藥學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃

.z.藥學(xué)專業(yè)教學(xué)方案專業(yè)名稱、類別、學(xué)習(xí)形式、學(xué)制及招生對象專業(yè)名稱：藥學(xué)專業(yè)代碼：630301專業(yè)類別：藥學(xué)類學(xué)習(xí)形式：全日制學(xué)制：五年招生對象：初中畢業(yè)生專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)職業(yè)能力學(xué)習(xí)分析表專業(yè)職業(yè)目標(biāo)職業(yè)能力專業(yè)任務(wù)及要求專業(yè)課程要求專業(yè)核心能力關(guān)鍵能力知識支撐課程本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建立實際需要的，德、智、體全面開展的，能夠從事藥品經(jīng)營、生產(chǎn)、檢驗、管理和使用的具有大學(xué)?？扑降膽?yīng)用型高等專門人才。。藥品生產(chǎn)與檢驗、藥物制劑、藥事管理的根本技能。掌握本專業(yè)所需要的化學(xué)、生物學(xué)及相關(guān)的藥學(xué)根底理論、根本知識和根本技能；具備藥物制劑、藥物鑒定、藥物分析及各項常規(guī)藥學(xué)實驗等方面的專業(yè)知識和技能；熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的根本知識。為醫(yī)生和患者提供藥品的作用特點、平安性、考前須知等信息，參與治療方案的制訂，實施藥療過程監(jiān)視，并進展藥物使用評價等藥學(xué)效勞。其核心技能涉及藥理分析，藥物治療，常見疾病診斷治療，臨床正確、合理用藥技能及醫(yī)藥市場營銷技能。掌握藥品經(jīng)營環(huán)節(jié)的技術(shù)崗位包括以市場營銷為核心技能的崗位群，崗位工作主要為藥品的市場分析、產(chǎn)品籌劃、市場推廣、銷售效勞等。其核心技能涉及市場調(diào)查與預(yù)測、市場營銷籌劃、醫(yī)藥商品貯運質(zhì)量管理、公共關(guān)系、廣告推廣等醫(yī)藥市場營銷系列技能和臨床藥學(xué)、醫(yī)藥經(jīng)濟學(xué)相關(guān)知識。藥品使用環(huán)節(jié)的技術(shù)崗位包括醫(yī)院藥房、零售藥店的執(zhí)業(yè)藥師、駐店藥師、臨床藥師等，主要工作是為醫(yī)生和患者提供藥品的作用特點、平安性、考前須知等信息，參與治療方案的制訂，實施藥療過程監(jiān)視，并進展藥物使用評價等藥學(xué)效勞。藥品生產(chǎn)與檢驗、藥物制劑、藥事管理的根本技能。掌握本專業(yè)所需要的化學(xué)、生物學(xué)及相關(guān)的藥學(xué)根底理論、根本知識和根本技能；具備藥物制劑、藥物鑒定、藥物分析及各項常規(guī)藥學(xué)實驗等方面的專業(yè)知識和技能；熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的根本知識。有機化學(xué)根底、分析化學(xué)根底、物理化學(xué)根底、生物化學(xué)根底、藥物化學(xué)根底、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)根底、藥事管理、臨床醫(yī)學(xué)概論、醫(yī)院藥房見習(xí)、制劑室見習(xí)、藥廠見習(xí)、藥檢所見習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。職業(yè)目標(biāo)與就業(yè)選擇工作崗位：2、就業(yè)范圍：制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，或從事藥品銷售代理。四、實訓(xùn)教學(xué)安排實踐教學(xué)安排學(xué)期主要實踐教學(xué)內(nèi)容時間〔學(xué)時〕一軍訓(xùn)、公益勞動330二臨床護理實習(xí)180三中醫(yī)醫(yī)技學(xué)實習(xí)450四西醫(yī)醫(yī)技學(xué)實習(xí)260五醫(yī)院實習(xí)230六實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計452五、課程構(gòu)造課程結(jié)構(gòu)類別學(xué)時數(shù)占總教學(xué)時比例公共根底課142828%專業(yè)課302459%輔修課641%實踐課62812%總教學(xué)時數(shù)5144理論教學(xué)時數(shù)240847%實踐教學(xué)時數(shù)273653%六、專業(yè)主干課程簡介⒈病理生理學(xué)：病理生理學(xué)是一門研究疾病發(fā)生開展規(guī)律和機制的科學(xué)。