2023年小學(xué)音樂工作計劃4篇

2023202341一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想審美為核心，以興趣愛好為動力，面對全體學(xué)生，留意共性進(jìn)展，重視藝術(shù)實踐，鼓舞音樂制造，提倡學(xué)科綜合，宏揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機(jī)制”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化現(xiàn)代教育意識，結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展。審美為核心，以興趣愛好為動力，面對全體學(xué)生，留意共性進(jìn)展，重視藝術(shù)實踐，鼓舞音樂制造，提倡學(xué)科綜合，宏揚民族音樂，理解多元文化，完善評價機(jī)制”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化現(xiàn)代教育意識，結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展。二、工作目標(biāo)二、工作目標(biāo)穩(wěn)固已有成績，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)音樂教師隊伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)；堅持以學(xué)生進(jìn)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培育學(xué)生審美情趣，進(jìn)展學(xué)生共性，推動學(xué)校校園文化建設(shè)。穩(wěn)固已有成績，強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)音樂教師隊伍建設(shè)，提高教師素養(yǎng)；堅持以學(xué)生進(jìn)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活，培育學(xué)生審美情趣，進(jìn)展學(xué)生共性，推動學(xué)校校園文化建設(shè)。三、工作重點三、工作重點1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做合格音樂教師。認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，寵愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做合格音樂教師。認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，寵愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表。2、通過參與講座、座談會等活動爭論探討“課標(biāo)”，較之傳2、通過參與講座、座談會等活動爭論探討“課標(biāo)”，較之傳統(tǒng)教育在教育觀念、教材內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)評價體系諸方面的重大改革。統(tǒng)教育在教育觀念、教材內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)評價體系諸方面的重大改革。3、加強(qiáng)備課組長工作職責(zé)，切實提高教研組的教學(xué)爭論水平。這學(xué)期音樂組要堅持努力做到“五個一”，即“一節(jié)公開課”、一篇課堂診斷報告”、“一篇論文”、“一篇教學(xué)案例”、“一篇讀書心得體會”。集體備課做到有內(nèi)容、有深度、有中心發(fā)言人。備課活動備課組做好每次集體備課記錄。樂觀參與校內(nèi)外各項課堂教學(xué)活動。3、加強(qiáng)備課組長工作職責(zé)，切實提高教研組的教學(xué)爭論水平。這學(xué)期音樂組要堅持努力做到“五個一”，即“一節(jié)公開課”、一篇課堂診斷報告”、“一篇論文”、“一篇教學(xué)案例”、“一篇讀書心得體會”。集體備課做到有內(nèi)容、有深度、有中心發(fā)言人。備課活動備課組做好每次集體備課記錄。樂觀參與校內(nèi)外各項課堂教學(xué)活動。4、加強(qiáng)信息技術(shù)與音樂學(xué)科的整合。認(rèn)真參與校級信息技術(shù)的培訓(xùn)，切實提高自身運用上網(wǎng)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育藝術(shù)類資源的力量。4、加強(qiáng)信息技術(shù)與音樂學(xué)科的整合。認(rèn)真參與校級信息技術(shù)的培訓(xùn)，切實提高自身運用上網(wǎng)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育藝術(shù)類資源的力量。5、組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使學(xué)生在活動中獲得知，興趣穩(wěn)固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積存優(yōu)秀作品，樂觀參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。5、組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延長，并使學(xué)生在活動中獲得知，興趣穩(wěn)固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積存優(yōu)秀作品，樂觀參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。6、鼓舞和發(fā)動全組教師樂觀投稿發(fā)表 。教師撰寫教學(xué)論文，隨筆和反思等，對于教師總結(jié)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)和提高業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教科研力量、理清思路，積淀文采具有重要作用。因此，本學(xué)6、鼓舞和發(fā)動全組教師樂觀投稿發(fā)表 。教師撰寫教學(xué)論文，隨筆和反思等，對于教師總結(jié)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)和提高業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，教科研力量、理清思路，積淀文采具有重要作用。因此，本學(xué)期我們要樂觀鼓舞和發(fā)動本組教師撰寫 刊或外界投稿，爭取 發(fā)表或獲獎。7、大力加強(qiáng)聽、評課活動。聽、評課是一種格外有利于教師們7、大力加強(qiáng)聽、評課活動。聽、評課是一種格外有利于教師們學(xué)力量，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的起著重要作用。學(xué)力量，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的起著重要作用。二月份：二月份：1、制定教研組打算、、個人教學(xué)打算。1、制定教研組打算、、個人教學(xué)打算。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師素養(yǎng)提升行動實施方案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師素養(yǎng)提升行動實施方案。3、備課組正常開展研討活動。3、備課組正常開展研討活動。三月份：三月份：1、備課組主題教研活動。1、備課組主題教研活動。2、舞蹈隊、合唱隊排練，參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。