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文檔簡介
第頁共頁測量的實習報告三篇測量的實習報告篇1一、實習的目的與要求實習目的:穩(wěn)固、擴大和加深學生從課堂上所學的理論知識,獲得測量實際工作的初步經(jīng)歷和根本技能,著重培養(yǎng)學生的獨立工作才能,進一步純熟測量儀器的操作技能,進步計算和繪圖才能,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認識。實習要求:(1)掌握主要儀器(DS3型水準儀及DJ6型經(jīng)緯儀)的性能和使用。(2)掌握地形測圖的根本方法,初步具有測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能。(3)掌握施工放樣及道路測量的根本方法。(4)認識理解現(xiàn)代測量儀器用處與功能。在教學實習中要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養(yǎng)學生獨立工作的才能,加強勞動觀點、集體和保護儀器的教育,使學生得到比擬全面的鍛煉和進步。二、實習內(nèi)容本次實習時間為兩周,實習的主要地點主要是學校周邊地區(qū)和校園內(nèi)。采用邊教學邊實習的方式進展,也就是先由老師教授實習的內(nèi)容和應注意的要求,然后同學們出去實習,完成當天安排的實習內(nèi)容。本次實習的安排主要有(1)普通水準測量(2)四等水準測量(3)縱斷面測量及繪圖(4)場地抄平測量及繪圖(5)閉合導線測量及繪圖。(一)普通水準測量(1)步驟簡要1、擬定施測道路。在指導老師的指導下,選一水準點作為高程起始點,記為BMi,選擇有一定長度、一定高差的道路作為施測道路。1人觀測、1人記錄、2人立尺,施測1~2站后應輪換工種。2、施測第一站。以高程點BMi作后視,在其上立尺,在施測道路的前進方向上選擇適當位置為第一個立尺點(轉(zhuǎn)點1,記為ZD1或TP1)作為前視點,在ZD1處放置尺墊,尺墊上立尺(前視尺)。將水準儀安置在距后視點、前視點間隔大致相等的位置(常用步測),按粗平、瞄準后視尺、精平、讀數(shù)a1,記入記錄表中對應后視欄中;再轉(zhuǎn)動望遠鏡瞄前尺、精平、讀數(shù)b1,將前視讀數(shù)記入前視欄中。(本次實驗只讀水準尺黑面)。3、計算高差。h1=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)=a1-b1,將結(jié)果記入高差欄中。4、儀器遷至第二站,第一站的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢?,第一站的后視尺移到轉(zhuǎn)點2上,變?yōu)榈诙镜那耙暢?,按與第一站一樣的方法進展觀測、記錄、計算。5、按以上程序依選定的水準道路方向繼續(xù)施測,直至回到起始水準點BM1為止,完成最后一個測站的觀測記錄。6、成果校核。計算閉合水準道路的高差閉合差,fh=∑h≤±12(mm),式中n為測站數(shù)。假設高差閉合差超限,應先進展計算校核,假設非計算問題,那么應進展返工重測。(2)考前須知1、立尺員應認真將水準尺立直,注意不要將尺立倒。并用步測的方法,使各測站的前、后視間隔根本相等。2、正確使用尺墊,尺墊只能放在轉(zhuǎn)點處,高程點和待求高程點上均不能放置尺墊。3、同一測站,只能粗平一次(測站重測,需重新粗平儀器);但每次讀數(shù)前,均應檢查水準管符合氣泡是否居中,并注意消除視差。4、儀器未搬遷時,前、后視點上尺墊均不能挪動。儀器搬遷了,后視尺立尺員才能攜尺和尺墊前進,但前視點上尺墊仍不能挪動。假設前視尺墊挪動了,那么需從起點開場重測。(二)四等水準測量(1)步驟提要1、指定一水準點,選定一條閉合水準道路,其長度以安置4至6個測站為宜;2、照準后視標尺黑面,讀取下絲、上絲讀數(shù),精平,讀取中絲讀數(shù);3、照準前視標尺黑面,讀取下絲、上絲讀數(shù),精平,讀取中絲讀數(shù);4、照準前視標尺紅面,精平,讀取中絲讀數(shù);5、照準后視標尺紅面,精平,讀取中絲讀數(shù)。