教學工作計劃集合九篇

第頁共頁教學工作方案集合九篇【精華】教學工作方案集合九篇教學工作方案篇1新的學期又開場了，為了使教學工作順利有序的進展，進步自己的教學質(zhì)量，我做教學方案如下：一、進步教學質(zhì)量。要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。1、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每新的學期又開場了，為了使教學工作順利有序的進展，進步自己的教學質(zhì)量，我做教學方案如下：一、進步教學質(zhì)量。要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。1、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2、理解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制以往教學中存在的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。二、做好課后輔導。要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。三、進步自身的業(yè)務程度。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。在新學期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關數(shù)學教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力進步自己的教育教學程度。教學工作方案篇2在學校領導的正確指導下，我高二數(shù)學備課組老師，在深化體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的根底上，在很好地完成了上學年的教學任務的根底上，擬在本學期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，共同進步數(shù)學科的教學質(zhì)量。一、有方案的安排一學期的教學工作方案：新學期開課的第一天，備課組進展了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作方案及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學形式的教學改革活動。一個完好完善的工作方案，能保證教學工作的順利開展和完美完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。二、定時進展備課組活動，解決有關問題備課組將進展每周一次的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析^p討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究程度也會在不知不覺中得到進步。三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反響;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要到達一定的預期效果。四、積極參加教學改革工作，使學校的教研程度向更高處推進本學期學校全面推行主體式的教學形式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資，使用分組討論式教學，充分表達以學生為主體的教學形式，不斷進步自身的教學程度。教學工作方案篇3新的學期開場了,在汲取上學期優(yōu)秀教學經(jīng)歷的根底上,為了更好的開展本學期的教育教學工作,特擬定本學期英語工作方案:一、指導思想本學期我將重點投入到就是以學生為主、由老師的教轉(zhuǎn)移到學生的學為指揮棒的教學宗旨,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底,使他們形成初步運用英語進展簡單日常交流和書寫,為進一步學習打下根底。二、學生情況小學生思維活潑,模擬才能和記憶力較強,所以針對不同的學生進展分層次教學,會到達預期的效果;學生根本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語根底,因此對他們而言,英語根底知識需要繼續(xù)深化的浸透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家理解的知識領域,充分開展學生在生活中使用英語的才能和習慣。三、教學目的、任務1.提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;2.發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容;3.可以進展簡單的日常用語的交流;4.可以用簡單的句子進展寫作;5.理解西方文化,初步知道課文的文化背景。6.強調(diào)語言運用。本教材表達交際教學思想,注重學生語言應用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反響法,讓學生在做中學,在唱中學,在玩中學。7.注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學會學習的主題,培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的才能。8.突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、游戲、任務、繪畫等9.重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學重點難點1.重點:(1)進步課堂效率。(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。2.難點:使英語根底差的學生進步聽、說、讀、寫的才能,全面進步英語成績。五、方法措施1.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進展課堂的有效教學,進步課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。2.創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和TPR全身反響法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。3.創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。