部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元綜合練習(xí)題（附答案）

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

第四單元綜合練習(xí)題（附答案）

一'根據(jù)拼音寫字詞。

1.那些像mogui(）一樣的人，bangjia（）了我的父

親，他們deng（）著眼，chdu（）了我一下，用Pixue（)

踢了我。

2.canbao()的f6itu(）對(duì)革命者用盡了kuxing

）,但革命者卻不怕Xisheng（）,更不怕mdizang

(）自己的肉體，他們永遠(yuǎn)不會(huì)tdobi（)?

二、選擇填空。

1.將下面加點(diǎn)字正確的讀音用“標(biāo)出。

(1)堅(jiān)勁(jInjIng)(2)鴻(henghdng)毛

(3)追悼(daodiGo)會(huì)(4)匍（p口pu)匐

（5）由于天降大雨，娛（wuyu）樂場(chǎng)所暫(zhanzan)時(shí)不

對(duì)游客開放。

2.選擇合適詞語(yǔ)填空。

A.嚴(yán)峻B.嚴(yán)格C.嚴(yán)厲D.嚴(yán)肅

李老師對(duì)同學(xué)們的要求非常（）0期末復(fù)習(xí)時(shí),他（）地對(duì)我們說:

“這次考試是對(duì)大家的一次（）的考驗(yàn)，希望大家能慎重對(duì)待。同時(shí)，我也

要對(duì)那些浪費(fèi)時(shí)間的同學(xué)提出（）的批評(píng)!”

3.把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入語(yǔ)段，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

接到最后一棒，基本沒有拿到冠軍的可能了，（）小青并不氣餒。（）

在她心中始終有個(gè)信念，那就是（）還有萬(wàn)之一的可能，（）決不放棄。

A.所以但是只有才B.雖然但是只要才

C.因?yàn)樗灾灰虳.但是因?yàn)橹焕蹙?/p>

4.以下詩(shī)句中的事物沒有被賦予人的品格和志向的是（)

A.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。B.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

C.中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。D.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

5.“'居安思危'，思則有備，有備無(wú)患?！焙退馑甲罱咏囊豁?xiàng)是（）

A.有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。B.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C.常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。D.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

三、按照要求，完成下面題目。

1.請(qǐng)用修改符號(hào)修改片段中的錯(cuò)誤。（4處錯(cuò)誤）

夕陽(yáng)西下，晚霞印紅了天邊，我們自然小組的同學(xué)，高高興興地反回學(xué)校。

同學(xué)們的書包里裝滿了各種各樣的礦石標(biāo)本。通過這次活動(dòng)，我們因?yàn)樵鲩L(zhǎng)了知

識(shí)，所以鍛煉了意志。同學(xué)們都興奮地說：“這次活動(dòng)真是太有意義了?！?/p>

2.他不診多忙，對(duì)我的問題總懸很感興趣，電尊耐心地講給我聽。

用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話。

3.父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。

請(qǐng)仿照這兩句話，試著選取身邊的某一個(gè)人進(jìn)行人物描寫，并通過描寫表現(xiàn)

人物品質(zhì)。

四、根據(jù)閱讀積累填空。

1?元元犯了錯(cuò)誤，但他聽不進(jìn)別人的批評(píng)，我會(huì)用

“,”來(lái)勸告她;古人認(rèn)為由儉入奢易，

由奢入儉難，“常將有日思無(wú)日，"，則子子孫孫常享溫飽;

“樹欲靜而風(fēng)不止,"是在告誡我們孝順父母要從當(dāng)下做起。

2.詩(shī)可寫景，李賀《馬詩(shī)》中的“，讓我

們領(lǐng)略了邊塞風(fēng)光；詩(shī)可言志，于謙在《石灰吟》中用

“,”表達(dá)了自己高潔的人生追求。

五、根據(jù)要求完成下列題目。

（一）墨梅

元王冕

我家洗硯池頭樹，

朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，

只留清氣滿乾坤。

1.這首詩(shī)和《馬詩(shī)》《石灰吟》《竹石》在表達(dá)方法上有什么共同之處？

2.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的志向？

（二）“砍頭不要緊，只要主義真?！薄安坏介L(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。”一

首首紅色詩(shī)詞，記錄了共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民堅(jiān)韌不拔、寧折不彎的大無(wú)畏精

