成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)

成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)

從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是我收集整理的成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)1

一、實(shí)訓(xùn)目的：

為了讓我們更好的了解會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的工作內(nèi)容，以便于實(shí)際與理論相結(jié)合，也更能夠適應(yīng)社會(huì)的要求，了解成本核算在實(shí)際工作的重要性，成本對(duì)一個(gè)企業(yè)來說是至關(guān)重要的，也是我們每個(gè)人必須要掌握的一門重要的課程，通過綜訓(xùn)希望我們都能夠?qū)?huì)計(jì)有一個(gè)更新更深層次的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诠ぷ髦懈哂袑?shí)際的動(dòng)手能力，更能懂得會(huì)計(jì)作賬的基本流程。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及其大概過程：

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1.各種成本費(fèi)用的歸集與分配。

生產(chǎn)成本的歸集與分配是本次實(shí)訓(xùn)的重頭戲，是中心環(huán)節(jié)。成本歸集與分配過程實(shí)際上就是成本計(jì)算過程。在本次實(shí)訓(xùn)中，我們按照成本核算的基本程序，先后對(duì)材料費(fèi)用、職工薪酬、其他費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用、廢品損失、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品等七個(gè)板塊進(jìn)行了練習(xí)。

a、材料費(fèi)用方面。用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據(jù)領(lǐng)料憑證直接計(jì)入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項(xiàng)目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應(yīng)根據(jù)一定的分配方法分配計(jì)入各產(chǎn)品成本。

b、人工費(fèi)用方面。應(yīng)按成本項(xiàng)目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計(jì)入生產(chǎn)成本，車間管理人員的計(jì)入制造費(fèi)用，廠部管理部門的計(jì)入管理費(fèi)用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應(yīng)按一定的方法進(jìn)行分配后分別計(jì)入各成本項(xiàng)目。

c、輔助生產(chǎn)費(fèi)用。是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用，最終要分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝?。在本次?shí)訓(xùn)中，主要運(yùn)用交互分配法對(duì)供氣車間和機(jī)修車間發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行分配，這里用的方法相對(duì)來說難度比前面的大，不過最重要的是求分配率。交互分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用要分兩次進(jìn)行：

(1)交互分配：以(總費(fèi)用/總勞務(wù)量)作為分配率在輔助生產(chǎn)車間內(nèi)部進(jìn)行分配。

(2)對(duì)外分配：以[(總費(fèi)用+轉(zhuǎn)入-轉(zhuǎn)出)/對(duì)外勞務(wù)量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進(jìn)行分配。

d、制造費(fèi)用的分配。將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費(fèi)用按一定的方法(工時(shí)比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計(jì)入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項(xiàng)目中。

e、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計(jì)算時(shí)成本核算的最后一項(xiàng)內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項(xiàng)費(fèi)用變化大小和定額管理的基礎(chǔ)的好壞，選擇使當(dāng)?shù)胤峙浞椒āＴ诒敬螌?shí)訓(xùn)中，我們采用的時(shí)約當(dāng)產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后，按比例分配，計(jì)算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。

2.各種成本基本計(jì)算方法(品種法、分批法、分步法)的綜合訓(xùn)練。

各種產(chǎn)品成本計(jì)算方法的運(yùn)用時(shí)第二項(xiàng)內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的生產(chǎn)特點(diǎn)，生產(chǎn)組織經(jīng)營(yíng)類型和成本管理要求具體確定計(jì)算方法。其中品種法時(shí)最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費(fèi)用歸集分配的程序基本相同。而分批法按批別作為計(jì)算對(duì)象，是一種訂單生產(chǎn)，成本計(jì)算期與核算報(bào)告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問題。分步法是以生產(chǎn)步驟作為計(jì)算對(duì)象，適用于大量大批生產(chǎn)。分步法是最難的，分步法分為逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法，分步法實(shí)際是品種法的多次應(yīng)用，最難的部分是要成本還原，學(xué)習(xí)了這些方法后老師帶著我們對(duì)這些方法分別做了綜合訓(xùn)練。

基本過程

1、熟悉資料，設(shè)置各種帳簿，登記起初余額。

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制記帳憑證。并附上原始憑證。

3、根據(jù)憑證登記帳簿。

4、結(jié)帳、對(duì)帳。

5、裝訂、整理實(shí)訓(xùn)資料，上交實(shí)訓(xùn)作業(yè)。

三、實(shí)訓(xùn)中遇到的問題及解決：

1、在剛開始的開設(shè)基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬時(shí)，我有的忘了登記期初余額，導(dǎo)致返工現(xiàn)象的發(fā)生，想想要是能細(xì)心一點(diǎn)就不用做重復(fù)的工作了。

2、由于自己不夠細(xì)心，有時(shí)會(huì)看錯(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩。特別是在費(fèi)用分配和結(jié)轉(zhuǎn)時(shí)，更是一步都不能出一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，出一點(diǎn)錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致以后工作的效率為0。

3、在分配生產(chǎn)費(fèi)用時(shí)，由于分配率所保留的小數(shù)位數(shù)與老師有所差異，導(dǎo)致后面算得結(jié)果有微小的差數(shù)。剛開始猶豫想改，可是如果改又很麻煩。涂來涂去也影響憑證整潔。所以糾結(jié)了好久，其實(shí)這微差并不影響做題。這讓我體會(huì)到有些東西不一定要和老師一模一樣，如果太刻意的追求一樣的，反而會(huì)浪費(fèi)更多時(shí)間。

4、在實(shí)訓(xùn)過程中，為了避免做錯(cuò)導(dǎo)致惡性循環(huán)，所以基本每筆業(yè)務(wù)都會(huì)與同學(xué)老師校對(duì)，但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

5、關(guān)于一筆分錄用多張記賬憑證的原始憑證的黏貼。剛開始都習(xí)慣性地把原始憑證黏貼在第一張記賬憑證后面，然后再之后的其他記賬憑證后面附原始憑證幾張?zhí)帉懮稀耙娪沖_號(hào)”。后來才發(fā)現(xiàn)一直理所當(dāng)然的做法竟然是錯(cuò)的。經(jīng)過老師講說后才明白正確的做法是應(yīng)該把原始憑證黏貼在所屬的最后一張記賬憑證上。而在第一張記賬憑證寫上附原始憑證幾張，中間其他記賬憑證不需填寫附幾張?jiān)紤{證。

6、發(fā)現(xiàn)上面那個(gè)錯(cuò)誤后，只好把已經(jīng)包角好了的那份記賬憑證拆開。重新來過。這導(dǎo)致又白白浪費(fèi)了時(shí)間。體會(huì)：以后一定要弄清楚再下手。還有要去把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)一補(bǔ)。

7、在算費(fèi)用分配的時(shí)候，對(duì)各種成本基本計(jì)算方法(品種法、分批法、分步法)等不能很清晰地判別。要通過問老師同學(xué)還有多看書才能靈活運(yùn)用。

四、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)：

有人說會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。通過實(shí)訓(xùn)，我也真切地了解了什么是會(huì)計(jì)。

1、經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，讓我真正體會(huì)到成本會(huì)計(jì)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工作，可以說，它最考驗(yàn)一個(gè)人的耐力與細(xì)心，每一個(gè)過程都是非常的復(fù)雜與繁瑣，所以一定要養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣。

2、經(jīng)過實(shí)訓(xùn)，使我較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了成本會(huì)計(jì)核算各個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了對(duì)成本會(huì)計(jì)核算基本原則和方法的理解。但是，鑒于鄙人才疏學(xué)淺，認(rèn)識(shí)上有許多不足，要達(dá)到理論與實(shí)際的真正結(jié)合仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，并投入更多的實(shí)踐。

3、在綜合實(shí)訓(xùn)期間我遇到了很多難題，比如說在做輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配時(shí)就讓我犯難了，直接分配法是最簡(jiǎn)單的，最難的是交互分配法，剛做的時(shí)候都不知道怎么下筆，因?yàn)槠綍r(shí)沒學(xué)好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，我才知道了什么時(shí)候該對(duì)外分配，什么時(shí)候不計(jì)向輔助生產(chǎn)部門耗用的，通過綜訓(xùn)我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論必須要與實(shí)際結(jié)合才是最好的學(xué)習(xí)方法。成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)2

學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)已近一學(xué)期，在這半年的學(xué)習(xí)中，不僅對(duì)成本會(huì)計(jì)有了比較系統(tǒng)和科學(xué)的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)到實(shí)用的技巧去處理相關(guān)方面的問題。本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)成本會(huì)計(jì)的知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行初步接觸。通過對(duì)這些章節(jié)的學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，改正了過往的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，改變了對(duì)會(huì)計(jì)的態(tài)度。成本會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中具有重要的作用。首先，會(huì)計(jì)有助于提供決策有用的信息，提高企業(yè)透明度，規(guī)范企業(yè)行為。企業(yè)會(huì)計(jì)通過其反映職能，提供有關(guān)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量方面的信息，是包括投資者和債權(quán)人在內(nèi)的各方面進(jìn)行決策的依據(jù)。其次，會(huì)計(jì)有助于企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的高低直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、經(jīng)營(yíng)成果、競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展前景，在一定程度上決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)。再則，會(huì)計(jì)有助于考核企業(yè)管理層經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況。企業(yè)接受了包括國(guó)家在內(nèi)的所有投資者和債權(quán)人的投資，就有責(zé)任按照其預(yù)定的發(fā)展目標(biāo)和要求，合理利用資源，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益，接受考核和評(píng)價(jià)。正是由于其在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中扮演重要角色，因此把會(huì)計(jì)學(xué)好，學(xué)透成為從事財(cái)經(jīng)方面學(xué)習(xí)的人的不可逃避的任務(wù)。

