部編版五年級語文下冊第七單元《20金字塔》課后同步作業(yè)附答案

部編版五年級語文下冊20.金字塔

一、連線，給生字選擇正確的讀音。

ren熠

kui湛

deng刃

yi遐

zhan淤

xia埃

ai愧

yu澄

二、按要求寫詞語。

1.寫近義詞。

雄渾（）精湛（）

開闊（）驚嘆（）

2.寫反義詞。

精湛（）雄渾（）

神奇（）鋒利（）

三、在括號里填上合適的詞語。

（）的夕陽（）的色調

（）的畫卷（）的風采

（）的珍寶（）的遐想

四、照樣子，把句子寫具體些。

例:金字塔真高,大約有146米。

1.弟弟真高興，______

2.我們的祖國真遼闊,。

五、填空。

1.舉世聞名的胡夫金字塔，重量：,體

積：,塔底面積：O

2.因為,塔現(xiàn)高,塔基現(xiàn)邊

長O

3.古埃及、古印度、古巴比倫、中國是四大文明古國。勤勞勇敢的四

大文明古國人民創(chuàng)造了令人驚嘆的偉大文明。說到中國，人們必然會

想到舉世聞名的建筑“__________________________________________

____________________________________________________"；說到埃

及,人們又必然會想到同樣舉世聞名的建筑“

4.除了金字塔，古埃及人還有、等多

種令人驚嘆的建筑成就。

六、課內(nèi)閱讀。

幾千年前,古埃及人就已經(jīng)在天文學、數(shù)學、幾何學、地理學等

方面取得了很高的成就。比如,在天文歷法方面，他們將一年定為365

天,并規(guī)定每年12個月，一個月30天,剩余5天作為節(jié)日。

1.在文中找出下列詞語的近義詞。

成果一一（）

結余一一（）

2.古埃及人在哪些方面取得了很高的成就?

3.你能根據(jù)本段文字的敘述猜想出古埃及金字塔為什么都建造在尼

羅河畔嗎？

20.金字塔

一、ren一刃kui一愧deng一澄yi一熠

zhan一湛xia一遐ai—埃yu一淤

二、1.雄壯精深遼闊驚訝2.膚淺纖巧平常滯鈍

三、金色耀眼雄渾神秘熠熠發(fā)光無邊

四、1.高興得一蹦三尺高2.有960萬平方千米的國土面積

五、1.約600萬噸約260萬立方米約5.3萬平方米2.年久風化

137米227米3.萬里長城金字塔4.石窟陵墓神廟

六、1.成就剩余2.天文學、數(shù)學、幾何學、地理學等方面。

部編版五年級語文下冊期末專項復習

——句子練習

一、按要求寫句子。

1.白楊守衛(wèi)著邊疆。（擴句）

2.遠處的幾座燈塔閃爍著微弱的光芒。（縮句）

3.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪費了這壺救命之水。（改為反問句）

4.藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！保ǜ臑檗D述句）

5.在班會上,王新說,他負責幫助小冬,讓他把學習成績提上去。（改為直接引用句）

6.我對同學們的勇敢精神,從心底里感到敬佩。（改為雙重否定句）

7.根據(jù)提示寫句子。

⑴含“表揚”的意思：

你好厲害呀!________________________________________________________________

（2）含“批評”的意思：

你好厲害呀!________________________________________________________________

二、用修改符號修改下列病句。

1.經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到了自己的缺點。

2.我們小隊實施并制訂了暑假計劃。

3.我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

4.同學們都很愛護今天的幸福生活。

5.歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

三、下列句子分別運用了什么修辭手法，填在括號內(nèi)。

1.這件事怎能不是你的錯呢？（）

2.危樓高百尺，手可摘星辰。（）

3.學如逆水行舟,不進則退。（）

4.幾場春雨過后,許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）

5.如果沒有他們的辛勞,沒有他們的犧牲,就沒有這用石板砌成的階梯,也就沒有腳下的

路,更沒有游人的歡樂。（）

6.路是怎么來的?路是從沒有路的地方踏出來的,是從有荊棘的地方開辟出來的。

（）

7.狂風吹不倒它，洪水淹不沒它,嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。（）

8.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉的曲

子。（）

9.飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。（）

10.世界上有沒有給自己寫信的人呢?有?。ǎ?/p>

四、仿寫句子。

1.示例:母愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。

母愛是，_____________________________________________

2.示例:朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅。

朋友是什么？朋友是_________________________________________________________

3.示例:你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

?

