期末復(fù)習(xí)卷- 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)道德與法治期末全冊(cè)綜合復(fù)習(xí)卷七年級(jí)下學(xué)期一、單選題1．進(jìn)入青春期后，我們發(fā)生了明顯的生理變化。面對(duì)這些變化，有些同學(xué)產(chǎn)生了過(guò)分激動(dòng)、恐慌、自卑等心理反應(yīng)。我們應(yīng)該告訴這些同學(xué)(

)①這說(shuō)明我們長(zhǎng)大了②相信自己是獨(dú)一無(wú)二的③可以請(qǐng)求家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)，掌握必要的生理衛(wèi)生知識(shí)④凡有變化的都是健康的，凡沒(méi)變化的都是不健康的A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③2．“腹有詩(shī)書氣自華?！边@句詩(shī)告訴我們（

）A．外在美比內(nèi)在美對(duì)一個(gè)人更重要 B．提高文化修養(yǎng)可以促進(jìn)內(nèi)在美C．多讀書能使人的外表變得更美 D．青少年不要追求自己的外在美3．下列表現(xiàn)屬于青春期生理發(fā)展的是（

）A．長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，臉上還長(zhǎng)了不少令人討厭的小痘痘B．覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，似乎成熟了，可情緒不穩(wěn)定，為點(diǎn)小事就沖動(dòng)C．開(kāi)始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對(duì)著干，總覺(jué)得他們落后于時(shí)代D．開(kāi)始關(guān)注和了解異性，對(duì)某個(gè)異性很有好感，愿意與她（他）接近4．“世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然是在春天（）A．異性同學(xué)間的交往能讓我們獲得深厚的友誼 B．異性同學(xué)間不可能有正常的交往和真正的友誼 C．男女同學(xué)間的感情，需要慎重對(duì)待、理智處理 D．要學(xué)會(huì)時(shí)刻保護(hù)自己，避免與異性同學(xué)交往5．思彤是一名長(zhǎng)相甜美、性格開(kāi)朗的女生。一天，她收到了一名男同學(xué)“偷偷”遞過(guò)來(lái)的交友信。這時(shí)，她應(yīng)該（）A．不予理睬，將他臭罵一頓 B．把信交給班主任，由老師來(lái)處理C．告訴好朋友，讓好朋友出面教訓(xùn)他 D．真誠(chéng)告訴他這不是真正的愛(ài)情6．在校園生活中，男生與女生和諧相處，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。男生女生恰當(dāng)?shù)南嗵幏绞绞牵ǎ〢．無(wú)拘無(wú)束，勿分性別 B．絕不主動(dòng)，避免交流 C．內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng) D．親密無(wú)間，無(wú)話不談7．“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”以下對(duì)“自強(qiáng)”的理解，錯(cuò)誤的是（

）A．不需要他人幫助 B．需要腳踏實(shí)地C．需要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo) D．需要超越自我8．“別人與我比父母，我與別人比明天”這是一群農(nóng)民工子女震撼億萬(wàn)人心的吶喊，農(nóng)民工子女的吶喊體現(xiàn)的是（

）A．貧寒的家庭才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才B．農(nóng)民工子女都是自信自強(qiáng)的人C．個(gè)人的成才與父母的培養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系D．我們沒(méi)法選擇出身，但可以選擇自立自強(qiáng)9．開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使每一個(gè)黨員通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，做到行己有恥、自勵(lì)于心、知行合一。中學(xué)生要做到行己有恥，需要我們（

）①能判斷是非善惡②能明確自己行為選擇的理由③能在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)④在行動(dòng)之后，反思效果與影響A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④10．心理學(xué)家埃利斯提出情緒ABC理論，即人的消極情緒（c）不是由其激發(fā)事件（a）直接引發(fā)的，而是由經(jīng)受這一事件的人對(duì)事件不正確的認(rèn)知和評(píng)價(jià)所產(chǎn)生的錯(cuò)誤信念（b）所引起。如右圖所示。此理論告訴我們（

