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第頁共頁正能量21天習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)籌劃書正能量21天習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)籌劃書一、活動(dòng)概況【活動(dòng)簡介】美國心理學(xué)家威廉·詹姆士有一言:播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。由此可見,好習(xí)慣猶如人生的領(lǐng)航風(fēng)帆,可助人乘風(fēng)破浪,直闖命運(yùn)的大門。人要主宰命運(yùn),所以我們不能成為習(xí)慣的奴隸,而是要成為習(xí)慣的主人!人的百分之九十五的行為是通過習(xí)慣鑄成。研究說明,21天會(huì)鑄造一個(gè)習(xí)慣,也就是說,一個(gè)習(xí)慣的形成,一定是一種行為可以持續(xù)一段時(shí)間,大致被測算為21天的時(shí)間。21天也許不能馬上改變?nèi)说拿\(yùn),但卻可能讓人走上改變命運(yùn)的.征途。本活動(dòng)從“安康生活”、“自主學(xué)習(xí)”和“低碳環(huán)?!钡确矫娉霭l(fā),以小組形式開展,并有正能量社工作人員擔(dān)任監(jiān)視員一職對(duì)小組進(jìn)展監(jiān)視?;顒?dòng)旨在培養(yǎng)參與者形成良好習(xí)慣,蓄滿正能量?!净顒?dòng)背景】華東理工大學(xué)學(xué)風(fēng)濃重這一特點(diǎn)眾人皆知,良好的成績和高品質(zhì)的生活是許多同學(xué)不斷追逐的目的。同學(xué)們想要養(yǎng)成良好習(xí)慣,進(jìn)步自身修養(yǎng),也想要發(fā)憤圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),但很難到達(dá)天時(shí)地利人和。勵(lì)志團(tuán)校的“百優(yōu)班”成員作為校內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀代表,更加需要一個(gè)可以完善自我、以身作那么,也可以加強(qiáng)溝通和交流的平臺(tái),借此互相鼓勵(lì),互幫互助,以提升自身素質(zhì),促進(jìn)共同開展。單獨(dú)克制不良習(xí)慣不免會(huì)缺乏單獨(dú)完成的動(dòng)力,而近期校團(tuán)委提出“三走”活動(dòng)和“光盤”行動(dòng),正需要一個(gè)活動(dòng)與之相輝映,保證其落實(shí)。我校正能量社的“21天習(xí)慣養(yǎng)成系列”活動(dòng)從創(chuàng)意之初到完善,已走過四個(gè)學(xué)期的歷程,成功舉辦過四期校內(nèi)活動(dòng)和兩期校外中學(xué)活動(dòng),對(duì)該系列活動(dòng)組織籌劃經(jīng)歷豐富。參與者覆蓋全校,影響力不容小覷,也因此得到學(xué)校師生一致肯定,已逐漸成為社團(tuán)活動(dòng)。參與者通過此活動(dòng)收到潛移默化的影響,形成了好習(xí)慣的雛形或已經(jīng)養(yǎng)成好習(xí)慣,并受益深遠(yuǎn)。繼續(xù)開展21天習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)步精神力量和學(xué)校的長足開展和進(jìn)步具有舉足輕重的意義?!净顒?dòng)目的】鼓勵(lì)參與者養(yǎng)成良好習(xí)慣,開展良好品質(zhì),樹立優(yōu)秀典范,給全校各個(gè)學(xué)院的同學(xué)們起模范帶頭作用,以促進(jìn)全校良好風(fēng)氣的形成。鼓勵(lì)參與者積極參加“三走”活動(dòng)和“光盤”行動(dòng),促進(jìn)參與者良性開展,提升其精神相貌和思想境界?!净顒?dòng)對(duì)象】華東理工大學(xué)校勵(lì)志團(tuán)校的“百優(yōu)班”成員?!净顒?dòng)時(shí)間及地點(diǎn)】活動(dòng)時(shí)間:XX.4.22XX.5.12活動(dòng)地點(diǎn):華東理工大學(xué)奉賢校區(qū)二、主要內(nèi)容籌劃【前期工作安排】1.人員早期安排第九周【4.14-4.18】召開監(jiān)視員會(huì)議,確定監(jiān)視員詳細(xì)分工,組織監(jiān)視員培訓(xùn),落實(shí)各項(xiàng)分工。第九周周三前完成2.創(chuàng)立微信群微信群是各小組成員以及監(jiān)視員溝通的橋梁。由負(fù)責(zé)人創(chuàng)立百優(yōu)班活動(dòng)總?cè)海O(jiān)視員擔(dān)任管理員并將參與者參加群內(nèi);每名監(jiān)視員分別建立各小組活動(dòng)交流群〔共20個(gè)〕,并將自己的組員參加群內(nèi)。3.發(fā)放卡片、手
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