在醫(yī)學(xué)教學(xué)中，它是一門醫(yī)學(xué)根底理論課，它的任務(wù)是以辯證唯物主義為指導(dǎo)思想說明疾病的本質(zhì)，為防止疾病提供理論根底。病理生理學(xué)的研究范圍很廣，但主要任務(wù)是研究疾病發(fā)生開展的一般規(guī)律與機制，研究患病集體的功能、代謝的變化和機制，從而探討疾病的本質(zhì)，為疾病的防治提供理論根據(jù)。主要包括以下三局部內(nèi)容：病理生理學(xué)總論，主要討論疾病的概念，疾病發(fā)生開展中的普遍規(guī)律，即病因?qū)W和發(fā)病學(xué)的一般規(guī)律；根本病理過程，主要指多種疾病中可能出現(xiàn)的、共同的、成套的功能、代謝和構(gòu)造的變化；病理生理學(xué)各論主要講述體內(nèi)幾個主要系統(tǒng)的*些疾病在發(fā)生、開展過程中可能出現(xiàn)一些常見而共同的病理過程。2.醫(yī)用藥理學(xué)：藥理學(xué)是研究藥物與機體相互作用的規(guī)律和原理的學(xué)科，既研究藥物對機體的作用及作用原理，即藥物效應(yīng)動力學(xué)；也研究藥物在機體的影響下所發(fā)生的變化及其規(guī)律，即藥代動力學(xué)。這些原理和規(guī)律，對于臨床醫(yī)學(xué)來說，是指導(dǎo)合理用藥防治疾病的根底，及治療學(xué)的藥理學(xué)根底，醫(yī)用藥理學(xué)就是著重討論這方面的內(nèi)容。3.醫(yī)用化學(xué)：醫(yī)用化學(xué)是一門重要文化根底課程。本教材努力表達適合于成人學(xué)歷教育所必需的化學(xué)根底知識、根本理論和根本技能，注重化學(xué)原理與實際的相結(jié)合、對高科技領(lǐng)域的推動、在生命科學(xué)進展過程中的應(yīng)用，關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的開展與前沿理論知識的介紹，旨在受教育長知識的同時，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)、職業(yè)能力以及對未來化學(xué)科技的開展產(chǎn)生深究和求知的欲望。4.藥物分析學(xué).該學(xué)科涉及的研究范圍包括藥品質(zhì)量控制、臨床藥學(xué)、中藥與天然藥物分析、藥物代謝分析、法醫(yī)毒物分析、興奮劑檢測和藥物制劑分析等.隨著藥物科學(xué)的迅猛開展,各相關(guān)學(xué)科對藥物分析學(xué)不斷提出新的要求.它已不再僅僅局限于對藥物進展靜態(tài)的質(zhì)量控制,而是開展到對制藥過程、生物體內(nèi)和代謝過程進展綜合評價和動態(tài)分析研究.5.藥事管理學(xué)：藥事管理學(xué)是一門穿插學(xué)科，涉及到法學(xué)，管理學(xué)，還有經(jīng)濟學(xué)。法學(xué)是為指導(dǎo)我國已逐步進入法制社會，國家食品藥品監(jiān)視管理機關(guān)在執(zhí)法過程中必須以法律的授權(quán)按法定的程序，執(zhí)行相關(guān)的監(jiān)管活動。而管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)為手段藥事管理專業(yè)課程的另一個特點就是必須借鑒經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的分析方法，這也就有別于其他傳統(tǒng)的藥學(xué)理論課〔藥劑學(xué)，藥物分析，藥理學(xué)等等〕。也有別于普通的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)，它是二者的有機結(jié)合。藥事管理專業(yè)的一個重要組成局部就是在藥學(xué)領(lǐng)域中的一些問題運用管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的手段來分析。藥事管理學(xué)科具有明顯的社會屬性，涉及到藥學(xué)事業(yè)的各個層面，與藥學(xué)活動有嚴(yán)密的聯(lián)系。缺乏藥事管理的約束，藥學(xué)活動就不能有秩序、有規(guī)律、公平合法地進展。任何藥學(xué)工作者都離不開這門學(xué)科的指導(dǎo)。6.醫(yī)用藥理學(xué)：醫(yī)用藥理學(xué)的學(xué)科任務(wù)是要為說明藥物作用機制、改善藥物質(zhì)量、提高藥物療效、開發(fā)新藥、發(fā)現(xiàn)藥物新用途并為探索細胞生理生化及病理過程提供實驗資料。