3)四等水準測量技術要求視線長度前后視距差前后視距累積差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差≤80m≤5.0m≤10.0m≤3.0mm≤5.0mm≤L為水準道路總長(km)。4)依次設站,按同法施測直至全道路施測完畢。5)對整條道路高差和視距進展檢核,計算高差閉合差。(4)考前須知嚴守作業(yè)規(guī)定,不合要求者應自覺返工重測。小組成員的工種輪換應做到使每人都能擔任到每一項工種測站數(shù)應為偶數(shù)。要用步測使前后視間隔大致相等,在施測過程中,注意調(diào)整前后視間隔,使前后視距累積差不致超限。各項檢核合格,水準道路高差閉合差在容許范圍內(nèi),方可收測。(三)縱斷面測量及繪圖步驟簡要1.高程控制測量(基平測量)①道路水準點的布設。選一約300米長的道路,沿線路每10米左右在一側(cè)布設水準點,用木樁標定或選在固定地物上用油漆標記。②施測。用DS3自動安平水準儀按四等水準測量要求,進展往返觀測或單程雙儀器高法測量水準點之間的高差(每組測量一段),并求得各個水準點的高程。③精度要求。每組往返觀測或單程雙觀測高差不符值mm(式中L以km計)。2.中樁高程測量(中平測量)①在道路和水準點附近安置水準儀,后視水準點(如BM1),讀取后視讀數(shù)至毫米并記錄,計算儀器視線高程(儀器視線高程=后視點高程+后視讀數(shù))。②分別在各中樁樁點處立尺,讀取相應的標尺讀數(shù)(稱中視讀數(shù))至厘米,記錄各中樁樁號和其相應的標尺讀數(shù),計算各中樁的高程(中樁高程=儀器視線高程-中視讀數(shù))。③當中樁距儀器較遠或高差較大,無法繼續(xù)測定其它中樁高程時,可在適當位置選定轉(zhuǎn)點,如ZD1,用尺墊或固定點標志,在轉(zhuǎn)點上立尺,讀取前視讀數(shù),計算前視點即轉(zhuǎn)點的高程(轉(zhuǎn)點的高程=儀器視線高程-前視讀數(shù))。④將儀器移到下一站,重復上述步驟,后視轉(zhuǎn)點ZD1,讀取新的后視讀數(shù),計算新一站的儀器視線高程,測量其它中樁的高程……。⑤依此方法繼續(xù)施測,直至附合到另一個高程點(如BM2)上。⑥計算閉合差&*02;h,當(式中L為相應測段道路長度,以公里計)時,那么成果合格,且不分配閉合差。⑦如此法完成整個道路中樁高程測量。3.縱斷面圖的繪制以中樁樁號為橫坐標(比例為1:1000),中樁高程為縱坐標(比例為1:100),在坐標紙上繪制道路縱斷面圖。考前須知:1.水準點要設置穩(wěn)定、便于保存、方便施測的地方。2.施測前需抄寫各中樁樁號,以免漏測。施測中立尺員要報告樁號,以便核對。3.轉(zhuǎn)點設置必須牢靠,假設有碰動、改變一定要重測。4.個別中樁點因過低,無法讀取中視讀數(shù)時,可以將尺子抬高一段間隔后讀數(shù),量取抬高的間隔值,加到中視讀數(shù)中,但此種情況不宜過多。(四)場地抄平測量及繪圖對于一般的建筑場地,應在測設之前,對起伏不平的自然地貌進展平整,高處挖去,低處填平,使之成為一定高程的平坦地面。平整場地應考慮挖、填土方量根本平衡的原那么,也就是挖高填低,就地取土,進展平整。平整建筑場地可能有兩種情況,一是場地有大比例尺地形圖資料,可根據(jù)地形圖資料進展平整計算;另一種是場地沒有大比例尺地形圖?,F(xiàn)介紹于下:假如建筑場地沒有大比例尺地形圖,不能根據(jù)等高線確定建筑場地范圍內(nèi)各方格角點的高程,此時需進展面水準測量解決方格角點的高程,其方法如下。1.在建筑場地的范圍內(nèi),用經(jīng)緯儀和皮尺在地面設置方格網(wǎng)。如圖1所示的一塊建筑場地,靠近或穿過這塊場地設置一條基線AB。在基結(jié)上丈量等長度的12、23、34、…線段,其長度按地形起伏情況及估算精度要求而定,一般為10~50m。然后分別在1、2、3、…點上安置經(jīng)緯儀測設垂直方向線11′、22′、33′、…。在各條方向線上再按等長度丈量,得各方格的角點,并在地面作出標志(釘小木樁或撒白灰)和進展編號。各方格角點可采取行列編號法,每個方格角點有兩個標號結(jié)合表示。圖2所示為行列編號法,有六五行,分別以A、B、C、D、E、F表示六列列號,以1、2、3、4、5表示五行行號。