家長會家長簡短發(fā)言稿2023

家長會家長簡短發(fā)言稿2023

家長會發(fā)言稿(1)

敬重的各位老師、家長們：

你們好!我是二班級二班同學(xué)__x的家長。首先感謝學(xué)校、老師賜予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同爭論孩子的家庭訓(xùn)練，我感到非常榮幸。請?jiān)试S我代表全部同學(xué)家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示誠心的感謝!對于訓(xùn)練孩子這件事情，我覺得在座的各位家長確定有許多比我做得好的。雖然我也是從事訓(xùn)練工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的訓(xùn)練還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭訓(xùn)練談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批判指正。

1、家校協(xié)作，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的學(xué)問在一每天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)取得好成果的關(guān)鍵，所以家長應(yīng)常常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師親密溝通，協(xié)作老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，同學(xué)在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己掌握自己不看不玩有肯定的難度，這就需要家長與老師協(xié)作，在我家這個時(shí)間段，孩子沒睡覺電視是不會開的，電腦也只有在查資料時(shí)才會開。當(dāng)然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。

在家中，家長要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充分的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

2、平常訓(xùn)練中以表揚(yáng)鼓舞為主

自信念是人生前進(jìn)的動力，是孩子不斷進(jìn)步的力氣源泉。因此，父母在訓(xùn)練孩子的過程中，肯定要重視其自信念的培育。我們知道，不管大人還是孩子，誰都情愿聽好話，抓住這一點(diǎn)，平常無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表揚(yáng)鼓舞為主，以此來增加孩子的自信念。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫字始終不是很好，我每次一說他，他就會說“俺就是很笨那”。

鑒于這種狀況，平常我總是鼓舞他：“我今日值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你仔細(xì)連續(xù)努力，會更好。”(其實(shí)未必定是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增加學(xué)校低班級孩子的自信念相比，多說幾句善意的謊言未嘗不行。

3、盡力給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來共享一則小故事：

有一天，一個過路人發(fā)覺路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出特別芳香的香味，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間，他的家竟然滿室香氣。

路人奇怪???而驚異地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”

泥土回答：“都不是，我只是一塊一般的泥土而已?！?/p>

路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”

泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時(shí)間?！?/p>

這則小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境特別重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。

以上是我對家庭訓(xùn)練的一點(diǎn)看法，供大家參考。

最終，祝老師們身體健康，工作順當(dāng);

祝家長伴侶們家庭和諧，生活幸福。

家長會發(fā)言稿(2)

老師們、各位家長：

下午好!我是__的家長。

我認(rèn)為，培育一個聰慧活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個家庭的共同的愿望，同時(shí)更是學(xué)校和我們每個家長的共同責(zé)任。

毫無疑問，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問和其他學(xué)問最主要的場所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，比如，孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，我們有的家長自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子;在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化學(xué)問主要通過學(xué)校訓(xùn)練獵取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育敬重師長、喜愛勞動、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個家庭難以做到的。所以我非常感謝學(xué)校老師對孩子的細(xì)心訓(xùn)練。

有的家長可能認(rèn)為既然學(xué)校訓(xùn)練作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操勞。我認(rèn)為這種想法值得商榷。

首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個多小時(shí)，剩下的大部分時(shí)間都是在家里。在這個時(shí)間段里對孩子的訓(xùn)練不行能靠本文來自免費(fèi)老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的很多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如敬重父母、勤儉節(jié)省、疼惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促下才能完成。

其次，每個班里的孩子都有50多人，而且每個孩子的狀況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個老師一周有許多課，挺辛苦的。老師們在時(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對孩子各科學(xué)問的理解把握狀況主要是通過測試來檢查，測試也不是每天進(jìn)行的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀況還是要回到家由家長關(guān)心檢查。所以我認(rèn)為我們做家長的要常常主動樂觀的和老師溝通，通過溝通既可以準(zhǔn)時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，回家后能夠有針對性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的學(xué)問，也可以常常了解孩子行為習(xí)慣方面的狀況，對孩子的一些不良的行為習(xí)慣，就要協(xié)作老師共同努力來訂正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子始終比較自信，這是個優(yōu)點(diǎn)，但卻形成了只能聽表揚(yáng)的心理。

