落，所以協(xié)會(huì)以后的工作應(yīng)該不能僅限于常規(guī)活動(dòng)，應(yīng)該不斷有創(chuàng)新活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)會(huì)員的積極性。與此同時(shí)，會(huì)員的信心必須及時(shí)掌握以便于開展會(huì)員感興趣及要求的活動(dòng)。校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)7自從區(qū)教育局提出中小學(xué)書香校園工程建立以來(lái)，我們抓住機(jī)遇，加大力度，制訂規(guī)劃，完善措施，全力推進(jìn)書香校園工程建立，書香校園工程建立在制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的道路上邁出了新的步伐，獲得了明顯成效。一、創(chuàng)立特色，拓展和諧的書香網(wǎng)絡(luò)1．師生共讀，打造“書香”校園。一方面開展老師讀書成長(zhǎng)工程，建立了老師讀書學(xué)習(xí)制度。倡導(dǎo)老師快樂(lè)讀書，自覺讀書。教辦每次組織校長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校每次例會(huì)都先引領(lǐng)校長(zhǎng)、老師學(xué)習(xí)一篇理論或理論的論文，并把平時(shí)學(xué)的好文章互相推薦。要求每位老師每周至少閱讀一篇教學(xué)研究文章，每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著等讀書活動(dòng)。20xx年暑假，全鎮(zhèn)每位老師收到了一份特殊的禮物——李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，教辦在暑假培訓(xùn)中統(tǒng)一組織了考試，開學(xué)后各校開展了“做最好的自己”的演講比賽，活動(dòng)獲得了很好的效果。另一方面，各中小學(xué)把學(xué)生讀書活動(dòng)、課外閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)方案，結(jié)合語(yǔ)文課或綜合理論課，每天保證至少20分鐘的閱讀時(shí)間，并開設(shè)讀書指導(dǎo)課、欣賞課、交流課、推薦課等，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，拓寬學(xué)生閱讀面。2．親子共讀，打造“書香”家庭。積極推進(jìn)學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動(dòng)。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)讀書論壇等方式，積極引導(dǎo)全體學(xué)生家庭開展親子共讀，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子提供安靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠的好書，并每天用半小時(shí)陪子女“共讀”，互相交流閱讀感受。同時(shí)，積極舉辦親子閱讀征文比賽、校園讀書論壇、校園“讀書節(jié)”等活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生家庭開展“親子共讀”的積極性。二、搭建平臺(tái)，營(yíng)造濃郁書香氣氛1．開拓交流新陣地。積極為師生交流閱讀體會(huì)搭建平臺(tái)。各校充分利用校報(bào)?？⑿@播送、校園網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)社團(tuán)等陣地，展示讀書成果，交流讀書經(jīng)歷，宣傳讀書典型。2、閱讀活動(dòng)推進(jìn)。每年舉行暑期中小學(xué)生名著閱讀征文、老師讀書隨筆征文等活動(dòng)，定期舉辦讀書筆記展示、讀書擂臺(tái)賽、閱讀考級(jí)等競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書活動(dòng)的深化開展。里辛一中每年舉行一屆“書香滿校園，和諧沁人心”演講比賽，里辛二中開展的“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”系列活動(dòng)，潘家莊小學(xué)開展的以“晨頌、午講、暮用、周演”為根本形式的童心閱讀活動(dòng)等等，各中小學(xué)通過(guò)各種形式的讀書活動(dòng)營(yíng)造了濃重的讀書氣氛。三、注重鼓勵(lì)，完善書香評(píng)價(jià)機(jī)制1、建立考核標(biāo)準(zhǔn)。把“書香校園”工程納入學(xué)校綜合評(píng)估體系，制訂了《里辛鎮(zhèn)“書香校園”工程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。2、開展閱讀考級(jí)。各校建立了相應(yīng)的師生讀書評(píng)價(jià)考核制度，如許多學(xué)校建立了“個(gè)人讀書方案”、“讀書成長(zhǎng)記錄袋”等機(jī)制，制定了《讀書之星評(píng)比條件》、《書香班級(jí)評(píng)比條件》、《老師撰寫隨筆制度》等，實(shí)現(xiàn)“書香”建立的持續(xù)推進(jìn)。四、享受閱讀，書香校園工程獲得明顯成效1．提升了學(xué)校品位。書香校園建立正在改變著校長(zhǎng)的辦學(xué)理念。校長(zhǎng)原來(lái)都把主要精力放在學(xué)校的硬件建立上，追求漂亮的建筑和良好的設(shè)施。通過(guò)書香校園建立，使校長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，決定一所學(xué)校的質(zhì)量、生命力，不在于有漂亮的校舍，而在于有深沉的文化底蘊(yùn)。學(xué)校要保持安康、持久開展，必須走內(nèi)涵開展之路。建立書香校園是塑造學(xué)校文化的奠基工程、關(guān)鍵工程，學(xué)校以此為切入點(diǎn)，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌。2．促進(jìn)了老師素質(zhì)的進(jìn)步。在這以前，大局部老師感到教育生活枯燥、乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，體驗(yàn)不到教育的幸福。通過(guò)書香校園建立，讓老師在閱讀中品味人生，獲取智慧，享受快樂(lè)，過(guò)上幸福完好的教育生活。3．促進(jìn)了學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。過(guò)去，我們過(guò)多地強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的積累，比擬重視知識(shí)的傳授。通過(guò)書香校園建立，讓我們認(rèn)識(shí)到精神的成長(zhǎng)比知識(shí)的獲得更為重要，要注重學(xué)生美妙心靈的塑造，促進(jìn)學(xué)生精神的安康成長(zhǎng)，用書籍為學(xué)生幸福人生奠定根底。一些學(xué)生原先并不喜歡讀書，在讀書活動(dòng)的影響下，他們逐漸對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣。同學(xué)之間經(jīng)常互相討論，結(jié)伴買書，養(yǎng)成了良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。4．促進(jìn)了書香社會(huì)的形成。隨著書香校園建立的推進(jìn)，在老師和學(xué)生的影響下，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開場(chǎng)重視閱讀，開場(chǎng)拿起書本，親子共讀。