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文檔簡介
《大家一起來》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作,體驗(yàn)合作的意義和樂趣,培養(yǎng)樂于合作的意識。2、引導(dǎo)學(xué)生在活動中掌握有效合作的方法和技巧,樂于以協(xié)商的方式解決問題,培養(yǎng)善于合作的能力。3、指導(dǎo)學(xué)生在合作的過程中,學(xué)會欣賞別人及自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,取長補(bǔ)短,相互配合。教學(xué)過程:一、課前體驗(yàn),初步感悟根據(jù)主題特點(diǎn),讓學(xué)生在課前搜集有哪些“游戲、學(xué)習(xí)、勞動、運(yùn)動”等是需要大家一起來合作完成的。并完成相應(yīng)的表格。二、課中體驗(yàn),深化感悟(一)引入話題,喚醒生活。今天,老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?,他是誰呢?(出示大頭兒子的畫像)是的,他就是可愛的大頭兒子。大頭兒子要和我們一起玩一個游戲,貼笑臉(出示游戲規(guī)則)。一個學(xué)生張貼笑臉(笑臉貼歪了)。找一位同學(xué)來幫助他一起完成游戲。師引導(dǎo):像這樣大家一起來完成一件事就是合作。(二)合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活。活動一:海上冒險。教師創(chuàng)設(shè)情境,把學(xué)生引入游戲的情境里面。然后以六個小伙伴為例給學(xué)生講游戲的規(guī)則。然后學(xué)生分小組玩“海上冒險”的游戲。在玩游戲的過程中讓學(xué)生充分體會大家一起玩游戲可以讓快樂多一點(diǎn)。同時,讓學(xué)生通過這個游戲初步體會合作的重要性?;顒佣河洈?shù)字。出示六行數(shù)字,并給學(xué)生明確的要求,進(jìn)行第一輪比賽,根據(jù)完成情況教師引導(dǎo)學(xué)生思考:如何才能在最短的時間內(nèi)記住所有的數(shù)字。出示記憶的方法,小組合作,進(jìn)行第二輪比賽。學(xué)生談感受,由此體驗(yàn)合作在學(xué)習(xí)中的重要性?;顒尤航涣鲃趧又械暮献?。出示教室的圖片,引起學(xué)生思考:這么干凈整潔的教室是由誰打掃出來的?你在值日的時候都干了哪些活?在交流過程中體驗(yàn)合作在勞動中的重要性與價值。在學(xué)生充分體驗(yàn)了合作在游戲、學(xué)習(xí)、勞動中的重要性的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生思考:我們每天在一起做游戲、一起學(xué)習(xí)、一起勞動,那我們同學(xué)之間的感情會怎么樣?由此,讓學(xué)生認(rèn)識到原來合作還可以增進(jìn)我們之間的友誼。活動四:為啥合作不下去播放《為啥合作不下去》的視頻故事。引導(dǎo)學(xué)生思考:他們?yōu)槭裁闯臣埽繎?yīng)該怎樣做呢?教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓學(xué)生明白合作的方法:分工明確,遇事商量;欣賞別人,取長補(bǔ)短。(三)深化感悟,引導(dǎo)生活。活動五:制作剪貼畫小組合作制作剪貼畫。引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)到的合作方法,在小組內(nèi)合作完成剪貼畫,并且展示每一小組的剪貼畫。在欣賞剪貼畫的過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會合作的重要性。三、課后踐行,內(nèi)化感悟回家后和爸爸媽媽合作制作一只風(fēng)箏,并且記錄大家一起來合作的過程和結(jié)果?!洞蠹乙黄饋怼穼W(xué)情分析合作能力是與人相處的重要能力。一年級學(xué)生在與人合作時常常會出現(xiàn)“以自我為中心,缺少團(tuán)隊(duì)意識?!薄八季S有定勢,缺少合作方法?!钡葐栴}。