八省新高考2021屆高考語文“二模”考前仿真模擬沖刺（四）含答案

2021高考二模仿真訓(xùn)練（4）

語文試卷

（時間：120分鐘分值：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

自電影藝術(shù)誕生一百多年以來，作為不斷發(fā)展的體系，它總在更新著一個時代到另一個時代由藝術(shù)的

思考而產(chǎn)生的課題，同時與經(jīng)濟、政治、科技、文化的發(fā)展相呼應(yīng)，可以說，一代一代新電影伴隨著新的

時代、新的科技而產(chǎn)生，它的創(chuàng)作也與時代、社會息息相關(guān)。著名的原創(chuàng)媒介理論家麥克盧漢說過：決定

人類歷史社會形態(tài)的關(guān)鍵因素不是政治、經(jīng)濟、文化，而是媒介。隨著時代進步，科技發(fā)展水平日新月異，

大眾傳播媒介樣式越來越多，技術(shù)也更加發(fā)達、迅速，所承載的信息和文化滲透到人們生活的方方面面，

潛移默化地影響著人們的認知和思想。電影就是其中的一種新型的大眾傳播媒介。作為一種大眾傳播媒介，

電影一定程度上可以滿足人們既經(jīng)濟又高雅的休閑方式，它讓每一個普通人都可以享受高層次文化。電影

的內(nèi)容可以跨越時間、空間的限制，延伸到生活的方方面面，電影的受眾群體也更加龐大。所以電影在傳

播效果方面是非常具有代表性的，是深入影響了受眾和社會的一種大眾傳播媒介。

20世紀(jì)20年代至30年代，美國佩恩基金會進行了13.項關(guān)于電影對青少年影響的研究，研究顯示青

少年會模仿影片中的形象去裝扮，并認同其中形象的觀點和行為。電影以非常有吸引力的方式去向人們展

現(xiàn)各種情境和不同的行為方式。因為這種魅力，電影中表現(xiàn)的社會關(guān)系、行為方式、態(tài)度和價值觀為青少

年甚至成年人提供了可供模仿并融入自己生活的模型。

一部成功的電影能獲得觀眾的認同，這種認同最直接的表達方式就是觀眾對影片中的審美觀點認可。

傳播媒介發(fā)達的當(dāng)今社會，一部優(yōu)秀的電影同時擁有數(shù)百萬計的觀眾，每一部電影的內(nèi)涵傳達給觀賞電影

的數(shù)以百萬計的觀眾，并在潛移默化中或多或少地影響了觀眾的認知，最終形成一種文化定式，影響社會

的文化構(gòu)建。例如宮崎駿的作品《幽靈公主》《風(fēng)之谷》上映之后，觀眾深刻意識到自然對于人類而言的

意義和環(huán)保的重要性以及和平仁愛才是處理事件的最好方式。再比如，《可可西里》直接導(dǎo)致了藏羚羊保

護區(qū)的建立。

然而，有些電影雖然在藝術(shù)效果和攝影技術(shù)方面是非常成功的，但是其文化內(nèi)涵以及精神層面的不正

面信息的傳播，也對社會文化環(huán)境的形成造成了不好的影響。從這一角度來說，電影對社會的影響具有兩

面性。比如一部分血腥、暴力的電影，給受眾帶來了一定的刺激，給受眾的心理帶來了不健康的、陰暗的

影響。例如美國電影《電鋸驚魂》系列，其中的傷害、血腥的鏡頭和極端人物心理的設(shè)定給受眾帶來視覺

上的刺激，進而無形中降低受眾對血腥暴力的敏感度，甚至由于長期的觀看而產(chǎn)生認同的態(tài)度。正是為了

避免影片對更容易受到心理暗示和影響的兒童的心理產(chǎn)生負面影響，《電鋸驚魂》系列電影在美國等級限

定禁止18周歲以下觀眾觀看。

（摘編自《淺談電影對社會的影響》）

材料二：

電影經(jīng)濟學(xué)是把電影作為一種經(jīng)濟現(xiàn)象，研究其運動規(guī)律的電影學(xué)次級分科。電影作為一種經(jīng)濟現(xiàn)象

的特點比其他任何一門藝術(shù)都要更加突出（例如龐大數(shù)額的創(chuàng)作投入與生產(chǎn)投入）。當(dāng)我們把它與詩歌經(jīng)濟

學(xué)相比較時，我們就會理解這一點。主要是由于詩歌創(chuàng)作或小說創(chuàng)作的個人特點比較突出，詩歌創(chuàng)作和小

說創(chuàng)作在很大程度上是一種個人行為，而電影創(chuàng)作幾乎從一開始就是一種群體行為和機構(gòu)性運作。目前為

止，任何一門藝術(shù)（哪怕是戲劇、舞蹈和交響樂等對于經(jīng)濟依賴性較大的藝術(shù)形式）都不像電影這樣有進行

經(jīng)濟學(xué)研究的必要。

（摘編自王志敏《電影學(xué)：基本理論與宏觀敘述》》

材料三：

（摘編自網(wǎng)絡(luò)）

材料四：

這個世界有了光，然后有了影。電影是一種能夠?qū)⒐庥瓣P(guān)系玩弄得最出神入化的現(xiàn)代發(fā)明。有人認為，

如果要談電影，就要上溯到我國漢代出現(xiàn)的燈影戲。但是，真正有意義的電影，不是發(fā)明自中國，而是發(fā)

