教師學(xué)習(xí)心得體會

—教師學(xué)習(xí)心得體會老師學(xué)習(xí)心得體會（精選篇1）

要做到有效教學(xué)，老師要做的：

①老師給同學(xué)提供動手實踐的時機(jī)，從中感悟并理解新學(xué)問的形成和發(fā)展，體會學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得學(xué)問活動的經(jīng)驗。

②老師要給同學(xué)提供自主探究的空間和時間，讓同學(xué)主動地進(jìn)行觀看、實驗、推測、驗證等教學(xué)活動。自主探究是在老師引導(dǎo)下的探究，老師不僅要細(xì)心設(shè)計自主探究的情境，而且要關(guān)注同學(xué)探究的過程和方法。學(xué)之道在于悟，教之道在于度，老師要處理好自主與引導(dǎo)，放與收，過程與結(jié)果之間的辯證關(guān)系。對于那些估量同學(xué)通過努力能探究求得問題答案的，應(yīng)大膽地放手，放的真心、實在，收要收得按時、自然。假如只放不收，只是外表上喧鬧，收效甚微。假如失去老師有價值的引導(dǎo)，同學(xué)的主體性也不會得到充足的發(fā)揮。

③老師要采納同學(xué)易于理解的方式來進(jìn)行教學(xué)，即教學(xué)語言要有特色，能讓同學(xué)聽清晰、聽明白，否則老師的教學(xué)就會變得無效。

通過這次學(xué)習(xí)，我深深地體會到：

有效教學(xué)的理念亦是新課程理念，新課程強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自主探究，但是在探究活動中必需處理好同學(xué)的自主與老師的指導(dǎo)這兩者之間的關(guān)系。在教學(xué)中，老師要和同學(xué)一起把活動詳細(xì)化，引導(dǎo)同學(xué)有明確的目標(biāo)和正確的方法，明白自已在做什么，應(yīng)當(dāng)做什么。當(dāng)遇到問題時，老師要引導(dǎo)同學(xué)去想，老師要把他們引上正路；當(dāng)同學(xué)無路可走時，老師要和同學(xué)一起鋪路架橋；在山重水復(fù)疑無路時，老師要引導(dǎo)他們步入柳暗花明又一村的佳境。在我們一味追求分?jǐn)?shù)追求升學(xué)率的同時，作為老師，我們要更多地關(guān)懷同學(xué)自身的發(fā)展和人格的完善。

只有老師根據(jù)新課程理念要求，從關(guān)注同學(xué)終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，主動地營造民主、公平、和諧的教學(xué)氣氛，才能正真做到有效教學(xué)。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份長久的熱忱，一份對教育、對同學(xué)、對社會的崇高信仰與追求。唯有在實踐理性反思基礎(chǔ)上查找教學(xué)行為的不斷改進(jìn)，才能彰顯教育和老師的尊嚴(yán)和魅力。

老師學(xué)習(xí)心得體會（精選篇2）

觀看XX高校教授XX主講的《老師禮儀》講座后，我懂得了什么是禮儀。老師禮儀指導(dǎo)了老師在與人交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，不僅要有禮，而且要有儀。對同學(xué)要“以同學(xué)為本”，“嚴(yán)以律己，寬以待人”，正確處理好老師與同學(xué)的關(guān)系，老師與家長的關(guān)系，老師與老師的關(guān)系，也告知老師要以一顆平常心、公平心和愛心來展現(xiàn)自己的人格魅力，成為同學(xué)寵愛的良師益友，成為家長尊重愛戴的好老師。

詳細(xì)說來，老師的禮儀主要有以下幾個方面的內(nèi)容：

一、儀表儀容。主要包括穿著發(fā)式，修飾裝扮等，是老師呈現(xiàn)在同學(xué)面前的外部形態(tài)。日常工作中，對自身的著裝及修飾等方面還是比擬注意的。發(fā)型群眾化，年輕精神。穿著服式簡樸大方，潔凈整齊，，協(xié)調(diào)得體，做廣闊同學(xué)的典范。

二、行為舉止。包括坐有坐相、站有立相，行有走相，言有說相，姿態(tài)灑脫自然。這些表情動作行為習(xí)慣等，皆是老師與同學(xué)交往中的“人體信號”。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振作的神態(tài)，要與教育教學(xué)過程親密協(xié)作。學(xué)校要求同學(xué)做到的，作為人師表率的，必需首先做到。

