部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀練習(xí)試題及答案

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

一、認(rèn)真閱讀、仔細(xì)思考、抓住重點(diǎn)、提升能力

1.課外閱讀。

魚(yú)在盤子里想家

①父親已是90多歲的老人了，許多事都已淡忘、模糊，有時(shí)跟他說(shuō)一句話，才過(guò)一會(huì)兒他就

忘了，讓人很傷心。聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，平時(shí)要多和老人交流，這樣可以［甲］老人大腦衰

老。

②遵照醫(yī)囑，我把父親接到自己家里，這樣交流起來(lái)方便多了。每天將父親安頓好，我就坐

在父親身邊，和父親說(shuō)話。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我找他說(shuō)話，他反而話更少了，總是躺在躺椅里,

微閉著眼，并不搭腔。

③我以為父親嫌我照顧不周，就想方設(shè)法地改善他的生活，陪他聽(tīng)廣播、看電視，還經(jīng)常攙

扶著他到外面散步?？筛赣H變得更加沉默，常常說(shuō)上一句：“你有事去忙，別總在我身邊，

讓我一個(gè)人靜一會(huì)兒好嗎？”父親的語(yǔ)氣里，甚至有一種哀求。

④我心里嘀咕，老爺子可真難伺候。

⑤一天，和父親吃飯。父親看到桌上有一盤魚(yú)，眼睛一亮，緊緊盯著那盤魚(yú)，一眨不眨。我

伸出筷子，想幫父親夾一塊魚(yú)，父親突然制止：“別動(dòng)！”我說(shuō)：“那您自己夾?！笨筛赣H

依然一動(dòng)不動(dòng)地望著那盤魚(yú)。那盤魚(yú)在父親眼里，就好像是一件精美的藝術(shù)品，不忍動(dòng)箸。

⑥我不知所措地看著父親，只聽(tīng)到父親喃喃地說(shuō)了句：“魚(yú)在盤子里想家啊?！闭f(shuō)罷，父親

將那盤魚(yú)端到自己面前，［乙］地說(shuō)：“我陪這條魚(yú)一起想家！"我一下愣住了，

拿在手上的筷子懸在半空，久久沒(méi)放下來(lái)……

⑦我將父親送回他自己的家。父親一回到自己熟悉的屋子，精神好像立刻好多了。他扔掉手

上的拐杖，在幾個(gè)房間里不停地走來(lái)走去，好像看不夠。和父親說(shuō)話，父親的話好像也一下

多了起來(lái)，盡管剛說(shuō)一句話他就忘了，可他興致很高。

⑧一天，我看到這樣一個(gè)小故事：1993年的一天，詩(shī)人顧城給翻譯家尚德蘭寫(xiě)了一幅字：魚(yú)

在盤子里想家。這幅字，尚德蘭一直當(dāng)作珍寶似的珍藏著。

⑨看到這里，我心里一驚，那幕情景又在眼前浮現(xiàn)：“我陪這條魚(yú)一起想家！”

⑩原來(lái)，我把父親接到身邊，他覺(jué)得自己就像盤子里的那條魚(yú)，他在想屬于自己的河流，那

條河流才是他自己的家。

(1)給文中［甲］、［乙］兩處空白選擇正確的詞語(yǔ)。

［甲］:延遲延緩延續(xù)

［億］:固執(zhí)堅(jiān)定倔強(qiáng)

(2)父親在“我”家和他自己家的生活狀態(tài)有什么不同？反映了他怎樣的心情？認(rèn)真閱讀短

文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句或詞語(yǔ)概括填空。

生活狀態(tài)心情

在“我”家

在父親家

(3)第⑧段插敘詩(shī)人顧城當(dāng)年贈(zèng)翻譯家尚德蘭“魚(yú)在盤子里想家”字畫(huà)一事，下面對(duì)其作用

分析不正確的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)人這句話引起“我”對(duì)父親當(dāng)時(shí)說(shuō)“我陪這條魚(yú)一起想家”的回憶。

B.詩(shī)人這句話恰好表達(dá)了父親當(dāng)時(shí)說(shuō)“我陪這條魚(yú)一起想家”時(shí)的心聲。

C.詩(shī)人這句話一下子觸動(dòng)了“我”，“我”非常理解父親當(dāng)時(shí)的感受。

D.詩(shī)人這句話與父親的話如出一轍，襯托了父親有著詩(shī)人的稟賦。

(4)如果將標(biāo)題“魚(yú)在盤子里想家”換作“鄉(xiāng)愁”好不好？為什么？

(5)有一句俗語(yǔ)叫作“金窩銀窩，不如自己的草窩”，你認(rèn)為文中哪句話是對(duì)此最好的解釋？

請(qǐng)抄寫(xiě)下來(lái)。

2.閱讀短文，完成題目。

永不凋謝的玫瑰

①著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了，他記下過(guò)