明自科技發(fā)達的近代歐洲。1895年12月28日，法國盧米埃爾兄弟在巴黎卡普辛路14號大咖啡館的地下

室放映電影成功，這正式標(biāo)志著電影時代的來臨。

中國與電影的發(fā)明無緣，中國電影的發(fā)展是由電影放映開始的。1896年，盧米埃爾兄弟雇用了二十個

助手前往五大洲去放映電影。就是這樣，電影這種擁有藝術(shù)和商品雙重價值的文化產(chǎn)品，在西方商人擴大

市場商業(yè)策略推動下，傳入了中國。隨后，很多歐美商人見中國的放映業(yè)有利可圖，紛紛來華投資。他們

經(jīng)營放映業(yè)，修建及發(fā)展連鎖式影院，甚至在中國建立電影企業(yè)，攝制影片。

由1896年至20世紀(jì)20年代，雖然外商在中國電影市場占據(jù)了壟斷地位，但亦阻止不了我國電影活

動的開始。1903年，林祝三攜帶影片和放映機回國，在北京前門打磨廠天樂茶園放映電影。1905年，北

京豐泰照相館的任慶泰為了給京劇表演藝術(shù)大師譚鑫培祝壽，拍攝了由譚鑫培主演的京劇《定軍山》的片

斷，這是中國人自己攝制的第一部影片。

（摘編自程季華《中國電影發(fā)展史》）

1.下列對材料中“電影”的相關(guān)理解，正確的一項是（3分））

A.自誕生一百多年來，電影一直在不斷發(fā)展，同經(jīng)濟、政治、科技、文化的發(fā)展相呼應(yīng)，它的創(chuàng)作和時

代、社會息息相關(guān)。原創(chuàng)教育

B.電影是一種新型的大眾傳播媒介，它能滿足人們既方式，讓每一個普通人都可以享受高層次文化。

shapefuture

C.電影是一種擁有藝術(shù)和商品雙重價值的文化產(chǎn)品，它的創(chuàng)作是一種群體性和機構(gòu)性運作，與詩歌創(chuàng)作

相比，沒有個人特點。

D.電影是一種能夠?qū)⒐庥瓣P(guān)系玩弄得最出神入化的現(xiàn)代發(fā)明，真正意義上的電影發(fā)明于18世紀(jì)末，地

點是歐洲名城巴黎。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.麥克盧漢認為決定人類歷史社會形態(tài)的關(guān)鍵因素是媒介，電影就是這樣一種大眾傳播媒介，它深入影

