大班安全教案注意安全用電教案反思

、大班安全教案留意安全用電教案反思活動設計背景這個教學活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它?；顒幽繕?、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危急。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的根底學問。3、增加自我保護意識。4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。教學重點、難點讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危急，知道安全用電的重要性(重點)幼兒確定對電從那里來這個問題很難答復(難點)活動預備活動過程1、在教師提問的根底上，初步了解電器的用途：作用?開什么呢?你知道電從哪里來?(發(fā)電站)了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關學問。這是什么?你在哪里見過?認真看看里面和外面有什么不一樣的地方?教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅危急。3、組織幼兒爭論：假設你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)4、出示插座，向幼兒介紹有關學問。這是什么?它有什么用?盒子，是保護層。假設將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。，留意安全。5、引導幼兒觀看圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?通過圖片使幼兒知道簡潔的安全用電常識，學會保護自己。教學反思以后的教學活動能夠更好。2、大班安全活動教案：留神用電教案(附教學反思)活動目標：1、初步了解安全用電的根本常識。2、通過學習安全用電的學問，增加自我保護的意識。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、引導幼兒初步把握日常生活中的電?；顒又攸c難點：重點：初步了解安全用電的根本常識?；顒宇A備：活動過程：一、出示電線，直接引入。小朋友看，這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?會遇到電，就會發(fā)生危急。二、出示插座，向幼兒介紹有關學問。你們看，這又是什么呢?它有什么用呢?人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。三、爭論電的用處。師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?幼：電燈，電腦，電視 (幼兒自由答復)發(fā)生危急。圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?五、引導幼兒結(jié)合生活閱歷，說說生活中安全用電應留意什么。、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。提問：假設你們家里的電線破了應當怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)假設觀察電線段在路邊了，應當怎么辦呢?(繞過去)2、出示“電”的標志，讓幼兒生疏?？拷?，也不能去攀爬?；顒友娱L：活動反思：上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能把握其中的內(nèi)容。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設這節(jié)課的時候，我沒有多設想孩子案。可是當孩子說格外異的答案時，我卻沒有準時做出回應，可能在肯定程度上打擊了他們的樂觀性，也是我在課堂上的應變力量不夠，作為一名教師，這個就是需要我改進的地方。3、大班安全活動教案：留意安全用電教案(附教學反思)活動設計背景這個教學活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它?；顒幽繕?、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危急。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的根底學問。3、增加自我保護意識。4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。教學重點、難點讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危急，知道安全用電的重要性(重點)幼兒確定對電從那里來這個問題很難答復(難點)活動預備活動過程1、在教師提問的根底上，初步了解電器的用途：作用?開什么呢?你知道電從哪里來?(發(fā)電站)了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關學問。這是什么?你在哪里見過?認真看看里面和外面有什么不一樣的地方?教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅危急。3、組織幼兒爭論：假設你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)4、出示插座，向幼兒介紹有關學問。這是什么?它有什么用?盒子，是保護層。假設將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。，留意安全。5、引導幼兒觀看圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?通過圖片使幼兒知道簡潔的安全用電常識，學會保護自己。教學反思以后的教學活動能夠更好。4、大班安全活動教案：節(jié)約用電教案(附教學反思)活動設計背景·小班的孩子懂事一些，但改不了頑節(jié)約用電，安全用電，所以設計本次活動?；顒幽繕肆私怆姷挠猛荆迷鯓影踩秒?。培育幼兒節(jié)約用電的意識。培育幼兒的理解力量，理解電對人類的危害性。加強幼兒的安全意識。教學重點、難點重點;培育幼兒節(jié)約用電·安全用電得的意識活動預備1·節(jié)約用電相關圖片2·教室內(nèi)的電源開關活動過程播放相關圖片，音樂導入。2·讓孩子們爭論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的爭論，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。3·翻開教室電燈開關，教師講解電的用途4·幼兒自由爭論，假設沒有電我們的生活會怎樣5·幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電·安全用電總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性教學反思的自我安全保護意識。缺乏之處在于我只留意了活動過程，而無視了活動目5、大班安全教育安全用電教案反思活動目標：1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。2、在共同玩耍中了解我們的生活中處處有電。3、能樂觀參與玩?；顒?，并學會自我保護?；顒舆^程：1、小白兔要搬家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來幫它出出方法，它需要哪些東西呢?、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。1、出示電的標志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標志?這是電的標志)2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。4、共同進展玩耍。5、我們