會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)特別需要細(xì)心和專注，容不得半點(diǎn)馬虎和懈怠。核算過程中出點(diǎn)小差錯(cuò)

就會(huì)影響整個(gè)操作過程的進(jìn)展和完美，所謂是牽一發(fā)而動(dòng)全身。有次在做資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，因?yàn)槎∽中唾~戶中有筆活動(dòng)只有借方項(xiàng)目沒有相應(yīng)的貸方項(xiàng)目，結(jié)果在最后填寫報(bào)表時(shí)沒法配平，又不得不回到丁字型賬戶中去檢查每個(gè)項(xiàng)目的變動(dòng)和調(diào)整，而且還是檢查好幾次才查出來到底是哪里出了差錯(cuò)。事后算了一筆賬，這個(gè)查漏就花了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但除去浪費(fèi)時(shí)間不說，還影響了整個(gè)工作的進(jìn)度，賠了夫人又折兵，不劃算。所以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)要踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，還要考慮全面防止對(duì)一些問題的忽略。如果堅(jiān)持下去，那么長(zhǎng)此以往就會(huì)減少出差錯(cuò)的次數(shù)，養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。這樣才會(huì)在學(xué)習(xí)工作上表現(xiàn)出色，受人賞識(shí)，才能夠被人信任去做重要的項(xiàng)目。

盡管現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)還只是淺嘗，但是會(huì)計(jì)也對(duì)日常生活有幫助。我學(xué)會(huì)如何把自己日常生活開支賬戶做的更好，能夠更加清楚地知道每個(gè)月的開支詳情，還懂得該如何規(guī)劃下個(gè)月的開支以使錢花在該花的地方。我覺得這有利于我以后的理財(cái)，有利于我形成較好的花費(fèi)習(xí)慣，也是一筆不錯(cuò)的收獲。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中把會(huì)計(jì)只是學(xué)以致用的，而不是讓其束之高閣，而且會(huì)計(jì)的真諦正是用其科學(xué)系統(tǒng)的理論來指導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，為社會(huì)的發(fā)展服務(wù)。成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)3

在大二下學(xué)年的第二十周，我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)開設(shè)了成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)這門課程。在這一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)中，我覺得自己的學(xué)到的還是挺多的。

才開始大學(xué)生活的時(shí)候，有朋友開玩笑的說，他有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，都大三了連報(bào)表都做不出來。當(dāng)時(shí)我覺得挺好笑的，怎么可能學(xué)了兩三年連報(bào)表都不會(huì)做呢？肯定是那位同學(xué)在學(xué)校沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)?？墒钱?dāng)自己到了大二，即將步入大三的時(shí)候，我突然笑不出來了。當(dāng)初還在笑話別人，不知不覺中自己卻也變成了一個(gè)笑話！在學(xué)校呆了兩年，自己不也什么都不會(huì)嗎？

我突然意識(shí)到，自己在學(xué)校學(xué)到的東西是多么的匱乏。本來以為只要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的把老師講的東西都掌握了，就算是學(xué)好了。后來漸漸地意識(shí)到，理論知識(shí)學(xué)得再好，如果不能將它們運(yùn)用到實(shí)際中，只會(huì)紙上談兵的話，那么所學(xué)的東西將毫無用處！

所以，在這次的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中，我覺得自己收獲了很多！

首先，我認(rèn)為實(shí)訓(xùn)的目的在于：1、復(fù)習(xí)與鞏固成本會(huì)計(jì)課程所學(xué)的理論知識(shí)，加深對(duì)成本會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法的理解。做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)和提高會(huì)計(jì)核算的實(shí)際操作能力。2、幫助我們加深對(duì)成本會(huì)計(jì)核算過程以及核算方法的理解和掌握，全面培養(yǎng)獨(dú)立開展成本核算的工作能力和成本管理能力。為畢業(yè)后從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

說到這次實(shí)訓(xùn)，其實(shí)有很多話想說。本次實(shí)訓(xùn)是在計(jì)算機(jī)樓404教室，其實(shí)我們很多同學(xué)都不大理解，為什么我們要在機(jī)房里進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。本來以為是要用計(jì)算機(jī)處理賬務(wù)，實(shí)行電算化。但是后來發(fā)現(xiàn)卻不是。機(jī)房確實(shí)不是一個(gè)可以靜下心來認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的地方。說到這里，我覺得很慚愧，因?yàn)槲易约阂彩且粋€(gè)自我克制能力不是很強(qiáng)的人，所以在機(jī)房有電腦的情況下，也會(huì)偶爾會(huì)分心去玩電腦了。

撇開這個(gè)不談，我覺得自己還是一個(gè)很馬虎的人。可能是性格決定的吧，我是一個(gè)不太注意細(xì)節(jié)的人。但是最為一個(gè)學(xué)財(cái)會(huì)，而且以后很有可能會(huì)從事財(cái)會(huì)行業(yè)的人，這一點(diǎn)是個(gè)很大的缺點(diǎn)。我現(xiàn)在就想著，自己一定要克服這個(gè)缺點(diǎn)。

在實(shí)訓(xùn)中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問題。在進(jìn)行賬務(wù)處理的時(shí)候，一定要謹(jǐn)慎，要認(rèn)真。在登賬的時(shí)候，我出現(xiàn)了很多的問題，比如把數(shù)字寫錯(cuò)了，多寫或者少寫了一個(gè)0或者把8寫成了3，或者把借貸方向?qū)懛戳?，或者在結(jié)賬的時(shí)候算錯(cuò)了合計(jì)數(shù)，或者把紅線畫錯(cuò)了位置，等等。這些問題說到底都是一些很小兒科的弱智錯(cuò)誤，但是我卻犯了一遍又一遍。我覺得這不僅跟人的小心謹(jǐn)慎程度有關(guān)，更重要的是跟熟練程度有關(guān)。有一個(gè)詞叫，熟能生巧。練習(xí)的少了，必然會(huì)導(dǎo)致一系列的問題。這也給了我一個(gè)提醒，自己平時(shí)沒事的時(shí)候要多加練習(xí)，以后參加工作以后才不會(huì)犯這些小錯(cuò)誤。

雖然此次的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)只有短短的一個(gè)星期。來得快，去得也很快。但是你的學(xué)習(xí)之旅卻沒有結(jié)束。這次的實(shí)訓(xùn)讓我意識(shí)到自己到底有幾斤幾兩。我更加深刻的理解了什么是會(huì)計(jì)。對(duì)于我來說，會(huì)計(jì)部?jī)H僅是一份職業(yè)，更是一份需要耐心與責(zé)任心的職業(yè)。是我們財(cái)會(huì)工作者與學(xué)習(xí)者價(jià)值的詮釋。我知道，一個(gè)一無是處的人，最終必然會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加注重理論與實(shí)際的相結(jié)合，爭(zhēng)取早日讓自己從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)會(huì)工作者。加油！成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)4

轉(zhuǎn)眼間來公司已經(jīng)將近三個(gè)月了，在這三個(gè)月中，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，我盡職地完成自己的本職工作，也順利地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)，自身在各方面也有很大的提高，不僅學(xué)到了與工作相關(guān)的知識(shí)、技能與方法，還學(xué)到了如何為人處事、待人接物，這是比任何東西都寶貴的人生財(cái)富，并將受益終生，在此，向公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示感謝!