很多學(xué)生自我意識幾個性都比較強(qiáng),在團(tuán)對合作中,當(dāng)與人意見不一致時,總希望團(tuán)隊(duì)聽從自己的意愿;當(dāng)合作失敗時,則會將責(zé)任推給他人。合作時,雖然大家有分工,但分工后卻各自完成各自的,彼此之間缺少配合,常常做無用功;另外,合作中有的同學(xué)會相互依賴,不愿主動動腦筋解決問題?!洞蠹乙黄饋怼沸Ч治霰咎谜n中,學(xué)生通過“貼笑臉”的游戲輕松掌握了合作的含義,接著通過“海上冒險”的游戲體會到了大家一起來做游戲可以更快樂;在交流中體會到大家一起來勞動可以讓我們的力量變得更強(qiáng)大,讓我們的友誼更深厚。但是,本堂課中,在記數(shù)字這一環(huán)節(jié),學(xué)生小組合作收放不夠自如,效果不是特別好。需要繼續(xù)加強(qiáng)這一方面的實(shí)踐。對于合作方法的滲透,學(xué)生能夠通過視頻了解合作的方法。在小組合作制作剪貼畫的過程中,學(xué)生進(jìn)一步體會到了合作中的分工與取長補(bǔ)短的重要性。并且通過結(jié)果的對比,讓合作方法深入孩子的內(nèi)心。為課下的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整體來說,本課的目標(biāo)達(dá)成度比較高?!洞蠹乙黄饋怼方滩姆治觥洞蠹乙黄饋怼肥堑赖屡c法制一年級下冊第四單元第四課的內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)與同伴友好交往、合作的基本方法和技能,要求學(xué)生在與人合作的過程中喜歡和同學(xué)、老師交往,學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人,樂于合作。本課就是以對學(xué)生合作意識與合作能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生從小建立“人與人之間需要合作”的觀念,使通過與人合作共同解決問題成為他們的一種生存方式和生活習(xí)慣。因此學(xué)習(xí)本課有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義?!洞蠹乙黄饋怼吩u測練習(xí)根據(jù)本堂課的設(shè)計(jì),為了讓孩子在課下能夠繼續(xù)鞏固合作的意識,掌握合作的方法,要求孩子課下做以下練習(xí):課后與爸爸媽媽一起制作一只風(fēng)箏,并且把大家一起來合作的過程記錄下來,下節(jié)課一起與同學(xué)們分享!《大家一起來》課后反思在教學(xué)中,我先讓學(xué)生通過貼笑臉的游戲了解合作的含義,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;再讓學(xué)生通過“海上冒險、記數(shù)字、交流勞動中的合作”等活動,真切體會到合作帶給我們的快樂、友誼、力量和進(jìn)步,從而明白合作的意義和價值;最后通過小故事了解合作的方法,并且將方法當(dāng)堂運(yùn)用于小組合作制作剪貼畫,起到強(qiáng)化鞏固的作用。本堂課的設(shè)計(jì),以學(xué)生的實(shí)際生活為基礎(chǔ),以活動為主線,讓學(xué)生在活動和交流中逐步體會合作的意義與價值。合作方法的引導(dǎo)也為學(xué)生以后繼續(xù)學(xué)習(xí)與他人合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,本堂課還存在許多不足,比如教學(xué)語言欠缺精煉,小組活動教學(xué)收放不夠自如。在今后的工作中,我會繼續(xù)在這幾方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力?!洞蠹乙黄饋怼氛n標(biāo)分析知識與技能:1.通過游戲與故事使學(xué)生理解合作的含義,形成合作意識,理解合作的意義與價值。2.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)合作的重要性,養(yǎng)成與人合作的意識與習(xí)慣。體驗(yàn)合作的快樂與意義。3.通過體驗(yàn)活動、情景創(chuàng)設(shè)、反思交流,學(xué)生學(xué)會分工合作。過程與方法: 1.
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