初一英語說課稿優(yōu)秀范文五篇2022

初一英語說課稿優(yōu)秀范文五篇2022初一英語說課稿1一、教材分析(一)教材的地位及作用本課是初一新教材第7單元的第一部分，教材內(nèi)容圍繞著詢問價(jià)格展開，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撐锲返念伾?。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用句型進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)及應(yīng)用中，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)知識(shí)，并加以創(chuàng)新，并用到實(shí)踐中。把知識(shí)進(jìn)行整合，讓學(xué)生頭腦中有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。通過伙伴交流，師生問答的形式，促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)情誼。(二)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)Aim記憶物品pants,socks,T-shirt,shirt,shorts,sweater,shoes理解顏色理解：color,black,white,red,green,blue,應(yīng)用通過布置任務(wù)，讓學(xué)生在合作中進(jìn)行語言交流。德育培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及通過任務(wù)完成，學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的品德。情感激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心。(三)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)ImportanceLearntoaskaboutprices.學(xué)習(xí)詢問物品價(jià)格。難點(diǎn)DifficultyLearntotalkaboutclothing.學(xué)習(xí)談?wù)撘挛?，例如顏色、大小等。活?dòng)中運(yùn)用的單詞、句型。二、教法滲透

本課主要運(yùn)用“任務(wù)型教學(xué)法”，采用多媒體教學(xué)，并輔助于TPR(全身反映教學(xué)法)、情景交際教學(xué)法和游戲活動(dòng)。1、任務(wù)型語言教學(xué)法

任務(wù)型語言教學(xué)是交際語言教學(xué)近年來發(fā)展起來的一種教學(xué)方法，主張采用任務(wù)型語言教學(xué)的人認(rèn)為：人們使用語言的過程就是一個(gè)完成各種各樣任務(wù)的過程。在本課的任務(wù)型語言教學(xué)中，我將依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的任務(wù)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與，使學(xué)生通過觀察、思考、討論、交流和合作等方式，在一種自然、真實(shí)或模擬真實(shí)的情境中體會(huì)語言、掌握語言的應(yīng)用。2、全身反應(yīng)教學(xué)法

全身反應(yīng)教學(xué)法(TotalPhysicalResponse，縮寫為TPR)是加州心理學(xué)家JamesJ.Asher(詹姆士J.艾謝，1988)提出來的，注重語言學(xué)習(xí)中的互動(dòng)模式，認(rèn)為學(xué)生在一個(gè)較放松的環(huán)境中學(xué)習(xí)效果。緊張、焦慮的情緒對(duì)學(xué)習(xí)英語不利。在課堂教學(xué)的具體實(shí)踐中，讓學(xué)生根據(jù)教師發(fā)出的指令去模仿，以聽力訓(xùn)練為主，待聽力和理解能力得到提高后，方進(jìn)入說話訓(xùn)練，是自然而然的學(xué)會(huì)語言的方法。3、情景交際法

課堂教學(xué)以情景交際教學(xué)法為主，盡量給學(xué)生以足夠的聽、說、讀的機(jī)會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，引入討論主題，在交際中學(xué)英語。情景的設(shè)計(jì)注意銜接的自然性，主題的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的漸進(jìn)性和討論的可行性，并注意情感體驗(yàn)和概括、推理思維的培養(yǎng)。三、學(xué)法指導(dǎo)

1、合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過分工合作共同達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課將在課堂活動(dòng)中把學(xué)生分成兩人一小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動(dòng)中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。2、創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀能動(dòng)性，把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。四、教學(xué)程序：

ListentotheEnglishsong.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

運(yùn)用多媒體復(fù)習(xí)服裝名詞和數(shù)字，為下文做鋪墊，復(fù)習(xí)所學(xué)過的對(duì)話，通過詢問What’sthis?引出本課課題Howmucharethesepants?(二)新授課

1.運(yùn)用實(shí)物引出詢問價(jià)格的方法

2.學(xué)生操練句型

3.講解形容詞(實(shí)物及多媒體)

4.聽力訓(xùn)練

5.情景對(duì)話

6.總結(jié)

