以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),努力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)

1吉首大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院一、專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀與收獲1、數(shù)學(xué)與應(yīng)用教學(xué)專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)分別于1980年、1998年和2023年開(kāi)頭招收本科生。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有在校學(xué)生249人分布在四個(gè)年級(jí)；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有在校學(xué)生604222人107514〔市。畢業(yè)生的一次性就業(yè)率均在71%以上，用人單位對(duì)畢業(yè)生反映良好。〔2023屆畢業(yè)生共332人，其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)77人，信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)70人，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)185〕。2、近三年來(lái)學(xué)生參與全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，先后獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)二次；省級(jí)三等獎(jiǎng)四項(xiàng)。學(xué)生參與全國(guó)電工數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，先后獲得三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，成功參賽獎(jiǎng)一項(xiàng)；參與計(jì)算機(jī)等級(jí)考試每次一次性通過(guò)率均在92%以上，參與大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試通過(guò)率增長(zhǎng)到48%；學(xué)生參與校內(nèi)大學(xué)生英語(yǔ)演講競(jìng)賽連續(xù)兩年獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)；參與大學(xué)生辯論賽連續(xù)兩屆獲得團(tuán)體第三名。學(xué)生利用節(jié)假日參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)屢次獲得好評(píng)，在社會(huì)上形成良好影響。35621937.51832.11221.42%5616歲：3667.2%。學(xué)緣構(gòu)造為：本校畢業(yè)教師9人，外校畢業(yè)教師4783.9%47人分別1222所高校。4、近三年來(lái)獲得省級(jí)和校級(jí)教改立項(xiàng)10項(xiàng)，發(fā)表反映教改爭(zhēng)論成果的論文6篇。其中省級(jí)教改工程《高校文科數(shù)學(xué)教學(xué)改革的爭(zhēng)論與實(shí)2023年湖南省數(shù)學(xué)年會(huì)暨高等數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)上作了典型發(fā)言，獲得大會(huì)代表的全都好評(píng)。獲得省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一項(xiàng)〔三等獎(jiǎng)〕，校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)。5、課程建設(shè)取得了顯著成績(jī)，《數(shù)學(xué)分析》、《數(shù)據(jù)構(gòu)造》、《計(jì)算機(jī)組成原理》已成為校級(jí)精品建設(shè)課程，《數(shù)據(jù)構(gòu)造》已作為校級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)試點(diǎn)課程開(kāi)設(shè)，初步形成了創(chuàng)精品、抓重點(diǎn)、帶一般的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)格局。主編或參編教材11部。6、抓科研促教學(xué)，教學(xué)科研相結(jié)合已蔚然成風(fēng)。近三年來(lái)，我們?cè)贑om.inAlgebra,Diff.Geom.Appl.上發(fā)表論文116篇，其中國(guó)際四大索引收錄12篇，核心期刊23篇，擔(dān)當(dāng)國(guó)家級(jí)科研工程111〔省自然科學(xué)基金課題3項(xiàng)作為主研人員參與了由湖南師范大學(xué)申報(bào)的國(guó)家自然科學(xué)基金工程一項(xiàng)，初步形成了同調(diào)與代數(shù)K-理論、幾何與拓?fù)鋵W(xué)、微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)、函數(shù)論、巴拿赫空間靠近理論與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與通訊等10個(gè)學(xué)術(shù)方向和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。7、教師堅(jiān)持教書(shū)育人，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。近三年來(lái)七次學(xué)生評(píng)教師教學(xué)工作得到學(xué)生確定和歡送。二、專業(yè)建設(shè)的主要工作和措施㈠、落實(shí)以學(xué)?！敖虒W(xué)型學(xué)?！