總之,本學期,首要任務是開展自己,使自己的專業(yè)不斷地快速成長為首要學習任務,一切教學工作以學生為主體,開展學生的特長,讓學生可以得到差異開展,擴展課堂的知識層次和元素,進步課堂教學效率。教學工作方案篇4一、教學目的：通過本學期的教學，幫助學生理解美術作品和的特點，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學生美術的知識面，增強學生對美術的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手才能并促進學生智力的開展。詳細為：1、通過精巧剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術和特產(chǎn)的理解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。2、將二年級時學習的對線條的認識進步到線條的裝飾運用當中，進一步穩(wěn)固二年級學習的內(nèi)容的根底上發(fā)揮學生的想象,繼而到達學以致用的目的。3、將繪畫與手工相結(jié)合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造才能。4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫二、教學重點：考慮到三年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太合適他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫根本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。三、教學難點：將繪畫與手工項結(jié)合的設計課教學，既要顧及學生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的局部，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。四、教材的特殊處理：1、由于教材畫面較小，老師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚看得明白。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克制這一方面的缺乏，老師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，進步教學質(zhì)量。3、根據(jù)實際教學的需要，有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。五、教學需要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課經(jīng)常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和別人，一定要提醒學生注意平安，尤其要防止學生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持老師的衛(wèi)生和整潔。2、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學進程。六、課時安排第一周：教室一角第二周_第三周：花手帕第四周_第五周：紙品手陶陶第六周：時間告訴我第七周：蔬果的聯(lián)想第八周_第九周：玻璃水彩第十周_第十一周：窗口第十二周：剪紙故事第十三周：新年桔祥第十四周_第十五周：拼泥板第十六周_第十七周：雪花飄飄第十八周：色彩ABC第十九周：乘風破浪第二十周：期末考試教學工作方案篇5新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進展的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光芒!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的開展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任方案如下：一、學生根本情況分析^p本班共有學生69名，其中男生43名，女生26名。單從本班學生學習習慣來說，我認為本班學生缺少模范帶頭的學生，學習根本沒有自己獨特的方法，缺少創(chuàng)新意識和探究知識的才能，學習也只有老師講了才聽、才理解，老師不講了，也不會主動的詢問，自律性差，學習的積極性和主動性不高。學習方法單一，不夠靈敏。學生們平時雖活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學生的.自覺性差，沒有良好的生活習慣。所以，本學期我們應該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶著全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。二、班級工作奮斗目的1.注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，逐步將學生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。2.加強對學生的平安的教育。3.培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。三、本學期工作重點1、加強德育教育，搞好學生紀律的根底上，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。2、創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，進展學習方法科學指導，進步教學質(zhì)量。3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建立者和接班人。4、爭創(chuàng)一個平安無事故的班集體。四、詳細措施〔一〕、常規(guī)教育方面暑假剛完畢,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的.為了使學生可以及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:1.充分利用班隊會時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進展點撥,指導,加強教育。2.合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.