2、舞蹈隊、合唱隊排練，參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。3、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。3、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。四月份：四月份：1、備課組開展集體備課活動。1、備課組開展集體備課活動。2、組內(nèi)開課。2、組內(nèi)開課。3、組織學(xué)生參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。3、組織學(xué)生參與縣藝術(shù)節(jié)競賽。五月份：五月份：1、縣音樂學(xué)科課件評比。1、縣音樂學(xué)科課件評比。2、集體備課。2、集體備課。3、理論學(xué)習(xí)、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。3、理論學(xué)習(xí)、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。4、六一慶?；顒?。4、六一慶?；顒?。六月份：六月份：1、集體備課。1、集體備課。1、做好學(xué)生成績考核工作。1、做好學(xué)生成績考核工作。2、做好學(xué)期完畢工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料2、做好學(xué)期完畢工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料22252一、教材分析：一、教材分析：從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生進(jìn)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取學(xué)問，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，生疏到要從持續(xù)從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生進(jìn)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取學(xué)問，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，生疏到要從持續(xù)進(jìn)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)進(jìn)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其進(jìn)展，所以定為“以學(xué)生進(jìn)展為本”的理念。調(diào)其進(jìn)展，所以定為“以學(xué)生進(jìn)展為本”的理念。二、學(xué)生學(xué)問力量分析：二、學(xué)生學(xué)問力量分析：六年級學(xué)生根底不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的性，給承受者對音樂的多解性和共性化的演繹供給了寬闊的舞臺。六年級學(xué)生根底不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的性，給承受者對音樂的多解性和共性化的演繹供給了寬闊的舞臺。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、演唱學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，留意咬字、吐字清楚準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。1、演唱學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，留意咬字、吐字清楚準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。2、傾聽賞識優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。2、傾聽賞識優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、美麗抒情等不同歌曲和樂器。3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。4、識譜生疏反復(fù)記號等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。4、識譜生疏反復(fù)記號等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。四、教學(xué)要求：四、教學(xué)要求：1、突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。1、突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到安康進(jìn)展。2、啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使身心得到安康進(jìn)展。3、使學(xué)生把握淺顯音樂學(xué)問和簡潔音樂技能，培育對音樂的興趣和愛好。3、使學(xué)生把握淺顯音樂學(xué)問和簡潔音樂技能，培育對音樂的興趣和愛好。4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力量。4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的力量。五、教學(xué)重點：五、教學(xué)重點：六、教學(xué)方法：六、教學(xué)方法：.興趣是最好的教師，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，制造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培育、進(jìn)展學(xué)生的.音樂興趣及愛好。.興趣是最好的教師，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，制造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培育、進(jìn)展學(xué)生的.音樂興趣及愛好。七、教學(xué)進(jìn)度七、教學(xué)進(jìn)度第一周預(yù)習(xí)課本第一周預(yù)習(xí)課本其次周歌曲《愛的奉獻(xiàn)》賞識《歡快頌》2其次周歌曲《愛的奉獻(xiàn)》賞識《歡快頌》2第三周歌曲《歌聲與微笑》賞識《愛星滿天>2第三周歌曲《歌聲與微笑》賞識《愛星滿天>2第四周賞識《重整河山待后生》賞識<小放風(fēng)箏>2第四周賞識《重整河山待后生》賞識<小放風(fēng)箏>2第六周賞識《梅花三弄》賞識<蝶戀花>2第六周賞識《梅花三弄》賞識<蝶戀花>2第七周歌曲《陽關(guān)三疊》賞識<漁舟唱晚>2第七周歌曲《陽關(guān)三疊》賞識<漁舟唱晚>2第八周賞識《嘎達(dá)梅林》<陽關(guān)三疊>2第八周賞識《嘎達(dá)梅林》<陽關(guān)三疊>2第九周歌曲《舉杯祝福》2第九周歌曲《舉杯祝?！?第十周賞識《上去高山望平川》歌曲<愛我中華>1第十周賞識《上去高山望平川》歌曲<愛我中華>1>2>2第十三周歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》賞識<回憶>2第十三周歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》賞識<回憶>2第十四周賞識《遠(yuǎn)航序曲》2第十四周賞識《遠(yuǎn)航序曲》2第十五周賞識《街頭少年》<老友進(jìn)展曲>2第十五周賞識《街頭少年》<老友進(jìn)展曲>2第十六周歌曲《同一首歌》2第十六周歌曲《同一首歌》2第十七周賞識《告辭時刻》1第十七周賞識《告辭時刻》1第十八周活動畢業(yè)聯(lián)歡第十八周活動畢業(yè)聯(lián)歡3一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：重培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的力量。