響了受眾和社會。

B.電影的內(nèi)容可以跨越時間和空間的限制，延伸到生活的方方面面，它的受眾群體非常龐大，它的經(jīng)濟

效益也十分顯著。

C.中國電影票房收入在2010年至2018年間，呈逐年上升趨勢，2018年更是超過了600億元，這說明在

此期間中國的電影市場越來越繁榮。

D.電影的雛形可以追溯到我國漢代出現(xiàn)的燈影戲，但電影不是中國人發(fā)明的，中國人拍攝的第一部電影

是索劇《定軍山》。

3.根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是（3分）

A.科技水平的發(fā)展既豐富了大眾傳播媒介的樣式，也使大眾傳播媒介所承載的信息和文化更加深入地影

響了人們的認知和思想。

B.電影的傳播效果極具代表性，它極具吸引力的表現(xiàn)方式會使觀眾在現(xiàn)實生活中以電影中的情境和人物

行為為模型進行模仿。

C.一部優(yōu)秀的電影能夠影響數(shù)百萬計的觀眾，而觀眾對影片中的審美觀點是否認可是評價一部電影成功

與否的標(biāo)準(zhǔn)。

D.中國電影的發(fā)展史是從盧米埃爾兄弟的世界五大洲電影放映開始的，而中國最初的電影市場也是由西

方商人所壟斷的。

4.根據(jù)上述材料，分析電影需要進行經(jīng)濟學(xué)研究的原因。（4分）

5.關(guān)于電影對社會的影響，我們應(yīng)如何正確看待？請結(jié)合材料一談?wù)勀愕目捶?。?分）

（-）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

重返雪峰山

韓少功

三十多年前，我在懷化地區(qū)林業(yè)局掛職，經(jīng)常在下林區(qū)時蹭貨車，搭乘那種拉木頭的解放牌貨車，叮

咚恍當(dāng)響一路，塵土飛揚。因此我認識了潘司機。

老潘胖，怕熱，常冒油汗，入夏后多是光膀子上路，有時還把車門打開，找根木棍代替右腳頂住油門，

半個身子探出車外兜一把風(fēng)，那時駕駛室里沒空調(diào)，烤得人肉都有幾分熟。

這種野蠻操作把我嚇個半死。好像嚇得我還不夠，他回到座位，抹了一把臉：“不好意思，一熱就特

別困，剛才都睡著了?！?/p>

我差點跳起來：“你活夠了，活膩了，莫拉上我呵?！?/p>

“沒事，沒事。”他笑了笑，“就是個打屁覺，不耽誤開車。午飯時要不是你奪了我的酒杯，眼下精神

頭肯定更好?！?/p>

他駕駛技術(shù)極好，二十多年來沒出過事故，把雪峰山里的每條路都跑得順溜。不論在哪里遇到路面塌

方走不成了，他都能在附近找到熟悉人家，高聲大氣，呼朋喚友，有吃有喝。大概是他來得多，幫山民們

銷帶過私客私貨，也從不把自己當(dāng)外人，有時一進門就檢查這個娃娃寫字，指導(dǎo)那個木匠打墨線。

他說，眼下有公路了，有汽車了，一天可以跑上幾百里，要放在以前，雪峰山的幾根木頭要運出去，

難呵，只能鉆山縫，走水路，人們先扎成小排，用的是藤條蔑纜，不可用鐵絲鋼鉤，以便整個排筏柔軟一

些，緩沖一路上可能發(fā)生的擠壓或碰撞，防止排散人亡。駕著小排由溪洞進入江河，才能把小排積攢成大

排，上下疊加，前后左右串聯(lián)，大若一座座浮游的人工島。一聲長嘯報客往，他們迎山送，順流而下，-

直漂到洞庭湖或長江那些大碼頭，把“人工島”交付客商，這才算一次日落星沉的遠行結(jié)束。

那些職業(yè)放排的“排拐子"，相當(dāng)于那年頭的物流公司，對沿途的地名都如數(shù)家珍，對各地的水情已

了如指掌。同樣是一片平靜碧波，他們只要瞟一眼，就知道哪里水急，哪里水緩，哪里水深，哪里水淺，

哪里還有暗涌或暗礁。但他們從不吹噓自己的本領(lǐng)。相反，每一次放排前他們都會小心翼翼地敬天祭神，

祈盼自己一路平安。他們的禁忌也特別多，比如從不說“散”“塌”“沉”“翻”這些字，各人自帶筷子，

不得在桌上分筷子，不得在桶里握洗筷子，更不能用筷子蓋碗、用筷子插飯…諸如此類，似乎小筷子就是

大木排，就是大木排的魂，受不得驚擾和胡鬧。

作為雪峰山放出去的主要耳目，一些新鮮的重磅消息也總是由“排拐子”們帶回山里，使一個個山寨

不至于悠悠墜入歷史之外的深遠寂靜。

阿哥放排三月三，

阿姐河邊洗衣衫。

桃花落水霧不散，

棒槌打手淚不干。

潘師傅就曾唱過這首情歌。

我眼下已聽不到他的歌聲，連往日林區(qū)的簡易公路也幾乎看不到了。這次入山的邀訪者是陳，在不少

人看來，他有點傻和二——都什么年代了，不知打了什么雞血，他從上市公司老總一路打拼成家鄉(xiāng)的農(nóng)民

頭，從繁華都市一鼓作氣高歌猛進到窮山寨，所有的身家血本砸下去，在雪峰山多點開局，建起了五大景

區(qū)，一心用瀝青公路和過山纜車接通城鄉(xiāng)，讓山里的富氧、幽泉、古樹、刺繡、篝火、美食、歌舞、梯田、

先人傳說、冬日的雪以及夏日的涼等，統(tǒng)統(tǒng)變成游客的幸福和山民的財富，而且果真打造了一個企業(yè)扶貧

的省部級知名樣板。有意思的是，為個黑大漢有時忙得一身臭汗兩腳泥，據(jù)他同事說，他還總是激情和精

力過剩，隨便逮住路上一位陌生阿婆，也能滔滔不絕，詳細解說他手上一塊石頭的地質(zhì)特征和美學(xué)價值，

闡述他窮鄉(xiāng)僻壤遍地寶的變金術(shù)。一直說到老阿婆迷迷瞪瞪，對他的深刻理論胡亂點頭。

這一次，我也想去聽聽他如何解說石頭。時值深秋，雁陣南飛，高鐵“復(fù)興號”從省城滑出，一路上

靜靜地暗中加速，很快就有了時速近300千米的飛翔感。眼一眨過橋，眼一眨鉆洞，眼一眨又是橋...整

個行程幾乎就是橋洞相連，上天入地反復(fù)切換，鬧著玩兒似的，對沿途的山山水水壓根兒就是粗枝大葉視

若無物沒心沒肺，已把旅行簡化成一條喇刪喇任性的直線。我完全找不到感覺了。這還是雪峰山嗎？一匹

匹翠綠翻閱過去，當(dāng)年的“排拐子”們在哪里？當(dāng)年潘師傅的簡叮咚味當(dāng)塵土飛揚在哪里？

我突然有一點心酸，至少是心慌?，F(xiàn)代科技正在大大縮短空間距離卻也三再刷新世界圖景，一步步放

大了時間距離，如同電影在播放時突然提速，讓往日的人和事速來遮去，很快就變得模糊不清，了無蹤影。

我只能面對身后一片模糊，憑吊自己三十多年前的記憶殘片——那是我青春的一部分。

也許，我這次完全算不上重返了，不過是奔赴一個重名的陌生之地，一片讓人無措的茫然異鄉(xiāng)，只能

像一個兩鬢斑白的嬰兒，被山里的陽光刺得睜不開雙眼，在那里經(jīng)歷新的一輪再生，一切都重新開始。

你飛翔吧一

我真不希望這樣，但也希望就是這樣。

（有刪改）

6.下列對文章思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（3分）（）

A.老潘粗獷豪爽，不但有一手好的駕駛技術(shù)，而且有一定學(xué)識，精通木工，可以指導(dǎo)孩子做作業(yè)和木匠

做工。

B.職業(yè)“排拐子”敬天祭神，平日頗多禁忌，這反映了他們工作環(huán)境的兇險，也反映了勞動人民對自然

的敬畏。

C.陳是一位富有學(xué)識魄力、眼光獨特的投資者，他的故事在一定程度上折射了社會的發(fā)展和時代的進步

D.“這還是雪峰山嗎？”表達了作者在高鐵上觀看雪峰山之后，再也找不到舊影和感覺的悵然若失的心

情。

7.下列對文章藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文章以“重返雪峰山”為題，通過回憶，將與雪峰山不同時代交通狀況有關(guān)的人與事串聯(lián)起來，表現(xiàn)

