中班安全教案-吃不完怎么辦教案及教學(xué)反思

中班安全教案—吃不完，怎么辦教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解到食物浪費(fèi)的危害性，明白避免浪費(fèi)的重要性，在日常生活中學(xué)會(huì)合理分配食物。同時(shí)，讓學(xué)生掌握一定的口味識(shí)別、衛(wèi)生和環(huán)保意識(shí)。2.教學(xué)內(nèi)容（1）怎樣避免食物浪費(fèi)做飯時(shí)掌握分量，不要過(guò)多地烹飪；學(xué)會(huì)保存食物，利用廚余垃圾；帶意義地分享食物。（2）如何處理吃剩下的食物了解食物剩余的處理方法；了解食物剩余的環(huán)保效果。3.教學(xué)方法組織小組討論、演示示范、生活實(shí)踐、游戲溝通等多種形式相結(jié)合的教學(xué)方法。4.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備食物、餐廚垃圾桶、圖書(shū)、玩具和游戲等教具。5.教學(xué)流程（1）組織活動(dòng)前教師介紹食物浪費(fèi)的危害性；與學(xué)生分享食物的故事。（2）實(shí)踐活動(dòng)小組討論：如何避免食物浪費(fèi)；演示：如何處理食物余留；生活實(shí)踐：參觀(guān)廚房和廚余垃圾桶，體驗(yàn)分類(lèi)垃圾；游戲：口味識(shí)別游戲，探究合理食用食物。6.教學(xué)評(píng)價(jià)本次課程評(píng)價(jià)側(cè)重于學(xué)生對(duì)于食物浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)和處理方法的掌握程度，以及整個(gè)活動(dòng)課程的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、教學(xué)計(jì)劃1.適用人群中班幼兒2.教學(xué)時(shí)間1課時(shí)3.教學(xué)對(duì)象10—15人的小組4.教學(xué)地點(diǎn)教室、廚房等5.教學(xué)要求幼兒須保持安靜、認(rèn)真、主動(dòng)地參與活動(dòng)。6.教學(xué)效果讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)，理解食物浪費(fèi)的危害性，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，科學(xué)合理地處理食物制品。三、教學(xué)反思本次課程是圍繞吃不完怎么辦這個(gè)話(huà)題展開(kāi)的。在教學(xué)過(guò)程中，我們采用了分組討論、演示示范、生活實(shí)踐和游戲溝通等多種確保教學(xué)方式，使課程達(dá)到了預(yù)期效果。在教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)小問(wèn)題：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)觀(guān)摩時(shí)，有一些學(xué)生嘴巴不停，影響了其他同學(xué)的觀(guān)看。我們及時(shí)調(diào)整了學(xué)生的情緒，并引導(dǎo)他們進(jìn)行特殊處理。另外，本次課程還存在一個(gè)欠缺就是：本次課程的準(zhǔn)備時(shí)間較少，導(dǎo)致教師在完整性和連續(xù)性上存在一些差距。為了提高本次課程的效果，我們需要在教學(xué)前將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生概念逐一梳理，進(jìn)一步厘清整個(gè)課程的脈絡(luò)，提高教學(xué)的質(zhì)量與連貫性。我們將不斷改進(jìn)教學(xué)方式和課件，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)