這學期利用老師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有別人,有集體。〔二〕、班級紀律方面一個班級要想有良好的班風必需要有良好的紀律才行。因此我從以下幾點入手:1.課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有趣、又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到."2.課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。〔三〕、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入.拾掇好衛(wèi)生,既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1.個人衛(wèi)生:要求穿著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做。2.班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)視崗,進展檢查與監(jiān)視.對于主動,及時清掃衛(wèi)生的同學或小組,進展獎勵。(四)、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。(五)、做好學后進生的轉(zhuǎn)化工作1.擅長發(fā)現(xiàn)閃光點“尺有所短，寸有所長?！泵總€學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要理解他們，開掘他們心靈中的火花，給他們閃光的時機。如在課堂上多把一些簡單的問題留給后進生答復；做練習時，把較簡單的題目留給學后進生做，使他們感受到“我也能答復”、“老師也重視我”。2.進展適當?shù)谋頁P和批評每位學生都喜歡被人贊揚，特別是后進生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為老師假如可以多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講、一件小小的好事都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了，老師每時每刻都在關心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當然，在班級管理中，我們除了要恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M展批評。批評前要做到認真調(diào)查，搞清根本領實。批評時做到內(nèi)容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學生的自尊心。3.開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助后進生，促進后進生的進步。(六)、平安教育方面1.教育學生團結(jié)同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學生。2.嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求，保證活動平安。3.放學跟路隊回家。4.不吃不那不買零食?！财摺?、家校溝通方面:教育學生及時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步?？傊?，在今后的詳細工作中還需要我不斷探究，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去討論和總結(jié)。我要堅持正確的教育道路，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的臺階，獲得豐碩的成果。教學工作方案篇6一、指導思想：為進一步進步作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人開展與社會進步的需要。詳細目的如下：1.獲得必要的數(shù)學根底知識和根本技能，理解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，理解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.進步空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本才能。3.進步數(shù)學地提出、分析^p和解決問題(包括簡單的實際問題)的才能，數(shù)學表達和交流的才能，開展獨立獲取數(shù)學知識的才能。4.開展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學形式進展考慮和作出判斷。5.進步學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物和歷史唯物世界觀。二、教材特點：我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(A版)》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，開展，創(chuàng)新之間的關系，表達根底性，時代性，典型性和可承受性等到，具有如下特點：1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。2.問題性：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。3.科學性與思想性：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)絡與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地考慮問題的方式，進步數(shù)學思維才能，培育理性精神。4.時代性與應用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，開展應用意識。三、教法分析^p：1.選取與內(nèi)容親密相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設可以表達數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學消費生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個終究的沖動，以到達培養(yǎng)其興趣的目的。2.