了然電山的發(fā)展變化。

B.文章有意突出了“排拐子”、老潘、陳三人所處時代的工作環(huán)境、思想觀念的不同，為結(jié)尾部分的相

關(guān)思考做了鋪墊。

C.“一聲長嘯報客往……日落呈沉的遠行結(jié)束”主要通過描寫的表達方式，表現(xiàn)“排拐子”水路運輸?shù)?/p>

風(fēng)采和不易，語言流暢優(yōu)美。

D.文中引入情歌，一方面隱約地表露“排拐子”的內(nèi)心世界，豐富了人物形象，另一方面巧妙地由對過

去的回憶過渡到當(dāng)下。

8.請賞析文中畫橫線的句子。（4分）

9.請結(jié)合文本，談?wù)剬ξ哪拔艺娌幌Ｍ@樣，但也希望就是這樣”的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

閻毗，榆林盛樂人也。毗七歲，襲爵石?？h公，邑千戶。及長，儀貌矜嚴(yán)，頗好經(jīng)史。受《漢書》于

蕭該，略通大旨。能篆書，工草隸，尤善畫，為當(dāng)時之妙。周武帝見而悅之，命尚清都公主。高祖受禪，

以技藝侍東宮，數(shù)以雕麗之物取悅于皇太子，由是甚見親待，每稱之于上。尋拜車駒，宿衛(wèi)東宮。上嘗遺

高潁大閱于龍臺澤，諸軍部伍多不齊整，唯毗一軍，法制肅然。穎言之于上，特蒙賜帛。俄兼太子宗衛(wèi)率

長史，尋加上儀同。太子服玩之物，多毗所為。及太子廢，毗坐杖一百，與妻子俱配為官奴婢。煩帝嗣住，

盛修軍器，以毗性巧，諳練舊事，詔典其職。尋授朝請郎。毗立議，輦絡(luò)車輿，多所增損。帝嘗大備法駕，

嫌屬車太多，顧謂毗日：“才皇之月展至土有三乘于事亦任令△土;乘必士駕車不艮必建文物底欲減二叢

何為可?”毗對日：“此起于秦，遂為后式。開皇平陳，因以為法?！暗墼唬骸昂斡们胤ê?？大駕宜三十六，

法駕宜用十二，小駕除之?！迸芯适?，皆此類也。長城之役，毗總其事。及帝有事恒岳，詔毗營立壇

場。尋轉(zhuǎn)殿內(nèi)丞，從幸張掖郡。高昌王朝于行所，詔毗持節(jié)迎勞，遞將護入東都。將興遼東之役，自洛口

開渠，達于涿郡，以通運漕。毗督其役。及征遼東，以本官領(lǐng)武貴郎將，夾宿衛(wèi)。時眾軍圍遼東城，帝令

毗詣城下宣詢，賊弓弩亂發(fā)，所乘馬中流矢，毗顏色不變，辭氣抑揚，卒事而去，后復(fù)從帝征遼東，兵部

侍郎斜斯政奔遼東，帝令毗率騎二千追之，不及。從至高陽，暴卒，時年五十。帝甚悼借之，贈殿內(nèi)監(jiān)。

（節(jié)選自《隋書?閻毗傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）

A.開皇之日/屬車十有二/乘于事亦得/今八十一乘/以牛駕車/不足以益文物/朕欲減之/從何為可

B.開皇之日/屬車十有二乘/于事亦得/今八十一乘/以牛駕/車不足以益文物/朕欲減之/從何為可

C.開皇之日/屬車十有二乘/于事亦得/今八十一乘/以牛駕車/不足以益文物/聯(lián)欲減之/從何為可

D.開皇之日/屬車十有二乘/于事亦得/今八十一/乘以牛駕/車不足以益文物/朕欲減之/從何為可

11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.爵，又稱封爵、世爵，專指古代君主對貴戚的封賜，在周代有公、侯、伯、子、男五爵。

B.恒岳，即恒山，與泰山、衡山、華山、嵩山并稱“五岳”，傳說為群神所居之地，歷代帝王多前往祭

祀。

C.節(jié)，指符節(jié)，古代朝廷派遣使者、傳達命令或征調(diào)兵將時用作憑證的東西，用竹、木、銅等制成。

D.運漕，古代指將所征糧食押送至京師或其他指定地點的運輸，主要是水運，間或有部分陸運。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分））

