教師月工作總結(jié)優(yōu)秀5篇

第第頁(yè)教師月工作總結(jié)優(yōu)秀5篇老師月工作總結(jié)1人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。這句話點(diǎn)明了書在人類生活中的重要性與必要性。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、讀經(jīng)典好書為已任。所以，4月份我與王璟老師商議?與孩子們漫步書林?，F(xiàn)將讀書情況作小結(jié)。一、興趣，讀書之動(dòng)力我常想，假如老師都不能清靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書、做呢？假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，堅(jiān)持以書為伴。我將自己喜愛看的書推舉給大家，將自已觀賞的作家介紹給王老師，并在課堂之余，與王老師聊聊這些作家的生平軼事。二、方法，讀書之關(guān)鍵“授之以魚，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡(jiǎn)潔的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀方法如下：（1）了解讀書的各種方式。博覽群書當(dāng)然是值得大家憧憬的一種讀書境界，一遍又一遍地讀一本書（即精讀一本書）也是一種值得倡導(dǎo)并去實(shí)踐的讀書妙法。因?yàn)槟憧偰軓囊槐緯邪l(fā)覺新的東西，不管你看過多少遍。（2）告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。（3）然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：①圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。三、時(shí)間，讀書之保證讀書是要花時(shí)間的，時(shí)間是最寶貴的，但為讀書而花時(shí)間是值得的。為了將讀書活動(dòng)開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我把每周一下午的第三節(jié)課定為閱讀課，雷打不動(dòng)。要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，每人每天必帶一本好書。想看就看，能看則看。除此以外，每周還利用綜合實(shí)踐課時(shí)間進(jìn)行閱讀交流，準(zhǔn)時(shí)將讀書后與同學(xué)共享。讀書、讀好書、讀經(jīng)典好書。“當(dāng)你占有了一本書，這本書也占有了你。老師月工作總結(jié)2在這個(gè)崗位也有一個(gè)月了，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，其中的感想也挺多，始終抽不出時(shí)間動(dòng)筆寫一下這一個(gè)月以來的總結(jié)，現(xiàn)在終于寫了。放假之前階段性質(zhì)量調(diào)研剛結(jié)束，通過學(xué)生的成果反饋對(duì)自己過去一個(gè)月的教學(xué)工作有了大致的了解。很意外的被安排教二班級(jí)，雖然之前見習(xí)實(shí)習(xí)始終教的都是中高班級(jí)。但既然分到低班級(jí)那也只能硬著頭皮上，畢竟我相信只有什么班級(jí)都能教好的老師才是合格的。剛開始還是很不適應(yīng)的?；叵肫鹑ツ暝诙?shí)小代課的時(shí)候，雖然拿錢不多，但是那個(gè)爽啊。每天學(xué)校的課上完以后跑去小學(xué)上兩節(jié)課，完了沒什么事就能回來了，挺輕松。實(shí)習(xí)的時(shí)候也是一門心思的專注于上好課，其他的事情都是自己主動(dòng)要求來做。或許這就是正式與非正式的區(qū)別吧，真正做了老師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔(dān)子，上面滿載著的是，責(zé)任。所以，不光是要做好自己的教學(xué)和班級(jí)管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必需做好，我從不可怕事多，有事做才充實(shí)。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠(yuǎn)比事情多來的更讓我壓力大。工作第一年就做班主任壓力也很大，雖然之前實(shí)習(xí)的時(shí)候班主任老師也很放心的把班級(jí)教給我，但那畢竟是別人給自己鋪好了路?，F(xiàn)在則完全不一樣，就像是花匠一樣，這一壇的花花草草從犁地、播種、除蟲鋤草到澆水，每一步都得自己親力親為，責(zé)任重大。幸虧(2)班原先的兩位老師已經(jīng)把小孩教育得很好，踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了許多。但班主任工作確實(shí)是門學(xué)問，是一門藝術(shù)。我還需要很長(zhǎng)時(shí)間的探究和實(shí)踐，并非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面對(duì)一大堆的晨會(huì)和班隊(duì)課我就常常不知道講什么，以后得做好規(guī)劃，嘗試主題式的教育活動(dòng)。