作為公司工程的造價(jià)人員，在此期間，我充分的認(rèn)識(shí)到了自己工作的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己工作的差距，也使自己明確了下一步努力的方向，現(xiàn)根據(jù)項(xiàng)目的進(jìn)展對(duì)自己的主要工作做一下回顧和總結(jié)：

1、工作情況：

在這將近三個(gè)月的時(shí)間中，我主要完成了中成-九都名郡人防地下室、1#樓、6#樓的鋼筋圖形輸入及對(duì)人防地下室的初步成本估算，在工作當(dāng)中，對(duì)軟件使用也有新的發(fā)現(xiàn)和技巧，特別是在建設(shè)方的角度如何使鋼筋、砼工程量的計(jì)算最小化同時(shí)和施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)比如何使計(jì)算結(jié)果更加的合理化;比如：箍筋根數(shù)的.計(jì)算，軟件默認(rèn)的是向上整取1，而根據(jù)我們現(xiàn)場(chǎng)觀察，實(shí)際中應(yīng)該是向下整取，這樣同一根梁最多就可能差兩個(gè)箍筋，對(duì)于整棟樓甚至整個(gè)項(xiàng)目，最后鋼筋工程量的差別也是巨大的。

2、對(duì)于工作新的認(rèn)識(shí)：

由于工程成本控制設(shè)計(jì)到項(xiàng)目的許多環(huán)節(jié)和專業(yè)，如：前期規(guī)劃、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工管理、合同管理等，每個(gè)環(huán)節(jié)都要求相應(yīng)人員去高質(zhì)量地完成相關(guān)工作，對(duì)于預(yù)算工作，我覺得態(tài)度決定一切，對(duì)于工作如果沒有一個(gè)好態(tài)度，一切也就無從談起，只有以認(rèn)真的態(tài)度、以主人翁的精神去對(duì)待自己的工作，才會(huì)實(shí)現(xiàn)公司利益的最大化。

3、工作中存在不足：

由于自身工作時(shí)間的局限性，對(duì)于有些細(xì)節(jié)方面處理地不是太準(zhǔn)確，因?yàn)轭A(yù)算工作有一部分是需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，不過我相信經(jīng)驗(yàn)上的不足可以通過勤奮來彌補(bǔ)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的公司員工，為公司的發(fā)展也為自己價(jià)值的實(shí)現(xiàn)去努力!成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)5

期末考試結(jié)束后，我們迎來了每學(xué)期期末的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間定在20xx年6月30日至20xx年7月18日。老師發(fā)給我們每人一本成本會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)教程，讓我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求來進(jìn)行仿真演練。

在模擬實(shí)驗(yàn)之前，首先要了解一下該企業(yè)的概況，該企業(yè)的名字是歐亞化肥廠，是一個(gè)小型國(guó)有企業(yè)，主要生產(chǎn)農(nóng)用化肥，年產(chǎn)3萬噸尿素，全廠職工295人，其中管理人員85人，擁有固定資產(chǎn)價(jià)值3000萬元。這些數(shù)字我們要心中有數(shù)。下面我來介紹一下該企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程，該廠設(shè)有合成、尿素、成品三個(gè)基本生產(chǎn)車間；設(shè)有供水、動(dòng)力、機(jī)修三個(gè)輔助生產(chǎn)車間，為基本生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理部門提供產(chǎn)品及勞務(wù)。實(shí)驗(yàn)教材中還介紹了工廠的生產(chǎn)工藝流程圖，便于我們進(jìn)行會(huì)計(jì)工作。該廠的成本核算特點(diǎn)是采用廠部集中核算制度。基本生產(chǎn)成本的三個(gè)車間要采用逐步（綜合）結(jié)轉(zhuǎn)分步法計(jì)算產(chǎn)品成本；輔助生產(chǎn)成本中供水車間分別以循環(huán)水、精制水作為成本計(jì)算對(duì)象，采用品種法分別計(jì)算循環(huán)水和精制水的產(chǎn)品成本。動(dòng)力車間和機(jī)修車間也采用品種法計(jì)算成本。制造費(fèi)用要單獨(dú)核算，月末按生產(chǎn)工時(shí)分配計(jì)入輔助生產(chǎn)成本。另外教程中還列示了該企業(yè)的成本項(xiàng)目和生產(chǎn)成本期初資料，便于我們登賬。這學(xué)期的登賬工作比每學(xué)期稍微輕松一點(diǎn)，只登記生產(chǎn)成本明細(xì)賬和制造費(fèi)用明細(xì)帳。

在了解了實(shí)驗(yàn)課本的各部分內(nèi)容后，我們就要正式開始會(huì)計(jì)工作了。根據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的要求，首先，我們按照會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課本上的建賬資料編制明細(xì)帳，為接下來的工作打好基礎(chǔ)。其次，我們要根據(jù)每一章的實(shí)驗(yàn)程序與要求來編制各項(xiàng)費(fèi)用分配匯總表，然后根據(jù)匯總表登記記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證分別登記生產(chǎn)成本明細(xì)賬和制造費(fèi)用明細(xì)賬，這次的實(shí)驗(yàn)要求我們?cè)谟?jì)算分配率的時(shí)候保留四位小數(shù)，金額保留兩位小數(shù)。前四個(gè)實(shí)驗(yàn)還算很簡(jiǎn)單，計(jì)算起來也不是很麻煩，都是簡(jiǎn)單的計(jì)算匯總，到了第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是輔助生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配，這就涉及到各車間的交互分配的問題，算起來有些復(fù)雜，登賬也比較麻煩，先是將各輔助生產(chǎn)車間的制造費(fèi)用分配計(jì)入該車間提供的產(chǎn)品及勞務(wù)成本中，然后編制轉(zhuǎn)賬憑證及制造費(fèi)用分配表，再將歸集的制造費(fèi)用轉(zhuǎn)入輔助生產(chǎn)成本明細(xì)賬中。剛開始，我們還很積極，但是到了后來便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因?yàn)闀?huì)計(jì)是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又乏味的工作，而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。在此期間，也有不少同學(xué)抱怨會(huì)計(jì)工作實(shí)在是太累人了，更有甚者說很后悔報(bào)了會(huì)計(jì)專業(yè)。不過，抱怨歸抱怨，不得不承認(rèn)在這次會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了很多的知識(shí)，只要了解實(shí)驗(yàn)步驟，那么一切問題就都迎刃而解了。

材料費(fèi)用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，通常是按照產(chǎn)品分別領(lǐng)用的，可根據(jù)領(lǐng)料憑證直接計(jì)入各種產(chǎn)品成本的“直接成本”項(xiàng)目，但有時(shí)一批材料為幾種產(chǎn)品

共同使用，應(yīng)根據(jù)一定的分配方法分配計(jì)入各產(chǎn)品成本。

人工費(fèi)用方面，分配工資和福利費(fèi)應(yīng)劃清計(jì)入產(chǎn)品成本與期間費(fèi)用和不計(jì)入成本和期間費(fèi)用的工資和福利費(fèi)的界限，應(yīng)按成本項(xiàng)目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計(jì)入生產(chǎn)成本，車間管理人員的計(jì)入制造費(fèi)用，廠部管理部門的計(jì)入管理費(fèi)用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應(yīng)按一定的方法進(jìn)行分配后分別計(jì)入各成本項(xiàng)目。

輔助生產(chǎn)費(fèi)用，是為企業(yè)的基本生產(chǎn)服務(wù)而發(fā)生的費(fèi)用，最終要分?jǐn)偟礁魇芤鎲挝辉诒敬螌?shí)習(xí)中，主要運(yùn)用交互分配法對(duì)各個(gè)車間發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用進(jìn)行分配，交互分配法分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用要分兩次進(jìn)行：

（1）、交互分配：以（總費(fèi)用/總勞務(wù)量）作為分配率在輔助生產(chǎn)車間內(nèi)部進(jìn)行分配。

（2）、對(duì)外分配：以[（總費(fèi)用+轉(zhuǎn)入-轉(zhuǎn)出）/對(duì)外勞務(wù)量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進(jìn)行分配。

制造費(fèi)用的分配，將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費(fèi)用按一定的方法（工時(shí)比例、定額材料比例、直接材料比例等）分配計(jì)入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項(xiàng)目中。

完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計(jì)算時(shí)成本核算的最后一項(xiàng)內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項(xiàng)費(fèi)用變化大小和定額管理的基礎(chǔ)的好壞，選擇使當(dāng)?shù)胤峙浞椒āＴ诒敬螌?shí)習(xí)中，我們采用的時(shí)約當(dāng)產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后，按比例分配，計(jì)算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。

在第八個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們涉及到了分步法中的綜合逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法，我在平時(shí)上課學(xué)習(xí)這種方法的時(shí)候就認(rèn)為學(xué)的不是很扎實(shí)，正好在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候能加強(qiáng)一下練習(xí)，根據(jù)所掌握的理論知識(shí)加以鞏固練習(xí)，在實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)有的認(rèn)為在課堂中掌握的比較好的知識(shí)，拿到實(shí)踐中來未必會(huì)懂得怎樣運(yùn)用，這就體現(xiàn)出會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的重要性，一定要做到理論聯(lián)系實(shí)際。

經(jīng)過三周的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，讓我真正體會(huì)到成本會(huì)計(jì)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)的工作。可以說，成本會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)人的耐力與信心的高度考驗(yàn)，從數(shù)值計(jì)算到報(bào)表輸出，再到數(shù)字分析，每一個(gè)過程都是那么復(fù)雜與繁瑣，所以一定要養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣。經(jīng)過一周緊張的實(shí)習(xí)，使我較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)核算各個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了對(duì)成本會(huì)計(jì)核算基本原則和方法的理解，會(huì)計(jì)操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)6

《成本會(huì)計(jì)》與《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等課程相比具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，而與《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》相比又具有更強(qiáng)的理論性。這就要求在講授《成本會(huì)計(jì)》時(shí)，既要重視實(shí)踐性的練習(xí)，又不能忽略理論的講授。上學(xué)期，我擔(dān)任職三級(jí)《成本會(huì)計(jì)》教學(xué)工作，我認(rèn)為講好《成本會(huì)計(jì)》課要做到以下幾點(diǎn)：