三、說話言語。老師的語言要標(biāo)準(zhǔn)純凈，精確鮮亮，活潑幽默，要擅長運(yùn)用語言的力量啟動同學(xué)求知的欲望，撥動同學(xué)上進(jìn)的心弦，把學(xué)問真理和美妙的感情送進(jìn)同學(xué)的心田。要讓同學(xué)知曉做人的根本道理，讓同學(xué)在思想上認(rèn)同以后再加以行為上的引導(dǎo)，使他們在思想、行為上不斷積累強(qiáng)化自己的人格素養(yǎng)。

四、文明禮儀。老師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人應(yīng)有的尊重，從而不但給同學(xué)以良好影響，同時也促進(jìn)全社會團(tuán)結(jié)互助，公平友愛的新型人際關(guān)系的形成。在同學(xué)中開展“一張笑容、一聲致謝、一個問候、一句賠禮”的待人接物“四個一”工程活動。老師要起好帶頭用，做同學(xué)的表率，從而表達(dá)老師的示范性。

總之，從事了老師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必需鼓足士氣，義無反顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.作為一明星民老師應(yīng)強(qiáng)化自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和道德覺悟，平常嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為同學(xué)樹立一個表率，為創(chuàng)立和諧社會奉獻(xiàn)一份力量。

老師學(xué)習(xí)心得體會（精選篇3）

學(xué)高為師，身正為范”。師范入學(xué)教育的第一課，就為將來的人民老師明確了職業(yè)要求。作為一名稱職的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，把握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。市局公布的老師工作五條“禁令”是對我們老師工作根本道德的要求，我們理應(yīng)自覺遵守。通過最近一段時間認(rèn)真的學(xué)習(xí)“老師五條禁令”，我也深受啟發(fā)，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會：

1、作為老師，由于職業(yè)的特別性，要求他無論在什么場合，是否有同學(xué)在場，是否與同學(xué)交談，都要時辰不忘自己的老師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。但凡要求同學(xué)做到的，自己肯定要先做到，要用自己的實際行動去感動同學(xué)、帶動同學(xué)，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氣氛。不僅如此，作為老師還要時時辰刻注意強(qiáng)化自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行全都，堅守高尚的道德情操，真正表達(dá)出真善美的形象。

2、自開學(xué)的第一天起就會始終忙到學(xué)期結(jié)束，都是在勞碌中度過每一天。充分的精力是做好一天工作的前提。俗話說“干一行，愛一行，專一行”，我們應(yīng)當(dāng)在本職崗位上樹立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)。

3、在新課改的背景下，更應(yīng)當(dāng)努力鉆研教材，不斷探究新世紀(jì)、的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，細(xì)心組織課堂教學(xué)，深化淺出，通俗易懂，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，真正做到向課堂四非常鐘要質(zhì)量。

4、古人云“嚴(yán)師出高徒”，教書育人不同于生產(chǎn)商品。老師面對的是活生生的有思想、有思維、模擬力強(qiáng)的同學(xué)。老師的身正才能保證政令暢通，也才能在一言一行中感化同學(xué)，使其成為自己的影子。俗話說上梁不正下梁歪，我們千萬不能做同學(xué)不成器是受老師影響的話柄。

當(dāng)然，我認(rèn)為不管什么時分老師嚴(yán)格要求是沒有錯的，如今的孩子家長太溺愛，有的還自命清高，不把老師放在眼里，老師在講課，他在下面說話，搗亂影響別人聽課，這樣的同學(xué)假如屢教不改，就應(yīng)當(dāng)經(jīng)家長答應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體罰或進(jìn)行有度、有分寸懲處教育，否則會把整個班攪亂的，每位同學(xué)假如不能有一個良好的聽課環(huán)境，學(xué)習(xí)質(zhì)量能上去嗎

總之，學(xué)習(xí)“五條禁令”勢在必行，嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，用崇高的人格魅力來影響和教育我們的同學(xué)，用辛勤勞動和汗水來灌溉祖國的花朵，做一名合格、有用的園丁。

老師學(xué)習(xí)心得體會（精選篇4）

為期一個月的新老師崗位培訓(xùn)結(jié)束了，通過這次老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多，了解到了身為一明星民老師，我應(yīng)當(dāng)把握哪些業(yè)務(wù)學(xué)問，如何提高自身素養(yǎng)。

