日語寫作2課程教學(xué)大綱

日語寫作2課程教學(xué)大綱課程編碼：22505302課程類型：專業(yè)技能課程課程學(xué)時：32課程學(xué)分：2一、課程性質(zhì)與任務(wù)《日語寫作Ⅱ》是本專業(yè)的技能課程。通過寫作能力的培養(yǎng)，能夠提高日語綜合能力的運用水平，故此，本課程是對精讀、語法、閱讀等相關(guān)課程的全面檢驗和總結(jié)。因此，在教學(xué)過程中著重訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，圍繞實際生活進行描寫類、記敘類、說明類、感想類文章以及議論文的寫作練習，為學(xué)生在今后的畢業(yè)論文的寫作以及實際工作中使用日語打下堅實的基礎(chǔ)。二、學(xué)時分配章課程內(nèi)容學(xué)時1議論文寫作練習72感想文寫作練習63說明類文章寫作練習74記敘類文章寫作練習65描述類文章寫作練習6總學(xué)時32三、課程內(nèi)容及要求第一章描述類文章寫作練習教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握描述類文章的特點、寫作格式、段落構(gòu)造以及常用表達教學(xué)重點難點：描述類文章的特點、寫作格式、段落構(gòu)造以及常用表達教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)私のアパート第二節(jié)私の友だち/私の家族第三節(jié)私の住んでいる町第四節(jié)好きなスポーツ/私の趣味4．教學(xué)方法：講授法、練習法、討論法等。第二章記敘類文章寫作練習教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握一般記敘類文章的特點、寫作格式、段落構(gòu)造以及常用表達教學(xué)重點難點：記敘類文章的特點、寫作格式、段落構(gòu)造以及常用表達教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)大學(xué)に來て驚いたこと第二節(jié)私の夏休み第三節(jié)××での旅行4．教學(xué)方法：講授法、練習法、討論法等。第三章說明類文章寫作練習教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握說明類文章的特點、寫作格式、段落構(gòu)造以及常用表達教學(xué)重點難點：說明文的特點、寫作格式、段落構(gòu)造以及常用表達教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)私の國第二節(jié)私の國の季節(jié)4．教學(xué)方法：講授法、練習法、討論法等。第四章感想文寫作練習教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握感想文的特點、寫作格式、段落構(gòu)造以及常用表達教學(xué)重點難點：感想文的特點、寫作格式、段落構(gòu)造以及常用表達教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)高校生活第二節(jié)もし1000萬円あったら第三節(jié)將來の計畫4．教學(xué)方法：講授法、練習法、討論法等。第五章議論文寫作練習教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握議論文的特點、寫作格式、段落構(gòu)造以及常用表達教學(xué)重點難點：議論文的特點、寫作格式、段落構(gòu)造以及常用表達教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)積極的に生きるほうがいい第二節(jié)本當の幸せとは4．教學(xué)方法：講授法、練習法、討論法等。四、教材與教材參考教材：胡傳乃，《日語寫作》，北京大學(xué)出版社，1996年11月。8．教學(xué)參考資料：蛯原正子、苑崇利，《大學(xué)日語寫作教程》，北京外語教學(xué)與研究出版社，2006年；劉艷萍，《日語寫作》，天津南開大學(xué)出版社，200