7.作業(yè)

(三)板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)BoardUnit7Howmucharethesepants?-Howmuchistheblueshirt?-It’seighteendollars.-Howmucharethesesocks?-They’retwodollars.bigsmalllongshort本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)，難點(diǎn)及英語學(xué)科特點(diǎn)，利用多媒體輔助教學(xué)，從視、聽、說等方面使學(xué)生得到鍛煉。在愉快、輕松的氛圍中達(dá)到初步運(yùn)用英語交際的能力。由于缺少經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)過程中難免會(huì)出現(xiàn)不足，敬請(qǐng)各位老師不吝賜教。TheTeachingPlanforUnitSeven

Subject:English

Teacher:WangQiumei

School:No.2MiddleSchool,Jiayin

Topic:GoForItStudents’BookGrade7

Unit7Howmucharethesepants?Type:Newlytaught

1.Teachingaims

(1).Knowledge:Askforandanswerthepricesofsomething(2).Ability:Usethesentencespatternscorrectlyinthedailylife(3).Moralaims:Teamwork

2.Importantpoints

Learntoaskabouttheprices

3.Difficultpoints

Learntotalkaboutclothing

4.Teachingaids

Computer,materials,recorder,cards

5.Teachingsteps

(1).AnEnglishsong

(2).Revision

(3).Presentation:

a.Explainthenewsentencepatternsb.Drill

c.Explaintheadjectives

d.Listen

e.Drill

f.Goshopping

(4).Summary

(5).Homework

(6).Blackboarddesign

板書設(shè)計(jì)BoardUnit7Howmucharethesepants?-Howmuchistheblueshirt?-It’seighteendollars.-Howmucharethesesocks?-They’retwodollars.bigsmalllongshort

初一英語說課稿2

《Don’teatinclass》

一、教材分析

本單元是人教版《新目標(biāo)》的第十二單元。這本教材的詞匯量很大，內(nèi)容新穎，尤其是生動(dòng)活潑的卡通化的畫面，很符合七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，其中還囊括了很豐富多彩的文化知識(shí)，以及合作探究的活動(dòng)，十分貼近學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。本單元的話題Talkaboutrules.與日常生活密切相關(guān)。作為一名中學(xué)生，遵守學(xué)校班級(jí)、家庭和社會(huì)公共場(chǎng)所的規(guī)章制度是必須的。在談?wù)撘?guī)則時(shí)，一般運(yùn)用祈使句、情態(tài)動(dòng)詞can和haveto等。這是英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定所必須掌握的內(nèi)容，是交際英語中必不可少的項(xiàng)目。因此，本單元對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有很大的幫助。并通過selfcheck檢測(cè)，積極地、及時(shí)地尋找各自的不足，以便學(xué)生樹立良好的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，不斷獲得成就感。二、教學(xué)目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)

⑴知識(shí)目標(biāo)

這一單元主要話題是“Talkaboutrules談?wù)撘?guī)則”，其中主要涉及內(nèi)容如下：

A、Functions功能：談?wù)撘?guī)則，并制定規(guī)則。B、Structures語法結(jié)構(gòu)：祈使句和情態(tài)動(dòng)詞Can和haveto的用法。C、TargetLanguage日常交際用語：

Don’teatinclass!Canwewearhats?No，wecan’t.Wedon’thavetowearaschooluniform等。(2)能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撘?guī)則的能力，并培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的習(xí)慣。(3)情感目標(biāo)

A、談?wù)撘?guī)則有利于學(xué)生守秩序，遵紀(jì)守法，使學(xué)生感受到自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的好處。B、有些規(guī)則是必要的，但規(guī)則太多卻使人感厭煩!學(xué)生在遵守規(guī)則的過程中會(huì)體驗(yàn)到不同的情感。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用談?wù)撘?guī)則的日常交際用語及詞匯。(2)難點(diǎn)：祈使句否定形式以及haveto的用法。3、教具準(zhǔn)備：把學(xué)校的一些規(guī)則制成卡片，投影儀、錄音機(jī)、圖片等。4、課時(shí)安排：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將用4個(gè)課完成教學(xué)任務(wù)。三、學(xué)情分析