通過觀察，考慮，探究等欄目，引發(fā)學生的考慮和探究活動，實在改良學生的學習方式。3.在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。四、學情分析^p：1、根本情況：高二(1)班共50人，男生36人，女生14人;本班相對而言，數(shù)學尖子約13人，中上等生約23人，中等生約6人，中下生約6人，后進生約2人。高二(2)班共49人，男生37人，女生12人;本班相對而言，數(shù)學尖子約0人，中上等生約7人，中等生約8人，中下生約22人，后進生約12人。2、(1)班學生學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制才能弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算才能太差，學生不喜歡去算題，嫌費事，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算才能，同時要進一步進步其思維才能。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重根底再根底，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。五、教學要求：1、理解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進展簡單的推理，理解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用;理解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的根本形式，并能運用它們進展一些簡單推理;理解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)絡和差異。2、理解直接證明的兩種根本方法：分析^p法和綜合法;理解分析^p法和綜合法的考慮過程、特點;理解間接證明的一種根本方法反證法;理解反證法的考慮過程、特點。3、(理)理解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。4、理解復數(shù)相等的充要條件;理解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進展復數(shù)代數(shù)形式的四那么運算;理解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。5、(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析^p和解決一些簡單的實際問題;理解排列、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關的簡單問題。6、(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，理解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導出過程，并能進展簡單的應用;理解條件概率和兩個事件互相獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖，理解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。7、理解以下一些常見的統(tǒng)計方法，并能應用這些方法解決一些實際問題：理解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的根本思想、方法及其簡單應用;理解假設檢驗的根本思想、方法及其簡單應用;理解聚類分析^p的根本思想、方法及其簡單應用;理解回歸的根本思想、方法及其簡單應用。9、理解程序框圖;理解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖，理解流程圖在解決實際問題中的作用;理解構造圖;會運用構造圖梳理已學過的知識、整理搜集到的資料信息。8、所有考生都學習選修4-4坐標系與參數(shù)方程，理科考生還需學習選修4-5不等式選講這局部專題內(nèi)容。六、教學措施：1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，進步學習興趣，在主觀作用下上升和進步。2、注意從實例出發(fā)，從感性進步到理性;注意運用比照的方法，反復比擬相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生考慮。3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維才能就解決實際問題的才能，以及培養(yǎng)進步學生的自學才能，養(yǎng)成擅長分析^p問題的習慣，進展辨證唯物教育。4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)絡;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析^p，講清解題的關鍵和根本方法，注重進步學生分析^p問題的才能。5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。6、重視數(shù)學應用意識及應用才能的培養(yǎng)。七、教學進度安排(略)教學工作方案篇7一、指導思想本學期將緊緊圍繞江蘇省高程度現(xiàn)代化學校建立要求，深化施行各專業(yè)“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案，全面進步教育教學質(zhì)量和程度。完善老師老師考核體系，貫徹落實贛榆中等職業(yè)學校老師教學工作量化考核標準，標準老師教育教學行為，激發(fā)老師工作熱情，進步老師工作素質(zhì)。二、主要工作1.對各教學部“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況督導檢查。2.加強高效課堂建立，進步課堂教學質(zhì)量。3.繼續(xù)加強老師隊伍建立，完善老師考核體系。4.催促與指導省技能大賽培訓工作，全面進步訓練質(zhì)量，爭取在比賽中獲得優(yōu)異成績。5.文化課“兩課”評比組織與報名。6.組織開展校春季運動會工作。7.迎評創(chuàng)立工作。三、工作措施(一)教學管理工作1.教務處加強督導力度，對各教學部教學方案的執(zhí)行情況進展督導和檢查，推動中等職業(yè)教育“2.5+0.5”人才培養(yǎng)方案的施行。嚴格人才培養(yǎng)方案和教學方案的制定、報批、執(zhí)行和滾動修改制度，開齊開足各類課程，按規(guī)定科學合理選用教材。