對于最左上角的一格其四個角點點號為A1、A2、B1、B2表示。圖1建筑場地圖2劃分方格2.進展面水準測量,求各方格角點高程如圖1和圖2所示的這快建筑場地,各方格角點的高程可用水準測量的方法連測解決因為是求場地面積內(nèi)各方格角點高程,故稱面水準測量。其方法是如場地附近有水準點(如圖3有水準點BMC,高程為60.188m),可從水準點出發(fā)。如場地附近沒有水準點,那么可假定某方格角點為水準點,并給以假定高程值。按水準道路的形式組成一條閉合水準道路。圖3由BMC點起始,經(jīng)1、2、3、4、5站后,仍回到BMC點。在每站除讀后視與前視轉(zhuǎn)點讀數(shù)外(圖上每站的二條實線表示者),還應讀各站欲連測的方格角點讀數(shù),為插前視讀數(shù)(圖上每站的虛線表示者)。轉(zhuǎn)點讀數(shù)應讀至毫m,插前視讀數(shù)讀至cm。實地讀數(shù)的情況如圖3各角點上注字。將所有讀數(shù)即時記錄在面水準測量記錄手薄內(nèi),再推算轉(zhuǎn)點和插前視點的高程。圖3方格角點高程測量3.計算場地平整后的設計高程繪一張與圖2一致的空白方格網(wǎng),將面水準測量記錄手薄中各點高程填注在各相應的方格角點左上方,如圖4所示,計算場地平均高程,其公式為:得場地平均高程,取為該建筑場地平整后的設計高程。并按在圖4上繪出該條等高線。該等高線為挖、填邊界限。再計算各方格角點挖、填深度,各方格挖、填方量,總挖、填方量。(五)閉合導線測量及繪圖1.踏勘選點及建立標志:1)相鄰導線點應通視良好,地勢平坦,便于測角和量距;2)導線點位應選在土質(zhì)堅實、穩(wěn)定處,便于保存點的標志和安置儀器;3)導線點位應選在地勢較高、視野開闊的地方,便于測圖和放樣;4)導線各邊長應大致相等,應接近于平均長度;5)導線點應有足夠的密度,分布均勻,以便控制整個測區(qū)。2.量邊長精度:K=1/20xx3.測角左角、右角測回法±404、聯(lián)測新布設的導線與周圍已有的高級控制點的聯(lián)絡測量。1)由高級點傳遞坐標和方位角2)假定坐標,由羅盤儀測出磁方位角。五.閉合導線坐標計算1、角度閉合差fB計算和調(diào)整閉合導線內(nèi)角和理論值:Σβ理=(n-2)·180實際測量值:Σβ實測=ΣβI角度閉合差fβ=ΣB測-ΣB理fB容=±30″當時,角度閉合差fB調(diào)整:=-fB/n不能整除時將余數(shù)分到導線中短邊的相鄰角,短邊測角時由于儀器照準引起誤差大。調(diào)整后的角值:2、導線邊坐標方位角推算坐標方位角推算α前=α后+β左-180α前=α后-β右+180α前〈0,加360;α前〉360,減3603、坐標增量計算(兩個點坐標的差值)4、坐標增量閉合差計算和調(diào)整1〉計算ΣΔx理=0ΣΔy理=0坐標增量閉合差Δx實測=fxΣΔy實測=fy導線全長閉合差fD2=fx2+fy2導線全長相對閉合差K=fD/ΣD〈1/20xx2〉調(diào)整改正數(shù)Vxi=-fx/ΣD*DiVyi=-fy/ΣD*Di5、坐標計算Xi=Xi-1+ΔXi-1,IYi=Yi-1+ΔYi-1,i三、完畢語收獲體會:通過實際的測量實習,讓我學到了很多實實在在的東西,比方對實驗儀器的操作更加純熟,學會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準儀的使用等課堂上無法做到的東西,很大程度上進步了動手、動腦和繪圖的才能,同時也拓展了與同學的交際、合作的才能。一次測量實習要完好的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。經(jīng)歷教訓:展點很重要,展點的好壞決定了測量的速度;實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準測量和程度角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據(jù)規(guī)定,反復檢查以減小誤差,網(wǎng)格對地形圖影響很大;小組成員的合作很重要,實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。