有一段時(shí)間，他聽講不太仔細(xì)，有時(shí)還說小話。老師批判了他，他卻認(rèn)為沒什么大不了的，對批判產(chǎn)生了抵觸心情，回到家里也聽不進(jìn)任何批判。那幾天，他不快樂，我也很苦惱，真不知道該如何訓(xùn)練他，于是，我到學(xué)校找到劉老師，劉老師幫我分析后認(rèn)為主要是由于平常老師和家長對孩子的表揚(yáng)太多，使他產(chǎn)生了傲慢的心情，現(xiàn)在只要略微批判他一下，他就接受不了。

這樣的孩子感情太脆弱，這也是現(xiàn)在許多獨(dú)生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康特別不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對于在他力量范圍之內(nèi)的事情，能做好的我就會告知他這是他應(yīng)當(dāng)做的，由于他現(xiàn)在長大了;對于超出力量范圍之外的事情，做得好的我就告知他假如再努力些，我相信你會做得更好。對于做錯了的事要明確告知他這樣做是不對的，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是正確的。不能只表揚(yáng)不批判。這樣學(xué)校、家庭的要求達(dá)到了全都，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，孩子開頭能正確對待批判了，收到了較好的效果。我認(rèn)為這個好的變化正是家長和老師的準(zhǔn)時(shí)溝通才有的效果。

所以我們做家長的應(yīng)親密協(xié)作老師共同完成訓(xùn)練孩子的義務(wù)。以上觀點(diǎn)是我的一點(diǎn)個人體會，說的不對之處請大家批判，感謝!

家長會發(fā)言稿(3)

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家下午好：

作為一名家長，深感自我有很多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平常關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的訓(xùn)練應(yīng)從點(diǎn)滴開頭，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會跟別的小伴侶一塊兒玩、同大人簡潔的溝通，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。

這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對的。比如每一天早上起床后，立即叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自我做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不興奮。此刻想想，自我真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，究竟他們還是孩子，我們需要作的就是急躁勸告、身體力行、鼓舞仿照、適時(shí)夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。

這一點(diǎn)，我是深有體會的，每天有一段時(shí)間，每一天都不愿到幼兒園，之后我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說完后，老師就對每天進(jìn)行了急躁地訓(xùn)練，也找出了每天為什么不愿到幼兒園的緣由，其次天就高興奮興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。

緣由很簡潔，就是期望聽到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句勸慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說每天真頑強(qiáng)，他會含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產(chǎn)生傲慢自滿的心情，同時(shí)一味的批判也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)覺他的確懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的興奮，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)仿照的愛好，這種方法用于每天身上共性有效，由于每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易遺忘。

也削減了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培育了他開心的學(xué)習(xí)心情，提高學(xué)習(xí)的效率。由于孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法期望老師們連續(xù)發(fā)揚(yáng)。

作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與急躁。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜愛。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會說我喜愛我們老師，喜愛某某好伴侶。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的確定，我作為家長在此多謝各位老師，多謝你們賜予孩子們的無私愛。

作為媽媽最了解自我的孩子，每天此刻最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還期望各位老師賜予鼓舞、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長會，讓我感受很深，期望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的狀況，讓孩子在簡潔的氛圍中健壯成長。

家長會發(fā)言稿(4)

尊敬的老師，友愛的同學(xué)：

大家好：

20__年9月1滿懷欣喜地伴隨閨女到張家港試驗(yàn)學(xué)校__班級(__)班報(bào)到。孩子今年7周歲，如今踏入學(xué)校校門，已經(jīng)是一名學(xué)校生了!作為家長，我非常感動。

我的閨女叫陸子雯，三年幼兒園都是在同一所學(xué)校，也是同一班主任;期間我與老師的溝通自然不少，對孩子在學(xué)校的了解自然不少。孩子平常在家很淘氣，但是在學(xué)校性格頗為內(nèi)向，對學(xué)習(xí)也缺乏急躁;這讓作為家長的我深感憂慮!