一、理論要講透、講活?？傮w上來講，在《成本會(huì)計(jì)》課中計(jì)算和習(xí)題占了大部分比例，但在教學(xué)中不能因此偏廢了對(duì)理論的講解。尤其是職三學(xué)生，不能因?yàn)槭谡n時(shí)間有限而少講或略講理論。因?yàn)橥ㄟ^例題可以教給學(xué)生怎樣做，而通過理論的講解能夠告訴學(xué)生為什么這樣做，把理論講清楚了，才能使學(xué)生對(duì)計(jì)算方法有更好的理解，做到知其然，更知其所以然，從而提高教學(xué)的效率和效果，起到事半功倍的作用。比如在第二章中，“正確劃分各種費(fèi)用界限”這一問題就是一個(gè)非常重要的理論問題，它實(shí)際上暗含了成本會(huì)計(jì)核算程序的線索。第一點(diǎn)是正確劃分應(yīng)否計(jì)入產(chǎn)品成本、期間費(fèi)用的界限，這一點(diǎn)實(shí)際是說當(dāng)企業(yè)發(fā)生一項(xiàng)支出時(shí)，是否屬于成本會(huì)計(jì)的核算范圍，即一項(xiàng)支出是屬于資本性支出還是屬于收益性支出，如果是屬于資本性支出，則應(yīng)予以資本化，不屬于成本會(huì)計(jì)的核算范圍，不應(yīng)計(jì)入成本、費(fèi)用；

二、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在《成本會(huì)計(jì)》的教學(xué)中可采取的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂自我測(cè)試，課后習(xí)題，和模擬實(shí)務(wù)操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同，可以互相配合，起到相輔相成的效果。

1、課堂自我測(cè)試即在每次課結(jié)束之前，利用5分鐘左右的時(shí)間，將本堂課講授的重點(diǎn)內(nèi)容以自測(cè)題的形式讓學(xué)生做一下，目的在于檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)當(dāng)堂內(nèi)容的理解，教師能及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)所授內(nèi)容的掌握程度和本次課的教學(xué)效果，以便及時(shí)地對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，或?qū)蟹从车膯栴}進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。有疑問的學(xué)生可在課后向教師單獨(dú)請(qǐng)教，并為課后的復(fù)習(xí)提供一個(gè)明確的指導(dǎo)。自我測(cè)試題的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，題量在五個(gè)題左右，題型宜以單選、多選等小題型為宜，最好能在5分鐘左右完成，可適當(dāng)包括一個(gè)拓展性的題，或課后思考題。

2、課后習(xí)題是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，掌握教材內(nèi)容所依靠的最

主要手段，也是傳統(tǒng)的最基礎(chǔ)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。成本會(huì)計(jì)以習(xí)題為主，所以要盡可能得讓學(xué)生通過反復(fù)、大量的練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。通過課后習(xí)題，可以使學(xué)生全面的復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，因此布置課后習(xí)題時(shí)應(yīng)盡量涵蓋教學(xué)目的中要求掌握的全部?jī)?nèi)

容，題量可適當(dāng)大一些，并可以體現(xiàn)一定的難度。

3、模擬實(shí)務(wù)操作通過模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)來強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。通過模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)成本核算的理論依據(jù)，在對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容和書本理論知識(shí)加深理解的同時(shí)，反思會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作中核算方法的合理性、科學(xué)性，站在更高的層次上認(rèn)識(shí)成本會(huì)計(jì)及其方法。通過模擬實(shí)務(wù)操作，能夠使學(xué)生熟悉成本核算業(yè)務(wù)的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關(guān)的原始證明，培養(yǎng)學(xué)生確認(rèn)和計(jì)量各種成本、費(fèi)用項(xiàng)目的能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力，彌補(bǔ)理論教學(xué)難以真實(shí)展現(xiàn)各種費(fèi)用項(xiàng)目的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關(guān)原始證明的不足。

三、適當(dāng)引入案例教學(xué)在《成本會(huì)計(jì)》課中引入案例教學(xué)的做法目

前尚不普遍。但隨著我國(guó)資本市場(chǎng)迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng)，預(yù)算管理、事中控制等成本管理的職能顯得越來越重要。將近年來在會(huì)計(jì)改革與發(fā)展實(shí)踐中涌現(xiàn)的典型案例引入教學(xué)，把課堂教學(xué)、理論教學(xué)、方法教學(xué)與案例分析相結(jié)合，可以進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維空間。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)7

第一天的成本會(huì)計(jì)的綜訓(xùn)給人的感覺并不是很累，因?yàn)樗⒉幌褙?cái)務(wù)會(huì)計(jì)那么繁雜又要做分錄又要登賬，還要編報(bào)表，成本只需要計(jì)算，你只要知道該怎么計(jì)算就好了，因?yàn)橛植挥梦覀冇霉P算，只要你知道方法一切都好了，一天下來我知道了其實(shí)成本會(huì)計(jì)的重要性，它不管是對(duì)企業(yè)還是對(duì)一名會(huì)計(jì)人員來說都是非常重要的，先說企業(yè)吧一個(gè)企業(yè)不能夠很好的掌握它自己的成本資料，這可能會(huì)給企業(yè)帶來嚴(yán)重的后果，因?yàn)橹挥羞M(jìn)行成本核算才能夠給企業(yè)進(jìn)行成本控制降低成本指明方向，如果連問題都不知道出在那里又怎么對(duì)癥下藥呢？再來說對(duì)我們自己來說吧，如果說作為一名會(huì)計(jì)人員來說連成本核算都不能做好又怎么在企業(yè)之中立足呢？

可是到第二天我就覺得好累，因?yàn)橐恢倍家茨切?shù)字讓人覺得好疲憊，我想可能這就是視覺疲憊吧，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了好多問題，好多平時(shí)在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師說的許多話我都不是很明白，覺得好空洞哦，可是通過綜訓(xùn)我懂得了很多，也許是因?yàn)榘牙碚撆c實(shí)際相結(jié)合的原因吧，還有一些過去在課堂里的一些錯(cuò)誤，有些是一些簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)問題，但是我想有一句叫做細(xì)節(jié)決定成敗的名言，我很喜歡這句話，因?yàn)槲矣X得事實(shí)的確是這個(gè)樣子的，要注重細(xì)節(jié)，這對(duì)每個(gè)人都很重要，特別是對(duì)會(huì)計(jì)人員，所以實(shí)訓(xùn)給你的感觸還是很深的。

在綜訓(xùn)的時(shí)候我有很多不懂的問題，通過自己反復(fù)的看書、通過問別的同學(xué)，就明白了，還有就是在綜訓(xùn)時(shí)有的同學(xué)做的好快，我雖然有些著急但是我并不慌張，因?yàn)槲矣X得綜訓(xùn)并不是速度的問題，而是要看從中學(xué)到了什么，我在綜訓(xùn)期間學(xué)到了很多東西，不只是書本上的知識(shí)，還有一些是會(huì)計(jì)應(yīng)該懂得的基本的知識(shí)，我覺得這是很重要的。

成本會(huì)計(jì)最重要的就是要會(huì)算分配率，以前老師說這話時(shí)我并沒有什么意識(shí)，因?yàn)槟菚r(shí)并沒有這么深刻的認(rèn)識(shí)。成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)8

1。經(jīng)過四周的實(shí)習(xí)，讓我真正體會(huì)到成本會(huì)計(jì)是一項(xiàng)巨大而復(fù)雜的工作，它最考驗(yàn)一個(gè)人的耐力與細(xì)心，每一個(gè)過程都是非常的復(fù)雜與繁瑣，所以一定要養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣；

2。經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我比較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)核算各個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了我對(duì)成本會(huì)計(jì)核算基本原則和方法的理解，使我對(duì)成本會(huì)計(jì)操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

3。以前沒有學(xué)懂的一些東西，在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中我基本把它們弄懂了，可以說這是對(duì)我所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和深化；

4。實(shí)習(xí)中以前教我們財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的那個(gè)老師采用的方法就是讓同學(xué)來講，同學(xué)講后又親自來給同學(xué)講，我認(rèn)為這種方法很好，它可以鍛煉同學(xué)的能力又可以督促同學(xué)的實(shí)習(xí)，同學(xué)可以充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處來給同學(xué)教授好的方法和知識(shí)。成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)9

轉(zhuǎn)眼就快放假了，為期一學(xué)期的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程也趨近結(jié)束.本學(xué)期的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)分為分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)，內(nèi)容主要包括:直接材料費(fèi)用分配，外購(gòu)動(dòng)力費(fèi)用核算，工資費(fèi)用分配，其他費(fèi)用分配，輔助生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配，制造費(fèi)用歸集與分配，品種法實(shí)訓(xùn)，分步法，成本報(bào)表編制。

實(shí)訓(xùn)課程是學(xué)校為了學(xué)生能將理論與實(shí)踐相結(jié)合而模擬企業(yè)業(yè)務(wù)流程所開設(shè)的一門課程，通過本次實(shí)訓(xùn)使我將以前書本上學(xué)到的知識(shí)更加融會(huì)貫通。