通過這次培訓(xùn)，我懂得了老師應(yīng)樹立“以同學(xué)為本”的教育理念，去熱愛同學(xué)、尊重同學(xué)，還要幫忙同學(xué)“學(xué)會做人”、“學(xué)會合作”、“學(xué)會生存”，使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質(zhì)，成為順應(yīng)需要的全面發(fā)展的人。試驗小學(xué)仇老師對教研工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)做了發(fā)言，從新課程理論到老師的成長渠道等方面深化詳細(xì)地向我們做了講解和闡述，不僅幫忙我們解除在教育教學(xué)中遇到的困惑，更為我們在教育教學(xué)的長足發(fā)展指明了方向，使我們懂得求知是一名老師成長的先決條件。求知首先要求老師應(yīng)拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域?！巴瑢W(xué)一碗水，老師一桶水”的觀念已不順應(yīng)現(xiàn)代老師的要求，“以人為本”的現(xiàn)代教育觀要求老師應(yīng)全面提高自己的綜合素養(yǎng)，給同學(xué)一桶新奇的“活水”。另外教學(xué)還應(yīng)留意總結(jié)教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，不管是在集體備課還是在教研活動中，應(yīng)學(xué)會汲百家之所長，為我所用。在與同學(xué)溝通互動中，了解同學(xué)喜好，洞察同學(xué)心理。在參與班級和學(xué)校的各種活動中，虛心學(xué)習(xí)他人管理組織同學(xué)方面的“靈丹妙藥”，爭取在工作中少走彎路，削減失利，提高工作效率。以下是我在培訓(xùn)期間對老師這個職業(yè)的幾點(diǎn)看法：

二、老師始終被認(rèn)為是學(xué)問的傳授者，“傳道、授業(yè)、解惑”被認(rèn)為是老師的天職。但現(xiàn)代教育心理學(xué)的研討說明，同學(xué)的學(xué)習(xí)是一個主動主動的學(xué)問建構(gòu)過程，老師應(yīng)充足重視同學(xué)的主體地位。在教學(xué)過程中，老師所應(yīng)當(dāng)充當(dāng)?shù)氖菂⑴c、促進(jìn)和指導(dǎo)的角色。教育家布魯納提出：教同學(xué)學(xué)習(xí)任何科目，決不是對同學(xué)心靈中灌輸固定的學(xué)問，而是啟發(fā)同學(xué)主動去求取學(xué)問與組織學(xué)問。老師不能把同學(xué)教成一個活的書櫥，而是教他如何去思維，教他學(xué)習(xí)如何像歷史學(xué)家研討分析史料那樣，從求知過程中去組織屬于他自己的學(xué)問。因此，求知是自主性的活動歷程。

三、老師是教育過程中的主導(dǎo)力量。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為標(biāo)準(zhǔn)，而且還是作用于同學(xué)的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順當(dāng)?shù)貙嵤?。通過這次的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。

四、老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長發(fā)展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如聞名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

五、老師對同學(xué)要有一顆慈母般的愛心。老師對同學(xué)慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和反抗心情，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學(xué)，幫忙同學(xué)，對差生不嫌棄，不鄙視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)同學(xué)的主動性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。許多老師的勝利經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

六、老師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位老師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特別是被稱作“學(xué)問爆炸時期”、“數(shù)字時期”、“互聯(lián)網(wǎng)時期”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時期大發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點(diǎn)學(xué)問就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學(xué)要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學(xué)問，做到與時期同步，才能培育出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)!

老師學(xué)習(xí)心得體會（精選篇5）

強(qiáng)化和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步強(qiáng)化和改進(jìn)青少年同學(xué)思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

1.老師是人類靈魂的工程師，是青少年同學(xué)成長的引路人。

老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的將來。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興盛興旺的高度，從全面建設(shè)小康社會和完成中華民族宏大復(fù)興的高度，落實科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度，充足認(rèn)識新時期強(qiáng)化和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

2.黨和政府高度重視老師隊伍建設(shè)。

長期以來，廣闊老師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)，贏得了全社會的尊重。

3.強(qiáng)化和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：

緊緊圍繞全面實施素養(yǎng)教育、全面強(qiáng)化青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛同學(xué)、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的老師隊伍，為培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新奉獻(xiàn)。

