街道社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)總結(jié)

第街道社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)總結(jié)

街道社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)工作情況匯報(bào)

根據(jù)《XX市XX區(qū)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)2023年重點(diǎn)工作任務(wù)》和《XX市平安區(qū)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)2023年重點(diǎn)工作任務(wù)清單》文件精神，結(jié)合應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控需要和心理服務(wù)體系重點(diǎn)工作開展及完成情況，現(xiàn)將教育局2023年開展的相關(guān)工作總結(jié)如下。

一、建立健全工作機(jī)制和成立領(lǐng)導(dǎo)小組

1.為加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)生心理健康教育工作，區(qū)教育局成立了XX區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及XX區(qū)中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心，教育局副局長XXX擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，XXX為指導(dǎo)中心主任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作，并開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)中心設(shè)在XX。

XX區(qū)中小學(xué)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：XXX

副組長：XXX

組員：各學(xué)校專兼職心理健康教師

2.各中小學(xué)要成立相應(yīng)的心理健康教育組織機(jī)構(gòu)，一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管負(fù)責(zé)心理健康教育工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門開展心理健康教育工作，各校要把心理健康教育工作納入到學(xué)校年度工作計(jì)劃和教育教學(xué)工作計(jì)劃之中，制定相應(yīng)的工作制度，保證開展心理健康教育的人力、物力、資金。

3.根據(jù)文件要求和各學(xué)校心理健康咨詢室的建設(shè)情況，確立了六所學(xué)校為示范點(diǎn)。

二、積極開展豐富多樣的心理健康教育活動(dòng)

（一）將心理健康課納入課表。XX學(xué)校于2023年率先將心理健康可納入到學(xué)校課表，三至五年級(jí)每個(gè)班一周一節(jié)課，內(nèi)容涉及情緒、友誼、身體與青春期、性別平等、防性侵、校園欺凌等，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，了解自己的性格、情緒，正確認(rèn)識(shí)自己的身體，及正確看待身體的變化和發(fā)育，掌握校園欺凌的應(yīng)對(duì)方法和防性侵的知識(shí)與技巧，讓孩子們積極、健康、陽光的成長。

（二）積極開展豐富多樣的心理健康教育活動(dòng)。各學(xué)校通過學(xué)校社團(tuán)、少隊(duì)課、學(xué)生心理課堂、家長心理講座、研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑開展心理健康教育活動(dòng)。

1.開設(shè)空中網(wǎng)絡(luò)心理課堂。3月3日，XX學(xué)校為引導(dǎo)全校師生科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，做好心里防護(hù)，在線開展了一堂主題為防護(hù)疫情，守護(hù)孩子心理健康的網(wǎng)絡(luò)心理課，觀看人數(shù)達(dá)2023多人。3月16日，XX學(xué)校將生命教育、心理健康教育融入在線學(xué)習(xí)，繼續(xù)開啟空中心理健康課堂，心理健康教師為大家分享了一節(jié)非常有意義的生命教育課。6月3日下午，XX學(xué)校心理輔導(dǎo)教師通過校園廣播為全校學(xué)生開展了深入認(rèn)識(shí)校園欺凌的專題講座。

2.利用中午時(shí)間開設(shè)學(xué)生心理課堂。XX學(xué)校從11下旬開始利用中午時(shí)間為全校將近2023名學(xué)生開設(shè)普及型心理課堂，內(nèi)容涵蓋積極自我、積極情緒、積極關(guān)系、積極成就、積極意義、積極成就，每天中午一小時(shí)全員覆蓋，到后期，學(xué)校繼續(xù)開展心理課堂，內(nèi)容會(huì)涵蓋青春期性教育、職業(yè)生涯規(guī)劃和積極心理學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生心理課堂成為XX學(xué)校常規(guī)化活動(dòng)。