我所任教的班級(jí)為我校七年級(jí)的學(xué)生。我校位于農(nóng)村,因此絕大部分的學(xué)生來自周邊的農(nóng)村，再加上周圍方言的影響，更是對(duì)英語學(xué)習(xí)造成很大的困難，而學(xué)生英語基礎(chǔ)更是參差不齊。課堂上相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)或是個(gè)性差異原因?qū)W(xué)習(xí)英語缺乏自信。能夠很投入，很積極學(xué)習(xí)的常常只是很少部分人。學(xué)生優(yōu)差的兩極分化非常嚴(yán)重，男女生的差異也很大，通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，女生在英語學(xué)習(xí)的信心上明顯劣于男生。因此，教師應(yīng)采取積極措施及時(shí)幫助那些“弱勢(shì)群體”，幫助他們樹立自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣。四、教學(xué)設(shè)計(jì)理念本單元幾個(gè)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)均強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，結(jié)合本校實(shí)際，談?wù)搶W(xué)校班級(jí)的各種規(guī)章制度以及規(guī)則的優(yōu)點(diǎn)和不足。提倡采用任務(wù)型語言教學(xué)途徑和方法，鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探索和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，逐步掌握語言知識(shí)和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。五、說教法1、聽說法：以聽、說、讀、寫、練為主，通過對(duì)本課重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、口語以及書面語的能力。2、交際法：注意語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和相互作用。六、學(xué)法分析新課標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師的主要任務(wù)是幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。在本單元教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：1、各校都有自己的規(guī)則，談?wù)撘?guī)則是常見的事，大家應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常使用英語談?wù)摰牧?xí)慣，提高口語能力。2、學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕的事，要求學(xué)生長(zhǎng)期練習(xí)，多聽、多說、多練，只有堅(jiān)持不懈才能學(xué)習(xí)好英語。七、說教學(xué)程序。第一課時(shí)一、教學(xué)目的本課主要學(xué)習(xí)句型Whataretherulersatyourschool?Don’truninthehallways.Don’tlistentomusicintheclassroomorhallways.Don’tfight.運(yùn)用這些句型談?wù)撘?guī)則。二、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入設(shè)計(jì)：教師事先安排學(xué)生聽一首英文歌曲，問他們：“Whatdoyouthinkofthissong?”復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容。再問：“Canwelistentoitinclass?”這樣便引出學(xué)校規(guī)則討論。2、整體感知：

(1)充分利用圖片以及實(shí)物進(jìn)行直觀教學(xué)，引出本課的主題—“Rules”—schoolrules.(2)呈現(xiàn)大量圖片，并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D上的人物以及規(guī)則，學(xué)生有不理解的，教師要講解。(3)檢測(cè)討論學(xué)習(xí)結(jié)果，完成la里的內(nèi)容。(4)聽力檢測(cè)：聽錄音完成lb里的內(nèi)容(Peter2,Selina3,Nick4).3、投影—鞏固練習(xí)：根據(jù)下邊的規(guī)則，用情態(tài)動(dòng)詞can來表達(dá)，意思不變。Rules

(1)Don’truninthehallways.→Wecan’truninthehallways.(例子)(2)Don’tarrivelateforschool.(3)Don’teatinclassroom.(4)Don’tlistentomusicintheclassroomorhallways.(5)Don’tfight.4、Pairwork角色扮演。場(chǎng)景一：Inthehallways.場(chǎng)景二：Intheclassroom.A:Whataretherulesatyourschool?B:Well，wecan’truninthehallways.5、合作探究：

在教師指導(dǎo)下，用幻燈片把學(xué)校班級(jí)的規(guī)則，或是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》投影出來，供學(xué)生充分運(yùn)用句型談?wù)撘?guī)則。初一英語說課稿3

《MynameisGina》說課稿

各位老師大家好!我今天說課的主題是義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書七年級(jí)上冊(cè)第一單元的內(nèi)容《MYnameisGina》.我將從以下幾個(gè)方面展開我的說課。一，說教材

