北師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解強(qiáng)化練習(xí)題含答案

北師大版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題含答案

班級(jí)：姓名：

一、閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。

空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：“你要到哪里去？”

小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”

大雨點(diǎn)兒說(shuō)：“我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方?！?/p>

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

從云彩里飄落下來(lái)的是（）和（）。

2.用“”畫(huà)出小雨點(diǎn)說(shuō)的話，用“_”畫(huà)出大雨點(diǎn)說(shuō)的話。

3.小雨點(diǎn)去過(guò)的地方，花（）,草（）o

4.大雨點(diǎn)到過(guò)的地方，（）花，（）草。

二、閱讀短文，然后做題。

水滴的旅行

我是一個(gè)旅行家，到過(guò)地球上許多地方。

我去過(guò)世界上最高的山峰，冷風(fēng)把我變成一朵美麗的雪花。我去過(guò)寬廣的

大海，好多海豚在我周?chē)覒颉Ｎ疫€去過(guò)青青的草原，落在駿馬的背上，跟它

一起奔跑。

昨晚，一場(chǎng)雨把我?guī)У揭粋€(gè)公園里。我和伙伴們聚在一起，形成了一個(gè)小

水洼。早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，水洼倒映出天空和云朵。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，氣溫越來(lái)越高，我又要變成水汽，開(kāi)始我新的旅行。

1.文中的“我”是O

2.根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

（）的雪花（）的大海（）的草原

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3.“我”在這篇短文中，到過(guò)的地方有山峰、、和公

園。

4.根據(jù)短文判斷，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

①文中的小伙伴指的是一朵朵雪花。（）

②氣溫高時(shí)，水滴會(huì)變成水汽。（）

③文中的“我”一年四季都在旅行。（）

三、課外閱讀。

桃花

桃樹(shù)枝頭上，探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。

這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜開(kāi)眼睛，望著這新奇的世界。她們慢慢地張

開(kāi)小嘴，笑啊，笑啊，笑出了一個(gè)美麗的春天。

1.文中的“小姑娘”指的是O

2.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的桃花（）的世界（）的小姑娘（）的春天

3.除了桃花，我還知道、、等鮮（xian）花。

四、閱讀《文具的家》選段，回答問(wèn)題。

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說(shuō)：“你怎么天天丟

東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說(shuō)：“我也不知道。”

媽媽說(shuō)：''貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想

辦法,讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！?/p>

貝貝想起來(lái)了，她書(shū)包里的文具盒,就是這些文具的家。

從此,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉(zhuǎn)筆刀哇,所有

的小伙伴是不是都回家了。

1.媽媽是如何教育貝貝的？（用原文的話回答）

2.從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

細(xì)心----（_____）朋友----（）

3.貝貝想起來(lái)了，（）是文具的家。

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A.文具盒B.教室

4.選文這一故事告訴我們o

A.愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品B.要學(xué)會(huì)寫(xiě)字

五、課內(nèi)閱讀。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑,

他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。

樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。

1.用“”畫(huà)出文段中“AABB”式的詞語(yǔ)，再寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)。

2.仿照文段中畫(huà)“”的句子，補(bǔ)寫(xiě)下面的句子。

很，______也很0

3.樹(shù)和喜鵲為什么都感到快樂(lè)？（）

A.喜鵲嘰嘰喳喳地叫，很快樂(lè)。B.他們都有了朋友，不再孤單。

六、課外閱讀。

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉

子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。”羊媽媽拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的

根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”后來(lái)，它們來(lái)到西紅柿地里。小羊

要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

1.主要寫(xiě)帶著去收菜的事。

2.讀一讀，選一選。

西紅柿的好吃，蘿卜的好吃，白菜的好吃。

A.根B.葉子C.果實(shí)

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3.短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

4.讀完這篇短文，你懂得了什么？（）

A.遇到不會(huì)的事要主動(dòng)問(wèn)，要學(xué)會(huì)請(qǐng)教。

B.小羊要多吃菜。

七、讀一讀，做一做。

早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香，樹(shù)縫中間透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光有紅的，有紫的，