營(yíng)造書香家庭，構(gòu)建閱讀文化，使每個(gè)家庭少了些庸俗，多了些書香，廣闊學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)得到了進(jìn)步。建立書香校園是一項(xiàng)只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)的持續(xù)推進(jìn)的系統(tǒng)工程，需要我們長(zhǎng)期的努力。下一步我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，加大工作力度，力爭(zhēng)通過(guò)努力，使所有的學(xué)校都能真正成為書香校園；所有的老師都能從讀書中不斷獲得教育的智慧；所有的孩子都能從讀書中不斷汲取成長(zhǎng)的力量。我們堅(jiān)信：書籍的芬芳一定會(huì)像花香一樣，溢滿每一所校園，滋潤(rùn)每一位老師和學(xué)生的心靈。校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)8為了進(jìn)一步深化開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：一、學(xué)生讀書活動(dòng)1、營(yíng)造書香環(huán)境?！?〕拓展圖書來(lái)，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)展圖書交流?！?〕保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”〔晨誦、午讀、暮省〕，大力開展“讀一本好書”活動(dòng)?！俺空b”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間。各班小助手，組織班級(jí)早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng)。2、加強(qiáng)讀書交流?！?〕要求各班級(jí)組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，老師定期進(jìn)展檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)展交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才?！?〕學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作詳細(xì)的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主開展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每周開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每天背一首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。二、加強(qiáng)保障學(xué)校在本期之初投入一定資金，購(gòu)置一定數(shù)量的合適師生閱讀的圖書，實(shí)在加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣闊師生閱讀提供良好的平臺(tái)。學(xué)校實(shí)在加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等效勞；促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開展主題讀書活動(dòng)。加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理，充分發(fā)揮其作用。購(gòu)置了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購(gòu)置了一批合適初一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書。進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，教誨處每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”情況進(jìn)展認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，實(shí)在做好“書香老師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)9為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤(rùn)于書的花香，本學(xué)期我校在廣闊師生中開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班級(jí)的建立，營(yíng)造了書香校園，到達(dá)了活動(dòng)目的。一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造書香氣氛學(xué)校以班級(jí)為單位，以班主任為起點(diǎn)召開了各班的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號(hào)，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氣氛，進(jìn)步學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定根底。二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開展為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)方案并裝備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有方案、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利施行。三、特色活動(dòng)，精彩紛呈學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼進(jìn)步教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面開展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目的，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，效果頗豐。〔一〕成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，各班就積極籌備成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)活動(dòng)。這次競(jìng)賽活動(dòng)采用書面問(wèn)卷的形式，分各年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)展公平、公正、公開的知識(shí)修養(yǎng)測(cè)評(píng)，從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語(yǔ)也能創(chuàng)始出如此豐富多彩的新篇章?！捕痴骷裕谱鲿瀸W(xué)生根據(jù)自己搜集的名言，經(jīng)過(guò)精心創(chuàng)作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀才能，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)讀書的好處，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。