暗霓k學(xué)定位為依據(jù)，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)依據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位，我們制定了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與計(jì)算科學(xué)三個(gè)專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃，并狠抓了如下方面的建設(shè)：14名博士和5名碩士，正在培育的在讀博士生6名，另有14人在職攻讀碩士。同時(shí)引進(jìn)了7名碩士爭(zhēng)論生，較大幅度地轉(zhuǎn)變了我院教師的學(xué)歷構(gòu)造狀況。近三年2人晉升教授，7人晉升為副教授，11人晉升為講師。專業(yè)教師職稱構(gòu)造比之過(guò)去也有較好的改善。專業(yè)教師中先后有5人被確定為省級(jí)青年骨干教師培育對(duì)象?，F(xiàn)有師資隊(duì)伍能較好擔(dān)當(dāng)三個(gè)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。2、加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)化課程建設(shè)是教學(xué)建設(shè)的中心內(nèi)容。我們開(kāi)展了創(chuàng)精品、抓重點(diǎn)、帶一般的課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。⑴、抓課程主講教師定位。保證每門課程主講教師有較高學(xué)歷和職主講教師負(fù)責(zé)本門課程教研工作。⑵、抓課程大綱建設(shè)。依據(jù)學(xué)院定位、專業(yè)定位以及群眾化教育的85門課程的教學(xué)大綱和考試大綱以及31門課程的實(shí)踐教學(xué)大綱，這一工作為實(shí)施學(xué)院的專業(yè)教學(xué)打算、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高打下了扎實(shí)的根底21世紀(jì)教材及十五規(guī)劃教材占60%，其它版教材占40%，保證了教材的整體質(zhì)量。(4)、抓課程教研和課程文檔建設(shè)。課程教研工作主要抓教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，抓集體備課，抓教學(xué)專題爭(zhēng)論，抓教學(xué)閱歷3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)室也正在籌建中，通過(guò)試驗(yàn)室的建設(shè)，使得三個(gè)專業(yè)教100%。11首市一中〔省級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地懷化市二中、芷江縣第一中學(xué)及三個(gè)非師范實(shí)踐教學(xué)基地：數(shù)學(xué)建模實(shí)踐教學(xué)基地、成都華迪實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代信息技術(shù)基地。4、加強(qiáng)學(xué)術(shù)信息資料建設(shè)每年訂購(gòu)中外文學(xué)術(shù)刊物和教學(xué)爭(zhēng)論刊物40來(lái)種。通過(guò)多年的建設(shè)，現(xiàn)有圖書(shū)3762種，4061冊(cè)，各種期刊104種，除了滿足教師的教學(xué)和科研向?qū)W生開(kāi)放。㈡、以學(xué)院“以質(zhì)量為生命”的質(zhì)量觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)改革。1、我院三個(gè)專業(yè)都制訂了關(guān)于教學(xué)改革的規(guī)劃與措施，并狠抓落10項(xiàng)。這些課題的爭(zhēng)論解決了教學(xué)實(shí)際中的一些問(wèn)題，促進(jìn)了教育觀念轉(zhuǎn)變，和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及課程體系的改革。2、與此同時(shí)，我們深入開(kāi)展教學(xué)方法及手段的改革。例如對(duì)數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)軟件等課程，我們幾次嘗試用案例式、爭(zhēng)論式全程教學(xué)，使得在培育學(xué)生興趣、提高教學(xué)信息量等方面起到了明顯的作用。在教學(xué)手段上，我院樂(lè)觀使用多媒體授課，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的樂(lè)觀性、主動(dòng)性和制造性。㈢、加強(qiáng)科研工作，以科研促進(jìn)教學(xué)水平提高1、加強(qiáng)學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)。我們已確定了五個(gè)在方向上比較成熟的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì):⑴、以黎奇升博士等組成的代數(shù)與K-理論團(tuán)隊(duì)⑵、以曾繁富教授等組成的函數(shù)論團(tuán)隊(duì)⑶、以劉羅飛博士等組成的幾何學(xué)團(tuán)隊(duì)⑷、以陳國(guó)平副教授等組成的微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)⑸、以朱西平博士等組成的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與通信團(tuán)隊(duì)由于學(xué)術(shù)方向及團(tuán)體的形成，促進(jìn)了教師樂(lè)觀參與科研工作。21項(xiàng)，省部級(jí)科研工程11項(xiàng)，其中省自然科學(xué)基金課題3項(xiàng)，作為主研人員參與了由湖南師范大學(xué)申報(bào)的國(guó)家自然科學(xué)基金工程一項(xiàng)，大局部課題已結(jié)題并取得了創(chuàng)性成績(jī)。