）A．人與人之間的情緒會(huì)相互感染 B．情緒影響著我們的觀念與行動(dòng)C．喊叫等合理渲泄可以調(diào)節(jié)情緒 D．改變對(duì)事件的評(píng)價(jià)能調(diào)節(jié)情緒11．下列調(diào)節(jié)情緒的方法與案例不匹配的是（

）選項(xiàng)案例方法A龍龍考試失利后，找個(gè)無(wú)人的角落大哭了一聲合理宣泄B小巖心情不好時(shí)，會(huì)找好朋友傾訴以排解郁悶放松訓(xùn)練C汀汀參加演講比賽之前，聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解緊張情緒轉(zhuǎn)移注意D杭杭在競(jìng)選中落選了，有些懊惱，仔細(xì)想想，失敗是成功之母，下次要更努力改變認(rèn)知評(píng)價(jià)A．A B．B C．C D．D12．2022年3月25日，合浦女子因生活壓力較大，又被家?責(zé)罵，一氣之下把菜刀從五樓家里的廚房窗戶扔下。目前公安機(jī)關(guān)已對(duì)王某以涉嫌高空拋物罪立案?jìng)刹?，?duì)其采取刑事強(qiáng)制措施。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（

）①負(fù)面情緒一定會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響

②要合理調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主?③人的情緒是無(wú)法改變和調(diào)節(jié)的

④我們要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．法國(guó)啟蒙思想家狄德羅說(shuō)：“只有情感，而且只有大的情感，才能使靈魂達(dá)到偉大的成就”。這句話告訴我們（）A．人非草木孰能無(wú)情 B．情感是獲得成功的唯一因素 C．美好的情感只能促進(jìn)精神的發(fā)展 D．情感對(duì)于個(gè)人發(fā)展具有重要作用14．孫瑞萌是武漢市南湖中學(xué)八年級(jí)(14)班學(xué)生。新冠病毒解禁后，她攜手環(huán)保，為廣泛宣傳環(huán)保理念，身體力行保護(hù)環(huán)境。她參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、向貧困兒童捐書等志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)，獲得湖北武漢市首批“新時(shí)代好少年”的榮譽(yù)稱號(hào)。她的事跡突出反映了（）A．情感是人最基本的精神需要B．情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)C．豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀摩事物，探索未知D．情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)15．諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦說(shuō)：“獲得諾貝爾獎(jiǎng)是中國(guó)的驕傲，也是中國(guó)科學(xué)家的驕傲。沒(méi)有我的團(tuán)隊(duì)，我什么也做不出來(lái)。這個(gè)榮譽(yù)屬于我、我的團(tuán)隊(duì)和整個(gè)國(guó)家?！边@表明（）①個(gè)人只有依靠集體才有無(wú)窮的力量②集體需要每個(gè)成員貢獻(xiàn)智慧、發(fā)揮特長(zhǎng)③任何個(gè)人的影響都是微不足道的④集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④16．針對(duì)下列事件，我們正確的做法應(yīng)該是（

）①堅(jiān)持個(gè)人意愿和要求

②理解學(xué)校的合理要求③修改學(xué)校規(guī)章和制度

④尋求解決沖突平衡點(diǎn)A．①② B．②③ C．②④ D．①④17．三年的初中生活給同學(xué)們留下難忘的記憶：小利：我每天測(cè)體溫，提醒同學(xué)佩戴口罩，和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越親近。小青：自習(xí)課上，看到大家都安靜的寫作業(yè)，我也快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。小芳：參加文藝比賽，我們都發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，各盡其能，為集體的榮譽(yù)奮斗。這些“難忘的記憶”告訴我們的道理是（