這樣一則真事：

②校園里的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑

臉。全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。

③這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了

一個(gè)三四歲的小女孩她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘了下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去

④同學(xué)們驚訝了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那個(gè)小女孩。正在旁邊散步的

蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，很想知道這個(gè)小女孩為什么要摘花，他走過(guò)來(lái)，彎下腰，親切地

問(wèn)：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？

⑤“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在

摘下來(lái)送給她看，看過(guò)后我再把花送回來(lái)?！迸⒑π叩卣f(shuō)。

⑥聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)牽著

小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩

子；這一朵是送女合你媽媽的，?！?/p>

⑦這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我，我幻想著生活中能有這樣的美好

⑧五年前，我偶然想到，如果用這個(gè)故事的前半段出一道材料作文題，讓學(xué)生們續(xù)寫(xiě),

他們會(huì)想象出什么樣的故事？

⑨結(jié)果讓我大失所望。幾百名高中學(xué)生，文章的內(nèi)容都是寫(xiě)教育家如何教育小女孩不

能損害公物，寫(xiě)教育家對(duì)兒童缺乏良好的道德教育而憂心忡忡，甚至寫(xiě)了教育家對(duì)小女孩作

出了處罰……那些竭盡全力地從道德高度教訓(xùn)三四歲小女孩的全過(guò)程，讓我從心底里厭惡。

⑩這件事曾強(qiáng)烈地刺激了我，我沒(méi)想到傳統(tǒng)的道德說(shuō)教如此深入人心，讓我們的學(xué)生

耳熟能詳。在他們的文章中，似乎只有道德規(guī)則(雖然他的內(nèi)心未必會(huì)認(rèn)為這有多么重要)，

他們可以板著面孔說(shuō)出一番大道理，他們?nèi)狈?duì)人性美與人情美的感悟，缺乏同情與憐憫之

心一一在他們的心中，似乎所有的花都已經(jīng)凋謝了。

(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

贊不絕口：

耳熟能詳：

(2)蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽呢？請(qǐng)?jiān)诘冖拮匀欢蔚臋M線處補(bǔ)

充相關(guān)內(nèi)容。

(3)文中的“驚訝”一共出現(xiàn)了兩次，同學(xué)們第一次驚訝是因?yàn)槭裁矗康诙误@訝又是因?yàn)?/p>

什么？

第一次驚訝是因?yàn)椋?/p>

第二次驚訝是因?yàn)椋?/p>

(4)請(qǐng)用精練的語(yǔ)言概括①-⑥自然段的主要內(nèi)容。

(5)你認(rèn)為文題“永不凋謝的玫瑰”是指

3.課外閱讀

人，總要仰望點(diǎn)什么

①人生在世，不能總是低頭覓食，那樣會(huì)矮化得像動(dòng)物一般。人，總要仰望點(diǎn)什么，向著高

遠(yuǎn)，支撐起生命和靈魂。

②仰望，就是發(fā)現(xiàn)崇高。從某種意義上說(shuō)，它是一種精神昂揚(yáng)的生存姿態(tài)，它使生命自由奔

放、激情四射，就像鮮花綻開(kāi)、泉水噴涌。仰望，能使我們的內(nèi)心變得豐富、敏銳，由此獲

得感動(dòng)，從而與崇高無(wú)限契合。

③一位俄羅斯老畫(huà)家在林間散步，“他仰望頭上一輪滿月從樹(shù)梢后緩緩露出，突然體會(huì)到一

種無(wú)與倫比的飽滿和圓潤(rùn)，一種難以言表的壯麗和博大，他感動(dòng)得哭了起來(lái)……他看到了大

自然最完美的藝術(shù)！那皎潔的月光仿佛上蒼深情的注視，仿佛天國(guó)的雪花披在他的肩頭。”

