兒童室內(nèi)活動策劃方案范本（三篇）

第3頁共3頁兒童室內(nèi)活動策劃方案范本設(shè)計意圖《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動中促進幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作，利用長桌游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，體驗游戲的快樂?；顒幽繕?biāo)：1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。活動重難點：重點：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。難點：高跳下的技能?；顒訙?zhǔn)備：桌子____張，墊板____塊，《健康歌》小白兔頭飾。活動過程：一、隨音樂做熱身運動二、基本部分1、向幼兒介紹器材—桌子2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進行互相學(xué)習(xí)(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM，排成兩排)(2)小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)(3)大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進去呢?3、練習(xí)高跳下(1)幼兒嘗試高跳下。(3)教師示范，糾正動作。(3)幼兒全體練習(xí)一次。請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。(4)提高難度(桌子由一張—兩張疊起—三張疊起)三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎?2、教師示范去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進墻洞，爬進墻，爬進大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的3、幼兒全體救小白兔四、放松活動1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)。2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家兒童室內(nèi)活動策劃方案范本（二）活動目標(biāo)：1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。2、通過情境調(diào)動幼兒參與活動的積極性?；顒訙?zhǔn)備：四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、桌子一張、椅子兩把?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容：1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子里有許多貨物，看一看都有什么?(引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容)2、小鴨子(教師扮演)上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導(dǎo)幼兒糾正。3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了。二、感受兒歌并運用量詞。1、朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。2、重新布置展示柜，請幼兒參與?！柏浳锒假u完了，我還要進一些貨。”引導(dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。三、全體幼兒都參與活動。1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員?！?提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。)2、幼兒自主游戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。兒童室內(nèi)活動策劃方案范本（三）材料準(zhǔn)備：報紙，紙棒(質(zhì)地較硬的報紙做成)，彩色紙球(報紙捏團后，用彩色皺紙包裹)游戲一—趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內(nèi)，并進行團隊比賽。游戲二—跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進行跳躍練習(xí)。游戲三—過小河玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習(xí);也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。游戲四—過高山玩法：將硬質(zhì)的報紙兩邊用東西固定成“高山”(障礙物)，鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。游戲五—撕報紙玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝;撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。游戲六—破紙墻玩法：幼兒