3.開設(shè)家長心理課堂。

為了提升家長的心理健康水平，提高與孩子的溝通、相處技巧，懂得青春期孩子的心理特點(diǎn)，XX學(xué)校于10月14日正式啟動(dòng)家長心理課堂，為全校家長了家長心理課堂，每天下午2點(diǎn)30分4點(diǎn)30分，每次五個(gè)班，輪流開展，心理健康教師李春芳為家長們授課的主題是《做一個(gè)傳承幸福的人》。讓家長先認(rèn)識(shí)自己、了解自己，控制自己的情緒、非暴力溝通，處理好家庭關(guān)系，多關(guān)注孩子、疼愛孩子，給孩子營造一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍，在孩子成長的道路上多給予溫暖、支持和力量那么孩子的大部分問題迎刃而解。XX學(xué)校在區(qū)婦聯(lián)的組織下，于10月底邀請(qǐng)了專家為家長開展了一次家長心理講座。

4.2023年世界精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)各具特色。

各學(xué)校緊緊圍繞弘揚(yáng)抗疫精神，護(hù)佑心理健康開展了一系列宣傳教育活動(dòng)。營造濃厚氛圍。一是在校園醒目的位置懸掛橫幅，引導(dǎo)全體師生了解世界精神衛(wèi)生日相關(guān)知識(shí)；二是在升國旗儀式上，學(xué)生代表作了以弘揚(yáng)抗疫精神，護(hù)佑心理健康為主題的國旗下講話，講話通過一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物事跡引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)抗疫精神，自覺維護(hù)心理健康，珍愛生命；三是組織學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)抗疫精神，護(hù)佑心理健康為主題的手抄報(bào)評(píng)比，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)感悟，自覺護(hù)佑心理健康。組織各班召開主題班會(huì)。10月12日下午班會(huì)課時(shí)間，各學(xué)校在教室召開了弘揚(yáng)抗疫精神，護(hù)佑心理健康主題班會(huì)，同時(shí)滲透生命教育，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，守護(hù)生命。各班主任精心組織，班會(huì)課形式多樣，趣味盎然；同學(xué)們積極參與，主題班會(huì)取得了良好的效果。

開展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)。XX等四所學(xué)校于10月12日至14日分年級(jí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)。通過豐富有趣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，真是生命健康。開展心理書籍的讀書活動(dòng)。XX學(xué)校閱讀社團(tuán)的孩子們?cè)谏鐖F(tuán)XX老師的組織指導(dǎo)下開展了心理書籍的閱讀活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)真閱讀，提出問題，X老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)講解。特別是對(duì)留守兒童、單親家庭的孩子們趙老師給予了特別的關(guān)注。

5.推進(jìn)心理健康教育常態(tài)化。各學(xué)校緊密結(jié)合春暖校園關(guān)愛行動(dòng)，班主任加大對(duì)留守兒童、單親家庭、孤兒、殘疾學(xué)生加大幫扶力度，引導(dǎo)他們正視問題，努力生活。此外，學(xué)校積極推進(jìn)心理健康教育和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，特別是在道德與法治課程中滲透心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生接納自己、欣賞自己，勇敢超越自己，成就更好的自己。

三、做好學(xué)生個(gè)案咨詢和輔導(dǎo)工作。

各學(xué)校在根據(jù)實(shí)際情況和師資力量，進(jìn)行了個(gè)別的心理咨詢和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給子直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，特別加強(qiáng)對(duì)孤殘兒童、發(fā)生重大變故家庭學(xué)生、存在心理障礙學(xué)生等特殊個(gè)體的心理輔導(dǎo)及心理干預(yù)，必要時(shí)求助于專業(yè)部門，預(yù)防意外事故的發(fā)生。每個(gè)來做心理咨詢的孩子都做了記錄，咨詢內(nèi)容都是保密的。通過個(gè)案發(fā)現(xiàn)，自殺、自殘、逃學(xué)、休學(xué)的孩子比較多，第二就是家庭問題帶給孩子的困擾比較多。

