譯林版英語三年級下冊《Unit7OnthefarmStorytime》教案設(shè)計(jì)

譯林版英語三年級下冊《Unit7Onthefarm-Storytime》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課時兩篇故事的內(nèi)容，理解故事中的主要情節(jié)和人物。學(xué)生能夠自信地使用南瓜、番茄、玉米、馬等生詞，能夠使用“gotobed”、“getup”、“havebreakfast”、“havelunch”等詞匯表述日?；顒?。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力，尤其是關(guān)于故事的表述手段。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握故事中的主要情節(jié)和人物，學(xué)生能夠自信地使用南瓜、番茄、玉米、馬等生詞。掌握“gotobed”、“getup”、“havebreakfast”、“havelunch”等詞匯表述日?；顒印Ｈ?、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力，尤其是關(guān)于故事的表述手段。熟練掌握新詞匯的發(fā)音和用法，使其在聽和說中處于自然狀態(tài)。四、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境（5分鐘）老師用簡單的語言介紹本課的主題，即“Onthefarm-Storytime”，向?qū)W生介紹故事內(nèi)容。2.熱身（10分鐘）老師通過課件、PPT或講解來復(fù)習(xí)前一課的主要內(nèi)容，向?qū)W生展示相關(guān)圖片和單詞，例如馬、南瓜、雞、面包等，以激發(fā)學(xué)生對故事的興趣和好奇心。3.閱讀故事（20分鐘）分組閱讀故事老師把班級分為若干個小組，每個小組從頭到尾閱讀一遍故事。學(xué)生可以相互討論、解釋和梳理自己未理解或發(fā)現(xiàn)的問題，以提高故事的理解程度。故事簡介老師可以用一張PPT或畫板，簡單介紹一遍故事的主要情節(jié)和人物，使學(xué)生更快地理解故事的內(nèi)容。朗讀和角色扮演老師可以請幾個學(xué)生分別扮演不同角色，進(jìn)行朗讀和角色扮演活動，使學(xué)生更深入地理解故事的情節(jié)和人物。4.單詞和短語練習(xí)（15分鐘）老師可以向?qū)W生展示或朗讀生詞和短語的發(fā)音，并讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到發(fā)音正確無誤為止，然后讓學(xué)生自己說出相關(guān)的句子。5.語言技能練習(xí)（15分鐘）老師在教師用草稿本上寫下關(guān)鍵單詞和句子，讓學(xué)生排隊(duì)一個一個上來朗讀和回答與之相關(guān)的問題。這樣可以讓學(xué)生發(fā)揮聽和說的能力，檢查教學(xué)效果。6.練習(xí)和檢查（10分鐘）老師可以上臺問一些比較難的問題，讓學(xué)生通過互相詢問、遵從指示、以及相互關(guān)心協(xié)作來自我檢查。五、教學(xué)總結(jié)本次教學(xué)著重讓學(xué)生掌握新詞匯和相關(guān)短語，并加深對故事情節(jié)和人物