校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)800字(9篇)

第第頁校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)800字(9篇)關(guān)于校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)，精選6篇范文，從新課程實施的理念、課本內(nèi)容、課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、學(xué)習(xí)方式等方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，在語文課程整改的課堂教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，我深入理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，深化了自己對小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個全新的理解。在教學(xué)中我把語文教學(xué)放到了突出的地位，把語文學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)(范文)：1

一、通過學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我深受啟發(fā)，

從新課程實施的理念、課本內(nèi)容、課堂教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、學(xué)習(xí)方式等方面有了進(jìn)一步的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，在語文課程整改的課堂教學(xué)中，通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，我深入理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，深化了自己對小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個全新的理解。在教學(xué)中我把語文教學(xué)放到了突出的地位，把語文學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

二、通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我明白了小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本，為促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。同時讓我明白了教學(xué)不僅僅是一種教學(xué)任務(wù)，更是一種藝術(shù)，需要我們每一位語文教師用心去澆灌。讓我們在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中提高。新課程的基本理念之一是自主學(xué)習(xí)——探究學(xué)習(xí)。

三、學(xué)會了自主學(xué)習(xí)——實踐性學(xué)習(xí)。這是現(xiàn)代人的一種本能，是一種以學(xué)生的發(fā)展為本的教育思想。語文新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)習(xí)，懂得人與人之間需要互相幫助，團結(jié)合作，也要懂得欣賞別人和幫助.在教學(xué)中，應(yīng)把一些科學(xué)的方法應(yīng)用到教學(xué)活動中去，提高學(xué)生的能力。

四、通過學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，我認(rèn)識到新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出要“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，注重人文性和實踐性，注重語文能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。

總之，我認(rèn)為新課改要以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心，以促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展為中心，以素質(zhì)拓展為核心。要著力于語文知識的綜合運用，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；要正確處理教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位，建立“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的'數(shù)學(xué)”的新型師生關(guān)系；要以學(xué)生的“學(xué)有所得”，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。新課程將改變成教師與學(xué)生雙向交流的多向交流。在新的課程背景下，我們教師要努力處理好自身與學(xué)生的關(guān)系，努力處理好語文與實際，學(xué)習(xí)與運用，實踐與反思相結(jié)合，努力做到用新的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，使自己的教育教學(xué)工作做到有新的突破。

校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)(范文)：2

為進(jìn)一步落實京都、省教育廳和教育局關(guān)于“校本培訓(xùn)”工作的要求，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平，更好地實現(xiàn)小學(xué)“一校三品”的教育目標(biāo)，我校組織教師進(jìn)行了為期四天的“校本培訓(xùn)”活動，我也是從一個新的人向一個新的人轉(zhuǎn)變，從學(xué)生變?yōu)橐粋€新的工作人員，這個過程的點點滴滴給我?guī)砹艘淮未稳碌捏w驗和認(rèn)知，在這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多，也學(xué)習(xí)到了很多，對我而言，是一個很好的收獲，也是一個非常非常好的機會。本次的培訓(xùn)，我認(rèn)真地準(zhǔn)備，積極地參加，并按時參加了學(xué)校組織的一系列活動，從而不斷進(jìn)一步提升了自己的各方面素養(yǎng)，更是為學(xué)校和教師提供了很多學(xué)習(xí)的機會，這次培訓(xùn)給我留下了非常美好的回憶。現(xiàn)將這一次學(xué)習(xí)的心得體會寫作如下，以便今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)。

首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了自己的思想認(rèn)識。這次的培訓(xùn)給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍，在這樣的氛圍下，思想?yún)R報專題學(xué)習(xí)就會變得異常的主動，更加的開放，吸收新思想、新理念、新方法。在課堂上，教師可以多講，學(xué)生自由發(fā)言；可以和學(xué)生一起做游戲，老師可以講，學(xué)生自己討論；還可以和學(xué)生一起游戲，老師只提問。這樣一來就拓寬了視野，學(xué)習(xí)了新知識，對自己以前的教學(xué)有了一個全新的認(rèn)識。

其次，通過培訓(xùn)，促進(jìn)了自我的反思。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會碰到這樣的情況：學(xué)生的回答存在誤區(qū)，教師沒有及時給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這時，作為教師的我們，應(yīng)該有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使其養(yǎng)成良好的自學(xué)能力，這是反思的基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能夠在教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點撥。

再次，通過這次培訓(xùn)使我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，我們的數(shù)學(xué)教師都不約而同地談到了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)該如何做一名“專業(yè)的數(shù)學(xué)教師”。在課堂教學(xué)當(dāng)中，我們要做的不僅僅是將課堂講解知識向?qū)W生傳授知識，而且要將這些知識轉(zhuǎn)換成學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主角，讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人。要在數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng)。要讓數(shù)學(xué)教學(xué)變成數(shù)學(xué)活動課。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對教師的職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識，今后我將努力的做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不斷地積累經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新，為成為一名更出色的數(shù)學(xué)教師而努力奮斗!