四、加強(qiáng)和完善心理咨詢室的建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)培訓(xùn)工作。

1.建立心理健康教育專兼職教師隊(duì)伍。每個(gè)學(xué)校至少配備1名專兼職的心理健康教育教師。

2.強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。XX教育局在今年7月暑假期間，安排各學(xué)校共35名教師參加了中科院基礎(chǔ)心理咨詢師的培訓(xùn)，共77個(gè)課時(shí)，這些教師絕大部分都通過考試取得心理咨詢師的證書。11月1924日，教育局安排了五名初中心理健康教師參加了海東市心理健康服務(wù)體系試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織的培訓(xùn)，11月24日，七名心理健康教師將參加團(tuán)市委組織的培訓(xùn)。

3.目前，全區(qū)直屬中小學(xué)心理咨詢室配比達(dá)100%，其中標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室2個(gè)（二中、三小），各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校心理咨詢室配比為55.6%，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園均配備專兼職心理輔導(dǎo)教師，其中專職教師3名，兼職教師45名。

五、存在的問題及下一步工作計(jì)劃

（一）存在的問題

1.心理健康教師的水平有限，大部分是非專業(yè)，在實(shí)際工作中會(huì)遇到困惑，學(xué)生尤其中學(xué)的的問題非常復(fù)雜，很多時(shí)候?qū)I(yè)能力不夠，面對(duì)學(xué)生的問題有時(shí)不知如何幫助。

2.有些學(xué)校沒有很好的指導(dǎo)，不知如何開展工作。

3.心理健康教師基本是兼職，不能全身心投入到這份工作中，因?yàn)檫€有很多課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.心理健康教師需要加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能更好的開展工作。

（二）下一步工作計(jì)劃

1.制定教育系統(tǒng)層面的工作方案和指導(dǎo)綱要，指導(dǎo)各個(gè)學(xué)校有序開展工作。

2.開展教育系統(tǒng)內(nèi)部的師資培訓(xùn)，第一批是各學(xué)校心理健康教師，第二批是全區(qū)所有任課教師。

3.加強(qiáng)示范點(diǎn)學(xué)校的心理健康工作。

4.繼續(xù)開設(shè)學(xué)生心理課堂、家長心理課堂、教師心理課堂，慢慢形成一種積極的、良好的學(xué)校氛圍。

5.打造幸福教育的特色品牌及落實(shí)。

街道社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)工作情況匯報(bào)

為切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)工作，新城街道堅(jiān)持預(yù)防為主、突出重點(diǎn)、問題導(dǎo)向、注重實(shí)效的原則，高度重視，結(jié)合實(shí)際，多舉措積極開展工作，不斷探索積累經(jīng)驗(yàn)。扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，努力為人民群眾營造一個(gè)健康和諧、安定團(tuán)結(jié)的美好環(huán)境。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)形成合力。新城街道大力整合現(xiàn)有人力物力資源,街道綜治中心、信訪辦、婦聯(lián)、團(tuán)委、社區(qū)服務(wù)中心等多部門的精干力量,由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭成立了社會(huì)心理服務(wù)工作小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)街道社會(huì)心理服務(wù)工作的開展。

二、加強(qiáng)陣地建設(shè)，搭建心理服務(wù)平臺(tái)。建立街道、村二級(jí)社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)。街道社會(huì)心理服務(wù)站，設(shè)在街道綜治中心內(nèi)；村（社區(qū)）社會(huì)心理輔導(dǎo)室，設(shè)在村（社區(qū)）綜治中心或其相關(guān)場(chǎng)所內(nèi)。咨詢室環(huán)境溫馨，制度健全。同時(shí)，充分利用老年活動(dòng)中心、婦女之家、兒童之家、家長學(xué)校、圖書室等社區(qū)陣地，由轄區(qū)內(nèi)太原市六十六中兩位專業(yè)二級(jí)心理咨詢師為空巢老年人，未成年人提供文體活動(dòng)、心理輔導(dǎo)情緒紓解等服務(wù)。