組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)上。樹(shù)上的露水沙

沙地滴落下來(lái)。樹(shù)上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。

1.這段共有句話，寫(xiě)了早晨的景色。（學(xué)校森林花園）

2.描寫(xiě)陽(yáng)光顏色的詞語(yǔ)有、o（紅的綠的紫的白

的）

3.從這段話中找出表示動(dòng)作的詞填在括號(hào)里。

滴跳叫

松鼠（）露水（）黃鶯（）

八、讀一讀，想一想。

迷路的小羊被狼抓住。小羊嚇得發(fā)抖，但它很聰明。小羊說(shuō)：“狼伯伯，

求求你，在吃掉我之前給我唱支歌吧?！?/p>

“什么？給你唱歌。”

“聽(tīng)說(shuō)你的歌聲比笛聲還優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我想在臨死前一飽耳福?！?/p>

“你一定想趁我唱歌的時(shí)候溜走吧？”

“不會(huì)，不會(huì)，我絕對(duì)不會(huì)溜走的。”

“好吧，我就唱一支，讓你聽(tīng)聽(tīng)天底下最美的歌聲?！?/p>

狼扯開(kāi)沙啞的嗓子唱起歌來(lái)。

放羊人聽(tīng)到狼的聲音，跑了過(guò)來(lái)，憤怒地把狼捉住，小羊得救了。

的小羊沉著冷靜，用戰(zhàn)勝了大灰狼。

1.選擇合適的詞語(yǔ)填在文中橫線處。

智慧聰明膽大

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2.小羊讓狼唱歌，狼害怕小羊,說(shuō)明狼很笨。

3.小羊讓狼唱歌，目的是（）

A.因?yàn)槔浅韬寐?tīng)。B.用狼的叫聲吸引放羊人來(lái)救自己。

九、課外閱讀。

鴿子與螞蟻

一只鴿子在一條清澈的小溪邊飲水，看見(jiàn)有只螞蟻不小心一腳踩空掉入水

中。對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命掙扎撲騰，想爬上岸去，

但不能如愿。鴿子見(jiàn)狀，友好地銜來(lái)一根草投入水中，螞蟻因爬上這塊“綠

洲”而得救了。與此同時(shí)，一個(gè)光著腳的農(nóng)民從溪邊路過(guò)，手中正好拿著一把

弓箭。他一眼看到鴿子，喜不自禁，以為有了一頓美餐。當(dāng)他搭上弓瞄準(zhǔn)鴿子

時(shí)，螞蟻見(jiàn)狀在他腳后跟狠狠地咬了一口，在農(nóng)民分神看腳之時(shí)，鴿子察覺(jué)到

危險(xiǎn)，撲閃著翅膀飛走了，農(nóng)民的美夢(mèng)也泡湯了。

1.在文中找出鴿子是用什么辦法來(lái)救出螞蟻的句子，并寫(xiě)下來(lái)。

2.在文中找出螞蟻又是怎樣救鴿子的句子，并寫(xiě)下來(lái)。

3.農(nóng)民的美夢(mèng)為什么泡湯了？

十、閱讀短文，完成練習(xí)。

雨后，秋天的山坡變得格外美麗！紅石榴、金蘋(píng)果、甜蜜橘、香雪梨??

果娃娃露出圓圓的笑臉，一個(gè)挨一個(gè)，擠滿(mǎn)了大山坡。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大山坡仿佛成了大果籃。

山里娃娃說(shuō)：“要是有個(gè)提手該多好?。∥覀兛梢园汛蠊@提回家?！?/p>

彩虹姑娘聽(tīng)見(jiàn)了，，變成美麗的提手。

這下，大山坡真的變成大果籃啦！

1.短文一共有（）個(gè)自然段。

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2.短文寫(xiě)到的水果有、、和請(qǐng)你想一想，“……”中省