校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)(范文)：3

為期五天的校本研修在我們的期盼中圓滿結(jié)束。這次研修活動是一次難得的學(xué)習(xí)機會，通過這次的學(xué)習(xí)，我受益菲淺。這次的網(wǎng)絡(luò)研修，為我提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我對我們的工作、生活以及自己的教育觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我想，我們要在以后的教學(xué)中努力做到：

一、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)每位專家的成功經(jīng)驗，認(rèn)真反思自己的教育教學(xué)，積極撰寫教育教學(xué)論文，每一天寫在網(wǎng)上發(fā)表各種文章，并在網(wǎng)上與大家交流。我想，通過此次培訓(xùn)，我們在自己的專業(yè)知識上獲得一點點地進(jìn)步，同時也是對所從事教育事業(yè)的一種熱愛，一種責(zé)任。

二、研修中學(xué)習(xí)。

三、網(wǎng)絡(luò)研修讓我的專業(yè)素質(zhì)有了一個大面的提升，讓我在今后的教育教學(xué)中有了很大的發(fā)展。

通過這次的網(wǎng)絡(luò)研修，我們從觀念上、理念上、實踐工作上和自己的工作相比都有了一定的轉(zhuǎn)變，這對我們來說真是收益非淺，對我們今后的教育教學(xué)工作也有很大的指引作用和幫助。

這次研修中，我認(rèn)識到了自己教學(xué)中存在的不足，讓我感到了很強烈的緊迫感和壓力，讓我有了很大的信心。今后，我一定要加快專業(yè)的成長步伐，不斷的給自己加油，讓自己成為一名合格的骨干教師，為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我聆聽了專家們的精彩講座，他們先進(jìn)的教育理念，獨特的教育風(fēng)格，都給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。

這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我深深懂得了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我們要把所學(xué)到的教育理念應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐當(dāng)中，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地總結(jié)自己的得失，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提升自己。要把所學(xué)到的知識和理念應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐當(dāng)中，做一名反思型的教師。

這次研修讓我真正的認(rèn)識到了新時期教師的不同之處，也認(rèn)識到了自己在教學(xué)中的不足。

校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)(范文)：4

我校在上級教育主管部門和校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，以《中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑與方法》、《新課改下教師的專業(yè)發(fā)展》課程為抓手，以“校本培訓(xùn)”為切入口，以“校本培訓(xùn)”為突破口，開拓創(chuàng)新，努力提高教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校各項工作的有效開展，取得了顯著成績。為了能夠有效地開展校本培訓(xùn)工作，現(xiàn)在就我校本期校本培訓(xùn)工作做一個總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，確保校本培訓(xùn)有效開展

為使校本培訓(xùn)工作開展得扎實有效，學(xué)校成立了校長任組長、副校長任副組長、學(xué)科教研組長、各年級組長為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定了校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，下設(shè)校長辦公室，具體負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的組織落實，并做到了“人員、時間、內(nèi)容、考評、評估”。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

我們結(jié)合學(xué)校實際制定了切實可行的校本培訓(xùn)規(guī)劃。

1、以校本培訓(xùn)為基地，努力提高教師理論素質(zhì)

教師的理論素質(zhì)是教師發(fā)展的基本條件。為保證校本培訓(xùn)扎實有效，學(xué)校采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，積極邀請縣教育專家、教師進(jìn)修學(xué)校的專家來校做專題講座，以開闊教師的視野，拓寬教師的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們還充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，開設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺，為教師創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗的園地，使教師耳目一新，從而促進(jìn)教學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

2、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

為全面貫徹落實縣教育局文件精神，進(jìn)一步加強校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校在校本培訓(xùn)的管理過程中，重視教師隊伍建設(shè)。我們在教師培訓(xùn)中，采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式。集中培訓(xùn)主要由校長擔(dān)任指導(dǎo)教師，集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)主要由政教主要負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主要由任課教師和其他學(xué)科帶頭人參與，并由專人負(fù)責(zé)。集中培訓(xùn)采取了理論學(xué)習(xí)與集中考核相結(jié)合的形式。教師的思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)等在很大程度上得以提高。教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力在很大程度上得以提高。學(xué)校先后派出了一大批優(yōu)秀教師到我校進(jìn)行學(xué)習(xí)，為教師的發(fā)展搭建了廣闊的平臺。

