珍貴的教科書3上

珍貴的教科書語文S版三年級語文上冊第六單元

同學(xué)們，每當(dāng)新學(xué)期來臨，每當(dāng)我們手捧嶄新的課本，你們的心情一定是既興奮又激動的。是啊，一本本教科書給我們的學(xué)習(xí)帶來了多大的便利。然而，在解放前，在險惡的戰(zhàn)爭環(huán)境里，要想得到一本教科書是多么不容易呀！要付出巨大的代價，甚至流血犧牲。那時的情況是怎樣的呢？課文導(dǎo)讀

自讀課文，讀后談?wù)勀泱w會到什么？有什么疑問？說說為什么教科書是“珍貴的教科書”？讀課文，體會延安小學(xué)的同學(xué)們是怎樣學(xué)習(xí)的，試填寫下表。堅持學(xué)習(xí)面臨的困難克服困難的方法和我們上學(xué)有什么不同珍貴轉(zhuǎn)移環(huán)境頑強艱苦椅子毛主席黨中央節(jié)省情況恨不得炮火連天振奮人心完整無缺招手致意代替刷子飯鍋延安一捆書臥倒珍移環(huán)境

頑強

艱椅席黨省況恨替

刷鍋延捆

臥3.填空

《珍貴的教科書》以“書”為線索，寫了_______、______、______三個主要內(nèi)容。盼書取書護(hù)書句子理解

1.帶點的詞怎么理解？

我們多么渴望有一本印好的教科書哇！

去掉“多么”表達(dá)的意思一樣嗎？2.閱讀下面句子，體會“我”和張指導(dǎo)員取到書心情是怎樣的，從哪可以看出。

書領(lǐng)到了。我們倆每人背上一捆，高興地往回走，我們恨不得一步趕回村子，把書發(fā)給同學(xué)們。3.指導(dǎo)員趴在離我不遠(yuǎn)的地方，一動也不動。那捆書完整無缺的壓在他的身下，已經(jīng)被鮮血染紅了。（1）注意劃線字詞，想象“我”從暈倒至醒來這段時間內(nèi)，張指導(dǎo)員是怎樣舍身護(hù)書的？（2）壓在張指導(dǎo)員身下的這捆書是怎樣的？（3）張指導(dǎo)員為什么這樣做？段落學(xué)習(xí)

我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”好半天，他才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書……書……”我扶著他坐起來，激動地說：“指導(dǎo)員，書在這兒。走，我背你回村?！彼p輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好兒學(xué)習(xí)……將來……”1.有感情的朗讀課文。2.找出下列句子中省略號表示什么意思？（1）“快臥倒……”（2）我兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……（3）“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”（4）“書……書……”（5）“你們要……好好兒學(xué)習(xí)……將來……”A、表示重復(fù)詞語的省略B、表示指導(dǎo)員說話時語氣的斷斷續(xù)續(xù)C、表示事情經(jīng)過的省略D、表示說話聲被打斷或淹沒了DCAAB

多少年來，那用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒有說完的話，一直激勵著我前進(jìn)。1.為什么說教科書是“用生命換來的”？2.“指導(dǎo)員沒有說完的話”指什么？如果指導(dǎo)員沒有犧牲，他會繼續(xù)說些什么？張指導(dǎo)員在犧牲前說的那段