〔三〕手抄報(bào)比賽為促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的參與性，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn)，制定了不同主題的手抄報(bào)，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的.風(fēng)采魅力，為我校的開展增添了一筆重彩?！菜摹匙x書心得交流會(huì)為進(jìn)一步推動(dòng)老師讀書活動(dòng)的深化開展，進(jìn)步老師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)程度，我校舉行了以吳閃燕校長(zhǎng)和王一仙副校長(zhǎng)主持的讀書交流會(huì)。會(huì)上，兩位校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言，多位老師各抒已見，并引起在座老師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，獲得了較好的效果。〔五〕古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)這幾年來(lái)我校還開展了古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別，潘茜茜老師以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級(jí)的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去。四、活動(dòng)效果與改良之處1、通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升修養(yǎng)。2、通過(guò)開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氣氛更加濃重，學(xué)生的主人翁意識(shí)加強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化?！白x書節(jié)”活動(dòng)雖已完畢，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事，讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的愛好，更是每位老師一生的事情。相信我校的全體師生會(huì)保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會(huì)讀書，讀全本書。校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)10以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志，xxx大學(xué)圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行形式，圖書館的閱讀空間、效勞設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在第xx個(gè)“世界讀書日”到來(lái)之際，為提升效勞質(zhì)量、濃重校園閱讀氣氛、打造校園文化建立品牌，喜迎建黨周年和學(xué)校xx周年慶典，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動(dòng)。我們希望通過(guò)此次活動(dòng)推介圖書館優(yōu)質(zhì)資與效勞，帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識(shí)殿堂。一、精心謀劃、群策群力科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順利施行的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動(dòng)順利開展并獲得圓滿成功，圖書館舉行了屢次研討會(huì)，成立了讀書月籌備小組，各部門親密配合、群策群力，制定了以“xx”開局、建黨周年為契機(jī)，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求，以提升效勞質(zhì)量、創(chuàng)新效勞形式為目的的活動(dòng)方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。二、廣泛宣傳、主動(dòng)推介氣氛的營(yíng)造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)展的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書館主頁(yè)的通知通告等宣傳方式外，我們?cè)趫D書館主頁(yè)還開拓了“讀書月”活動(dòng)專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放精心制作的專題宣傳片，通過(guò)多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣闊讀者的讀書、求知熱情，加深了廣闊讀者對(duì)圖書館資與效勞內(nèi)容的理解。三、開門辦館、師生共建開門辦館是xx大學(xué)圖書館長(zhǎng)期以來(lái)一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動(dòng)期間，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、廣泛開展讀者問(wèn)卷調(diào)查；組織了20xx年“讀書之星”評(píng)選；舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模擬大賽等活動(dòng)；精心挑選具有代表性、影響力大的愛國(guó)電影進(jìn)展巡展。此外，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開拓專門園地開展圖書漂流活動(dòng)、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”，讓讀者寫下個(gè)人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)展自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí)，促使學(xué)生全面和可持續(xù)開展。通過(guò)讀書月系列活動(dòng)，廣闊讀者的信息素質(zhì)和綜合才能得到進(jìn)步，讀者們也樂(lè)意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會(huì)前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)11為了進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動(dòng)的重要議事日程，開展了“創(chuàng)立文明校園”活動(dòng)。一、宣講禮儀，提升認(rèn)識(shí)積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，便無(wú)從談起禮儀標(biāo)準(zhǔn)。為此，我們創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃重氣氛，各班大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會(huì)時(shí)間屢次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)禮儀知識(shí)，利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。