醫(yī)用藥理學(xué)的方法是實驗性的，即在嚴(yán)格控制的條件下觀察藥物對機體或其組成局部的作用規(guī)律并分析其客觀作用原理。近年來逐漸開展而設(shè)立的臨床藥理學(xué)是以臨床病人為研究和效勞對象的應(yīng)用科學(xué)，其任務(wù)是將藥理學(xué)根本理論轉(zhuǎn)化為臨床用藥技術(shù)，即將藥理效應(yīng)轉(zhuǎn)化為實際療效，是根底藥理學(xué)的后繼局部。學(xué)習(xí)醫(yī)用藥理學(xué)的主要目的是要理解藥物有什么作用、作用機制及如何充分發(fā)揮其臨床療效，要理論聯(lián)系實際了解藥物在發(fā)揮療效過程中的因果關(guān)系。七、教學(xué)進度表五年制大專教學(xué)方案〔中專段〕課程類型序號課程名稱課時數(shù)教學(xué)時間安排總課時數(shù)理論課時實踐課時第四學(xué)年第五學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六根底課程1三生教育6464642思想道德修養(yǎng)與法律根語2162163636363636364計算機144727272725體育2162163636363636366語文144144363636367數(shù)學(xué)14414436363636小計1072360712專業(yè)課程1醫(yī)用化學(xué)144727272722病理生理學(xué)144727272723寄生蟲學(xué)144964872724預(yù)防醫(yī)學(xué)144964872725生物化學(xué)144964872726細胞生物學(xué)144964872727天然藥物化學(xué)144964872728醫(yī)用藥理學(xué)144964872729遺傳學(xué)1449648727210安康教育學(xué)1449648727211有機化學(xué)723636363612生物化學(xué)723636363614藥物化學(xué)7236363636小計16561020636五年制大專教學(xué)方案〔大專段〕課程類型序號課程名稱課時數(shù)教學(xué)時間安排總課時數(shù)理論課時實踐課時第四學(xué)年第五學(xué)年七八九十根底課1大學(xué)英語72723636頂崗實習(xí)及畢業(yè)論文2計算機應(yīng)用根底72363636363高等數(shù)學(xué)727236364大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)363618185大學(xué)生心理安康教育323216166體育72723636小計：356248108專業(yè)課1微生物學(xué)7272722藥物化學(xué)722448723藥劑學(xué)144727272724藥理學(xué)144727272725藥物分析學(xué)144727272726藥事管理學(xué)144727272727臨床醫(yī)學(xué)概論7272728藥物制劑723636729無機化學(xué)7236367210分析化學(xué)7236367211生理學(xué)7236367212醫(yī)學(xué)生物化學(xué)7236367213病理與病理生理學(xué)723636363614藥品管理法7236367215藥用分析化學(xué)72363672小計：1368744624輔修課1人體解剖生理學(xué)643628642醫(yī)學(xué)免疫與微生物學(xué)3病理學(xué)4藥品管理法小計：643628實踐課1參觀見習(xí)〔1天〕882短期實習(xí)〔1周〕36363崗前實習(xí)〔18周〕2882885勞動36366社會實踐36367畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文144144小計：628628八、教師根本情況表序號性別年齡職稱最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位教齡現(xiàn)從事專業(yè)擬任課程專職/兼職1楊名聲女57副主任醫(yī)師華西醫(yī)科大學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、學(xué)士15醫(yī)療醫(yī)學(xué)類專職2李曼女46副主任醫(yī)師華西醫(yī)科大學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、學(xué)士8醫(yī)療醫(yī)學(xué)類專職3肖蘅男53教授云南大學(xué)、動物學(xué)、博士23醫(yī)療醫(yī)學(xué)類專