神，你還知道哪些紅色詩(shī)詞？（兩句以上）

六、非連續(xù)性文本。

向陽(yáng)圖書館讀者須知

歡迎您前來(lái)我館閱覽和外借館藏的書刊、文獻(xiàn)資料，參觀我館舉辦的各類文

化藝術(shù)展覽參加我館舉辦的各類公益性講座和讀者活動(dòng)。

1.我館主要的文獻(xiàn)閱覽區(qū)域設(shè)在A區(qū)和C區(qū)，展覽廳設(shè)在D區(qū)，講座在多功

能廳（B區(qū)）舉辦。A區(qū)為古籍、近代文獻(xiàn)閱覽區(qū)和專利、標(biāo)準(zhǔn)等特種科技文獻(xiàn)閱

覽區(qū)。C區(qū)為現(xiàn)代文獻(xiàn)閱覽和外借區(qū)。讀者可憑有效閱覽證和外借證進(jìn)入閱覽和

外借區(qū)域。

2.進(jìn)入閱覽區(qū)域的讀者，請(qǐng)將自備書刊、包袋（大于20*14厘米）、食品等

物品寄存一樓寄包處（閉館后請(qǐng)勿將物品遺留在寄包柜）

3閱覽室內(nèi)請(qǐng)保持安靜，移動(dòng)通信設(shè)備請(qǐng)?jiān)O(shè)置為靜音狀態(tài)。閱覽區(qū)設(shè)有免費(fèi)

飲水點(diǎn)請(qǐng)勿在閱覽區(qū)內(nèi)飲食、喝有色或含糖飲料。

4請(qǐng)?jiān)谥付▍^(qū)域使用電源勿擅自外接電源或充電注意用電安全。

5.本館全年對(duì)外開放。提供24小時(shí)還書服務(wù)（正門的門衛(wèi)室）。一樓總咨詢

臺(tái)提供咨詢導(dǎo)引服務(wù)。

請(qǐng)愛護(hù)文獻(xiàn)資料和一切公共財(cái)物，遵守“七不”規(guī)范遵守本館的借閱規(guī)則讓

我們共同營(yíng)造舒適、安靜的閱覽環(huán)境和良好的借閱秩序。

1.暑假期間，徐寧寧到圖書館聽專家的“經(jīng)典閱讀講座”他應(yīng)該到

區(qū)；張耀揚(yáng)要去借閱外國(guó)名著《安妮日記》他應(yīng)該到區(qū)。

2.如果不知館內(nèi)的圖書如何分類,找不到需要的圖書,可以到進(jìn)行咨詢，

在閱覽室內(nèi)要注意保持安靜，移動(dòng)通信設(shè)備要設(shè)置_______為狀態(tài)。

3.下面做法中符合“讀者須知”的一項(xiàng)是（）。

A.夏銘持有效閱覽證進(jìn)入C區(qū)，借閱圖書并閱覽文獻(xiàn)。

B.當(dāng)我們閱讀時(shí)遇到問題應(yīng)與同伴小聲交流，保持閱覽環(huán)境的安靜。

C.當(dāng)我們進(jìn)入閱覽區(qū)域后應(yīng)把所帶的物品放到寄存處，離開時(shí)攜帶不方便可放在

寄包柜內(nèi)。

D.當(dāng)我們所帶的手機(jī)沒電了可以用自己的充電寶進(jìn)行充電不過應(yīng)注意用電安全

4.如果在閱覽室懸掛名言下面不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。一一莎士比

B.書猶藥也善讀之可以醫(yī)愚。一劉向

C生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷只有勇敢的人才能通過。一米歇潘

D如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境那么閱讀像陽(yáng)光。一池莉

七'閱讀短文回答問題。

短文一

文天祥的故事

文天祥是我國(guó)的民族英雄，他的事跡傳頌至今。

文天祥生活的時(shí)代，正是蒙古族入侵南宋的時(shí)代。1271年，元朝建立，派

大軍攻打南宋，臨安所在早夕。文天祥雖然是個(gè)文官，但他認(rèn)為自己既然是國(guó)家

的一分子，就應(yīng)當(dāng)負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。1275年，他毅然變賣了家產(chǎn)，招兵買