A.閻毗博學(xué)多才，技藝出類拔萃。他喜歡經(jīng)史典籍，曾向蕭該學(xué)習(xí)《漢書》，篆、草、皆通，尤其擅長

繪畫，深得周武帝賞識，被選為清都公主的咐馬。

B.閻毗治軍有方，法令制度嚴(yán)明?；噬显?jīng)派高穎在龍臺澤舉行盛大閱兵，各軍隊伍多不整齊，只有他

統(tǒng)率的軍隊風(fēng)紀(jì)嚴(yán)明，他因此受到皇上的賞賜。

C.閻毗尊崇祖制，注重禮儀教化。他仔細研究歷朝典章制度，建議對帝王的車、轎及儀仗等立規(guī)，但因

違背皇上裁減天子車駕的意愿而被否決。

D.閻毗性情沉靜，臨危鎮(zhèn)定自若。征戰(zhàn)遼東時;他奉皇上詔令到城下宣讀諭旨，雖然所乘坐的馬被敵人

射中，但是他面不改色，語氣高低有節(jié)奏。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）數(shù)以雕麗之物取悅于皇太子，由是甚見親待，每稱之于上。

（2）此起于秦，遂為后式。開皇平陳，因以為法。

14.被貶為奴婢的閻毗，因何重新得到任用？請簡要說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

初秋夜坐贈吳武陵

柳宗元

稍稍雨侵竹，翻翻鵲驚叢。美人隔湘浦，一夕生秋風(fēng)

積霧杳難極，滄波浩無窮。相思豈云遠，即席莫與同

若人抱奇音，朱弦太亙②枯桐。清商激西潁?,泛潮凌長空。

自得本無作，天成諒非功。希聲^大樸，聾俗④何由聰。

【注】①吳武陵：因得罪權(quán)貴被流放永州，柳宗元被貶謫永州時最親密的友人之一，詩中“美人”即指吳

武陵。②^l（geng）；緊繃。③西顧：秋天。④聾俗：指蒙昧無知的流俗之輩。

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩歌前兩句寫景，凄雨侵竹、驚鳥翻飛的景物描寫奠定了全詩的感情基調(diào)。

B.第三句表明詩人與友人分隔兩地，第四句中“一夕”照應(yīng)詩歌標(biāo)題，體現(xiàn)“夜坐”。

C.“若人”兩句描寫吳武陵琴弦和琴身的華麗與名貴，為下面描寫琴聲做了鋪墊。

D.本詩前八句為第一層，以寫景為主；后八句為第二層，以側(cè)面寫琴音和抒情為主。

16.這首詩表達了詩人什么樣的思想情感？請簡要概括。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《詩經(jīng)?氓》中，“,”兩句敘寫了古代勞動婦女在家庭生活中起早睡晚、日日不

息的辛勞。

（2）杜牧《阿房宮賦》中，“,"兩句提醒唐朝統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍，意味深

長。

（3）李賀《李憑簽筷引》中，以四樣美好的事物描摹聲音的句子是：，

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

魯迅確實是語文教材入選率最高的作者，但如果說魯迅作品對學(xué)生而言不易理解，在教學(xué)上有難度，

①_,未免有些無理取鬧。魯迅所處的年代白話文運動（）,一些語言表達方式（）與當(dāng)下有一定的差

異。應(yīng)該看到，②，如胡適的《我的母親》、郁達夫的《故都的秋》、朱自清的《背影》，普遍存在

一些讀起來“不通順”的地方，然而都（）給學(xué)生的理解帶來太大阻礙。何況文言文與早期白話文一樣，

都是漢語在歷史發(fā)展過程中經(jīng)歷過的狀態(tài)，難道學(xué)生從教材有限的文本中多一些了解并非壞事？當(dāng)然，想

要讀懂魯迅。得有（）的意識，要提前對其創(chuàng)作背景、思想感情有整體的把握。講《荷塘月色》繞不開朱

自清為什么“這幾天心里頗不寧靜”，學(xué)《記念劉和珍君》也要知道為什么“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默

中滅亡”。沒有聽過教師講解、沒有意識到揣摩種種隱喻重要性的學(xué)生，拿什么去理解《西西弗的神話》？

又怎么去分析《變形記》？今天我們與其爭論要不要在語文教材中保留魯迅的作品，③，魯迅寫這

些文章是什么用意。

18.依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.如火如荼誠然不可能飽帶干糧，晴帶雨傘

B.方興未艾確實不至于兵馬未動，糧草先行

C.如火如荼確實不至于飽帶干糧，晴帶雨傘

D.方興未艾誠然不可能兵馬未動，糧草先行

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分））

A.何況早期白話文與文言文一樣，都是漢語在歷史發(fā)展過程中經(jīng)歷過的狀態(tài)，難道學(xué)生從教材有限的文

本中多一些了解并非壞事？

B.何況文言文與早期白話文一樣，都是漢語在歷史發(fā)展過程中經(jīng)歷過的狀態(tài)，學(xué)生從教材有限的文本中

多一些了解并非壞事。

C.但是文言文與早期白話文一樣，都是漢語在歷史發(fā)展過程中經(jīng)歷過的狀態(tài)，學(xué)生從有限的教材文本中

多一些了解并非壞事。

D.何況早期白話文與文言文一樣，都是漢語在歷史發(fā)展過程中經(jīng)歷過的狀態(tài)，學(xué)生從教材有限的文本中

多一些了解并非壞事。

20.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10

個字。（5分）

21.閱讀下面的材料，請寫出兩點感悟。要求；觀點明確，語言表達連貫、流暢，不超過60字。（4分）

劉秀祥是貴州省望謀縣實驗高級中學(xué)副校長，也是2008年“孝子千里背疲娘上大學(xué)”的主人公。因

為家庭變故，劉秀祥從小便與精神失常的母親相依為命，為了能上學(xué)，他拾廢品、上山挖藥材、打短工……

2008年，劉秀祥如愿考上了山東省臨沂大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，劃秀祥回到老家，在大山里當(dāng)了一名普通的教