從科研論文和各級(jí)科研立項(xiàng)所取得的成果來(lái)看，說(shuō)明我們的科研方向和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)日趨成熟，教師的整體學(xué)識(shí)水平得到較大提高，因而也有力地促進(jìn)了教學(xué)水平提高。㈣、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高1、加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化我們建立了《吉首大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院關(guān)于備課、教案撰寫(xiě)〔設(shè)計(jì)〕操作規(guī)程等一系列治理文件，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)展了全面標(biāo)準(zhǔn)，也使教學(xué)工作和教學(xué)檢查有章可循。2、堅(jiān)持開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)水平提高我們建立并實(shí)施了“學(xué)生評(píng)教”、“同行教師評(píng)教”、“教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)檢查”的制度，通過(guò)三方面評(píng)教的結(jié)合，對(duì)教師的教學(xué)給出較為中肯的評(píng)價(jià)，并堅(jiān)持嘉獎(jiǎng)與整改的措施，促進(jìn)了教師工作責(zé)任感的增加、教學(xué)水平的提高和教風(fēng)的不斷好轉(zhuǎn)。㈤、堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展1、堅(jiān)持做好本科生的導(dǎo)師工作。導(dǎo)師工作概括說(shuō)就是指導(dǎo)、引導(dǎo)和疏導(dǎo)。指導(dǎo)主要是指學(xué)生學(xué)習(xí)特別是指導(dǎo)考研和預(yù)備畢業(yè)論文；引導(dǎo)主要是引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谒枷胝紊蠘?lè)觀向上，不斷追求進(jìn)步，增加法紀(jì)觀念、是非觀念，立志成才；疏導(dǎo)主要是幫助同學(xué)們排出心理障礙，解決思想問(wèn)題，全面關(guān)心學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。在做好導(dǎo)師工作的同時(shí)，堅(jiān)持做好年級(jí)輔導(dǎo)員工作。2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作的主要旋律，我們從五個(gè)層面來(lái)抓這項(xiàng)工作。一是抓組織紀(jì)律的教育與執(zhí)行，保證學(xué)生將足夠的精力投入到有序的學(xué)習(xí)之中；二是抓學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)治理制度落實(shí)，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣甚至是留降級(jí)，以此來(lái)培育學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)精神；三是抓學(xué)習(xí)閱歷溝通，促進(jìn)學(xué)生把握良好的學(xué)習(xí)方法；四是抓學(xué)習(xí)競(jìng)賽，每年開(kāi)展數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)競(jìng)賽，形成比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)局面；五是長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生寢室和班級(jí)的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生寢室和班級(jí)安康向上的文明氣氛的形成。3、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。一是常常開(kāi)展文娛體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)和身心素質(zhì)；二是開(kāi)展社會(huì)效勞性活動(dòng)，培育學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人之心；三是開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐及調(diào)查、了解社會(huì)，培育學(xué)生建設(shè)和諧社會(huì)的高度使命感和責(zé)任感。三、專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題與展望“本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系”，我們的工作還存在很大差距，特別是如下問(wèn)題比較突出：1、職稱構(gòu)造不合理；2、教學(xué)治理上競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不健全；3、學(xué)生考研錄用率不高；4、檔案治理不標(biāo)準(zhǔn)，很多原始材料喪失；5、試驗(yàn)教學(xué)治理欠標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們要制定切實(shí)可行的改進(jìn)方案并予以實(shí)施，力爭(zhēng)做到：1、在近兩年內(nèi)有2—4人晉升教授〔這個(gè)方面條件根本成熟〕。2、加強(qiáng)教學(xué)治理，進(jìn)一步建立健全治理制度，特別是增加競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促進(jìn)教師開(kāi)拓進(jìn)取不斷創(chuàng)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、教育