大班安全活動(dòng)教案：尖利物品不要碰教案(附教學(xué)反思)

大班安全活動(dòng)教案：尖利物品不要碰教案(附教學(xué)反思)?大班平安活動(dòng)課程方案不要觸摸尖銳物品的教學(xué)方案（反思教學(xué)）

大班平安活動(dòng)，尖銳物體，不觸及教學(xué)方案（反思教學(xué)）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，困難，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)孩子感受并了解尖銳物體的危害。

知道各種尖銳物品，如使用不當(dāng)會(huì)損害身體，不斷積累兒童的自我愛護(hù)平安意識(shí)，知道手工打破后的簡潔操作和愛護(hù)方法，適合幼兒園老師參與大班平安活動(dòng)課，快來看清晰項(xiàng)目，不要觸摸課程方案。

大事設(shè)計(jì)背景

在日常生活中，孩子的平安意識(shí)很弱。

幼兒布滿奇怪???心，渴望探究一切，但平安問題隱蔽在這個(gè)過程中。

這項(xiàng)活動(dòng)是與公園的平安教育活動(dòng)月和課堂上發(fā)生的一些平安問題一起進(jìn)行的。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒感受，了解尖銳物體的危急，并了解各種尖銳物體。

假如使用不當(dāng)，會(huì)傷到身體。

2.連續(xù)積累兒童自我愛護(hù)的平安意識(shí)，了解手被打破后的簡潔處理和愛護(hù)方法。

3.培育孩子敏銳的觀看力量。

4.探究和發(fā)覺生活的多樣性和特征。

5，可以樂觀參加嬉戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

活動(dòng)焦點(diǎn)找出無法播放的清楚項(xiàng)目。

活動(dòng)難點(diǎn)可以說簡潔的加工方法和愛護(hù)方法。

活動(dòng)預(yù)備

1.活動(dòng)課件的副本

2，各種尖銳物品和圖片（剪刀，指甲，牙簽，鉛筆，水果刀，針，玻璃等）

活動(dòng)程序

開頭部分

老師與幼兒一起玩手指嬉戲小手轉(zhuǎn)變并要求孩子們暢所欲言，爭論手的使用，感覺手很有用，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它。

基本部分

首先，讓孩子們觀看表演，然后回答問題并進(jìn)行爭論。

場景內(nèi)容媽媽和寶寶一起切水果，母親離開廁所，留下水果刀。

嬰兒奇怪???地拿起刀子，學(xué)會(huì)了母親的樣本并切好了水果。

結(jié)果，手被刀刮傷了。

1.剛才孩子們怎么了？（流血的）

一只好小手怎么會(huì)流血？（搗爛）

什么會(huì)破壞手柄？為什么？（孩子們暢所欲言）

4.我們怎樣才能讓我們的小手不受損害？（請勿觸摸或播放一些尖銳物品，或知道正確使用某些銳利物品的方法）

老師總結(jié)我們身邊有許多東西，有些很尖銳，有些很尖銳，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，會(huì)損害我們，帶來危急和很多不便。

所以孩子們不想玩這些東西，以免我們受到損害并影響我們的活動(dòng)和生活。

其次，爭論如何愛護(hù)和處理受傷的傷口。

1.假如您被意外刮傷，可以用未洗過的手舔傷口嗎？為什么？（不，由于手上有細(xì)菌沒有洗過，會(huì)導(dǎo)致傷口感染和化膿。

）

2.假如受傷，我該怎么辦？（假如你有劃傷皮膚，你應(yīng)當(dāng)首先清潔傷口，然后涂上紅色糖漿或紫色糖漿仔細(xì)找醫(yī)生。

）

敷料后我應(yīng)當(dāng)留意什么？（你不能得到傷口取水，你不能只是去除布，你需要找老師，醫(yī)生換藥等）

總結(jié)假如我們受傷，我們必需愛護(hù)它，以便它能夠快速恢復(fù)，我們的身體可以更健康。

三，認(rèn)知與溝通

老師#039孩子們特別好。

事實(shí)上，我們四周有很多特別尖銳的東西。

你能說什么？

2，老師引導(dǎo)孩子自由地?cái)⑹錾钪谐Ｒ姷募怃J物品，并任意呈現(xiàn)，并讓孩子們談?wù)撍麄兊拿趾陀猛尽?/p>

簡介在我們的日用品中，有些東西有銳利的頭部，有些則有銳利的邊緣。

這些東西為我們的生活帶來了許多便利，并為我們供應(yīng)了許多關(guān)心。

用尖筆，我們可以寫較小的單詞用銳利的剪刀，我們可以將紙切成各種外形用瘦長的筷子，便利我們將食物夾在中間。

3.結(jié)合平安教育課件

老師#039這些尖銳的東西給我們帶來了便利，但假如使用不當(dāng)，就會(huì)損害到我們。

我們來看看一些照片。