師?！拔蚁虢o這個地方帶來一些改變?！眲⑿阆檎f，他想在那些處于貧困和迷茫中的孩子心中種下希望。

22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。（5分）

2020年3月6日，海陽核電廠2號機組發(fā)生兩起運行事件，海陽核電廠根據(jù)《核電廠營運單位報告制

度》，向國家核安全局提交了運行事件通告。該機組在兩起事件過程中，無放射性后果、無人員照射、無

環(huán)境污染，兩起事件均被界定為0級事件，即“無安全意義”的事件。國家核安全局也通過多個經(jīng)驗反饋

渠道，將運行事件的相關(guān)情況反饋給其他核電廠和有關(guān)單位，使其他核電廠和單位也能夠從中汲取經(jīng)臉教

訓(xùn)。從我國核電廠運行事件發(fā)生的總體趨勢看，2017年、2018年和2019年每臺機組的平均運行事件數(shù)量

分別為0.87、0.89和0.64起，低于美國的2.6、2.1和1.7起，也低于法國等許多國家，這說明我國核

電廠的運行管理水平在持續(xù)提高。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

諾貝爾和平獎得主，南非前總統(tǒng)曼德拉，曾被關(guān)押在監(jiān)獄里二十七年。他曾說：“當(dāng)我走出囚室，邁

過通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我仍在獄中?！?/p>

對于曼德拉的這句話，你有什么認識？請寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2021高考二模仿真訓(xùn)練（4）