測量的實習報告篇21概述1.1任務來及內(nèi)容控制測量學課程已經(jīng)完畢,經(jīng)陳敬周老師安排,要求完成為期兩周的控制測量綜合實訓。實訓工程包括:二等水準高程控制測量〔必測〕,四等水準高程控制測量〔必測〕、導線控制測量〔選測〕。1.2測區(qū)概況實訓場地是在石家莊鐵路職業(yè)技術學院操場。石家莊鐵路職業(yè)技術學院操場位于石家莊市四水廠路18號,測區(qū)面積缺乏40畝,包括:長方形草地足球場、圓端形土質(zhì)地400米跑道、看臺。操場四周由鐵柵欄環(huán)繞,西北和西南方向各有一門,并且門口附近各有一國土測繪埋石點。測區(qū)地形比擬平坦,土質(zhì)可分為兩種:足球場的草地和跑道的硬質(zhì)土。2實習目的及要求〔1〕掌握二、四等水準導線的測設,施測和計算方法〔主要是二等水準的測量和內(nèi)業(yè)計算平差〕;〔2〕穩(wěn)固課堂教學知識,加深對控制測量學根本里路的理解,進步學生分析^p解決問題的才能,對所學的只是進一步穩(wěn)固、深化;〔3〕通過實習進步動手才能;〔4〕加強各個成員之間的團隊合作意識。3儀器設備及人員安排3.1儀器設備四等水準高程控制測量:DS3水準儀一臺、雙面尺一對、尺墊兩個、三腳架一個、記錄板一個;二等水準高程控制測量:DS1水準儀一臺、測微器一臺、二等水準銦鋼尺一對、尺墊兩個、三腳架一個、記錄板一個;導線控制測量:南方NTS全站儀一臺、棱鏡兩個、三腳架三個。3.2人員安排本測量小組共七人,為保證小組每個成員都能穩(wěn)固測量各個環(huán)節(jié),測量任務一樣,本小組采取循環(huán)推進作業(yè)形式。4根本技術要求4.1測區(qū)已有資料的分析^p利用測區(qū)及附近有兩個明顯、穩(wěn)定的埋石點,選利用其中一個比擬方便的點假定成為兩個高程一樣的點,測附合水準導線并假設其高程值為100.000m。4.2作業(yè)根據(jù)《工程測量標準》〔GB50026—20xx〕表2水準測量測站觀測限差測量的實習報告篇3為期兩周的攝影測量學實習今天正式完畢了,雖然兩周時間并不長,但是對于我來說,學到的東西遠不能用時間來衡量。在這兩周里,我們完成了全數(shù)字攝影測量系統(tǒng)實習、數(shù)字影像分割程序編制、立體影像匹配程序編制等內(nèi)容,這些東西讓我們的兩周很充實,很有意義。其實剛開場時一直疑心攝影測量學實習有什么意義,到了今天,我才發(fā)現(xiàn)這是有意義的。因為通過本次實習,我們可以將課堂理論與理論相結(jié)合,使我們深化掌握攝影測量學根本概念和原理,加強攝影測量學的根本技能訓練,并且培養(yǎng)了我們的分析^p問題和解決實際問題的才能。通過使用數(shù)字攝影測量工作站,我們可以理解數(shù)字攝影測量的____向、相對定向、絕對定向、測圖過程及方法;通過開發(fā)數(shù)字影像分割程序和立體影像匹配程序,使自己掌握數(shù)字攝影測量根本方法與實現(xiàn)技術,為今后從事有關應用遙感技術應用和數(shù)字攝影測量打下堅實根底。所以,就算如今覺得沒什么用,但是也為將來奠定了很好的'根底。正因為如此,在這兩周中我們都很認真的在學習并且完成實習任務。其實說是兩周,但時間真的更短,畢竟趕上了元旦假期,聯(lián)歡晚會等一系列活動。所以如何在短暫的時間里,更出色的完成任務,是我們必須考慮的。記得實習發(fā)動的時候,老師花了很長時間又給我們講了一次這次實習對我們的重要性,這很觸動我們,畢竟老師的苦口婆心我們都看在眼里。不光如此,老師又耐心的把實習要求,實習任務,實習步驟講解了一遍,讓我們大致明白了這次實習從何入手,這讓本來很迷茫的我們瞬間找到了方向,也為我們接下來的工作提供了便利。發(fā)動完畢的日子,我們便進入機房,正式開場了實習。首先我們完畢了全數(shù)字攝影測量系統(tǒng),這款軟件是我們從來沒有接觸過的,所以剛開場的時候很生疏,不知道怎么用,也不知道能用來做什么。還好,我們有老師的細致講解,并且借助幫助向?qū)Э梢越鉀Q我們很多問題。所以在這個實習中
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