馬，購(gòu)買軍糧。百姓紛紛響應(yīng)，加入他的抗敵隊(duì)伍。

由于元軍勢(shì)力強(qiáng)大，文天祥和其他將領(lǐng)抵抗不住，不得不退守臨安。1276

年，朝廷派他去和元軍講和，元軍將領(lǐng)反而逼他投降，甚至威脅要把他殺死。X

天祥說道：“國(guó)家存在，我也存在;國(guó)家滅亡，我也滅亡。你們就是把刀、鋸、油

鍋放在我面前，我也不怕！"元軍將領(lǐng)拿他沒辦法,只好把他扣留起來(lái)，再押送

到大都去。

途中，文天祥得到一個(gè)船夫的協(xié)助，乘機(jī)逃脫。他歷經(jīng)許多艱險(xiǎn)，好不容易

才回到了南方，重新組織抗元救國(guó)隊(duì)伍，還打了幾次勝仗，收復(fù)了一些失地。

1278年，文天祥在一次戰(zhàn)役中，被元軍俘虜了。元軍主帥勸文天祥投降，

但被文天祥一口拒絕。1279年，元軍消滅了南宋的殘余部隊(duì)。文天祥知道國(guó)家

滅亡了，傷心欲絕，于是寫下了一首詩(shī)，表達(dá)他以死報(bào)國(guó)的決心。這首詩(shī)的最后

兩句是："人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。"

文天祥被押送到大都，關(guān)在地牢里。元朝統(tǒng)治者勸文天祥說："只要你投降，

為我們出力，我們就讓你享盡榮華富貴。"可是，不管他們?cè)鯓油壤T，也無(wú)

法動(dòng)搖文天祥盡忠報(bào)國(guó)的決心。

文天祥在地牢里，受盡了折磨。1283年，元朝統(tǒng)治者知道無(wú)法逼他投降，

就下令把他殺了。文天祥臨死時(shí)，朝南方拜了幾拜，沉痛地說:"我報(bào)答國(guó)家的

機(jī)會(huì)，只能到此了?！?/p>

文天祥熱愛自己的國(guó)家，寧死不屈，以身殉國(guó)，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。他

的光輝事跡和偉大精神，至今仍然水事不節(jié)！

1.聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。

(1)危在旦夕：_________________________________________

(2)永垂不朽：_________________________________________

2.“文天祥雖然是個(gè)文官，但他認(rèn)為自己既然是國(guó)家的一分子，就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)

起保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。1275年，他依然變賣了家產(chǎn)，招兵買馬，購(gòu)買軍糧。”下列

詞語(yǔ)可以概括這件事的一項(xiàng)是()

A.威武不屈B.精忠報(bào)國(guó)C.投筆從戎D.兢兢業(yè)業(yè)

3.文中畫橫線的句子是對(duì)文天祥的描寫，從中體會(huì)出他的

的精神品質(zhì)。文中畫波浪線的句子是對(duì)文天祥的描寫，從中

可以體會(huì)出他對(duì)南宋朝廷的O

4.說說你對(duì)詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的理解。課外，你

還知道這樣的人嗎？至少寫出兩個(gè)。

5.【補(bǔ)充資料】

文天祥是南宋的一位抗元英雄，他一身正氣，為了抵抗元朝入侵，保衛(wèi)國(guó)家

而慷慨就義。文天祥少年時(shí)生活困苦，以給地主家放羊?yàn)樯?。他在好心人的幫?/p>

下，終于有機(jī)會(huì)讀書。文天祥非常珍惜讀書的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)斐然，但是

學(xué)堂里的富家子弟經(jīng)?？床黄鹚?。一次，一個(gè)富家子弟的墨被人偷了，大家誤會(huì)

文天祥是小偷。文天祥據(jù)理力爭(zhēng)，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)。最后那個(gè)富家子弟

遺失的墨被找到了，文天祥終于證明了自己的清白。這件事更加堅(jiān)定了文天祥出

人頭地的志向。

從材料中你能體會(huì)出文天祥身上哪些可貴的品質(zhì)？

6.文章的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？。

短文二

最后的時(shí)刻

那是一個(gè)非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和

一輛吉普車急速地向渣滓洞開來(lái)。特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地

方去。

這時(shí)，江姐正伏在桌上草擬一個(gè)學(xué)習(xí)討論提綱。一聽見喊她的名字，她

()地把未寫完的討論提綱塞在另一個(gè)同志的床鋪下面，隨即跳下床來(lái),

拿起梳子對(duì)著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發(fā)。

同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來(lái)圍著江姐。但一看到她

那樣()和不慌不忙的表情，頓時(shí)產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。有些同志連忙

