中班音樂教案我的皮鞋踏踏響教案及教學(xué)反思

中班音樂教案：《我的皮鞋踏踏響》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：熟悉歌曲《我的皮鞋踏踏響》；理解歌曲的歌詞含義；培養(yǎng)集體合唱的能力；培養(yǎng)節(jié)奏感，感受音樂的節(jié)奏特點(diǎn)；提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。2.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為歌曲《我的皮鞋踏踏響》。3.教學(xué)時(shí)間本節(jié)課的預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間為40分鐘。4.教學(xué)準(zhǔn)備歌曲《我的皮鞋踏踏響》的CD或MP3；水杯、擦嘴巾；課件、黑板、彩筆。二、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境老師把孩子們召集到教室，和孩子們打招呼，問同學(xué)們今天都來了哪些好朋友。接著，老師和孩子們一起進(jìn)行拉手、扭秧歌等活動(dòng)。這樣既可以活躍氣氛，也能讓學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引入歌曲老師播放歌曲《我的皮鞋踏踏響》，并請(qǐng)同學(xué)們跟隨歌曲扭動(dòng)身體，跳舞蹈。3.歌曲學(xué)唱分節(jié)式教唱老師在播放歌曲時(shí)，按照歌曲的音樂節(jié)奏和音調(diào)，分散地帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)唱歌曲。每學(xué)完一節(jié)，就讓同學(xué)們一起跟老師唱一遍，直到學(xué)習(xí)整首歌曲。教唱?jiǎng)幼髋浜侠蠋熢诮坛枨耐瑫r(shí)，指導(dǎo)同學(xué)們表演唱歌時(shí)的具體動(dòng)作。比如，在唱“我的皮鞋踏踏響”的時(shí)候可以蹭腳跑路，唱“走在青青草地上”的時(shí)候可以像蹦跳一樣扭動(dòng)身體，唱“兩邊是小山坡”的時(shí)候可以左右擺動(dòng)身體，等等。4.歌曲欣賞老師放另外兩個(gè)版本的歌曲錄音讓同學(xué)們聽，比較原版和另一兩個(gè)版本的不同之處，培養(yǎng)同學(xué)們的音樂鑒賞能力。5.總結(jié)老師讓學(xué)生跟著音樂節(jié)奏扭動(dòng)身體，再口述一下歌曲的內(nèi)容，讓同學(xué)們能夠更好地記住歌曲和動(dòng)作。三、教學(xué)反思1.教學(xué)收獲通過本節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們掌握了歌曲《我的皮鞋踏踏響》的唱法和表演方法；加強(qiáng)了同學(xué)們的集體合作和配合能力；培養(yǎng)了同學(xué)們的音樂鑒賞能力。2.存在的問題在教學(xué)過程中，有些同學(xué)難以把握歌曲的節(jié)奏和單詞發(fā)音，需要接受更多的歌曲訓(xùn)練。同時(shí)，有些同學(xué)跟不上課堂進(jìn)度，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。3.教學(xué)改進(jìn)針對(duì)存在的問題，需要在后續(xù)課程的教學(xué)中進(jìn)行更加具體地講解和指導(dǎo)，加強(qiáng)與個(gè)別同學(xué)的溝通和輔導(dǎo)。同時(shí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上更注重針對(duì)每個(gè)學(xué)生的課堂參與和表現(xiàn)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供更有針對(duì)性的數(shù)據(jù)參考。四、教學(xué)總結(jié)通過本節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們自發(fā)參與、形成了集體合唱的風(fēng)貌，老師可以預(yù)見，在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間里，孩子們的積極參與和興趣會(huì)不斷