教師師德先進事跡材料范文

第頁共頁老師師德先進事跡材料范文老師師德先進事跡材料范文韓濤同志于1999年8月開場從教，XX年6月投身民辦教育，擔任過多年的班主任，從事過教研組長，教務主任等工作。一直以來，該同志可以嚴格要求自己，虛心好學，勤奮工作，無私奉獻，并在短短的幾年里獲得了突出的成績。一、思想政治方面:該同志思想覺悟高，有上進心，積極學____的教育方針，教育教學理論，能用正確的理論來武裝自己的頭腦，指導日常的教育教學工作，不但能積極參加學校組織的各類學習，還擅長利用休息時間豐富自己的學識程度，在教育集團及學校組織的各項考試中均獲得了優(yōu)異的成績。二、教育教學方面:1、業(yè)務才能該同志有上進心，虛心好學，業(yè)務才能很強。工作中能腳踏實地，務實創(chuàng)新,刻苦鉆研教材,勇于探究、擅長總結，積累了一整套適用于小學教育的教學方法，他的課堂教授的知識準確,教學方法新穎，課堂語言生動有趣,教態(tài)自然、富有兒童情趣.他的課堂教學環(huán)節(jié)設計巧妙合理，使學生對知識的`掌握由易到難、有淺入深、循循善誘，教學效果好，所教班級考試總是名列前茅。該同志在班級管理工作中有獨到之處，真可謂是：用真心與孩子溝通。他經(jīng)常利用休息時間對班級的學生進展家訪，深化理解班級的每個孩子的家庭情況，成了孩子們無話不說的真心朋友。為此，深受領導的夸獎及同行的贊賞。他教的班級學生上進心強，同學間團結互助，師生間互敬互愛,真正做到了既教書又育人。班級管理井然有序，他用真心面對每一位學生，從不歧視和冷落任何一名學生。對那些學習上有困難的，他總是認真的幫助他們分析^p原因，不斷尋找更好的學習方法，使他們對學習產(chǎn)生興趣，不斷進步。他的班級具有團結奮進、遵紀守法、文明安康的良好班風，具有勤奮、嚴謹、務實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風。2、教學教研方面該同志業(yè)務程度高，工作才能強，可以在日常教學中充分發(fā)揮學生的主體地位，優(yōu)化教學過程，充分訓練學生思維才能，進步課堂教學效率，屢次執(zhí)教觀摩課，示范課，得到了聽課老師的一致好評，是區(qū)級兼職教研員，擔任過優(yōu)質課比賽評委。今年六月受聘于北大附中武漢為明實驗學校，獲得了更多優(yōu)異的成績。七月，在北京參加第二屆“簡快作文”講師班的培訓，以優(yōu)異的成績結業(yè)，被聘為“簡快作文”資質講師，成為國家級課題“簡快作文”課題組核心成員；十一月，到南京參加第七屆全國小學信息技術與課程整合優(yōu)質課大賽，榮獲一等獎；十二月，參加了教育部“國培方案——中小學骨干老師培訓工程”的培訓，以優(yōu)異的成績結業(yè).總之