3、以校本培訓(xùn)內(nèi)容為載體，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)督促

為了使校本培訓(xùn)更有效地開展，學(xué)校加強對校本培訓(xùn)過程的管理。

4)、學(xué)校在校本培訓(xùn)過程中充分發(fā)揮校本培訓(xùn)資源的效能，努力挖掘教師的潛力，通過校本培訓(xùn)，讓教師充分發(fā)揮個人特長。

5)、學(xué)校通過開展各種教研活動，開展教學(xué)研討活動，通過校本培訓(xùn)，促使教師形成“你追我趕，同科教學(xué)促教研”的良好氛圍，從而提高教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

6、學(xué)校積極開展教師專業(yè)發(fā)展的實踐活動

通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到：教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的發(fā)展。教師的發(fā)展，首先要得益于教師自身的成長，也離不開學(xué)校良好的教育教學(xué)環(huán)境和教師個人的專業(yè)發(fā)展，我們要看到校本培訓(xùn)工作的不足之處。

7、開展校本培訓(xùn)中，要突出教師個性化的培訓(xùn)

校本培訓(xùn)要為教師創(chuàng)設(shè)寬松的發(fā)展空間。學(xué)校要求教師在自我發(fā)展的過程中，個性化地發(fā)展，要突出“一切為了每位一位學(xué)生”的辦學(xué)理念。學(xué)校要關(guān)心每位教師的成長，幫助他們尋找發(fā)展的機會，營造成長的環(huán)境，努力營造學(xué)習(xí)型、專家型的教師群體。

三、加強校本培訓(xùn)管理，提高教師素質(zhì)

8、加強教師專業(yè)成長，促進(jìn)教師專業(yè)成長

教師專業(yè)化是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，學(xué)校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，加強教師隊伍建設(shè)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校要求各教研組要在教學(xué)實踐中不斷探索切實可行有效的教研活動，通過教研組之間相互學(xué)習(xí)、取長補短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。學(xué)校還要求教師結(jié)合實際認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課改精神，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育實踐，在反思中調(diào)整自己的教育觀念，改變舊的教育觀念，以滿足培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

9、重視教師的繼續(xù)教

校本培訓(xùn)心得體會總結(jié)(范文)：5

校本科研培訓(xùn)是以課程整改為核心，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為目的，以新課程的教育理念為核心，以課程整改實驗為重點，以提高師資整體素質(zhì)為目的的校本培訓(xùn)，以新課程的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，以新課改的教學(xué)模式為重點，通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)、集中研討、分層培訓(xùn)、教師自學(xué)、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、專家輔導(dǎo)等多種形式，不斷提高教師專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。為了讓廣大教師盡快適應(yīng)新課改的教學(xué)模式，更好的適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期，我校采用新的培訓(xùn)形式組織校本科研培訓(xùn)，以此來提高教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)教師隊伍整體水平不斷提高。

我校的校本科研培訓(xùn)主要是以課改理念為指導(dǎo)，通過開展校本科研培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高而展開。具體工作在以下幾個方面：

1、以課堂教學(xué)為主陣地，強化新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，以課改理念指導(dǎo)教學(xué)，以課堂教學(xué)為主渠道，強化新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，以教學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課程的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為指導(dǎo)，以新課程整改實驗為依據(jù)，以提高教師的專業(yè)化水平為目標(biāo)，加強課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，以提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高為目的，以課題研究為載體，進(jìn)一步深入開展課改教學(xué)研究，提高全體教師的科研意識，形成教研與科研相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好氛圍。

2、加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)以教研為平臺，通過校本培訓(xùn)，使廣大教師能更好的適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求。

3、開展校內(nèi)外教學(xué)交流，通過校內(nèi)外教學(xué)交流，通過專題教學(xué)講座，組織校外教學(xué)觀摩等活動，通過交流，開闊視野，豐富思考，提高認(rèn)識，提高了教學(xué)能力和水平。

二、抓好課題管理的實驗與研究，加強教師的教科研能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高

4、加強了對教師教科研能力的培養(yǎng)，教研活動主題明確，主題有所突破，教師的教科研意識明顯增強。

5、教師的理論與教改實踐相結(jié)合，教學(xué)研究氛圍濃厚，教科研工作得到進(jìn)一步的提高。本學(xué)期，我校共開展各級公開課、示范課和教學(xué)觀摩課，共計31節(jié)，參加縣、校級教研活動達(dá)60多人次，聽課34人次，參加學(xué)科論文評選活動15篇次，在校內(nèi)外交流65次，教師對課題研究的認(rèn)識有了較大程度的提高，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論，了解了當(dāng)前的教育科學(xué)研究動態(tài)和發(fā)展趨勢。

6、教師的