推進教學評價考核改革，制定我校學生學業(yè)評價考核方案，標準考核管理，促____價主體的多元化和考核形式的多樣化。2.加強高效課堂建立，進步教學質(zhì)量和程度。進一步完善教學質(zhì)量檢查制度，制定有針對性的課堂教學管理規(guī)定并嚴格執(zhí)行，加大對教學責任事故的處分力度。教務處將以教研組為單位，對老師日常教學質(zhì)量及教學方案的執(zhí)行情況進展全面督導檢查，樹立老師課堂教學的中心意識，進一步強化課堂教學的嚴肅性。教務處將采用定期和不定期檢查的方式，對各部老師的教案、聽課記錄、學生作業(yè)、實驗實習報告等進展檢查，并在學校網(wǎng)站上及時通報檢查結(jié)果。各教學部至少每兩周要對本部老師教學情況檢查一次，為老師的教學工作量化考核提供根據(jù)。3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動。對參賽老師加強催促和指導，讓老師掌握“五課”教研、“兩課”評比的內(nèi)涵本質(zhì)和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評比的老師對參賽選手在備課、說課、上課等各環(huán)節(jié)進展多輪打磨，爭取在今年市“兩課”評比中獲得較好成績。4.加強理論教學管理。探究理論教學管理的有效措施，加強對專業(yè)老師理論教學的指導與考核，引導專業(yè)老師主動走進實驗實訓室，充分利用我?，F(xiàn)有的實訓條件，上足上好實驗實訓課。要求專業(yè)老師在期初制定詳細的理論教學方案，并嚴格按照方案執(zhí)行，教務處及各教學部將對專業(yè)老師理論教學情況進展檢查。要求有條件的專業(yè)課程理實一體化課占總課時達60%以上，并將此作為老師教學工作考核的重要指標。5.充分發(fā)揮教研組的教研功能。引導教研組加強教法和學法的研究，要求每個教研組每2周至少進展1次集中教研活動，加強課堂教學形式討論，進步課堂教學質(zhì)量。各教研組要根據(jù)我校實際，結(jié)合本專業(yè)(學科)特點，認真研討課堂教學形式的改革，在教學理論中，不斷探究、改良、完善。學期完畢，教務處將根據(jù)各教研組開展工作情況評出一、二、三等獎。(二)老師隊伍建立1.加強老師校本培訓和校本教研。校本培訓和校本教研工作是進步課堂教學效果的根底，我們將開展有針對性的校本研究活動。通過設置專業(yè)負責人，教研組長、備課組長，進一步發(fā)揮各自特長和作用。通過加強對教研活動、集體備課活動的檢查和管理，進步各科整體課堂教學質(zhì)量，為老師的專業(yè)成長打造平臺。2.重視對骨干老師及學校名師的培養(yǎng)。有方案地選派他們參加相關的專業(yè)理論和業(yè)務進修，及時理解科技開展和教學改革的動態(tài)。繼續(xù)做好名師工作室工作，鼓勵并創(chuàng)造條件讓名老師開展教科研活動，培養(yǎng)中青年老師骨干，打造優(yōu)秀老師團隊。3.加強老師信息技術應用才能培養(yǎng)，鼓勵老師運用信息技術改造傳統(tǒng)教學。引導老師將示范校建立中開發(fā)的一批網(wǎng)絡課程、虛擬仿真實訓平臺、通用主題素材庫等教學資運用到日常教學中，進步教學的效率和效果。本學期要求老師運用信息化手段進展上課的比例不低于總課時的70%，并將此作為老師教學工作考核的重要指標。(三)省技能大賽訓練組織相關教學部的老師、學生參加省技能大賽。指導催促各參賽師生科學制定技能競賽訓練方案，要求各部參賽選手在開學第一周就必須投入到技能大賽的訓練。學校教務處及各相關教學部加強日常檢查和督導，保證技能訓練保質(zhì)保量的開展。積極與上級管理部門溝通和交流，及時理解競賽信息。加強與學校其他相關處室的協(xié)作，做好參賽選手的后勤保障工作。(四)迎評創(chuàng)立工作積極參與學校的各項創(chuàng)立工作。本學期主要有省高程度現(xiàn)代化學校建立、省電子(光伏)高程度實訓基地建立、市英語與建筑教育教學研究基地建立、及省市品牌、特色專業(yè)申報與創(chuàng)立等建立任務，教務處將在學校校長室的領導下，積極與各部門、處室協(xié)調(diào)配合，力爭圓滿完成各項創(chuàng)立任務。(五)其他工作。1.組織開展學校第九屆春季田徑運動會。2.學校交辦的其他工作。教學工作方案篇8體育教學工作方案是根據(jù)課程標準各學段學習領域目的和程度目的規(guī)定的活動或內(nèi)容要求，結(jié)合學生身心特點和學校場地設備等實際情況，科學、合理地規(guī)劃教學內(nèi)容的教學文件。它是體育老師有目的、有方案地組織施行課堂教學的主要根據(jù)，是全面實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應五個領域目的、克制教學盲目性、片面性和隨意性的根本保證。學校體育教學工作方案主要有：學年教學工作方案、學期教學工作方案〔教學進度〕、單元教學工作方案和課時工作方案〔教案〕四種?，F(xiàn)根據(jù)課程標準各領域“程度一”的目的及其規(guī)定的活動和內(nèi)容，對上述四種教學工作方案的制訂方法及低年級教學方案試舉例如下，僅供參考。一、學年教學工作方案的制訂學年教學工作方案也稱年度教學工作方案，它是以年級為單位，根據(jù)國家規(guī)定的課程標準，結(jié)合學校實際和學生年齡特點，對全年教學內(nèi)容和考核工程的規(guī)劃，是制訂學期教學方案和其他教學方案的根據(jù)?！惨弧持朴唽W年教學工作方案的思路小學低年級學年教學方案，是根據(jù)課程標準“程度一”各領域規(guī)定的活動和內(nèi)容，選定詳細的教學內(nèi)容，并把這些教學內(nèi)容合理地分配到兩個學年中去。然后，再根據(jù)學年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項教材及其設定的課時比例，合理地分配到兩個學期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點確定測試體能和動作技能的工程?！捕撤椒ê筒襟E1、分析^p研究低年級學生的根本情況，加強方案的針對性在制訂低年級學年教學方案時，老師應對一、二年級學生的情況有盡可能多的理解。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知才能和動作根底即承受才能。另外，還可以通過訪問幼兒園老師和檢測學生的體能情況以及與學生聊天、詢問等理解學生的身體與心理情況。到了二年級，學生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過程、學習與練習方式等逐步理解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習慣，體能、心理適應才能及同伴關系、群體觀念等都有明顯進步，但也存在某些需要進一步加強和改良的問題等。