l.AB項，材料一說的是“電影一定程度上可以滿足人們既經(jīng)濟又高雅的休閑方式”，而不是電影“能

滿足……休閑方式”。C項，“沒有個人特點”說法過于絕對，根據(jù)原文，詩歌創(chuàng)作的個人特點比較突出，

但不能說電影創(chuàng)作就沒有個人特點。D項，“18世紀(jì)末”錯誤，原文說的是“1895年12月”，應(yīng)該是19世

紀(jì)末。

2.DD選項中，''電影的雛形可以追溯到我國漢代出現(xiàn)的燈影戲”錯誤，電影的雛形說法不準(zhǔn)確，

這只是“有人認為”。

3.C"觀眾對影片中的審美觀點是否認可是評價一部電影成功與否的標(biāo)準(zhǔn)”于文無據(jù)，材料二只

是說“一部成功的電影能獲得觀眾的認同，這種認同最直接的表達方式就是觀眾對影片中的審美觀點認

可二

4.解析：解答該題，要抓住“經(jīng)濟學(xué)”這個關(guān)鍵詞。材料二中提到“電影作為一種經(jīng)濟現(xiàn)象的特點比

其他任何一門藝術(shù)都要更加突出（例如龐大數(shù)額的創(chuàng)作投入與生產(chǎn)投入）”，這里表述的即是由電影而產(chǎn)生

的經(jīng)濟現(xiàn)象；由材料三的圖表中我國電影票房收入的數(shù)據(jù)可以看出，電影能帶來巨大的經(jīng)濟效益，時繁榮

商業(yè)有重要意義；材料四說到了電影具有藝術(shù)和商品雙重價值，說到了西方商人來中國經(jīng)營和電影相關(guān)的

產(chǎn)業(yè)，從商業(yè)上來講，這促進了東西方的商業(yè)交流。

答案：①創(chuàng)作投入和生產(chǎn)投入巨大；②產(chǎn)生的經(jīng)濟效益巨大，繁榮了我國的商業(yè)；3促進了東西方商

業(yè)的交流。（每點1分，答全得滿分）

5.解析：解答本題，首先需要立足原文，找到相關(guān)信息，材料一最后一段“從這一角度來說，電影對

社會的影響具有兩面性”是關(guān)鍵句。解題時需要分析“這一角度”所指代的具體內(nèi)容，從前文來看“這一

角度”是指電影文化內(nèi)涵以及精神層面不正面的角度，回答時要對這一角度談自己的看法，同時針對電影

的“兩面性”，還要談我們應(yīng)如何看待。結(jié)合材料，進行適當(dāng)?shù)乃季S擴展與發(fā)散即可?！?/p>

答案：①電影對社會的影響具有兩面性，我們應(yīng)辯證看待。（2分）②電影會影響觀眾的認知，甚至影

響社會的文化構(gòu)建，應(yīng)多拍攝一些反映社會現(xiàn)實，導(dǎo)向積極正面的電影。（2分）3要加大對電影的審核力

度，并對電影進行分級，對于文化內(nèi)涵和精神層面導(dǎo)向不正面的電影予以限制。（2分）

6.A”有一定學(xué)識，精通木工”于文無據(jù)。指導(dǎo)孩子做作業(yè)和木匠做工是老潘在山民那里“從不把

自己當(dāng)外人”的體現(xiàn)。

7.C這幾句運用的是記敘的表達方式，而不是“描寫”的表達方式。

8.解析：賞析句子時，首先要指出句子的表現(xiàn)手法，主要從遣詞、造句、修辭等角度考慮；然后分析

其表達效果，主要從用詞的準(zhǔn)確性、修辭的形象性、句式的靈活性等角度考慮。還要注意句子表達了作者

什么樣的思想感情，以及與前后文的呼應(yīng)、鋪墊等關(guān)系。

答案：①恰當(dāng)?shù)剡x用動詞、擬聲詞，如“滑”“鉆”“刷刪刷”等，準(zhǔn)確形象地描寫了高鐵在山間輕快、

靈動穿梭的情形；②使用反復(fù)的修辭手法，“眼一眨”的重復(fù)使用，突出了高鐵速度之快；3長短句、整散

句結(jié)合，句式靈活多變；4以高鐵穿越崇山峻嶺的輕松與前文所描寫的車行山路、水路運輸木材的艱難形

成對比，突出了科技的進步，社會的變化，為下文的抒情和議論做了鋪墊。（（每點2分，任意答出兩點

即可）

9.解析：題干中的句子出現(xiàn)在文末，對它的理解關(guān)涉全篇，也就是要在全篇的范圍內(nèi)理解和揣摩這句

話的含意，體會作者的思想感情。前一個“這樣”，關(guān)涉文章倒數(shù)第三、四段，“真不希望這樣”照應(yīng)倒數(shù)

第四段中的“心酸”“心慌”，從這兩段中找出作者“心酸”“心慌”的原因即可。后一個“這樣”關(guān)涉全

文：原來山路難行，水途坎坷，現(xiàn)在由于現(xiàn)代科技和社會的發(fā)展，高鐵讓山路變得輕松方便，旅游開發(fā)使

現(xiàn)代人很方便地享受原來藏在山里的美好事物，這是作者希望看到的。

答案：這句話表達了作者對現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的影響的矛盾心理：①“我真不希望這樣”，是因為現(xiàn)

代科技發(fā)展在大大縮短空間距離的同時，拉大了時間距離，讓人對過去的人和事模糊不清，無法真切地憑

吊往事，現(xiàn)代科技帶來的巨變讓人茫然失措，這是作者不愿意看到的。（3分）②“也希望就是這樣”，是

因為現(xiàn)代科技把過去的艱難坎坷變成今天的方便快捷，讓現(xiàn)代的人們以一種輕松的方式工作和生活，作者

愿意隨著時代的發(fā)展重新開始，這是作者希望看到的。（3分）

10.C解答文言斷句題，可以在理解語句大意的基礎(chǔ)上，采用排除法作答?！俺恕痹谠摼渲袘?yīng)讀“sh

engw,古時一車四馬為一乘，“乘”不可與前面的數(shù)詞斷開，故排除A、D兩項；“以牛駕車”意思是用牛

拉車，句意完整，中間不可斷開，故排除B項。

11.A"專指古代君主對貴戚的封賜”錯誤，古代君主對爵位的封賜不僅包括貴戚，還有功臣。

12.C”違背皇上裁減天子車駕的意愿而被否決”錯誤，從原文中的“帝嘗大備法駕，嫌屬車太多”

