中班主題活動教案：馬路上的汽車教案

中班主題活動教案：馬路上的汽車教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中級主題活動課程方案旅途中的汽車課程方案

主題活動中間的汽車教學(xué)方案包括設(shè)計說明，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等。

它可以匹配速度的不同音樂節(jié)奏，制造性地模擬具有人體運動的各種汽車，以及體驗大膽的想象力和自由。

表演的樂趣，適合幼兒園老師參與中班主題活動課，來看看路上的汽車課程方案。

設(shè)計說明

這是主題活動“路上的汽車”的組成部分。

目的是讓孩子們在充分感知的基礎(chǔ)上制造性地表達(dá)自己的汽車，并充分體驗想象和制造的樂趣。

活動目標(biāo)

1.可以混合和匹配不同的音樂節(jié)奏，并制造性地模擬具有身體運動的各種汽車。

2.體驗大膽的想象力和自由表達(dá)的樂趣。

3.遵守社會行為規(guī)章，不要做“被禁止”的事情。

4.探究并發(fā)覺生活的多樣性和特征。

5.培育孩子表達(dá)和推斷事物的完整和連貫的力量。

活動預(yù)備

1.我觀看過各種汽車，玩過各種玩具汽車。

2.做一個“小駕駛員”音樂嬉戲，熟識紅色，綠色和轉(zhuǎn)彎音樂信號。

3.不同的音樂作品和完整的嬉戲音樂，節(jié)奏快。

活動程序

1.在音樂聲中，幼兒與玩具車自由觀看和交談。

2.幼兒通過身體動作來表達(dá)自己的汽車。

1您最喜愛什么車，為什么？請上一課。

2播放快節(jié)奏的音樂，請讓孩子根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行仿照動作。

3展現(xiàn)玩具車，鼓舞幼兒通過各種身體動作制造性地表達(dá)汽車的最重要特征。

4播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)孩子們隨音樂演奏，并相互學(xué)習(xí)。

5專注于模擬兩種類型的車輛，例如消防車和警車，以引導(dǎo)兒童獲得充分的體驗和表現(xiàn)。

6伴隨著快節(jié)奏的音樂，孩子們可以自由表達(dá)自己的汽車。

音樂停止播放時，他們會相互擺姿態(tài)并相互觀賞。

讓一些小孩談?wù)撍麄冊诜抡帐裁礃拥钠囈约八麄冊谧鍪裁础?/p>

鼓舞幼兒大膽表達(dá)，例如“我是警車，執(zhí)行任務(wù)”。

3，孩子應(yīng)對不同的音樂節(jié)奏，制造性地表達(dá)愛車。

1我們只是想出了音樂中許多好玩的動作。

現(xiàn)在我們認(rèn)真聽。

這音樂和剛才的音樂一樣嗎？

2孩子們以慢節(jié)奏的音樂，制造性地表達(dá)自己的汽車，并想象汽車此時正在做什么，例如“消防車必需平安回家”。

3現(xiàn)在，讓我們完全聽音樂。

想一想音樂快時汽車在做什么。

當(dāng)音樂緩慢時，汽車好像正在做某事，如何使用動作來表達(dá)。

4依據(jù)音樂的速度引導(dǎo)孩子，并實行適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

4.嬉戲快樂車。

1您的工作很仔細(xì)，現(xiàn)在該回到停車場了。

聽著，一路上會發(fā)生什么？

2老師用鋼琴彈奏高音，低音和吱吱作響的聲音，鼓舞孩子聽綠色，紅色并轉(zhuǎn)動音樂信號。

3在嬉戲開頭時，老師會彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓舞孩子們在傾聽節(jié)奏和明顯的音樂信號的同時發(fā)揮制造力。

4在歡快的音樂中，孩子們將玩具車放回“停車場”。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的