實(shí)訓(xùn)的過程是：

1、熟悉資料，設(shè)置各種總賬，明細(xì)賬，登記期初余額。

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制記帳憑證。并附上原始憑證。

3、根據(jù)憑證登記帳簿。

4、結(jié)帳、對(duì)帳。

在實(shí)訓(xùn)中經(jīng)常遇到許多問題和發(fā)生許多錯(cuò)誤，但都找到了解決方法并予以改正。如：在剛開始的開設(shè)基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬時(shí)，我有的忘了登記期初余額，導(dǎo)致返工現(xiàn)象的發(fā)生，還浪費(fèi)賬頁(yè)，想想要是能細(xì)心一點(diǎn)就不用做重復(fù)的工作了；由于自己不夠細(xì)心，有時(shí)會(huì)看錯(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩。特別是在費(fèi)用分配和結(jié)轉(zhuǎn)時(shí)，更是一步都不能出一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，出一點(diǎn)錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致以后計(jì)算也是錯(cuò)誤；在分配生產(chǎn)費(fèi)用時(shí)，要注意分配率所保留的小數(shù)位數(shù)以及分配最后一個(gè)時(shí)需要使用倒擠法，才不至于使結(jié)果產(chǎn)生微小誤差；在實(shí)訓(xùn)過程中，為了避免做錯(cuò)導(dǎo)致惡性循環(huán)，所以基本每筆業(yè)務(wù)都會(huì)與同學(xué)老師校對(duì)，并使用鉛筆填寫，以便改正。但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄且不得使用鉛筆，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)；在算費(fèi)用分配的時(shí)候，對(duì)各種成本基本計(jì)算方法不能很清晰地判別，要通過問老師同學(xué)還有多看書才能靈活運(yùn)用。

有人說會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。通過實(shí)訓(xùn)，我也真切地了解了什么是會(huì)計(jì)。

對(duì)于成本會(huì)計(jì)，我最開始的認(rèn)知是枯燥、乏味、困難的，因?yàn)樗鼘?duì)于我來說全是公式、全是計(jì)算，這些都是你的硬傷，我從心底里害怕它們，因?yàn)槲覍W(xué)不懂，我理所當(dāng)然的認(rèn)為自己學(xué)不懂。然而經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)訓(xùn)，讓我真正體會(huì)到成本會(huì)計(jì)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工作，可以說，它最考驗(yàn)一個(gè)人的耐力與細(xì)心，每一個(gè)過程都是非常的復(fù)雜與繁瑣，雖然很難，可我卻發(fā)現(xiàn)自己逐漸對(duì)它產(chǎn)生了興趣，逐漸開始喜歡它，想要去探索它，我覺得它的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都充滿誘惑，引誘著我去發(fā)掘它的全部。

經(jīng)過實(shí)訓(xùn)，使我較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了成本會(huì)計(jì)核算各個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了對(duì)成本會(huì)計(jì)核算基本原則和方法的理解。但是，我學(xué)習(xí)的時(shí)間還很短，學(xué)習(xí)的知識(shí)也很淺，認(rèn)識(shí)上有許多不足，要達(dá)到理論與實(shí)際的真正結(jié)合仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，并投入更多的實(shí)踐。

在綜合實(shí)訓(xùn)期間我遇到了很多難題，比如說在做輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配時(shí)就讓我犯難了，直接分配法是比較簡(jiǎn)單，最難的是交互分配法，剛做的時(shí)候都不知道怎么下筆，因?yàn)槠綍r(shí)沒學(xué)好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，詢問老師與同學(xué)，我才知道了什么時(shí)候該對(duì)外分配，什么時(shí)候不計(jì)向輔助生產(chǎn)部門耗用的，通過綜合實(shí)訓(xùn)后我才能明確分清楚。

對(duì)于知識(shí)，我們不光要懂得學(xué)習(xí)，還必須懂得積累。有些題目、有些知識(shí)書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時(shí)候會(huì)覺得自己很無知，完全無從下手，雖然通過查閱資料和詢問同學(xué)依然可以解決問題，但會(huì)浪費(fèi)了許多時(shí)間，如果平時(shí)就懂得多多學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，就不會(huì)在碰到難題時(shí)手忙腳亂，無從下手，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的。

時(shí)間不等人，特別是在你認(rèn)真對(duì)待它、特別需要它的時(shí)候，更是覺得它過得如流水般快，絲毫不等人。當(dāng)我想要對(duì)成本會(huì)計(jì)進(jìn)行更深一步認(rèn)識(shí)時(shí)時(shí)間卻沒了，放假了，我們的成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)隨之結(jié)束。都說活到老，學(xué)到老，課程結(jié)束了，可我們追求知識(shí)的步伐卻更大了，我們對(duì)知識(shí)的渴望也更濃烈了。相信在今后的工作生活中，本次實(shí)訓(xùn)將會(huì)給予我很大幫助。同時(shí)，也謝謝老師與同學(xué)給我?guī)淼慕虒?dǎo)和幫助。

123高會(huì)四班

劉梅艷成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)10

善于使用圖表示意法

在成本會(huì)計(jì)教學(xué)中，會(huì)遇到許多分類或分配的問題，這些問題往往比較復(fù)雜或比較抽象，可采用圖表示意法，充分展示有關(guān)內(nèi)容。這張圖十分直觀地說明了材料費(fèi)根據(jù)用途（領(lǐng)用部門）的不同分別記入了基本生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用、輔助生產(chǎn)成本、管理費(fèi)用、銷售費(fèi)用等賬戶，這樣學(xué)生在理解材料費(fèi)用分配時(shí)就輕松了許多?？傊?，圖表是會(huì)計(jì)教學(xué)中最好最重要的教學(xué)手段，采用圖表示意法可使學(xué)生便于理解，加深記憶。

采用多媒體教學(xué)手段

現(xiàn)階段一般存在三種教學(xué)方式：一是黑板加粉筆的教學(xué)方式；二是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方式；三是多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。如果采用由教師在黑板上板書講授的方法，則會(huì)帶來時(shí)間、空間上的矛盾。一方面，由于板書占用的時(shí)間較多，為了正常的教學(xué)進(jìn)度，教師往往不得不加簡(jiǎn)化或放棄板書而加快講授的速度，使有些問題無法細(xì)致地展現(xiàn)出來，學(xué)生一旦某個(gè)環(huán)節(jié)未能掌握，就往往失去學(xué)習(xí)該門課程的興趣和信心。另一方面，由于黑板的空間有限，一般很難將每種成本計(jì)算方法的全過程呈現(xiàn)給學(xué)生，往往是展現(xiàn)最終結(jié)果而沒有過程演示，導(dǎo)致學(xué)生無法理解各種費(fèi)用分配表、成本計(jì)算單等表格中各數(shù)據(jù)的來源，進(jìn)一步增加了他們學(xué)習(xí)的困難。多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的完美結(jié)合所形成的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，具有強(qiáng)大的多媒體信息處理能力和傳播能力，為教師生動(dòng)高效地進(jìn)行課堂教學(xué)指明了方向。作為教師應(yīng)適應(yīng)這一新形勢(shì)，不僅要努力提高專業(yè)理論知識(shí)和基本技能，而且要具備嫻熟的多媒體技術(shù)，更要擅長(zhǎng)多種媒體及現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。在成本會(huì)計(jì)的教學(xué)過程中，將新的媒體技術(shù)、新的信息技術(shù)融入教學(xué)內(nèi)容。這樣對(duì)教師來說，講解清晰、節(jié)約時(shí)間、提高了課堂效率；對(duì)學(xué)生來說，直觀簡(jiǎn)單、通俗易懂、引發(fā)了興趣。

重視實(shí)踐環(huán)節(jié)

高職院校是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的，因此要注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，但傳統(tǒng)的“理論—實(shí)踐”教學(xué)模式，人為地將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)分成兩塊。平時(shí)課堂中只注重理論教學(xué)，學(xué)生由于從未接觸過成本會(huì)計(jì)工作，往往感覺很抽象，不能深刻理解；畢業(yè)前進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)并到單位實(shí)習(xí)時(shí)，又認(rèn)為無從下手，學(xué)生的實(shí)踐能力得不到鍛煉與提高。因此，應(yīng)以提高學(xué)生的動(dòng)手能力為目標(biāo)，在理論講解的同時(shí)，靈活地使用多種實(shí)踐性教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的興趣。目前高職院校成本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)普遍采用的形式和手段有練習(xí)、測(cè)試、校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)、校外單位實(shí)習(xí)、撰寫論文等。在實(shí)踐教學(xué)過程中，要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和特定的教學(xué)目的，有選擇地使用這些實(shí)踐教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與形式的最優(yōu)組合，增強(qiáng)成本會(huì)計(jì)課程的教學(xué)效果。

教學(xué)實(shí)踐告訴我們，高職成本會(huì)計(jì)的教學(xué)過程不僅僅是按照課本、教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)的教學(xué)過程，而且應(yīng)該積極開動(dòng)動(dòng)腦筋創(chuàng)新多種教學(xué)方法，把理論內(nèi)容寓于實(shí)踐教學(xué)中，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新能力，使學(xué)生獲取知識(shí)的時(shí)間和空間得到延伸。成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)11