更要使一局部學(xué)生轉(zhuǎn)變思想〔認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課〕，切切實實提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。重培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的力量。更要使一局部學(xué)生轉(zhuǎn)變思想〔認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課〕，切切實實提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。二、根本狀況分析：二、根本狀況分析：養(yǎng)不錯，樂理學(xué)問的把握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以狀況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時亂叫，音不準(zhǔn)，做小動養(yǎng)不錯，樂理學(xué)問的把握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以狀況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時亂叫，音不準(zhǔn)，做小動作等。但我信任，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們肯定會有所改善。三、任務(wù)目標(biāo)三、任務(wù)目標(biāo)〔一〕、唱歌局部〔一〕、唱歌局部1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲1、緊扣教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，教唱書本上的歌曲2210331—2然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)展檢查，讓個別學(xué)生起來演4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)展檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，假設(shè)有不正確的地方教師準(zhǔn)時教正。唱，假設(shè)有不正確的地方教師準(zhǔn)時教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。5、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義?！捕?、發(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)?！捕场l(fā)聲訓(xùn)練局部：在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。〔三〕、賞識局部：綜合音樂作品的賞識，了解一些旋律的初步學(xué)問，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的賞識。〔三〕、賞識局部：綜合音樂作品的賞識，了解一些旋律的初步學(xué)問，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的賞識?！菜摹?、提高教學(xué)質(zhì)量措施：〔四〕、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與課標(biāo)結(jié)合。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備、反思工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對不同的學(xué)生留意承受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。2、因材施教，對不同的學(xué)生留意承受不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的樂觀性。4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的樂觀性。5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。五、教學(xué)進(jìn)度安排：五、教學(xué)進(jìn)度安排：第一課《朝夕》第一課《朝夕》第三課《腳印》第三課《腳印》第四課《得意的家》第四課《得意的家》第五課《家鄉(xiāng)》第五課《家鄉(xiāng)》第六課《歡快的少年》第六課《歡快的少年》第七課《雨花》第七課《雨花》第八課《冬雪》第八課《冬雪》第九課《對花》第九課《對花》4如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時，可設(shè)計如下：多媒體出示叭，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的比照，經(jīng)過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，燥的樂理學(xué)問轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識，制造出了美麗的音樂氣氛。使學(xué)生在歡愉快潑的氣氛中開心而樂觀地獵取學(xué)問，趣味盎然。如在教學(xué)《感受音的強(qiáng)弱》一環(huán)節(jié)時，可設(shè)計如下：多媒體出示叭，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱的比照，經(jīng)過三次不同體驗后，點按實踐按鈕，燥的樂理學(xué)問轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識，制造出了美麗的音樂氣氛。使學(xué)生在歡愉快潑的氣氛中開心而樂觀地獵取學(xué)問，趣味盎然。1、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣1、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。只有這樣，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最正確狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動聽、具有感染力、生命力。力量差，假設(shè)教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，教情和詞語，作形象的比方和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激制造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。歌曲的意境，用自己的真情去演唱和體會。只有這樣，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂的最正確狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動聽、具有感染力、生命力。力量差，假設(shè)教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，教情和詞語，作形象