略的水果名稱(chēng)可能是與O

3.彩虹姑娘聽(tīng)了會(huì)怎么做呢？將第四自然段補(bǔ)充完整。

4.你覺(jué)得大山坡美在哪里呢？

5.給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

十一、閱讀下文，回答問(wèn)題。

粽子是用的箸竹葉包的，里面裹著的糯米，中間有一顆

一的棗。外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉，

咬一口粽子，真是又黏又甜。

1.在橫線上填入表示顏色的詞語(yǔ)。

粽子是用的箸竹葉包的，里面裹著的糯米，中間有一顆

________的棗。

2.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：又黏又甜又又又又

3.文段寫(xiě)了粽子的（）

A.做法B.味道C.做法和味道

4.包粽子、吃粽子是端午粽的習(xí)俗之一，在端午粽還有很多有趣的活動(dòng)，如

十二、閱讀短文，完成練習(xí)。

雨后，藍(lán)藍(lán)的天上，架起一（）彩色的長(zhǎng)虹。

小溪看見(jiàn)天上的彩虹，說(shuō)：“呀，天上也有一（）彩色的小溪。”大

橋看見(jiàn)天上的彩虹，說(shuō)：“呀，天上也有一（）彩色的大橋?！毙÷房匆?jiàn)天

上的彩虹，說(shuō)：“呀，天上也有一（）彩色的小路?！碧焐系牟屎缏?tīng)見(jiàn)了，

笑瞇瞇地說(shuō)：“你們都是大地上的彩虹，比我更美麗?！?/p>

1.選擇合適的量詞填到短文中的括號(hào)里。

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條座道

2.短文中的彩虹像、、。

3.發(fā)揮想象，還有誰(shuí)看到彩虹，會(huì)怎么說(shuō)呢？

一看見(jiàn)天上的彩虹，說(shuō)：“?！?/p>

十三、開(kāi)心閱讀。

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴僻嘛啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋(píng)果樹(shù)上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴每一個(gè)人。

現(xiàn)在大家都知道了這個(gè)好消息一一春天來(lái)了。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

微風(fēng)把好消息告訴了；雨滴把好消息告訴了

;把好消息告訴了每一個(gè)人。

2.這個(gè)好消息是什么？

3.小朋友，你認(rèn)為誰(shuí)還會(huì)知道這個(gè)好消息?

十四、閱讀短文，回答問(wèn)題。

一粒種子

葉圣陶

一粒種子睡在泥土里。他醒過(guò)來(lái)，覺(jué)得很暖和，就把身子挺一挺。

他有點(diǎn)兒渴，喝了一口水，覺(jué)得很舒服，又把身子挺一挺。

春風(fēng)輕輕地吹著。種子問(wèn)蚯蚓：“外邊是什么聲音？”

蚯蚓說(shuō)：“那是春風(fēng)。春風(fēng)在叫我們到外邊去?！?/p>

“外邊什么樣兒？也這么黑嗎？”

“不，外邊亮得很?！彬球疽贿呎f(shuō)，一邊往外鉆，“我來(lái)幫你松一松土,

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你好鉆出去。”

種子聽(tīng)了很高興，又把身子挺一挺。

春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥(niǎo)在唱歌，小孩子也在唱歌。種子聽(tīng)見(jiàn)外邊

很熱鬧，連忙說(shuō)：“啊，我要趕快出去！”

種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個(gè)光明的世界！

1.泥土中的種子最先聽(tīng)到的聲音是（）。

A.春風(fēng)輕輕地吹著B(niǎo).泉水在唱歌C.小鳥(niǎo)在唱歌D.小孩子在唱歌

2.種子把身子挺了一次，才鉆出地面。

3.文中畫(huà)“”的句子要讀出____（①急切②緊張③難過(guò)）的語(yǔ)

氣。

4.想一想，鉆出地面的種子看到了一派怎樣的景象？

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答案

1、

1.大雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒

2.我要去有花有草的地方。你呢?

我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。

3.有有

4.沒(méi)有沒(méi)有

2、

1.小水滴（旅行家）

2.美麗寬廣青青

3.大海草原

4.X

3、

1.桃花

2.粉紅新奇剛睡醒美麗

3.百合玫瑰月季

4、

1.貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的

鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。

2.仔細(xì)伙伴

3.A

4.A

5、

1.嘰嘰喳喳安安靜靜開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)

2.媽媽開(kāi)心我開(kāi)心

3.B

6、

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1.羊媽媽小羊菜園

2.CAB

3.小羊收菜