《會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)》是會(huì)計(jì)專業(yè)的一門核心專業(yè)技術(shù)課程，也是學(xué)生在學(xué)完《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《會(huì)計(jì)電算化》等部分專業(yè)課程后開設(shè)的一門綜合性實(shí)踐課程，是會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。20xx級(jí)會(huì)計(jì)1、2、3、4、5、6班分別在第11、12、13、14、15、16周進(jìn)行的會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)周。

通過《會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)》課程的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的會(huì)計(jì)核算能力、會(huì)計(jì)檢查能力和會(huì)計(jì)分析能力；培養(yǎng)學(xué)生工作適應(yīng)能力、自我約束能力和持續(xù)發(fā)展能力；樹立分工協(xié)作意識(shí)和愛崗敬業(yè)的精神；培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，加快知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與實(shí)際業(yè)務(wù)崗位的過渡和對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)素質(zhì)與企業(yè)需求的零距離對(duì)接，有效解決會(huì)計(jì)職業(yè)教育的崗位針對(duì)性、就業(yè)適應(yīng)性及持續(xù)發(fā)展的問題，為學(xué)生畢業(yè)后從事會(huì)計(jì)崗位工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求

本次《會(huì)計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)》由手工操作模塊組成。本課程教學(xué)基本要求包括基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)要求和實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)要求兩部分內(nèi)容。

（一）實(shí)訓(xùn)要求

1、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)要求：

（1）了解實(shí)訓(xùn)目的、要求、內(nèi)容、組織；明確組織機(jī)構(gòu)設(shè)置與主要崗位工作職責(zé)；熟悉主體企業(yè)的主要會(huì)計(jì)政策；

（2）熟悉會(huì)計(jì)的基本工作過程；

（3）掌握主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方法；

（4）掌握建賬、登賬、對(duì)賬、更正錯(cuò)賬和結(jié)賬的方法；

（5）掌握成本計(jì)算和財(cái)產(chǎn)清查的方法；

（6）掌握主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法；

2、實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)要求：

（1）填制主要原始憑證和審核原始憑證；

（2）填制和審核記賬憑證；

（3）填制科目匯總表；

（4）建立日記賬、明細(xì)賬、總賬；

（5）登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬；

（6）登記明細(xì)賬；

（7）登記總分類賬；

（8）對(duì)賬、結(jié)賬、更正錯(cuò)賬；

（9）計(jì)算產(chǎn)品成本；

（10）清查貨幣資金、實(shí)物財(cái)產(chǎn)及往來款項(xiàng)，編制盤點(diǎn)報(bào)告單與賬存實(shí)存對(duì)比表；

（11）編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、；

（12）整理、裝訂會(huì)計(jì)檔案；

（二）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

（一）建賬（實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2）

實(shí)訓(xùn)目的：練習(xí)企業(yè)賬簿的設(shè)置方法

實(shí)訓(xùn)要求：

了解賬簿的開啟和設(shè)置方法；掌握明細(xì)賬簿、日記賬簿、總分類賬簿的建立方法；理解不同性質(zhì)的賬戶所使用的不同的明細(xì)賬頁(yè)。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1、建立現(xiàn)金、銀行存款日記帳簿；

2、建立總分類帳簿；

3、建立相關(guān)明細(xì)帳簿。

（二）日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理（實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：6）

實(shí)訓(xùn)目的：練習(xí)原始憑證、記賬憑證的填制與審核的方法

實(shí)訓(xùn)要求：

1、掌握原始憑證、記賬憑證的填制方法和要求；掌握原始憑證、記賬憑證的審核方法和要求；

2、掌握日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理方法。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

填制、審核原始憑證、記賬憑證，編制科目匯總表

（三）登賬（實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：6）

實(shí)訓(xùn)目的：掌握日記賬和各種不同性質(zhì)、種類的明細(xì)賬的登賬方法，并從日記賬和明細(xì)賬的登記過程中體會(huì)科目的性質(zhì)，及賬頁(yè)的特征；掌握總分類賬的登記方法。

實(shí)訓(xùn)要求：

1、掌握日記賬的登記規(guī)則、登記方法和錯(cuò)賬的更正方法；

2、掌握各種明細(xì)分類賬的登記規(guī)則、登記方法和錯(cuò)賬的更正方法；

3、掌握總分類賬的登記方法，進(jìn)一步理解各種賬戶的性質(zhì)，明確不同賬戶借貸方記載的內(nèi)容，理解總賬和明細(xì)分類賬平行登記的概念。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1、登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、明細(xì)分類賬；

2、根據(jù)試算平衡后的科目匯總表登記總賬。

（四）期末賬項(xiàng)調(diào)整（實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2）

實(shí)訓(xùn)目的：掌握期末賬項(xiàng)調(diào)整的內(nèi)容及賬務(wù)處理的方法

實(shí)訓(xùn)要求：熟練掌握期末賬項(xiàng)調(diào)整方法

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1、引導(dǎo)學(xué)生逐筆填制月末賬項(xiàng)調(diào)整的有關(guān)原始憑證；

2、指導(dǎo)學(xué)生分筆填制月末賬項(xiàng)調(diào)整的有關(guān)記賬憑證；

3、指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算企業(yè)所得稅，并編制相應(yīng)記賬憑證；

4、依據(jù)全年凈利潤(rùn)計(jì)提法定盈余公積；

5、結(jié)轉(zhuǎn)“本年利潤(rùn)”賬戶；

6、結(jié)轉(zhuǎn)“利潤(rùn)分配”賬戶。

（五）期末對(duì)賬與結(jié)賬（實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2）

實(shí)訓(xùn)目的：

1、掌握試算平衡和對(duì)賬的方法；

2、掌握日記賬、明細(xì)分類賬和總賬的結(jié)賬規(guī)則。

實(shí)訓(xùn)要求：

熟練掌握不同的對(duì)賬方法；掌握各種不同性質(zhì)的賬戶的結(jié)賬方法，進(jìn)一步理解各種賬戶的性質(zhì)，明確不同類型的賬戶的余額方向。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

對(duì)賬、結(jié)賬

（六）編制會(huì)計(jì)報(bào)表（實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：4）

實(shí)訓(xùn)目的：熟悉主要會(huì)計(jì)報(bào)表的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，熟練掌握其填制方法。從報(bào)表的填制過程中進(jìn)一步理解會(huì)計(jì)恒等式，以及報(bào)表之間的關(guān)系。

實(shí)訓(xùn)要求：

1、掌握資產(chǎn)負(fù)債表的編制方法；

2、掌握利潤(rùn)表的編制方法；

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

1、編制資產(chǎn)負(fù)債表；

2、編制利潤(rùn)表；

（七）會(huì)計(jì)檔案管理（實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：1）

實(shí)訓(xùn)目的：掌握各種會(huì)計(jì)資料的裝訂方法和程序，理解會(huì)計(jì)資料裝訂保管的重要性。規(guī)范整齊地裝訂各種會(huì)計(jì)資料并實(shí)行歸類保管。

實(shí)訓(xùn)要求：掌握會(huì)計(jì)檔案的裝訂方法和會(huì)計(jì)檔案的保管要求。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：進(jìn)行裝訂前的準(zhǔn)備、裝訂、保管

二、實(shí)訓(xùn)心得

在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生通過運(yùn)用手工手段，對(duì)模擬會(huì)計(jì)資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，按照會(huì)計(jì)基本工作過程，完成建賬、填制、審核原始憑證和記賬憑證，登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)檔案整理與歸檔等典型工作任務(wù)，使學(xué)生體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作、培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)素質(zhì)，形成工作能力，成為理論與實(shí)際相結(jié)合的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

通過這學(xué)期會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，深刻的讓學(xué)生體會(huì)到會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)核算的感性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會(huì)計(jì)操作的基本技能；將會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了視野，增進(jìn)了對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)12

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的成本會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)成本會(huì)計(jì)工作有了一定的了解和掌握。6月份我們開設(shè)了成本會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)課程，目的在于更好的了解會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中的工作內(nèi)容，以便于理論與實(shí)際相結(jié)合，為今后能夠更加適應(yīng)社會(huì)要求打下基礎(chǔ)。

由于期末考試的臨近，我們要忙于復(fù)習(xí)，所以我在剛開始做的過程中并不是很認(rèn)真，算出結(jié)果后和答案對(duì)照一下就算完成了，遇到不理解的地方也沒有認(rèn)真地去思考。后來發(fā)現(xiàn)答案里面有不少錯(cuò)誤的地方，所以我只好把之前寫的東西重新修改一遍。修改的過程比較麻煩，而且沒有標(biāo)準(zhǔn)答案作參考，所以對(duì)自己做出來的結(jié)果沒有信心，于是大家聚在一起討論。討論是一個(gè)非常有用的過程，讓我發(fā)現(xiàn)了自己之前沒有意識(shí)到的錯(cuò)誤，也看到了自己的不足以及和其他人之間的差距，從而認(rèn)識(shí)到要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。討論中大家集思廣益，解決了不少問題，讓我從中學(xué)到了很多。而且因?yàn)槭谴蠹易约号Φ亟Y(jié)果，所以印象深刻，對(duì)于我們更好地掌握會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的要領(lǐng)有非常大的幫助。