作為初中第一次所學(xué)的單元，內(nèi)容相對(duì)較為簡(jiǎn)單。主要是讓學(xué)生做到能有英語介紹自己，熟悉并掌握數(shù)字0-9的寫法與讀法，以及相關(guān)句型。這是一篇在新學(xué)期第一課讓學(xué)生間互相了解、建立友誼、了解中西方文化的課程。因此，我將這個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)歸納如下：

重點(diǎn)：1，理解并掌握句型What’syourname?Mynameis….Nicetomeetyou.What’syourtelephonenumber?2,學(xué)習(xí)并掌握數(shù)字0-9的寫法以及讀法

3，掌握英文姓名的讀法

而本單元的教學(xué)難點(diǎn)歸為：對(duì)句型What’syourname?What’syourtelephonenumber?的掌握以及對(duì)它們的回答方式的掌握。另外，我把本單元的教學(xué)目標(biāo)分為三個(gè)：知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)：理解并掌握句型What’syourname?What’syourtelephonenumber?能聽出、讀出、寫出0-9的英文數(shù)字。能力目標(biāo)：能聽懂課文中的對(duì)話，并在其基礎(chǔ)上編寫對(duì)話。能擴(kuò)展句型，由What’syourname?到What’shisname?What’shername?情感目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)他們觀察和主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。2、提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于開口，主動(dòng)模仿，培養(yǎng)同學(xué)間合作交流的能力及廣交朋友、和諧相處的品質(zhì)。二，說教法與學(xué)法

針對(duì)這一階段學(xué)生好勝、好奇、表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)，經(jīng)過三年的小學(xué)英語啟蒙，他們對(duì)英語有了一定的認(rèn)識(shí)，這一階段主要培養(yǎng)的是學(xué)生的理解能力以及學(xué)生的聽、說、讀、寫各方面的能力，在傳授的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣以及學(xué)習(xí)英語的能力。教法：根據(jù)“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的

Mynameis…Nicetomeetyou!第二課時(shí)主要教予學(xué)生中英文姓名的區(qū)別，掌握英文姓名的讀法。最后一課時(shí)學(xué)習(xí)句型What’syourtelephonenumber?以及數(shù)字0-9的讀法和寫法。我將在課堂上多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)本單元內(nèi)容，讓課堂活起來，在第一堂課增進(jìn)生生、師生間的友誼。學(xué)法：這一單元的學(xué)法是以合作、活動(dòng)為主線，在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、參與、合作、游戲感悟等方式激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，使教學(xué)源于生活、用于生活。運(yùn)用豐富的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中做。三，說教學(xué)程序

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我把教學(xué)程序設(shè)為五步：

1、口頭教授讓學(xué)生初步了解What’syourname?Mynameis…句型,并創(chuàng)設(shè)情境師生進(jìn)行互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這一句型的理解與運(yùn)用，起到調(diào)節(jié)課堂氛圍、拉近師生距離的作用。2、做游戲我將拿著標(biāo)有數(shù)字0-9的卡片，要求學(xué)生迅速用英語讀出相關(guān)數(shù)字，鞏固數(shù)字0-9.3、分小組活動(dòng)將全班分成6-8個(gè)小組，小組成員之間互相詢問What’syourname?What’syourtelephonenumber?并要求對(duì)所提問題作出相關(guān)回答以及相關(guān)記錄，從而增進(jìn)學(xué)生間的了解，培養(yǎng)學(xué)生廣交朋友的品質(zhì)。4、聽錄音我將重復(fù)三遍錄音，要求學(xué)生在第一遍時(shí)掌握大概意思;第二遍時(shí)將減緩速度，逐句復(fù)述對(duì)話;第三遍要求全班整體復(fù)述對(duì)話。最后分角色扮演對(duì)話中的人物，活躍課堂，并發(fā)掘?qū)W生的表演才能。5、歸納單元知識(shí)我將所學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重新復(fù)述一遍，在學(xué)生腦海中建立起一個(gè)知識(shí)框架，增強(qiáng)知識(shí)的完整性。四，板書設(shè)計(jì)

