分數(shù)的乘法二教案設計

分數(shù)的乘法二教案設計教學目標了解分數(shù)乘法的概念，明白分數(shù)乘法的規(guī)律能夠通過分數(shù)的乘法，計算分數(shù)的乘積熟練掌握分數(shù)混合運算教學重點分數(shù)乘法的規(guī)律分數(shù)乘積的計算方法教學難點分數(shù)混合運算的練習將平時所學的知識應用到計算中教學內(nèi)容及步驟第一步：自主探究分數(shù)的乘法學生自行計算以下分數(shù)的乘積，并找出規(guī)律：$$\\frac{1}{2}×\\frac{3}{4}=$$$$\\frac{2}{3}×\\frac{4}{5}=$$$$\\frac{5}{8}×\\frac{3}{16}=$$整理規(guī)律，向全班呈現(xiàn)。第二步：教師示范分數(shù)乘法教師用白板或PPT展示分數(shù)的乘法，重點介紹分數(shù)相乘的規(guī)律，如下：$$\\frac{a}×\\frac{c}z9esyiq=\\frac{ac}{bd}$$第三步：分組練習將學生分為若干個小組，每個小組計算以下分數(shù)的乘積：$$\\frac{2}{3}×\\frac{3}{5}×\\frac{4}{5}=$$$$\\frac{2}{7}×\\frac{3}{4}×\\frac{5}{8}=$$$$\\frac{1}{2}×\\frac{3}{4}×\\frac{5}{6}=$$每個小組計算完畢后，向全班匯報答案。第四步：分數(shù)乘積的計算方法教師引導學生認識分數(shù)混合運算的概念，并讓學生通過例子來深入理解。例如：$$\\frac{3}{4}×5=\\frac{3}{4}×\\frac{20}{4}=\\frac{60}{16}=\\frac{15}{4}$$讓學生在紙上模擬計算以下例子，并呈現(xiàn)答案：$$\\frac{2}{3}×\\frac{3}{4}×5=$$$$\\frac{2}{7}×\\frac{3}{4}×\\frac{5}{8}×7=$$第五步：練習題學生獨立完成以下選擇題和計算題。以下哪個選項是分數(shù)相乘的規(guī)律？A.$\\frac{a}×\\frac{c}74431t8=\\frac{ac}{bd}$B.$\\frac{a}×\\frac{c}e1a2qzp=\\frac{a+c}{b+d}$C.$\\frac{a}×\\frac{c}8fc4grj=\\frac{ad}{bc}$D.$\\frac{a}×\\frac{c}rftiiif=\\frac{a+c}{b-d}$答案：A請計算以下分數(shù)的乘積：$$\\frac{3}{5}×\\frac{3}{7}×\\frac{5}{9}=$$答案：$\\frac{3}{21}$教學總結通過本次教學，學生們對分數(shù)乘法的規(guī)律和計算方法有了更深入的理解，明確了學習目標和重難點，對分數(shù)混合