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文檔簡介

利奧波德大雁歸來教學目標1.篩選整合信息，把握文章的基本內(nèi)容。2.揣摩語句，感受作者的情懷，理解文章的思想內(nèi)涵。3.培養(yǎng)敬畏自然，尊重生命的感情。

奧爾多·利奧波德(1887～1948)享譽世界的美國倫理學家、著名環(huán)境保護主義者、科普作家，被譽為“美國自然保護之父”。著有《沙鄉(xiāng)年鑒》。

自學質(zhì)疑

合作解疑

初讀課文，感受大雁形象

作者對大雁做了哪些描寫？質(zhì)疑再探再讀課文，呼喚大雁歸來1、是怎樣的情感讓一個人可以堅持20年時間去關(guān)注大雁呢？（文中哪句話最能表現(xiàn)出作者對大雁的這種情感？）2、文章第四段最后一句話“我們的大雁又回來了”，這里的“我們”似乎是多余的，沒有這個“我們”，句子也通順，而且更加簡潔。如何理解？

在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。

將遷徙中大雁的鳴叫比喻成帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來了詩意。作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭游铮侨祟惖呐笥?。突出作者對大雁的喜愛之情。利奧波德提出：人，不僅要處理好跟人的關(guān)系，跟社會的關(guān)系，還要用道德的觀念對待山、水、草和一切生物，這就是大地倫理學。人和山川、河流、森林、草地等萬物和諧共處的時候，我們的大地才是完整的，這樣的完整的大地才是產(chǎn)生夢想的大地。

尊重生命敬畏自然

作者以一個愛鳥者的情懷向我們介紹了大雁的習性，表達了對大雁的喜愛之情。如果你是曾經(jīng)飛過威斯康星的雁群中的一只或者是一只孤雁，你想對作者說什么？體驗拓展1、文中有句“11月份南飛的大雁”，課外查找資料，你認為這句話對嗎？2、運用說明和抒情兩種表現(xiàn)手法，介紹一種小動

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