MynameisGina

一、句型：What’syourname?Mynameis…

What’syourtelephonenumber?二、新詞：

Onetwothreefourfivesixseveneightnineten三、JackSmith

Firstname:JackLastname:Smith

五，作業(yè)設(shè)計(jì)

制作全班座位表以及通訊錄

寫一篇自我介紹。２、教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)）知識(shí)目標(biāo)：

(１)學(xué)習(xí)、掌握some,few的比較等級(jí)；

(２)學(xué)習(xí)單詞strong。能力目標(biāo)：提高學(xué)生聽、說、讀、寫及知識(shí)自學(xué)的綜合能力。德育目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)。不臀藁?Nopains,nogains)。確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)英語教學(xué)大綱規(guī)定，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。此外，根據(jù)中國國情和外語教學(xué)大綱的要求，現(xiàn)階段外語教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的語素質(zhì)教育、潛在外語能力的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)等四方面。３、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表示數(shù)量some,afew的比較等級(jí)。難點(diǎn)：some,afew的比較等級(jí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。確立重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù)：根據(jù)教學(xué)大綱的要求，及本課在教材中所處的地位和作用。二、教材處理：根據(jù)以上對(duì)教材的分析，同時(shí)針對(duì)中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語存在一定困難的實(shí)際情況。首先給學(xué)生創(chuàng)造外語語言氛圍，身臨其境地把學(xué)生帶到農(nóng)場(chǎng)里。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在參與農(nóng)場(chǎng)的一系列活動(dòng)中，掌握知識(shí)。最后通過做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。三、教學(xué)方法：通過五步教學(xué)法，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容。展開以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。四、教學(xué)手段：主要以現(xiàn)代化電教手段－－多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個(gè)教學(xué)過程。增加了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。五、教學(xué)程序：１、新課導(dǎo)入２、新課的講解

本課利用多媒體教學(xué)手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生動(dòng)的畫面，配有汽車聲、動(dòng)物的叫聲，栩栩如生。以學(xué)生在農(nóng)場(chǎng)里勞動(dòng)為主線，通過樹上結(jié)多少蘋果，學(xué)生摘多少蘋果，卡車運(yùn)多少蘋果筐，以及勞動(dòng)后學(xué)生吃多少蘋果的比較，將some,few的比較等級(jí)在一系列既關(guān)聯(lián)又相對(duì)獨(dú)立的語境中詳細(xì)講解，反復(fù)演練，使學(xué)生全面掌握。其中多媒體展示的動(dòng)畫部分更具特色，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達(dá)到了教育教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生思想素質(zhì)、情感素質(zhì)和英語語言素質(zhì)。３、反復(fù)操練和鞏固應(yīng)用

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用Workinthrees,inpairs,inrow,ingroup,及Boysask,Girlsanswer等多種不同方式操練鞏固。使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。４、反饋練習(xí)

本課的又一次高潮是將游戲與練習(xí)有機(jī)結(jié)合，融為一體。設(shè)計(jì)下棋游戲，棋盤為２０個(gè)格，每格均為在蘋果園里勞動(dòng)的情景，并配有本課的重點(diǎn)－－比較等級(jí)的練習(xí)題。棋盤的上一男一女分別代表男生和女生兩大組，值得一提的是決定男女生在棋盤上走幾步的轉(zhuǎn)盤，是用本課重點(diǎn)詞匯fewest,fewer,afew,some,more和most組成，使學(xué)生在玩中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)量some,afew的比較等級(jí)的運(yùn)用。學(xué)生通過轉(zhuǎn)輪，邊做游戲邊做練習(xí)，寓教于樂，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。５、歸納總結(jié)

本課除了板書所呈現(xiàn)的重點(diǎn)內(nèi)容外，又把本課內(nèi)容濃縮成韻律詩形式，巧妙地總結(jié)本課重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生又通過優(yōu)美的旋律、音韻動(dòng)力聽的節(jié)奏。進(jìn)一步鞏固，加強(qiáng)對(duì)本課內(nèi)容的理解和運(yùn)用。６、展示板書

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