④哲學(xué)大師康德最喜歡凝神仰望星河。“每當(dāng)我靜靜地佇立仰望那浩渺深邃的蔚藍(lán)色的天空

時(shí)，一種永恒的肅穆和生命的崇高莊嚴(yán)便油然而生一一仿佛上帝在叩響自己的額頭，一股神

秘而偉大的力量如波濤般洶涌而來(lái)……

⑤仰望，就是追尋崇高。也許我們抵達(dá)不到崇高，但我們可以仰望，讓崇高引領(lǐng)，在人世中

行走，把立在大地上的血肉之軀與高高在.上的精神品格結(jié)合起來(lái)，感悟到崇高，支撐起富

于意義與價(jià)值的生命世界。仰望，就是漫漫黑夜中的靈魂追尋，它使人重返失落的精神家園。

⑥一次，我隨黑壓壓的人群，在深夜里爬上泰山極頂，守望東海日出。山澗、鳥(niǎo)鳴、夜露，

掩不住心中渴望的激動(dòng)。黎明的曙光猶如萬(wàn)支金箭，點(diǎn)燃了朝霞。蘇醒的泰山發(fā)出錚錚的聲

響，從青灰色的霧靄中逐漸顯示出它堅(jiān)實(shí)的輪廓。一輪朝陽(yáng)從云海上噴薄而出，圣光充溢飽

滿，噴涌，流動(dòng)，一個(gè)熠熠發(fā)光的世界點(diǎn)亮了我的眼睛！

⑦又一次，我仰望諾日朗大瀑布。瀑布從一片綠色的灌木林流出來(lái)，突然跌入深谷，形成一

縷縷雪白的水簾，千姿百態(tài)地垂掛在寬闊的絕壁上；深谷中，飛揚(yáng)起一片水霧。然而走近它,

抬頭仰望大瀑布，才真正領(lǐng)略到那驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)。云霧迷蒙的天上，仿佛裂開(kāi)一道巨大的豁

口，天水從豁口中奔瀉而下，浩浩蕩蕩，一落千丈，在山谷激起飛揚(yáng)的水花和震耳欲聾的回

聲。站在大瀑布面前，感覺(jué)自己只是漫天飄灑的水霧中的一滴水珠。仰望大瀑布，人類那一

點(diǎn)可憐的悲哀，又有何資格絮叨呢？我確信天地人之外，一定還有一個(gè)更高的存在！

⑧人，總要仰望點(diǎn)什么，一輪紅日，一彎新月，一片云朵，一座山峰，一棵古樹(shù)，一朵小花……

只要能激起你心底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。當(dāng)你仰望時(shí)，一股莊嚴(yán)神圣的力量，一個(gè)崇高

的形象，或者一些偉大的詞句就會(huì)從你內(nèi)心涌起！

(1)聯(lián)系全義同界，義中為什么說(shuō)多次寫(xiě)到“人，總要仰望點(diǎn)什么”？

(2)閱讀文章③④段，結(jié)合俄羅老畫(huà)家和哲學(xué)大師康德仰望天空時(shí)的感覺(jué)、淡淡你對(duì)“仰望,

就是發(fā)現(xiàn)崇高”的理解。

(3)文中第⑦段為什么說(shuō)：“仰望大瀑市，人類那一點(diǎn)可憐的悲良，又有何資格絮叨呢？”

4.閱讀短文，回答問(wèn)題。

蘇七塊

蘇大夫本名蘇金散，民國(guó)初年在小白樓一帶，開(kāi)所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌，

連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來(lái)求他。

他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開(kāi)外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴須兒一結(jié)山羊須，浸

了油賽的烏黑鋰亮。張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班

學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。他手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他

來(lái)，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥(niǎo)，上

下翻飛，疾如閃電，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”，不等病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了

夾板，病人回去自好。

人有了能耐，脾氣也怪了。蘇大夫有個(gè)格色的規(guī)矩，凡來(lái)瞧病，無(wú)論貧富親疏，必得

先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則決不答理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩，人家罵

他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)叫做：蘇七塊。

蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來(lái)玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請(qǐng)來(lái),

湊上一桌。玩得正來(lái)神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來(lái)，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦

袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車夫都是賺一天吃

一天，哪拿得出七塊銀元？他說(shuō)先欠著蘇大夫，過(guò)后準(zhǔn)還，說(shuō)話時(shí)還哼喲哼喲叫疼。誰(shuí)料蘇

大夫照樣摸牌看牌算牌打牌，一位牌友看不過(guò)去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K

七塊”這綽號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。

牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說(shuō)去撒尿，離開(kāi)牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過(guò)來(lái)，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打

原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無(wú)其事地接著打牌。

過(guò)一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還

快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟手左

拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齪牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說(shuō)：“接上了?！?/p>

當(dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說(shuō)他再?zèng)]錢付藥款,

蘇大夫只說(shuō)了句：“這藥我送了。”便回到牌桌旁。

今兒的牌各有輸贏，更是沒(méi)完沒(méi)了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出

門時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆

銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說(shuō)道：“有句話，還得跟您說(shuō)。您別

以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改?！?/p>

華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒(méi)琢磨透蘇大夫這話里的深意，他打

心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。

(1)你認(rèn)為“蘇七塊”是一個(gè)()

A.蘇七塊是一個(gè)只認(rèn)錢不認(rèn)人的勢(shì)利小人。

B.蘇七塊是一個(gè)醫(yī)術(shù)精湛、心地善良而又倔強(qiáng)的人。

C.蘇七塊是一個(gè)講朋友義氣的人。

(2)文章第三段“格色”一詞的含義是_________小說(shuō)介紹蘇七塊“格色的規(guī)矩”的作用是

(3)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.對(duì)蘇七塊的肖像描寫(xiě)，突出了人物的精明能干。