可以看出，皇上的意愿是大力裝備天子車駕，栽減侍從車輛。

13.（1）多次拿奇巧華麗的物品向皇太子討取歡心，因此很受皇太子親近優(yōu)待，（皇太子）經(jīng)常在皇上面

前稱贊他。

（2）這種制度源于秦朝，于是成為后世的準(zhǔn)則。開皇年間平定陳，于是就把它作為準(zhǔn)則。

14.解析：根據(jù)題干問題，尋找對應(yīng)的原文，在其前后篩選歸納出答案。“及太子廢，毗坐杖一百，與

妻子俱配為官奴婢”提到閻毗受太子牽連而被貶為奴婢，后面的“煩帝嗣位，盛修軍器，以毗性巧，諳練

舊事，詔典其職”即此題的答案，準(zhǔn)確理解并翻譯歸納即可。

答案：湯帝繼位，大力整治軍用器具，閻毗性情靈巧且熟悉以前的典章制度，因此重新得到任用。（3

分）

【參考譯文】

閻毗，是榆林盛樂人。閻毗七歲時，繼承爵位石保縣公，封邑一千戶。等到長大，閻毗外表莊重嚴(yán)肅,

很喜歡經(jīng)史典籍。向蕭該學(xué)習(xí)了《漢書》，大致通曉主要意思。閻毗能寫篆書，擅長草書、隸書，尤其擅

長繪畫，是當(dāng)時的妙手。周武帝見到閣毗就很喜歡他，命他娶清都公主為妻。高祖接受禪讓，閻毗憑借才

藝侍候皇太子，多次拿奇巧華麗的物品向皇太子討取歡心，因此很受皇太子親近優(yōu)待，（皇太子）經(jīng)常在皇

上面前稱贊他。不久擔(dān)任車騎一職，擔(dān)任太子的警衛(wèi)?；噬显?jīng)派高穎在龍臺澤舉行盛大閱兵，各軍隊伍

大多不整齊，只有閻毗這一路軍隊，法令制度嚴(yán)明。高穎把這件事告訴了皇上，閣毗特別受到絲帛的賞賜。

不久閻毗兼任太子宗衛(wèi)率長史，后又升任上儀同。太子的服飾器用玩好之物，多是閻毗置辦的。等到太子

被廢黜，閣毗獲罪，受一百棍杖刑，和妻子兒女都被發(fā)配為官府的奴。煩帝繼位，大力整治軍用器具，因

為閻毗性情靈巧，熟悉以前的典章制度，下令讓他掌管這一事務(wù)。不久授任朝請郎。

閻毗建議，帝王的車輦、車轎，多應(yīng)增加或減少。皇上曾經(jīng)大力裝備天子車駕，嫌侍從的車輛太多，

的會書笑回頭對闊毗說：“開皇時期，出行的侍從車是十二輛，事情也就辦了?，F(xiàn)在侍從車八十一輛，用

牛拉車，不能增加車服、旌旗、儀仗等。我想減少它，依據(jù)什么才能行呢？”閻毗回答說：“這種制度源

于泰朝，于是成為后世的準(zhǔn)則。開皇年間平定陳，于是就把它作為準(zhǔn)則?！被噬险f：“哪里用得上秦朝的制

度呢？大駕適合用三十六輛，法駕適合用十二輛，小駕去掉它不用。”閻毗仔細研究過去的典章制度，都

是這樣的。長城的勞役，閻毗總管事務(wù)。等到皇上在恒山祭祀，下詔命閻毗建造舉行祭祀大典的壇場。不

久改任殿內(nèi)丞，跟從皇上到張掖郡。高昌王在皇上巡行之地朝拜，皇上下令讓閻毗拿著符節(jié)迎接慰勞，就

準(zhǔn)備護送他們進入東都?；噬蠝?zhǔn)備發(fā)動遼東戰(zhàn)役，從洛口開挖水渠，一直通到涿郡，用作運糧的水路。閻

毗督管這次勞役。等到征戰(zhàn)遼東，以現(xiàn)任官職兼任武貴郎將，主管值宿宮禁的工作。當(dāng)時各路軍隊圍攻遼

東城，皇上命令閣毗到城下宣讀諭旨，敵人的弓箭亂放，閻毗乘坐的馬中了亂箭，閻毗臉色不變，語氣高

低有節(jié)奏，完成這事才離開。后來又跟從皇帝征戰(zhàn)遼東，兵部侍郎斛斯政逃奔遼東，皇帝命令閻毗率領(lǐng)兩

千騎兵追趕他，沒有追上。閻毗跟從皇帝到高陽，突然死亡，時年五十歲。皇帝對閻毗的死深感哀悼痛惜,

追贈他殿內(nèi)監(jiān)的官位。

15.D“以側(cè)面寫琴音和情為主”錯誤，對琴音的描寫是直接描寫。

16.解析：作答鑒賞詩歌的思想情感題，需要結(jié)合詩句所描寫的具體內(nèi)容來分析。如“美人隔湘浦”

表明詩人與友人相隔很遠；“相思豈云遠”表達了詩人對友人的思念之情；“清商激西穎，泛涌凌長空”是

說友人彈琴的聲音昂揚清亮，激情滿懷，琴音與秋氣相激蕩，漸漸升騰到空中，說明友人琴藝高超，表達

了對友人才華的贊賞之情。此外結(jié)合詩歌所給注釋可以看出，像友人這樣志向高潔的曲調(diào)，那些蒙昧無知

的流俗之輩是無法聽懂也無法理解的，表達了對友人才華被埋沒的憤慨，也抒發(fā)了對自己被貶的不平之氣。

答案：對友人的思念之情；（2分）對友人琴藝和才華的贊賞之情；（2分）對友人才華被埋沒、不被賞

識的憤慨，也有對自己被貶的不平之氣。（2分）

17.解析：第（1）句，根據(jù)“古代勞動婦女在家庭生活中起早睡晚、日日不息的辛勞”可推知答案；第

（2）句，根據(jù)“提醒唐朝統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍”可以推知答案；第（3）句，根據(jù)“四種美好的事物”

“描摹聲音”可以推知答案。

答案：（1）夙興夜寐靡有朝矣（2）后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也（3）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉

泣露香蘭笑（每空1分，有錯字、別字不得分）

18.B方興未艾：事物正在興起、發(fā)展，一時不會終止。如火如荼：像火那樣紅，像茶（茅草的白花）

那樣白，原形容軍容之盛，現(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。語境強調(diào)的是白話文運動正在興起、發(fā)展，應(yīng)

用“方興未艾”。誠然：實在；固然（引起下文轉(zhuǎn)折）。確實：真實可靠；對客觀情況的真實性表示肯定。

第二空的內(nèi)容與下文不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用“確實”。不至于：不會達到（某種程度）。不可能：不會有可

能?！安豢赡堋钡谋硎鎏^對，根據(jù)語境，應(yīng)用“不至于”。飽帶干糧，晴帶雨傘：指雖然吃飽飯出門，還

是要帶足干糧；雖然是晴天出門，還是要帶上雨傘，比喻有備無患。兵馬未動，糧草先行：軍隊未出發(fā)，

先準(zhǔn)備好了軍用物資，比喻提前做好準(zhǔn)備。語境說的是學(xué)習(xí)課文前要做好準(zhǔn)備工作，應(yīng)用“兵馬未動，糧

草先行”。

19.D畫線句存在兩處語?。旱谝惶帲Z序不當(dāng)，這段文字強調(diào)的是對早期白話文發(fā)展過程中出現(xiàn)的

問題的看法，應(yīng)該是早期白話文與文言文相比較，正確語序是“早期白話文與文言文