給江姐收拾行李。

江姐梳好了頭發(fā)，在枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時(shí)穿過的

一身陰丹士林布旗袍，脫下了打著“X”號(hào)的囚服。

藍(lán)色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣地用手拍拍身上的

灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照

了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。

特務(wù)在門外不停地催促。江姐準(zhǔn)備告別女室的同志。

“江姐，你的換洗衣服……”一個(gè)女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾

在一個(gè)小布包里。江姐輕輕地接過布包來(lái)，看了一眼，又遞給那位女同志?！傲?/p>

給大家用吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣?！?/p>

包落在地上。同牢房的人忍不住悲傷，哭了起來(lái)。

這時(shí)，從走廊里傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢

房里（）地走出來(lái)，一路上和每一間牢房里伸出來(lái)的手緊握著告別。

江姐抬起頭來(lái)，像對(duì)自己，也像對(duì)著大家說：

，，要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該------

臉不變色，心不跳！”

江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來(lái)，回頭向室內(nèi)看

了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……

“同志們，永別了！”

“江姐！江一一"人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來(lái)似的，忽地一下?lián)湎蚝炞?/p>

門。

江姐和許多男同志，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將

到來(lái)的黎明?？矗麄兊哪樕铣錆M了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……

1.根據(jù)你對(duì)人物的理解，將下列詞語(yǔ)依次填在上文括號(hào)處正確的（）

A.不慌不忙安靜慢慢B.不緊不慢安靜從容

C.不慌不忙平靜從容

2.對(duì)題目《最后的時(shí)刻》理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.江姐生命中最后的時(shí)光B.反動(dòng)派最后的瘋狂時(shí)刻

C.即將獲救的江姐在獄中的最后時(shí)刻

3.短文2—16自然段主要寫江姐在獄中處理就義前的事情，依次寫了江

姐、、三件事，其中給你印象最深的

是O

4.品析句子，完成練習(xí)。

（1）“江姐習(xí)慣地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身

子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加

什么隆重的典禮似的?！边@兩句通過描寫，不僅表現(xiàn)了江姐

的習(xí)慣，也映照出她的精神。

（2）“要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該

------臉不變色，心不跳！”這是對(duì)江姐的描寫，“臉不變色，心不跳”

形象深刻地寫出了革命者的品格。

5.“江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來(lái)，回頭向室

內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……”此時(shí)此刻，

江姐面對(duì)著朝夕相處的戰(zhàn)友，她有多少話要說呀！她會(huì)對(duì)同志們說些什么呢？請(qǐng)

展開想象，寫一寫。

八、習(xí)作。

每個(gè)人的心中，都有一個(gè)形象高大令你敬佩的英雄！為國(guó)捐軀、英勇跳崖的

五壯士；聰明能干、堅(jiān)持不懈的魯濱遜；不顧個(gè)人安危、奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)

生……你心目中的英雄是誰(shuí)？他的哪些事跡讓你敬佩？請(qǐng)以“我心中的英雄”為

題，寫一篇演講稿。注意格式正確，字?jǐn)?shù)不少于400字。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

一、10分。每字0.5分。

答案：1.魔鬼綁架瞪瞅皮靴

2.殘暴匪徒苦刑犧牲埋葬逃避

二、共8分。（1-2題0.5分，3-5題1分）

1.3分。每空0.5分

（1）堅(jiān)勁（jing）（2）鴻（hong）毛

（3）追悼（dao）會(huì)（4）匍（pu）匐

（5）由于天降大雨，娛（yU）樂場(chǎng)所暫（zan）時(shí)不對(duì)游客開放。

2.2分。每空0.5分。答案：BDAC

3.D4.B5.C

三、6分。每小題2分。

1.不使用修改符號(hào)扣一半分。參考答案：L"印”改為“映。“反”改

為“返”；“因?yàn)椤备臑椤安坏保弧八浴倍摇薄?/p>

2.答案非唯一，符合要求即可。例：媽媽不論多累，對(duì)我的學(xué)習(xí)總是很關(guān)

心，總是鼓勵(lì)我要努力學(xué)習(xí)。

3.答案非唯一，符合要求