4.提高老師的思想政治素養(yǎng)。

5.樹立正確的老師職業(yè)理想。

6.提高老師的職業(yè)道德水平。

7.著力解決師德建設(shè)中的突出問題。

8.主動推動師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新。

老師學(xué)習(xí)心得體會（精選篇6）

老師的成長是長期的過程，由于時期在變，對人才的要求也要與時俱變過程。本次的研修與我校始終在推行的“321”教學(xué)模式”中的精神不謀而和，并指導(dǎo)下一步做好課堂的組織活動。經(jīng)過研修這種“紅袖添香’的幫忙，不僅豐富了老師的專業(yè)思想，提升我們的專業(yè)力量，更重要的是對國家課程標(biāo)準(zhǔn)中力量的培育有了新的認(rèn)識，對同學(xué)在活動中的評價做了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思索。專家的指導(dǎo)，平凡中孕育著宏大，如同巨石擊水，震撼著我們每一個人。愛與責(zé)任、堅強(qiáng)凝聚而成的教育詩篇，像泥土一樣樸實，像大山一樣厚重，課程中的案例詳細(xì)操作性強(qiáng)，對概念的理解起到了很好的促進(jìn)作用。特別是作業(yè)，假如你缺少了認(rèn)真學(xué)習(xí)課程和具有肯定的教學(xué)實踐這兩條中的一條，作業(yè)都不會有杰出的完成，甚至不能完成。

研修的收獲頗豐，欣喜之余，有了更多的思索。老師如何才能順應(yīng)21世紀(jì)對老師和課堂的要求我認(rèn)為應(yīng)至少留意以下幾點(diǎn)：

一是真正做到以人為本，以生為本，以發(fā)展力量和增加學(xué)問為本。不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高課堂中的同學(xué)活動推動力量，而把握肯定的評價手段和評價工具是必不行少的。學(xué)高為師，老師是教育者，也必需是學(xué)習(xí)者。我們要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己。

二“紙上得來終覺淺”，高校學(xué)到的教育理論要去躬身實踐，并在實踐中反思教育理念，才能真正把握它的真正意義之所在。

三是提高師德修養(yǎng)和自身素養(yǎng)。師愛就是師魂，做到對同學(xué)有愛心、誠意、耐煩、真心，用博愛去關(guān)懷同學(xué)，用真誠打動同學(xué)，用毅力感染同學(xué)，用自信鼓舞同學(xué)，來鼓勵同學(xué)成長。

四是愛要有法可依。愛不能僅僅停留在心情上，激勵也不能僅限于空洞的語言，要讓同學(xué)感到勝利的喜悅，讓同學(xué)認(rèn)識到自己離勝利相差多遠(yuǎn)。老師要具有豐富的教育技能。

教育的將來，屬于志存高遠(yuǎn)、勇于拼搏的青年老師！我堅信：青年老師會連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)研修課程，不斷更新教育理念，不斷豐富提升自己，努力成長為一名學(xué)有專長、教有成就的老師!

老師學(xué)習(xí)心得體會（精選篇7）

王書記的講話為當(dāng)今和將來欒城的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和老師對教育事業(yè)所作出的巨大奉獻(xiàn)。對全縣老師作出了希望。在領(lǐng)會了王書記的深入豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振作，感到作為一名老師的榮幸與任務(wù)感。王書記指出：作為一名老師，要堅持苦練”內(nèi)功”，提升教育教學(xué)水平。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的老師，在學(xué)問迅猛發(fā)展的今天，要保證學(xué)問不落后，自己不落伍，就必需多學(xué)習(xí)，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的學(xué)問修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的老師，我們要大膽探究、勇于探究，制造性的完成自己的任務(wù)，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。老師要堅持不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)；要不斷更新教育觀念，以同學(xué)為本，充足尊重同學(xué)的人格，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，重視培育同學(xué)獨(dú)立的思維力量、學(xué)習(xí)力量，發(fā)現(xiàn)和解決問題的力量，以及順應(yīng)社會需求的力量；要創(chuàng)新教育實踐，不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的.創(chuàng)新，要從實際動身，努力探究，認(rèn)識和把握教育的客觀規(guī)律，不斷研討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；為此，老師要會走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的老師。

教學(xué)相長，要變“一桶水”為“長流水”，老師必需在慷慨“賜予”的同時努力“吸取”，變“教”為“學(xué)”，變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。老師的不讀書，不勤讀書，無疑給專業(yè)發(fā)展帶來致命的“后勁缺乏”，這也明顯不能順應(yīng)老師專業(yè)化的發(fā)展。因此，老師要抓住機(jī)遇，利用一切可以利用的時機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要堅持理論與實踐的探究，與時俱進(jìn)，打破學(xué)科界限，增加教育才智，提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)技能的提高。

新師德標(biāo)準(zhǔn)第六條，明確提出了老師要終身學(xué)習(xí)的要求，老師應(yīng)當(dāng)“崇尚科學(xué)精神，樹