）①美好集體有助于不斷提升和完善自我②集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量③集體生活要學(xué)會(huì)尊重理解和包容他人④每個(gè)人的意愿要服從集體的共同要求A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，他之所以被稱為國(guó)法，是因?yàn)椋ǎ〢．法律是由國(guó)家制定認(rèn)可的 B．法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 C．法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn) D．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力19．未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)（）A．婚姻法 B．未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法 C．義務(wù)教育法 D．治安管理處罰法20．漫畫的做法體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．家庭保護(hù) B．社會(huì)保護(hù)C．學(xué)校保護(hù) D．司法保護(hù)二、簡(jiǎn)答題21．進(jìn)入初中后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們遇到了成長(zhǎng)中的新問(wèn)題。下面情境是小明學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫助他分析解惑?！记啻鹤兓?1)進(jìn)入青春期后，小明的身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不斷成熟，奔跑速度加快，肺活量增加，這些變化屬于（1）和（2）。〖情緒管理〗(2)小明在一次作業(yè)檢測(cè)中成績(jī)不理想，他非常害怕老師、父母批評(píng)自己。此時(shí)他表現(xiàn)出的情緒是（3）。根據(jù)情境寫出一種基本情緒）。在下節(jié)道德與法治課堂上，小明學(xué)到了挫折能磨礪人的意志，他覺(jué)得這次失敗對(duì)自己而言也是一筆財(cái)富，心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗?？梢?jiàn)，情緒是短暫的，（4），會(huì)隨著情境的改變而變化。小明調(diào)節(jié)情緒的方法是（5）。〖品味情感〗(3)生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。學(xué)習(xí)之余，小明通過(guò)（6）的方式獲得美好的情感。22．（傳遞正能量）“正能量”：指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上了正能量的標(biāo)簽。（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們?cè)鯓觽鬟f情感正能量？在2017年度感動(dòng)中國(guó)十大人物獲得者中，有無(wú)數(shù)次缺席公益獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng)，堅(jiān)持公益捐款十多年的王玨；有在緊急滅火救援中救出兩歲孩子但不幸犧牲的年輕戰(zhàn)士楊科璋；還有用心用情為群眾辦實(shí)事、解難事，帶全縣脫貧的好黨員廖俊波……這些凡人善舉見(jiàn)證了整個(gè)社會(huì)崇德向善，也為社會(huì)建立了精神坐標(biāo)。（2）這些人物共同體現(xiàn)了止于至善的精神境界。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這種精神境界要求我們?cè)趺醋觯?3．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)“一網(wǎng)情深”。面對(duì)學(xué)校出臺(tái)的“不準(zhǔn)把手機(jī)，平板電腦帶入學(xué)?！边@一規(guī)定，我們是“有人歡喜有人憂”。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答。（1）當(dāng)個(gè)人利益與集體利益相矛盾時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（2）在集體生活中如何處理與他人與集體的矛盾？（3）面對(duì)學(xué)校不讓帶手機(jī)，不讓穿奇裝異服，你是怎么看的？24．閱讀材料，回答問(wèn)題。新中國(guó)歷史上首個(gè)以“法典”命名的法律《中華人民共和國(guó)民法典》，將于2021年1月1日起施行。同學(xué)們就《民法典》的有關(guān)規(guī)定提出了自己的看法。（1）運(yùn)用法治與德治關(guān)系知識(shí)，說(shuō)明用法律“收拾”缺德行為的意義。（2）見(jiàn)義勇為不擔(dān)責(zé)。那么，在救助他人時(shí)還應(yīng)該注意什么？

答案1．D2．B3．A4．C5．D6．C7．A8．D9．D10．D11．B12．C13．D14．B15．A16．C17．A18．A19．B20．B21．(1)身體外形的變化

身體內(nèi)部器官的完善(2)懼

不穩(wěn)定的

改變認(rèn)知評(píng)價(jià)(3)閱讀/與人交往/參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等22．（1）①在情感體驗(yàn)中，用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。（2）①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。②見(jiàn)賢思齊，尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，