如何讓孩子在融入新的環(huán)境盡快學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，為此我費(fèi)盡不少心思!一方面多陪孩子一齊學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子小有成果時(shí)，多多鼓舞。另一方面削減孩子的玩耍時(shí)間，以前常常帶孩子去逛超市，此刻盡量不去;省下時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音。最終我發(fā)覺孩子的學(xué)習(xí)愛好并沒有一點(diǎn)提高，反而一學(xué)習(xí)時(shí)就說;好累!

透過上網(wǎng)學(xué)習(xí)了解得知——孩子剛剛升學(xué)對新的環(huán)境還沒有徹底適應(yīng)!最為家長過多得要求孩子，很簡單引發(fā)孩子的反感，孩子的叛逆心理也會隨之加升!

因此我不得不重新調(diào)整自我的輔導(dǎo)思路：

一、絕不抹殺孩子的玩耍時(shí)間

二、對孩子的愛好愛好連續(xù)支持、鼓舞

三、對孩子的輔導(dǎo)時(shí)間每一天不超過45分鐘

孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要，孩子的歡樂童年也不能讓沉重的書包霸占!培育孩子對學(xué)習(xí)的愛好才是最終要的，孩子對學(xué)習(xí)一但產(chǎn)生深厚的愛好，自我才能主動專心地學(xué)習(xí)，才能更深刻地記住宅學(xué)的資料!

家長與老師的溝通很重要：

了解孩子在學(xué)校的一切狀況，才能更加有利的訓(xùn)練孩子。準(zhǔn)時(shí)與孩子的老師溝通是很必要的，虛心向老師討教更專業(yè)的訓(xùn)練方法，才能更加科學(xué)地培育、輔導(dǎo)自我的孩子!

孩子的班級有群，即使工作再忙，家長也要抽出時(shí)間登陸一下，熟識孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，把自我的時(shí)間多留一點(diǎn)給孩子!

堅(jiān)持不懈的培育孩子的良好習(xí)慣，樹立孩子的自信念，多一些鼓舞、少一些批判!當(dāng)孩子有錯誤時(shí)，家長急躁的引導(dǎo)，讓孩子熟悉自我的錯誤;同時(shí)讓孩子敢于應(yīng)對錯誤，虛心理解批判!

家長會發(fā)言稿(5)

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家下午好：

這次的家長會各科老師都針對自我所教科目講解了各科把握學(xué)習(xí)資料的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班同學(xué)在這次考試中的狀況。分析簡單做錯的題型和其發(fā)生錯誤的緣由。

針對同學(xué)比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了期望家長實(shí)行的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的是讓同學(xué)能看懂試題中的陷阱，為升學(xué)校做的預(yù)備?？偨Y(jié)班級開學(xué)到此刻的表現(xiàn)，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展現(xiàn)，讓家長對自我的孩子有個全面的了解。

共性指出，家長就應(yīng)有平常心，正確地看待同學(xué)的成果，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成果，學(xué)習(xí)過程很重要，成果孩子差的時(shí)候要幫忙孩子分析錯題的緣由，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓舞孩子獨(dú)立思索，準(zhǔn)時(shí)糾錯，讓孩子理解學(xué)會為止，讓孩子樹立自信念，只要孩子一有進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)鼓舞表揚(yáng)。要多關(guān)懷他們，與他們溝通，多傾聽他們在學(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

不就應(yīng)一味指責(zé)，不能夠挖苦打罵孩子。從訓(xùn)練孩子抓珍惜時(shí)間方案學(xué)習(xí)，發(fā)覺觀賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批判的方法、懂得溝通熟悉逆反心理等方面和家長做了深化淺出的探討，引導(dǎo)家長協(xié)作老師，和老師多溝通，效果博得了家長的全都認(rèn)可。

班主任黃老師除了總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長要協(xié)作老師提示孩子上課仔細(xì)聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)檢查并簽字，督促同