二、開展活動(dòng)，循序漸進(jìn)1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分理解禮儀知識(shí)，我們開展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題班會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開展以來(lái)，校園里的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了進(jìn)步。2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)。禮儀重在理論，為讓學(xué)生真正理論禮儀，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，“與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)理論活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深化的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、老實(shí)守信的和諧氣氛中。三、師德表率，感染學(xué)生老師文明禮儀最重要的是表達(dá)在老師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們老師之間見面互相禮貌問(wèn)好，互相幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深化教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。四、樹立典型，穩(wěn)固成果在整個(gè)創(chuàng)立文明校園活動(dòng)中，＂爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星＂一直貫穿始終。＂文明禮儀之星＂的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序，中選＂文明禮儀之星＂，同時(shí)也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)視員”，監(jiān)視其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無(wú)處藏身。維護(hù)文明的班級(jí)環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開展，各班級(jí)內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)視，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)12在上級(jí)創(chuàng)文辦、區(qū)教育局指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校的創(chuàng)立工作順利開展。從組織機(jī)構(gòu)、創(chuàng)立工作宣傳、資料搜集、整理等方面都對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真貫徹落實(shí)，采取的主要舉措和獲得成效如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)立文明校園工作非常重視，將“創(chuàng)文”工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實(shí)、全面、有效的開展“創(chuàng)文”工作，我校成立了“文明校園創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。組長(zhǎng)由xx校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由xx擔(dān)任，成員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任及家委會(huì)主任組成，明確工作目的，落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)靠上去親自抓，協(xié)調(diào)和安排整個(gè)學(xué)校的“創(chuàng)文”工作，使“創(chuàng)文”工作的各項(xiàng)任務(wù)層層落實(shí)，任務(wù)明確。學(xué)校要求各個(gè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的方案開展工作，做到有目的、有方案、有檢查評(píng)比、有總結(jié)表彰，同時(shí)將工作責(zé)任落實(shí)到每位教職員工。二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氣氛創(chuàng)文工作是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動(dòng)起來(lái)，形成全面發(fā)動(dòng)、全體師生員工齊動(dòng)手的態(tài)勢(shì)，營(yíng)造良好的氣氛才能從根本上保證創(chuàng)文工作的落實(shí)，保證創(chuàng)文工作的持續(xù)開展。為此，我們采取了以下措施和做法來(lái)加大宣傳力度，讓廣闊師生能理解創(chuàng)文工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)文活動(dòng)中來(lái)。1、多方位宣傳。學(xué)校利用召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、新學(xué)期開學(xué)禮等時(shí)機(jī)，校園網(wǎng)、電子顯示屏，校園展板等宣傳陣地，向廣闊師生和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳創(chuàng)文工作的重大意義，促使師生及家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，2、舉辦各種形式的“創(chuàng)文”理論活動(dòng)。創(chuàng)立文明校園關(guān)鍵要見行動(dòng)。通過(guò)組織開展豐爭(zhēng)創(chuàng)“xx之星”、“文明小標(biāo)兵”、“文明班集體”、“學(xué)雷鋒志愿效勞”等校園理論活動(dòng)，更扎實(shí)深化的進(jìn)展創(chuàng)文宣傳活動(dòng)，獲得了良好的教育效果和社會(huì)反響。3、分發(fā)創(chuàng)文知識(shí)宣傳材料。如“致全體居民朋友的一封信”、創(chuàng)立文明校園調(diào)查問(wèn)卷，意見征求表等等。通過(guò)這些宣傳活動(dòng)，使廣闊師生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)文工作有了更深化的認(rèn)識(shí)，自覺地參與到活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)又把這些知識(shí)帶入家庭，影響別人，積極助力xx市創(chuàng)立文明城市活動(dòng)。