B.蘇七塊贈(zèng)送藥物這一細(xì)節(jié)，突出表現(xiàn)了蘇七塊善良的本性和鮮明的個(gè)性。

C.華大夫欽佩蘇大夫，是因?yàn)樘K大夫立下看病必先七塊銀元的規(guī)矩。

(4)說(shuō)說(shuō)你對(duì)華大夫“打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人”這句話的理解。

5.課外閱讀

父愛(ài)晝夜無(wú)眠

父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲

音“擴(kuò)”得氣壯山河，很是影響我的睡眠一一我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患

有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒(méi)準(zhǔn)就是老年癡呆癥

的前兆。父親不肯，說(shuō)他沒(méi)病。再三動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說(shuō)，那你能不能不打鼾，我

多少天沒(méi)睡過(guò)安穩(wěn)覺(jué)了！一言既出，頓覺(jué)野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說(shuō)話？

父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩(kui)，但他終于什么話也沒(méi)說(shuō)。

第二天，我睡到下午4點(diǎn)才醒來(lái)，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推

開(kāi)他的房門，原來(lái)他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友?？磥?lái)，雖

然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對(duì)了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到

城里來(lái)和我一起生活，沒(méi)讓他為柴米油鹽操過(guò)一點(diǎn)心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都

得靠我拼死拼活寫(xiě)文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開(kāi)始“落英繽紛”，這都是

用腦過(guò)度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的

白天，養(yǎng)精蓄（rui）。我覺(jué)得這并不過(guò)分。

父親每天按時(shí)回來(lái)給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問(wèn)父親,

最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說(shuō)，沒(méi)，沒(méi)干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人

卻瘦了許多。我?jiàn)A些肉放進(jìn)父親碗里，讓他注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。父親說(shuō)，他是“貼骨膘”，身體

棒著呢。

轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫(xiě)專訪，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯。由于該廠

離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來(lái)接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到

附近的浴室洗澡。霧氣（lid。）繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)

作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過(guò)

身來(lái)隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)（chou）時(shí)，我們的目光相遇了?！鞍职?！”我失聲叫了出

來(lái)，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，

他紅著臉囁嚅道，原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見(jiàn)丟你的臉，哪料到這么巧……

朋友驚訝地問(wèn)，這真是你的父親嗎？

我說(shuō)是。我回答得那樣響亮，因?yàn)槲覜](méi)有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父

親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺(jué)了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫?xiě)

作，竟從未留意父親的房間沒(méi)有鼾聲！

我隨父親來(lái)到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過(guò)三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧

市區(qū)，浴室整夜開(kāi)放，生意很好，他已攢了1000多元了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上?！?/p>

在一旁遞毛巾的老大爺對(duì)我說(shuō)，你就是小尤??？你爸為讓你寫(xiě)好文章睡好覺(jué)，白天就在這客

座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……

我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來(lái)。父親問(wèn)，孩子，想啥

呢？我說(shuō)，我想，讓我為您擦一次背……話未說(shuō)完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣

的掩護(hù)蒙上眼睛。

好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢?！?/p>

父親以享受的表情躺了下來(lái)。我的雙手朝圣般拂過(guò)父親條條隆起的胸骨，猶如走過(guò)一

道道愛(ài)的山岡。

(1)看拼音寫(xiě)漢字。

崩kuiliao繞養(yǎng)精蓄rui報(bào)choU

(2)解釋下列詞在文中的含義。

一氣呵成------------

落英繽紛一一

(3)仿寫(xiě)比喻句。

如果說(shuō)母愛(ài)如涓涓細(xì)流，那么父愛(ài)猶如

(4)對(duì)于父親睡覺(jué)時(shí)“鼾聲如雷"，“我”是怎么做怎么說(shuō)的？從中流露出兒子對(duì)父親什么

樣的態(tài)度？

(5)有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來(lái)瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí)，父親是怎樣回答的？

這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？

(6)當(dāng)朋友問(wèn)“這真是你的父親嗎？”時(shí)，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情？

(7)你的父親肯定也類似于文中的父親，平時(shí)對(duì)你關(guān)心、愛(ài)護(hù)，能舉個(gè)例子嗎？

6.閱讀短文。

母愛(ài)的力量

那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。

同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！”

女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫

助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既

要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的希望，也要看她的造化。

一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”

男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她?！?/p>

護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽

在，媽媽在。”

男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！”

女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。

在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著

她的手，跟她說(shuō)話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來(lái)。

醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡。”

女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑

黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)……”

人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一

句名言，母愛(ài)可拯救一切?！?/p>

(1)聯(lián)系短文，橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

的手地掙扎

地看著的目光

(2)這位女護(hù)士做了一件什么事呢？

(3)“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？

(4)歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫(xiě)一句：o

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