三、健全機(jī)制，把握工作節(jié)點(diǎn)。①.建立特殊人群信息預(yù)警和干預(yù)機(jī)制。在健全部門協(xié)同機(jī)制、完善健康促進(jìn)等機(jī)制的基礎(chǔ)上，著重建立特殊人群信息預(yù)警和干預(yù)機(jī)制。街道、村（社區(qū)）加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)矛盾突出、生活失意、心態(tài)失衡、行為失常及性格偏執(zhí)等五類特殊人群，特別是涉恐、涉穩(wěn)、重大刑事犯罪前科、涉毒、社區(qū)矯正、肇事肇禍精神障礙患者、重點(diǎn)上訪、其他人員等八類特殊對(duì)象，建立信息報(bào)告收集、預(yù)警、干預(yù)制度，開展有針對(duì)性的社會(huì)心理服務(wù)工作。

今后，街道將持續(xù)開展社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，從組織、宣傳、隊(duì)伍建設(shè)、網(wǎng)格管理等工作方面入手，按照責(zé)任分工，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)，夯實(shí)社會(huì)穩(wěn)定根基，不斷推動(dòng)全街社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)向更高水平發(fā)展。

街道社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)工作情況匯報(bào)

根據(jù)上級(jí)要求，**自啟動(dòng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作以來，鎮(zhèn)黨委高度重視，強(qiáng)化措施，明確任務(wù)，全力推進(jìn)試點(diǎn)工作。進(jìn)一步提升了全鎮(zhèn)人民心理健康水平，促進(jìn)了社會(huì)的大局穩(wěn)定?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作匯報(bào)如下：

一、主要做法

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我鎮(zhèn)把做好社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作列入黨委、政府的工作議程，召開專題會(huì)議進(jìn)行工作部署、制定實(shí)施方案，堅(jiān)持每年安排一定資金支持相關(guān)軟硬件建設(shè)。成立社會(huì)心理服務(wù)綜合服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由鎮(zhèn)長擔(dān)任，分管政法、衛(wèi)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，成員單位由衛(wèi)計(jì)、綜治、派出所、司法所、婦聯(lián)、殘聯(lián)、衛(wèi)生院等部門組成。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度定期召開一次聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)研究解決工作中存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，提出下一階段工作要求。

（二）部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管。一是不斷加大宣傳和培訓(xùn)力度，努力提高人民群眾心理健康知曉率和部門的實(shí)操能力。二是明確職責(zé)任務(wù)，強(qiáng)化目標(biāo)管理，建立村（社區(qū)）、部門之間信息互通、工作互動(dòng)的工作機(jī)制，形成互相配合、上下聯(lián)動(dòng)的工作氛圍，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

（三）落實(shí)措施，積極推進(jìn)。一是強(qiáng)化基層建設(shè)，鎮(zhèn)設(shè)立社會(huì)心理服務(wù)站，完善辦公室（咨詢室）、檔案室等各項(xiàng)配套；村級(jí)成立社會(huì)心理服務(wù)管理小組，同時(shí)。。。。等5個(gè)村（社區(qū)）建立基層社會(huì)工作室。二是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群的管控，成立精神衛(wèi)生綜合管理小組，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的精神障礙患者進(jìn)行跟蹤、隨訪、管理，做到一人一檔一冊(cè)。對(duì)嚴(yán)重精神障礙患者嚴(yán)格落實(shí)每月一隨訪制度，督促患者落實(shí)服藥；對(duì)一般精神障礙患者落實(shí)每季度一隨訪制度。現(xiàn)全鎮(zhèn)在冊(cè)的206個(gè)精神障礙患者都得到有效管控。

二、下一步工作計(jì)劃

一是進(jìn)一步完善村級(jí)基層心理服