那

么,

因

為。

五、給下列句子填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

1.（）草原里的河水十分清澈，（）從遠處看它就像一條明如玻璃的帶子。

2.在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。

3.我童年時的發(fā)現(xiàn)（）沒有科學根據(jù)，（）還是有一定道理的。

4.（）多么艱苦，我們（）要堅持到底。

5.（）星期天不下雨，我們（）去春游。

6.（）他勤奮學習，（）成績提高很快。

7.我們（）是在校內(nèi)還是校外，（）應該講文明、懂禮貌。

8.（）到過海邊的人，（）會知道大海是多么的美。

9.（）我們平時認真觀察，寫起文章（）會言之有物。

六、重新排列下列句子的順序。

（）作文果然有了進步。

（）每次寫完后我還認真修改。

（）以前，我每寫一篇文章，都要先找別人的文章來參考。

（）此后，我試著用自己的話寫真實的事。

（）老師在我的作文后面批道:不真實，要用自己的話寫真實的事。

（）自己不動腦子，作文簡直就是七拼八湊。

七、詞語互換位置。

例句：王明是我的同桌。

換:我的同桌是王明。

1.兒童樂園里碰碰車是最好玩的。____________________________

2.走過那座橋就到了外婆家。________________________________

3.寬闊的馬路上汽車在奔跑。________________________________

4.公園中央有一個美麗的花壇。_____________________________

5.我的故鄉(xiāng)是泉城濟南。__________________________________

6.黃河里有許多鯉魚。____________________________________

句子練習

一、1.示例:高大挺拔的白楊默默地守衛(wèi)著祖國的邊疆。2.燈塔閃爍光芒。3.如果

把水倒下去，吸水器不出水,難道不是白白浪費了這壺救命之水嗎？4.藺相如說,秦王

若有誠意換璧，他就把璧交給秦王。5.在班會上,王新說：“我負責幫助小冬,讓他把學

習成績提上去?！?.我對同學們的勇敢精神，不得不從心底里感到敬佩。7.示例：（1）

在這次考試中得了第一名。（2）公交車上搶座得了第一名。

二、1.經(jīng)過大家的耐心幫助,被我認識到了自己的缺點?；?經(jīng)起大家的耐心幫助，使我

認識到了自己的缺點。

2.我們小隊實施并制訂了暑假計劃。

題

3.我上完五年級了，還有一年麗畢業(yè)。

珍惜

4.同學們都_很_竊r~今天的幸福生活。

5.歷史博物館展出「兩千年前的新出土的一大批文物。

三、1.反問2.夸張3.比喻4.擬人5.排比6.設問7.排比8.擬人9.對偶

10.設問

四、L一泓清泉讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈2.憂傷日子里的一絲

春風,輕輕地為你拂去心中的愁云3.你珍愛自己的生活環(huán)境嗎別破壞環(huán)境環(huán)境是

我們生活的空間

五、1.因為……所以2.寧可...也不3.雖然……但是4.無論...

都……5.如果……就……6.因為……所以……7.不論……都……8.只有……

才……9.只有……才……

六、651432

七、1.碰碰車是兒童樂園里最好玩的。2.到外婆家要走過那座橋。3.汽車在寬闊的

馬路上奔跑。4.一個美麗的花壇在公園中央。5.泉城濟南是我的故鄉(xiāng)。6.許多鯉

魚在黃河里。

專項復習一一詞語搭配

一、在括號中填上合適的詞語。

(）的大海(）的猴子(）的桅桿

(）的孩子(）的水手(）的船長

(）的毛毯(）的原野(）的荷蘭

(）的草原(）的光芒(）的綿羊

(）的運河(）的夜晚(）的金字

塔

(）的沙灘(）的結晶(）的畫卷

(）的腳步(）的槍聲(）的環(huán)境

(）的考驗(）的發(fā)現(xiàn)(）的空氣

(）地運用(）地安排(）地前

進

(）的綠毯(）的線條(）的身材

(）的歌聲(）的微笑(）的帽子

(）的身影(）的戈壁(）的駝鈴

聲

(）的步伐(）的鈴聲(）的土地

效率（)輪番（)快速地（)

高興地（)慢慢地（)遠遠地（)

夜以繼日地()劈頭蓋臉地()一點一點地(

()地翻動()地笑()地飛

()地思考()地看()地講

()地呻吟()地沖()地答應

()地行駛()地入睡()地撫弄

()衣服()繩索()眉頭

()疙瘩()走路()情緒

()的溫暖()的聲音()的山路

()的世界()的長發(fā)()的野馬

()的圖書館()的未來()的景色

()的太陽()的陽光()的境界

()的小嘎子()的胖墩兒()的諸葛亮

()的嚴監(jiān)生()的王熙鳳()的林黛玉

()的人物()的粉漿()的屏障

()的米粒()的模樣()的衣服

()的嘴臉()的口哨()的機會

()得天衣無縫()得仰面朝天()得溜圓

()得透亮()得考究()地打量

()地搜索()地凝結()地問

()的民族()的河道()的水上城市

()的地方()的姿態(tài)()的身軀

()的天穹()的天空()的海

()的色彩()的蝴蝶()的活力

()的世界()的音樂()的旋律

二、選詞填空。

傳遞傳送

1.快樂是一種可以()的情緒。

2.菲迪皮茨跑了40多千米,就是為了()“我們勝利了”的信息。

把握掌握

3.我國人民（）有利時機,大力發(fā)展經(jīng)濟,改善生活。

4.老師鼓勵我們要好好學習，（）好科學技術,為國爭光。

創(chuàng)造制造

5.工人們利用先進的技術（）了這臺新機器。

6.勞動人民是歷史的（）者。

仔細細致

7.老師對這項工作的檢查非常（）o

8.家具上（）的花紋顯示了木匠的技術純熟高超。

規(guī)章規(guī)矩

9.爸爸是個老實（）的人。

10.我們必須遵守學校的（）制度。

反映反應

11.對方突然沖過來，他沒有（）過來。

12.農(nóng)民們向縣長（）村里情況。

強烈熱烈激烈

13.同學們的求知欲望十分（）。

14.全校學生用（）的掌聲向“三好”學生表示祝賀。

15.通過（）的爭論,全班同學統(tǒng)一了認識。