當(dāng)然，在討論的過程中還存在著一些無法解決的問題，令我們百思不得其解。比如成本還原的問題，之前在學(xué)習(xí)的過程中就不是很理解，所以實(shí)訓(xùn)中做到有關(guān)的成本還原也還是一知半解。最后只好去向老師請(qǐng)教，在老師的講解下才發(fā)現(xiàn)自己之前的理解有問題，經(jīng)過老師的指點(diǎn)終于恍然大悟。所以說遇到自己解決不了的問題一定要及時(shí)向老師請(qǐng)教，不然積少成多以后就會(huì)成為煩。

在實(shí)訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己之前對(duì)成本會(huì)計(jì)理論知識(shí)的掌握還不夠到位，有不少地方是翻看了之前的教材才知道該如何進(jìn)行，所以這就給了自己一個(gè)警告，要充分理解成本會(huì)計(jì)的理論知識(shí)，才能更好的將實(shí)訓(xùn)完成，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合才能成為一名合格的會(huì)計(jì)人員。

在本次實(shí)訓(xùn)中，我們按照成本核算的基本程序，先后對(duì)材料費(fèi)用、職工薪酬、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品的成本分配等方面進(jìn)行了練習(xí)，系統(tǒng)的對(duì)成本計(jì)算的幾種基本方法即品種法、分批法、分步法進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練。其中有幾點(diǎn)需要我們多加注意：

首先，根據(jù)憑證填寫各種匯總表是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗挠?jì)算對(duì)錯(cuò)與否直接關(guān)系到后面的輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用等分配計(jì)算的結(jié)果，如果在最后才發(fā)現(xiàn)之前的憑證匯總有誤，再進(jìn)行修改會(huì)很困難，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。所以匯總時(shí)要我們要特別細(xì)心，努力把錯(cuò)誤降到最少。

其次就是各種費(fèi)用的分配問題。

材料費(fèi)用方面，用于生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料及主要材料，要嚴(yán)格根據(jù)憑證將每筆材料費(fèi)用準(zhǔn)確計(jì)入生產(chǎn)成本中。需要注意的是，有的材料是共同耗用的我們就應(yīng)該根據(jù)具體的分配方法將材料費(fèi)用進(jìn)行劃分，然后分別計(jì)入相應(yīng)的生產(chǎn)成本中。

人工費(fèi)用方面，工資費(fèi)用的分配，應(yīng)按成本項(xiàng)目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人工資計(jì)入生產(chǎn)成本，車間管理人員工資計(jì)入制造費(fèi)用，廠部管理部門人員工資計(jì)入管理費(fèi)用等等。

輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配方面，實(shí)訓(xùn)中我們對(duì)交互分配法進(jìn)行了訓(xùn)練。交互分配法以前覺得比較混亂，有時(shí)會(huì)搞不清楚什么時(shí)候該如何分配，通過這次的實(shí)訓(xùn)，我終于清楚的掌握了交互分配法的要點(diǎn)，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。

成本還原方面，之前在學(xué)習(xí)成本會(huì)計(jì)時(shí)，對(duì)成本還原的掌握不是很好，只會(huì)套用書上的例子。實(shí)訓(xùn)中的成本還原和書上的例子有所不同，于是我就不會(huì)了。通過向同學(xué)和老師的請(qǐng)教，我終于掌握了成本還原的要領(lǐng)。

最后就是完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計(jì)算，它是成本核算的最后一項(xiàng)內(nèi)容，企業(yè)應(yīng)根據(jù)月末在產(chǎn)品數(shù)量的多少、各月數(shù)量變化大小、各項(xiàng)費(fèi)用變化大小和自身定額管理的基礎(chǔ)的好壞，選擇使當(dāng)?shù)胤峙浞椒ǎ缂s當(dāng)產(chǎn)量法、定額比例法等。在本次實(shí)訓(xùn)中，我們采用的是約當(dāng)產(chǎn)量法，將在產(chǎn)品折合成產(chǎn)成品數(shù)量后，按比例分配，計(jì)算出在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的成本。約當(dāng)產(chǎn)量法相對(duì)比較難，在之前的學(xué)習(xí)中我就是費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才弄明白，實(shí)訓(xùn)中又將約當(dāng)產(chǎn)量法重新復(fù)習(xí)了一遍，確保自己能夠更好得掌握其中的要領(lǐng)，以防出錯(cuò)。

一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間并不長(zhǎng)，但讓我們從中學(xué)到了很多東西。通過這次實(shí)訓(xùn)，我更加全面、系統(tǒng)的理解和掌握了成本會(huì)計(jì)核算的基本程序和方法，加深了對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)的理解，提高了自己的實(shí)際操作能力，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)這份工作重在經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)要有意識(shí)地多進(jìn)行各種實(shí)際操作的訓(xùn)練，才能熟能生巧，在以后的學(xué)習(xí)和工作中游刃有余。實(shí)訓(xùn)中我認(rèn)識(shí)到了自己還存在各方面的不足，理論知識(shí)的掌握很重要，充分掌握了理論知識(shí)才能在實(shí)際工作中加以使用和發(fā)揮。實(shí)訓(xùn)讓我們?cè)趯?shí)際操作中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，進(jìn)而去彌補(bǔ)不足，鞏固會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。粗心、缺乏耐心是我最大的缺點(diǎn)，以后需要加以改正。會(huì)計(jì)工作需要細(xì)心、耐心以及責(zé)任心，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能成為一名合格的會(huì)計(jì)人員。

“只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味”會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。

最后，非常感謝學(xué)校和老師為我們提供這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝實(shí)訓(xùn)老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)和幫助。成本會(huì)計(jì)心得體會(huì)13

《成本會(huì)計(jì)》課是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的一門主干課程，它和《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》等專業(yè)課一樣在會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中占有非常重要的地位?！冻杀緯?huì)計(jì)》的前身是《工業(yè)會(huì)計(jì)》課程中的工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本核算部分。20世紀(jì)90年代初，在我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)開放的不斷深入和會(huì)計(jì)學(xué)科體系結(jié)構(gòu)調(diào)整的背景下，由于“兩制兩則”的頒布而引發(fā)了“會(huì)計(jì)風(fēng)暴”，為使我國(guó)的會(huì)計(jì)制度更好的和國(guó)際接軌，《成本會(huì)計(jì)》課程從隸屬于其他行業(yè)會(huì)計(jì)中的部分核算內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T獨(dú)立的學(xué)科，在教學(xué)內(nèi)容上確立了全新的體系結(jié)構(gòu)和概念框架。《成本會(huì)計(jì)》與《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等課程相比具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，而與《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》相比又具有更強(qiáng)的理論性。這就要求在講授《成本會(huì)計(jì)》時(shí)，既要重視實(shí)踐性的練習(xí)，又不能忽略理論的講授。我認(rèn)為講好《成本會(huì)計(jì)》課要做到以下幾點(diǎn)。

一、理論要講透、講活總體上來講，在《成本會(huì)計(jì)》課中計(jì)算和習(xí)題占了大部分比例，但在教學(xué)中不能因此偏廢了對(duì)理論的講解。尤其是成人專業(yè)，更不能因?yàn)槭谡n時(shí)間有限而少講或略講理論。因?yàn)橥ㄟ^例題可以教給學(xué)員怎樣做，而通過理論的講解能夠告訴學(xué)員為什么這樣做，把理論講清楚了，才能使學(xué)員對(duì)計(jì)算方法有更好的理解，做到知其然，更知其所以然，從而提高教學(xué)的效率和效果，起到事半功倍的作用。

