初中心理健康教育教案9686

心理健康教育教案八二班呂相秋2017年9月--#-教學(xué)目標(biāo)能夠理解挫折的普遍性和兩面性，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折的方法教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：大家都知道《塞翁失馬》的故事，生活中難免會(huì)有挫折，但是挫折往往具有兩面性，我們應(yīng)該正確面對(duì)生活中的挫折。二、合作探究、交流展示：（一）我來(lái)講故事：縱觀古今，許多著名的科學(xué)家、文學(xué)家和政治家大都是在逆境中坎坷中磨礪過(guò)來(lái)的。比如說(shuō)大家都熟悉的愛因斯坦制作小板凳的故事，請(qǐng)同學(xué)來(lái)敘述愛因斯坦遇到的挫折。還有其他名人故事嗎，他們都遇到了什么挫折？［副板書：人名名字、遇到的挫折］這些名人，在**方面都遇到過(guò)挫折，那平常大家都會(huì)在哪些方面遇到挫折呢？［副板書寫例子］總結(jié)：挫折的普遍性和必然性：挫折無(wú)人不有、無(wú)處不在，初中生的受挫范圍（1）學(xué)習(xí)方面（2）人際關(guān)系方面（3）興趣和愿望方面（4）自我尊重方面（5）需求得不到滿足。（二）心靈透視鏡：下面是一些你可能遭受過(guò)的挫折，你若曾經(jīng)遭遇過(guò)這樣的事，請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)的句子下面畫上藍(lán)線；你若現(xiàn)在正經(jīng)歷這樣的事，請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)的句子下面畫上紅線；如下面沒有列出來(lái)，請(qǐng)你在橫線上寫出引起你挫折的事。1．學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)成績(jī)沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)；家庭作業(yè)太多，不能按時(shí)完成；沒有機(jī)會(huì)顯示自己的才能；沒有考上預(yù)期的學(xué)校；求知欲望得不到滿足；其：。2．人際關(guān)系方面：不受老師喜愛；經(jīng)常遭到老師的點(diǎn)名批評(píng)；經(jīng)常受到同學(xué)的排斥、諷刺；交不到好朋友；其。3．興趣和愿望方面：個(gè)人的興趣、愛好受到過(guò)多的限制和責(zé)備；因生理?xiàng)l件限制，不能實(shí)現(xiàn)自己的愿望；其他：。4．自我尊重方面：得不到老師和同學(xué)的信任；經(jīng)常忍受委屈；自己感到表現(xiàn)很好，卻沒有受到表?yè)P(yáng)；學(xué)習(xí)競(jìng)賽、體育比賽得不到名次；思考速度、靈活性、學(xué)習(xí)成績(jī)都不如同學(xué)；其他：。5．需求得不到滿足：自己的物質(zhì)需求得不到滿足；好不容易得到的東西，又失去了；其他：。（三）七嘴戰(zhàn)八舌：挫折是好事，還是壞事呢？歸納：挫折的兩面性：世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，……對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。關(guān)鍵是你如何認(rèn)識(shí)它、對(duì)待它。三、歸納總結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：挫折既有好的方面，又有壞的方面，挫折具有兩面性，是雙刃劍。應(yīng)對(duì)挫折的方法：（1）