總的來說(2)班的小孩很乖，但這種乖假如能有更到位的制度和管理幫助便會(huì)更好，而假如我把握不好，就有可能使原本很乖的班級(jí)失去一種和諧和平靜。所以班主任工作任重道遠(yuǎn)，仍需上下求索。教學(xué)方面，從質(zhì)量調(diào)研和我自己做的測(cè)試來看第一階段學(xué)生學(xué)問點(diǎn)的把握大致清楚，這說明對(duì)教材學(xué)問點(diǎn)的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看，一些典型錯(cuò)題問題出在平常強(qiáng)調(diào)不夠，沒有很好的突出。個(gè)別學(xué)生學(xué)問點(diǎn)的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上，沒能抓住那些學(xué)生的留意力，學(xué)生留意力渙散時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)調(diào)控和處理。這方面始終是個(gè)大學(xué)問，如何讓低班級(jí)孩子始終將留意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點(diǎn)，我要做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的更生動(dòng)好玩，教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生，著眼整體又要關(guān)注個(gè)別。常規(guī)管理方面，前一階段中做得比較亂，東一榔頭西一棒子。低班級(jí)孩子常規(guī)管理是重中之重，做得好能為教學(xué)工作助力。管理不到位則會(huì)阻礙教學(xué)效果的發(fā)揮。下一階段要多關(guān)注常規(guī)，并且更有條理的去做。獎(jiǎng)懲都得制度化，決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，適當(dāng)時(shí)候還要有所變換以隨時(shí)吸引學(xué)生的留意力。最感動(dòng)的事，不太愛講話的小文軒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況不錯(cuò)。而且越來越開朗，忘不了報(bào)他考了滿分時(shí)其他小孩驚訝的神情。作為新老師畢竟還很嫩，和家長(zhǎng)打交道遇到不講理的難免犯怵，hold不住啊。同事說我對(duì)家長(zhǎng)太客氣了，我雖覺得人與人之間需以誠(chéng)相待，我愿信先禮后兵。但方法和說話技巧還是明顯不如老老師，所以遇到不講道理的家長(zhǎng)就真的.hold不住了。好了，洋洋灑灑寫了許多?？偨Y(jié)為一句話就是，要相信孩子永久是對(duì)的，作為老師永久得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。老師月工作總結(jié)3進(jìn)入四月份以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在與同事們的交流探討下，我專心的完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。本人專心備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，擴(kuò)充各種教學(xué)學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:⑴課前預(yù)備:備好課。①專心鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對(duì)于個(gè)別家庭沒有電腦的學(xué)生進(jìn)行互助式輔導(dǎo)。2、樂觀參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。3、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，上網(wǎng)查找資料不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)注入新奇血液。社會(huì)對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。老師月工作總結(jié)45月份在忙勞碌碌中過去了，回顧一個(gè)月的工作，我覺得自己還是蠻有收獲的。思想上我深知身為一名黨員老師，要喜愛擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛幼兒，樹立服務(wù)意識(shí)，更新教育觀念，樹立良好的職業(yè)道德形象。工作上做到盡職盡責(zé)，無論是領(lǐng)導(dǎo)的安排、家長(zhǎng)的囑托、還是孩子的需求，我都以樂觀負(fù)責(zé)的心態(tài)，將工作努力做的更好。每天早晨我總是早早的帶著睡意朦朧的兒子來到學(xué)校，打好熱水?dāng)[好椅子，再用熱忱的微笑迎接每一個(gè)孩子入園。午睡時(shí)，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，幫他們蓋好被子，個(gè)別難以入睡的孩子，我就坐在他身邊看著他，不一會(huì)他就能乖乖的睡著。