這些情況都是制訂學年教學方案的有效資和根據(jù)。因此，從理解和研究學生入手，制訂學年教學方案，有助于老師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度，將本學段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于進步教學方案的針對性，克制盲目性和進步教學質(zhì)量，都具有實際意義。一學期除節(jié)假日外，一般按18周計算；國家教學方案規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實際上課總時數(shù)為：18〔周〕×2〔學期〕×4〔每周課時〕=144〔課時〕144×2〔每課時按上兩項教材計算〕=288〔課次〕〔1〕〔2〕〔3〕教學工作方案篇9一、指導思想語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、理論性課程。課改至今已經(jīng)有10多年了，但還有很多問題值得我們?nèi)ド钏??！读x務教育語文課程標準》執(zhí)行得怎么樣?同步閱讀沒有去落實?學生真的減負了嗎?如何改變應試教育?因為社會阻力大，社會焦慮感，配套設施跟不上，背后有“利益鏈”，所以這些因到都阻礙了課改前進的步伐，但是課改是勢不可擋的，是必然的。課改最大的成績就是：以人為本，正面引導，先進的教學理念讓教學充滿了活力與活力。二、根本情況分析^p五(4)班在期末考試中，習作得分率到達88.17%，比上個學期84.5%，進步了3.67%。在四年級的時候，本班與年級最高分相差4分，這次把間隔縮小到2.8分，不及格的人數(shù)除了王偉俊以外，只剩下周苑苑。所以，在本學期，我們班的共同目的就是：不及格的人數(shù)控制在兩人以內(nèi)，把與其他班的平均分縮小到2分以內(nèi)，把優(yōu)生率進步到50%以上。在這個學期里，我們班的語文學習，重點開展的是“如何去設計學案?”也就是說，主要讓學生從預習的角度去學習，從自己感興趣的角度去切入學習，并且利用上個學期培訓的《工程學習》的有關內(nèi)容，進展教學理論，重點放在第六組綜合性學習：走進信息世界，也把課本里提到的綜合性局部，引導學生開展學習?？傊@個學期，我們的目的就是：扎實語文根底知識，豐富多元化的閱讀，把閱讀培養(yǎng)成為一種習慣。三、本冊教材分析^p(一)教材的根本構造教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：走進西部、永遠的童年、語言的藝術、他們讓我感動、中國古典名著之旅、走進信息世界、作家筆下的人和異域風情。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。每個單元包括導語、課例、口語交際、習作和回憶拓展四大局部，各局部互相聯(lián)絡，構成一個有機的整體。積累、運用安排在一組課文或讀寫例話之后，每個“積累運用”大致包括以下三項內(nèi)容：詞語盤點、口語交際、習作、回憶拓展。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”這一組，以課文學習為主，同時還安排了一些語文理論活動，我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”里，編者打破了以課文為主體的教材構造，改為圍繞專題、任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式，我們稱之為“大綜合”。這兩次活動，我以《工程學習》的學習引導學生去理論。另外，本學期還發(fā)了一本《童年的玩與學的同步閱讀》，里面也是按照課本的要求進展編排的，每個單元也就是除了那4篇經(jīng)典文章以外，還有《同步閱讀》的10多篇文章，也應該安排閱讀與分享。(二)教材的主要特點1.加強目的意識，全面、準確地落實語文學習目的(1)閱讀技能方面，如，朗讀與默讀的要求。在朗讀訓練方面，要注意訓練形式的多樣化，“先討論怎樣讀出人物的不同語氣，再分角色朗讀課文”，“朗讀課文，再分角色演一演”。對于默讀的訓練，要有詳細的安排，要讓學生不能動嘴唇，不能指讀，不能發(fā)出聲音，盡量讓學生多讀，集體讀有必要，但要有個人的默讀。(2)閱讀理解方面，第三學段的重點是把握課文主要內(nèi)容、體會感情、理解記敘順序、領悟表達方法等方面，采用多種形式，做了詳細的安排。(3)閱讀方法方面，繼續(xù)加強精讀和略讀才能培養(yǎng)的同時，還安排了有關閱讀才能培養(yǎng)的內(nèi)容。這個與“初步具備搜集和處理信息的才能”是相一致的。學會閱讀，要做到：根據(jù)需要快速地看，可以先看標題，再看看正文;可以一目十行地讀，與需要無關的略去不看，相關的要比擬認真地看，并對信息進展處理、加工，為我所用，在“走進信息世界”里，目的之一就是加強閱讀才能的培養(yǎng)。(4)口語交際方面，第三段提出“與人交流能尊重、理解對方?！币龅健袄斫狻?，站在對方的角度去聽去想，理解對方說的內(nèi)容，諒解對方當時的心情?！白⒁庹Z言美，抵抗不文明的語言”，不僅是一種習慣，而且是一個人語文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)上下的表現(xiàn)?！坝兄行模袟l理”，在發(fā)表意見前，有準備;在發(fā)表意見時，有一定的質(zhì)量。(5)習作方面，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。2.教材內(nèi)容在豐富人文、拓寬題材體裁方面突出(1)教材內(nèi)容富有時代性的人文。有一大批表現(xiàn)祖國燦爛歷史文化的《絲綢之路》，有反映我國西部建立成就的《把鐵路修到____去》，有充滿童年興趣的《祖父的園子》，有____傳統(tǒng)教育的《橋》……(2)進一步加強語文教科書的育人功能。設計相關專題，利用每組教材整合的優(yōu)勢，和《同步閱讀》，加大上述教育內(nèi)容的比重。在課文之外，為學生提供相關語料，拓展閱讀，安排“資料袋”、“課外書屋”和“日積月累”局部。(3)拓寬課文的文體和語體。將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材。本冊只有《楊氏之子》一篇文言文，篇幅短小，文字也比擬粗淺，適宜學生積累背誦。這篇文章是為“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容。”作鋪墊。近代白話文，如《景陽岡》《猴王出世》《臨死前的嚴監(jiān)生》《“鳳辣子”初見林黛玉》共四篇課文，教學中要注意語言的風格，與現(xiàn)代白話文的差異，一些字、詞語的用法、意思與如今不一樣。劇本《半截蠟燭》，開頭寫明故事發(fā)生的時