學(xué)習(xí)3~6歲指南心得3篇

學(xué)習(xí)3~6歲指南心得3篇?

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》對(duì)于從事幼教工來(lái)講是特別重要的，下面是第一為大家預(yù)備的學(xué)習(xí)3~6歲指南心得，盼望大家喜愛!

學(xué)習(xí)3~6歲指南心得范文1

隨著教育觀日益深化人心，幼兒園教育與家庭教育相互支持與協(xié)作已成為老師們的共識(shí)。

家庭教育對(duì)幼兒起著舉足輕重的作用，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育、自身言行的影響對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有著不容忽視的力氣家長(zhǎng)之間、家園之間的互動(dòng)對(duì)于幼兒園管理及教育教學(xué)起著重要的作用，有利于幼兒園保教質(zhì)量的提高。

現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育究竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就擔(dān)當(dāng)了橋梁作用。

《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的詳細(xì)方法，對(duì)成年人提出了明確要求。

如為了愛護(hù)其自尊心和自信念，應(yīng)關(guān)注幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，擅長(zhǎng)發(fā)覺其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，多賜予確定和表?yè)P(yáng)，不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作簡(jiǎn)潔比較。

盡量放手讓幼兒自己的事情自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓舞并賜予肯定的指導(dǎo)。

允許幼兒犯錯(cuò)誤，告知他們做錯(cuò)了改了就好。

不要打罵幼兒，以免他們因可怕懲處而說(shuō)謊。

發(fā)覺幼兒說(shuō)謊時(shí)，要反思是否是因自己對(duì)幼兒的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)造成的。

在語(yǔ)言部分，《指南》建議成年人留意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率。

如與他人交談時(shí)，仔細(xì)傾聽，使用禮貌用語(yǔ)。

在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不說(shuō)臟話、粗話。

幼兒表達(dá)意見時(shí)，成人可蹲下來(lái)，眼睛平視幼兒，急躁聽他們把話說(shuō)完。

同時(shí)建議成年人關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣。

如結(jié)合情景提示幼兒一些必要的溝通禮節(jié)。

如對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話要有禮貌，客人來(lái)訪時(shí)要打招呼，得到關(guān)心時(shí)要說(shuō)感謝等。

提示幼兒遵守集體生活的語(yǔ)言規(guī)章，如要輪番發(fā)言，不隨便打斷別人講話等。

提示幼兒留意公共場(chǎng)所的語(yǔ)言文明，如不大聲喧嘩。

《指南》讓我清晰地熟悉到我所教育的每個(gè)年齡段幼兒應(yīng)當(dāng)詳細(xì)達(dá)到怎樣的目標(biāo)，而達(dá)到這樣的目標(biāo)，我可以依據(jù)教育建議實(shí)行哪些有效的措施和手段。

這些細(xì)致的內(nèi)容對(duì)于我這樣的年輕老師來(lái)說(shuō)，是特別珍貴的閱歷資源。

對(duì)于我今后開展教育教學(xué)工作具有特別大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對(duì)幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為，從而違反幼兒自然進(jìn)展的規(guī)律。

學(xué)習(xí)3~6歲指南心得范文2

對(duì)于《36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的自學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中同事們選擇性地、挑重點(diǎn)地對(duì)《指南》的背景和內(nèi)容進(jìn)行了具體的研討，讓我有了進(jìn)一步的熟悉。

這是繼《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》后的又一重要關(guān)于幼兒教育的內(nèi)容。

一、回顧《綱要》

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》一共分為四個(gè)部分。

第一部分總則:主要敘述了《綱要》制定的緣由、目的、性質(zhì)、任務(wù)、外部原則、內(nèi)部原則及自身特點(diǎn)其次部分教育內(nèi)容與要求主要敘述了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)(該領(lǐng)域重點(diǎn)追求什么，其主要的價(jià)值取向)、內(nèi)容與要求(老師應(yīng)當(dāng)做什么、怎么做，與此同時(shí)，該領(lǐng)域教育的內(nèi)容自然地負(fù)載其中)、指導(dǎo)要點(diǎn)(點(diǎn)明該領(lǐng)域?qū)W問(wèn)的主要特點(diǎn)，其教和學(xué)的主要特點(diǎn)點(diǎn)明該領(lǐng)域特殊應(yīng)當(dāng)留意的有普遍性的問(wèn)題)第三部分組織與實(shí)施主要敘述了幼兒園教育的根本原則、活動(dòng)含義、基本原則、各方面的原則、教育活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、環(huán)境、一日生活、幼小連接。

第四部分教育評(píng)價(jià)主要敘述了幼兒園教育的功能、主體、實(shí)施原則、主要內(nèi)容等。

二、品讀《指南》

1.社會(huì)現(xiàn)狀

當(dāng)今社會(huì)，很多家長(zhǎng)都抱著不讓孩子輸在起跑線上的想法，舍命讓孩子超前學(xué)習(xí)，讓孩子小小年紀(jì)就在各種愛好班、輔導(dǎo)班之間穿梭。

等到了三班級(jí)、10歲左右的年紀(jì)，孩子們已經(jīng)是久經(jīng)沙場(chǎng)的寫作業(yè)老手了。

但是在生活習(xí)慣上，孩子們還是普遍滯后的，如有一個(gè)小女孩都快5歲了，特殊內(nèi)向、軟弱，每天在幼兒園都尿褲子，尿完還不敢給老師說(shuō)。

課間活動(dòng)，她幾乎從來(lái)不和別的小伴侶玩，感覺有些小伴侶總是欺侮她，常常看她臉上、胳膊上被抓得一道一道的。

再如有個(gè)