比如在第二章中，“正確劃分各種費(fèi)用界限”這一問題就是一個(gè)非常重要的理論問題，它實(shí)際上暗含了成本會(huì)計(jì)核算程序的線索。第一點(diǎn)是正確劃分應(yīng)否計(jì)入產(chǎn)品成本、期間費(fèi)用的界限，這一點(diǎn)實(shí)際是說當(dāng)企業(yè)發(fā)生一項(xiàng)支出時(shí)，是否屬于成本會(huì)計(jì)的核算范圍，即一項(xiàng)支出是屬于資本性支出還是屬于收益性支出，如果是屬于資本性支出，則應(yīng)予以資本化，不屬于成本會(huì)計(jì)的核算范圍，不應(yīng)計(jì)入成本、費(fèi)用；如果一項(xiàng)支出屬于收益性支出，那么它就屬于成本會(huì)計(jì)的核算范圍，應(yīng)計(jì)入成本、費(fèi)用，即應(yīng)予以費(fèi)用化。這是進(jìn)行成本核算的起點(diǎn)，即一項(xiàng)支出應(yīng)付納入成本會(huì)計(jì)的核算范圍。如果通過第一點(diǎn)的判斷，一項(xiàng)支出應(yīng)納入成本核算的范圍，則繼續(xù)進(jìn)行第二點(diǎn)的判斷，即正確劃分產(chǎn)品生產(chǎn)費(fèi)用與期間費(fèi)用的界限。這是說如果一項(xiàng)支出屬于成本費(fèi)用的范圍，那么是應(yīng)計(jì)入成本還是應(yīng)計(jì)入期間費(fèi)用。如果是和生產(chǎn)直接或間接相關(guān)的則應(yīng)計(jì)入成本，如果和生產(chǎn)不是直接或間接相關(guān)，而是和期間損益有關(guān)，則應(yīng)計(jì)入期間費(fèi)用。接下來進(jìn)行第三步的判斷，即生產(chǎn)費(fèi)用應(yīng)計(jì)入本月，還是應(yīng)計(jì)入其他月份。根據(jù)會(huì)計(jì)的權(quán)責(zé)發(fā)生制原則，應(yīng)按一項(xiàng)費(fèi)用應(yīng)該歸屬于哪一期間而不是按照它的收付時(shí)間來決定它應(yīng)計(jì)入的月份。具體到成本核算，如果一項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用屬于本期發(fā)生的，則應(yīng)計(jì)入本期的成本，如果屬于其它期間的費(fèi)用，則應(yīng)采用應(yīng)收、預(yù)付或跨期攤提的手段予以實(shí)現(xiàn)。

對(duì)于屬于本月發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用則應(yīng)進(jìn)行下一步的判斷。第四部是正確劃分各種產(chǎn)品的費(fèi)用界限。即本月發(fā)生的某項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用有可能是為單一產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)生的，也有可能是為多種產(chǎn)品的生產(chǎn)共同發(fā)生的，如果是為單一產(chǎn)品的生產(chǎn)發(fā)生的，則直接計(jì)入這種產(chǎn)品的成本明細(xì)帳，如果是為多種產(chǎn)品的生產(chǎn)共同發(fā)生的，則應(yīng)分配計(jì)入每種產(chǎn)品的成本明細(xì)帳。最后是成本核算的第五步，即生產(chǎn)費(fèi)用在完工與未完工產(chǎn)品之間的劃分。通過前面四個(gè)步驟地工作，以將發(fā)生的費(fèi)用支出中，屬于某產(chǎn)品本月發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用歸集了出來，但本月發(fā)生的生產(chǎn)費(fèi)用不一定本月全部完工，如果期末有在產(chǎn)品，則需要在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配生產(chǎn)費(fèi)用，通過這一步工作之后，再能計(jì)算出完工產(chǎn)品的生產(chǎn)成本以及單位成本，完成了成本核算的任務(wù)。

所以正確劃分各項(xiàng)費(fèi)用界限這一問題既是成本核算的要求，也是成本核算的步驟，把這一理論講清楚，有助于學(xué)員理解成本計(jì)算的過程和方法，能夠在頭腦中對(duì)成本計(jì)算的步驟形成一個(gè)清楚地認(rèn)識(shí)，和系統(tǒng)地把握，為學(xué)習(xí)第三章費(fèi)用的分配和歸集方法作了極好的鋪墊，使學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一種水到渠成、理所當(dāng)然的感覺。相反，如果這一內(nèi)容不講或只是照本宣科的解釋一下字面上的含義，而不能講清每一點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，則學(xué)員只能有一個(gè)泛泛的了解，聽完就忘，對(duì)后面重要內(nèi)容的學(xué)習(xí)起不到應(yīng)有的幫助作用，學(xué)員在學(xué)習(xí)具體的費(fèi)用分配和歸集方法的時(shí)候，只知其然而不知其所以然，就好像你只給了他幾顆珍珠，而沒有給他一條項(xiàng)鏈一樣。

二、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在《成本會(huì)計(jì)》的教學(xué)中可采取的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂自我測(cè)試，課后習(xí)題，和模擬實(shí)務(wù)操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同，可以互相配合，起到相輔相成的效果。

1、課堂自我測(cè)試即在每次課結(jié)束之前，利用5分鐘左右的時(shí)間，將本堂課講授的重點(diǎn)內(nèi)容以自測(cè)題的形式讓學(xué)員做一下，目的在于檢驗(yàn)學(xué)員對(duì)當(dāng)堂內(nèi)容的理解，教師能及時(shí)掌握學(xué)員對(duì)所受內(nèi)容的掌握程度和本次課的教學(xué)效果，以便及時(shí)地對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，或?qū)蟹从车膯栴}進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。有疑問的學(xué)員可在課后向教師單獨(dú)請(qǐng)教，并為課后的復(fù)習(xí)提供一個(gè)明確的指導(dǎo)。自我測(cè)試題的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，題量在五個(gè)題左右，題型宜以單選、多選等小題型為宜，最好能在5分鐘左右完成，可適當(dāng)包括一個(gè)拓展性的題，或課后思考題。

2、課后習(xí)題課后習(xí)題是學(xué)員鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，掌握教材內(nèi)容所依靠的最主要手段，也是傳統(tǒng)的最基礎(chǔ)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。成本會(huì)計(jì)以習(xí)題為主，所以要盡可能得讓學(xué)員通過反復(fù)、大量的練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。通過課后習(xí)題，可以使學(xué)員全面的復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，因此布置課后習(xí)題時(shí)應(yīng)盡量涵蓋教學(xué)目的中要求掌握的全部?jī)?nèi)容，題量可適當(dāng)大一些，并可以體現(xiàn)一定的難度。

3、模擬實(shí)務(wù)操作通過模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)來強(qiáng)化學(xué)員的實(shí)踐動(dòng)手能力。通過模擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)員進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)成本核算的理論依據(jù)，在對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容和書本理論知識(shí)加深理解的同時(shí)，反思會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作中核算方法的合理性、科學(xué)性，站在更高的層次上認(rèn)識(shí)成本會(huì)計(jì)及其方法。通過模擬實(shí)務(wù)操作，能夠使學(xué)員熟悉成本核算業(yè)務(wù)的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關(guān)的原始證明，培養(yǎng)學(xué)員確認(rèn)和計(jì)量各種成本、費(fèi)用項(xiàng)目的能力，培養(yǎng)學(xué)員分析和解決實(shí)際問題的能力，彌補(bǔ)理論教學(xué)難以真實(shí)展現(xiàn)各種費(fèi)用項(xiàng)目的發(fā)生環(huán)節(jié)及其相關(guān)原始證明的不足。

三、適當(dāng)引入案例教學(xué)在《成本會(huì)計(jì)》課中引入案例教學(xué)的做法目前尚不普遍。但隨著我國(guó)資本市場(chǎng)迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng)，預(yù)算管理、事中控制等成本管理的職能顯得越來越重要。將近年來在會(huì)計(jì)改革與發(fā)展實(shí)踐中涌現(xiàn)的典型案例引入教學(xué)，把課堂教學(xué)、理論教學(xué)、方法教學(xué)與案例分析相結(jié)合，可以進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維空間。如在講成本會(huì)計(jì)工作的組織原則這部分內(nèi)容時(shí)，可以引入這樣一個(gè)案例：《上海地鐵二號(hào)線和一號(hào)線的差距》。上海地鐵二號(hào)線是中國(guó)的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的，其營(yíng)運(yùn)成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于德國(guó)人設(shè)計(jì)的一號(hào)線，原因就在于一號(hào)線中有很多的細(xì)節(jié)在設(shè)計(jì)二號(hào)線時(shí)被忽略了。其中之一是三級(jí)臺(tái)階的作用，上海的地勢(shì)僅高出海平面一點(diǎn)點(diǎn)，一到夏天，雨水經(jīng)常會(huì)使一些建筑物受困。德國(guó)的設(shè)計(jì)師就在每一個(gè)出口外都設(shè)計(jì)了三級(jí)臺(tái)階，要進(jìn)入地鐵口，必須踏上三級(jí)臺(tái)階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。而二地鐵二號(hào)線就因?yàn)槿绷诉@幾級(jí)臺(tái)階，曾在大雨天被淹，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失；另一是出口轉(zhuǎn)彎，德國(guó)設(shè)計(jì)師在每一個(gè)地鐵出口處都設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)彎，可避免內(nèi)外空氣直接對(duì)流，因此節(jié)省了巨額的空調(diào)電費(fèi)，而地鐵二號(hào)線的設(shè)計(jì)者卻沒有領(lǐng)會(huì)這一意圖，省略了這個(gè)轉(zhuǎn)彎，看似節(jié)約了建造成本，實(shí)則大大增加了運(yùn)營(yíng)成本。第三點(diǎn)是一條裝飾線讓顧客更安全，德國(guó)設(shè)計(jì)師們把靠近站臺(tái)約50厘米以內(nèi)的地方鋪上了金屬裝飾，又用黑色大理石嵌了一條邊，這條裝飾線會(huì)無聲的提示乘客以離站臺(tái)太近了，這樣，當(dāng)乘客走近站臺(tái)時(shí)，就會(huì)有“警惕”，停在安全線以內(nèi)。

而