起床后，整理好床鋪，給不會(huì)穿衣服的孩子穿衣服、扣扣子、拉拉鏈、穿鞋子。然后在檢查全部孩子們鞋子是否穿反了。下午看著孩子們歡樂的跟著爸爸媽媽離園后，我們就掃地、拖地。等這一切忙完，用一個(gè)形容就是“累”。但是我喜愛我的工作，喜愛我們班的孩子!這或許就是我們常說的“痛并歡樂著”吧!在進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，我和仲老師利用課余時(shí)間甚至周末時(shí)間預(yù)備材料，還發(fā)動(dòng)家人幫忙。為了編一個(gè)掛網(wǎng)，我和我對(duì)象始終編到晚上十二點(diǎn)多，因?yàn)槲蚁?，要么不干，干就要干好。最終我們的努力得到了大家的贊同。對(duì)我們班的每個(gè)孩子，我都給予他們母親般的關(guān)愛，讓他們?cè)跉g樂中成長(zhǎng)。孩子是家庭的期望，家長(zhǎng)把孩子交給我們，我們就要讓家長(zhǎng)放心。我班有個(gè)叫王浩宇的孩子。剛從許莊轉(zhuǎn)來，剛來時(shí)，與其他孩子格格不入，喝水上廁所都需要?jiǎng)e人領(lǐng)著，吃飯也要老師喂。為了讓他盡快適應(yīng)，我急躁的教給他最基本的常規(guī)，還讓其他小朋友幫忙他。哪怕是一點(diǎn)兒進(jìn)步也準(zhǔn)時(shí)給予他鼓勵(lì)，如發(fā)給他小紅花、在班里表?yè)P(yáng)他、當(dāng)著家長(zhǎng)的面夸獎(jiǎng)他等，同時(shí)也要求他的家長(zhǎng)樂觀協(xié)作。經(jīng)過一番努力，他已經(jīng)適應(yīng)了集體生活，各方面都能自理了，每天還會(huì)聽到他歡快的笑聲。他奶奶快樂的說“老師就是老師，孩子就是聽老師的話!”幼兒園的許多工作都離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。開學(xué)以來，我把家長(zhǎng)工作作為工作中的重點(diǎn)，利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)通電話的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流溝通。同時(shí)和仲老師協(xié)作，共同做好家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，為我班的各項(xiàng)工作順利開展打下了基礎(chǔ)。我還利用課余時(shí)間完成了市級(jí)“_”課題所需的各種材料，并順利通過驗(yàn)收。同時(shí)還樂觀參與了鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，取得了較好成果。樂觀參與園里的各種學(xué)習(xí)及研討，以提高自己的教育教學(xué)水平。過去的一月，我取得了一點(diǎn)的成果，但還有許多不足和需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我會(huì)更加努力，樂觀進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)安心，幼兒快樂的老師!老師月工作總結(jié)5從小的抱負(fù)就是成為一名優(yōu)秀的人們老師，太陽底下最光榮的職業(yè)，這個(gè)愿望我在今年的這個(gè)夏季實(shí)現(xiàn)了！經(jīng)過了勞碌的八月份，考試、面試、報(bào)道、到給孩子們上的第一堂課，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)月時(shí)間已經(jīng)過去，九月對(duì)我來說收獲是豐碩的，中國(guó)有句老話‘萬事開頭難’面對(duì)新的工作，新的環(huán)境，首先要做好充分的心理預(yù)備和腳踏實(shí)地的工作心態(tài)。在這一個(gè)月的工作中，學(xué)校安排我擔(dān)當(dāng)二、四、六班級(jí)的體育教學(xué)，對(duì)于本身體育教育專業(yè)畢業(yè)的我對(duì)體育技能教學(xué)沒有太大的壓力，但是面對(duì)著一群小學(xué)生，對(duì)體育課堂的認(rèn)識(shí)幾乎是從零開始，教學(xué)業(yè)務(wù)水平的不足突顯出來，教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織能力很不成熟，缺乏總體的調(diào)控能力，主要是閱歷淺，閱歷不足，對(duì)于這一方面的不足，學(xué)校安排我每周至少聽其他老師三節(jié)課，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)基本方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)我們學(xué)校另一名體育老師來聽我的課，征求他的意見，改進(jìn)不足，虛心的向他請(qǐng)教。上個(gè)月參與了縣教育局組織的新老師培訓(xùn)，對(duì)我感觸很大，四天的學(xué)習(xí)對(duì)我工作的價(jià)值觀定位和怎樣才能做一名更優(yōu)秀的老師有了更充分的認(rèn)識(shí)。我現(xiàn)在還擔(dān)當(dāng)著其他的校務(wù)工作，如整理學(xué)校貧困補(bǔ)助生材料、老師生活統(tǒng)計(jì)等，通過常常這些工作