國旗下講話稿之國旗下講話-讓我們快樂學(xué)習(xí)歷史

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國旗下講話稿之國旗下講話——讓我們快樂學(xué)習(xí)歷史?國旗下講話稿之國旗下講話——讓我們歡樂學(xué)習(xí)歷史

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們

大家早上好，很榮幸能夠在這里跟大家一起共享我的教學(xué)閱歷和學(xué)習(xí)成果，今日我演講的主題是《讓我們歡樂學(xué)習(xí)歷史》。

我們知道歷史原來是特別好玩的，但是由于考試的緣由，歷史學(xué)習(xí)就不得不學(xué)問點(diǎn)化和考試化，而歷史學(xué)問龐雜而又線索混亂，所以歷史課就變得特別枯燥和無趣。

因此我常常思索如何讓同學(xué)學(xué)得輕松點(diǎn)，歡樂一點(diǎn)呢，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好。

在不斷摸索過程中，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)，讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)歷史。

一、將史實(shí)故事化，變枯燥說教為生動(dòng)描繪。

將歷史學(xué)問融入故事情節(jié)之中，把史實(shí)故事化，去吸引同學(xué)，使同學(xué)有愛好，易接受，對(duì)教材的理解也能更加深化。

我們知道，在浩瀚的歷史長河中，每個(gè)歷史人物、每個(gè)歷史大事，都包含生動(dòng)感人的真實(shí)故事。

作為歷史老師，我常常深化挖掘教材，補(bǔ)充必要的情節(jié)，以生動(dòng)的故事、感人的情節(jié)，把同學(xué)深深吸引到歷史故事中。

二、語言幽默化，以激活課堂氣氛，調(diào)整同學(xué)心情。

同學(xué)心情舒服的學(xué)習(xí)和惶恐的學(xué)習(xí)，其效果是大不相同的，我常常借助幽默的語言去制造有利于師生情感溝通的氣氛。

常常利用生活中的語言，利用同學(xué)的名字甚至是身體特點(diǎn)來形象描繪歷史，也常常插入新聞熱點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)和電影電視中的幽默語言來講解歷史，效果大不一樣。

三、人格公平化。

也就是說放下老師的架子，與同學(xué)公平溝通。

全部無論是課堂還是課間，我都常常與同學(xué)開開玩笑，講講笑話。

同學(xué)會(huì)認(rèn)為你是我們自己人，沒有隔閡，情愿跟你溝通和溝通。

現(xiàn)在我的同學(xué)平常大都不叫我老師，叫我“東哥”，我很享受這種稱謂，由于這個(gè)稱謂使我與同學(xué)心更近了，更親了。

憑借這三點(diǎn)，在我工作的這七年中，不斷成長，不斷成熟，今后我將連續(xù)努力，努力讓同學(xué)學(xué)得更加輕松，更加歡樂。

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