三、制定規(guī)章制度，保證創(chuàng)立工作順利進(jìn)展為確保創(chuàng)立工作有序、有效的進(jìn)展，標(biāo)準(zhǔn)廣闊師生的行為舉止，我校創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組充分考慮了本校的詳細(xì)情況，在廣泛征求群眾意見的根底上，制定、完善了多項(xiàng)規(guī)章制度，如《xx小學(xué)章程》、《文明班集體評(píng)比制度》、《xx小學(xué)學(xué)生文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)》等，這些制度、方案把對(duì)廣闊師生行為的要求標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校把這些制度納入于日常管理工作中，與評(píng)先評(píng)優(yōu)工作結(jié)合起來(lái)，對(duì)創(chuàng)立文明校園工作起到了有力的促進(jìn)作用。四、采取有力措施，保證工作開展1、由大隊(duì)部牽頭開展“文明標(biāo)兵班”、“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)，內(nèi)容涉及環(huán)境保潔、文明用語(yǔ)、學(xué)生儀容儀表檢查等。要求學(xué)生穿戴整潔，儀容儀表符合要求，不講臟話，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每周評(píng)比頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”，樹立典型，以促進(jìn)學(xué)校的德育工作，使其躍上新臺(tái)階。2、學(xué)校積極組織學(xué)生參加社區(qū)、居委會(huì)的創(chuàng)文活動(dòng)，去除“小廣告”、公交站點(diǎn)宣傳創(chuàng)立知識(shí)、參加交通執(zhí)勤志愿效勞等，進(jìn)步學(xué)生及家長(zhǎng)文明出行、遵章守紀(jì)的意識(shí)。3、在校園內(nèi)成立“學(xué)生自律委員會(huì)”組織，由紀(jì)律檢查小組每天定時(shí)檢查、催促各班級(jí)及包干區(qū)衛(wèi)生清潔情況，這樣既促使學(xué)生自律，也培養(yǎng)了學(xué)生的管理才能，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁的意識(shí)，校園文明蔚然成風(fēng)。通過(guò)我們的不懈努力，圓滿完成了上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。新學(xué)期，全校師生將以創(chuàng)立國(guó)家文明城市為契機(jī)，以創(chuàng)立文明校園為著力點(diǎn)，繼續(xù)深化開展創(chuàng)文活動(dòng)，加大創(chuàng)文宣傳力度，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的創(chuàng)文意識(shí)，為我市創(chuàng)立全國(guó)文明城市做出積極奉獻(xiàn)。校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)13本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度，創(chuàng)立綠色校園。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氣氛，我們的詳細(xì)做法是：一、強(qiáng)化組織管理力度本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)由中心校的一把手擔(dān)任，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負(fù)責(zé)詳細(xì)管理工作，做到了處處有人管，時(shí)時(shí)有人管的管理制度。二、強(qiáng)化修建改造的力度1、本年度重新修建了完成了校園建立的一期工程，一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤(rùn)物的啟迪陶冶功能;開發(fā)每一寸教育空間，去積淀學(xué)校的核心精神，傳承精粹，弘揚(yáng)中華文化。校園文化定位在：建立特色鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深沉、品位高雅的校園文化，表達(dá)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。目前我校校園文化建立一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。在正廳北側(cè)通往操場(chǎng)的走廊的墻壁上更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版：由奧運(yùn)歷史、中國(guó)奧運(yùn)和中國(guó)奧運(yùn)名人為主要板塊組成。二樓以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。2、重新修建圓形花壇一座，它的半為x米，面積為x平方米，花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌，外形是圓柱體，中心是高x米的實(shí)心圓柱體，外側(cè)是高x米的空心圓柱體。3、重新改造花區(qū)x個(gè)，與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形，東西兩側(cè)的花圃為長(zhǎng)方形，它們的占地面積分別為x平方米.4、學(xué)校投資xx元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新了草坪，校園周圍栽種了x棵梧桐樹。三、強(qiáng)化環(huán)境的教育力度(一)校園環(huán)境建立凸現(xiàn)環(huán)境教育教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目的和學(xué)生培養(yǎng)目的，即：“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求開展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。”“文明的xx人、高尚的中國(guó)人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、開展的將來(lái)人”。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標(biāo)語(yǔ)，渲染了學(xué)校的教育氣氛，反映了濃郁的校園文化，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí)，凈化了師生的心靈。(二)課堂教育浸透環(huán)境教育課堂教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中浸透環(huán)保知識(shí)，做到環(huán)境教育課堂化、知識(shí)化、經(jīng)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化。各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點(diǎn)：①抓知識(shí)點(diǎn)，②抓教育點(diǎn)，③抓宣傳點(diǎn)。使知識(shí)點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn)，三點(diǎn)結(jié)合，最終到達(dá)育人目的。(三)學(xué)科活動(dòng)，宣傳環(huán)境教育豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是：1、利用主題班會(huì)宣傳環(huán)境教育我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會(huì)每學(xué)期納入之中，規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次，并且量化評(píng)比，納