風(fēng)箏彩繪活動方案（共6篇）

風(fēng)箏彩繪活動方案（共6篇）篇：彩繪風(fēng)箏活動流程領(lǐng)秀城風(fēng)箏彩繪節(jié)

活動流程

1、社區(qū)宣傳：每單元入口處張貼海報，發(fā)邀請?zhí)?、接受報名：符合條件的家庭報名。3、活動前，請將活動用品（風(fēng)箏、彩筆）放置活動現(xiàn)場。4、活動前，將音響放置活動現(xiàn)場并調(diào)試音量。5、活動前，工作人員在售樓處入口處簽到。6、簽到完畢，親子家庭到活動區(qū)就坐。7、活動開始，工作人員給每個小朋友分發(fā)一個風(fēng)箏以及一盒水彩筆。8、美麗的風(fēng)箏（欣賞活動）。9、我們來畫風(fēng)箏（創(chuàng)意繪畫活動）

老師先示范，后小朋友在老師的指導(dǎo)下親手繪畫屬于自己的美麗風(fēng)箏。在風(fēng)箏上畫上自己喜歡的圖案，風(fēng)箏越來越漂亮了！10、在風(fēng)箏上寫上自己的心愿（祝?；顒樱?/p>

老師請小朋友逐一（給每個孩子表達(dá)自己的機(jī)會）講述自己的愿望，或者有什么祝福的話。自己或者請家長（年齡小不會寫字的孩子）把它們寫在風(fēng)箏上！11、請幼兒介紹自己制作的風(fēng)箏（展示活動）

小朋友逐一介紹自己制作的風(fēng)箏，展示自己的勞動成果。12、展示完畢，請所有孩子排成2排，在前。家長排成2排在后，進(jìn)行合影留念。13、由工作人員帶領(lǐng)孩子和家長離場，到外面的廣場上一起放風(fēng)箏，放飛心愿（戶外活動）

第2篇：2023風(fēng)箏彩繪親子活動方案

篇12023風(fēng)箏彩繪親子活動方案風(fēng)箏作為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在中國有著悠久的歷史。放風(fēng)箏自古以來就是人們所喜歡的活動，每年陽春三月，更是放飛風(fēng)箏的時節(jié)?！帮L(fēng)箏”作為我校開展的學(xué)校課程，日益被學(xué)生所喜歡。我校在近年來舉辦的風(fēng)箏特色活動中培養(yǎng)了一批風(fēng)箏愛好者，提高了廣大師生的實踐能力，弘揚了民族文化。為使這項活動繼續(xù)深入開展，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校決定每年的三月份舉辦風(fēng)箏節(jié)，讓學(xué)生追逐風(fēng)箏，嬉戲春風(fēng)，放飛心情和理想，享受童年和歡樂，傳承文明和文化，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。一、活動目的：

給學(xué)生提供一個展示自我的舞臺，張揚學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和審美等綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，在實踐中增才智，長見識，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體意識，提高校園生活的樂趣。同時豐富學(xué)生的課外生活，增長課外知識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，活潑我校運動氣氛，進(jìn)一步促進(jìn)陽光體育活動，使學(xué)生德、智、體美能全面開展。（3）評選方法：每班推選20份統(tǒng)一安排張貼在各班教室南側(cè)墻裙上。學(xué)校將組織評獎，成績記入班級考核。2.板報比賽——多彩的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對象：5年級全體學(xué)生

（2）要求：搜集關(guān)于風(fēng)箏的詩句、名言、諺語、歇后語、風(fēng)箏的歷史、歷史故事制作成精巧的黑板報。（3）評選方法：出一期以“多彩的風(fēng)箏節(jié)”為主習(xí)題的黑板報，學(xué)校檢查評比，結(jié)果記入班級考核。3.制作比賽——手中的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對象：5年級全體學(xué)生

（2）要求：開展“做一只自己的風(fēng)箏”活動，在此基礎(chǔ)上，各班在準(zhǔn)備好2只精品風(fēng)箏（注意式樣、畫工不要千篇1律）參加自制風(fēng)箏展評活動。（3）評選方法：從參評的風(fēng)箏中評選一、二、三等獎各⑵⑶4名。另根據(jù)制作出來的風(fēng)箏的質(zhì)量和技巧，評出“精巧獎”；根據(jù)作品構(gòu)思的新穎性、趣味性、實用性，評出“創(chuàng)意獎”。4.放飛比賽——舞動的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對象：5年級全體學(xué)生

（2）要求：利用課余時間開展親子放飛活動，利用下午體育活動時間組織放飛練習(xí)，不斷提高放飛技能。參加放飛比賽。（3）評選方法：要求兩人一組，事先利用下午課外活動時間，在班主任指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行訓(xùn)練，確保放飛質(zhì)量。依據(jù)放飛時間、飛行質(zhì)量、平穩(wěn)性評出一、二、三等獎各⑵⑷5名，還將評選“風(fēng)箏放飛大王”、“放飛小能手”若干對。5.攝影比賽——永遠(yuǎn)的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對象：5年級全體學(xué)生

（2）要求：開展學(xué)生攝影比賽。讓學(xué)生用攝影的方式記錄、展現(xiàn)自己眼中的風(fēng)箏節(jié)，表現(xiàn)自己對活動的感受和印象，讓風(fēng)箏節(jié)在學(xué)生心中留下永恒的美妙回憶。（3）評選方法：對學(xué)生攝影作品進(jìn)行評選，設(shè)一、二、三等獎各⑴⑵3名，并將擇優(yōu)推薦發(fā)表。6.征文比賽——心中的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對象：5年級全體學(xué)生

（2）要求：組織“五彩風(fēng)箏、放飛童年”風(fēng)箏節(jié)征文比賽，文體不限，詩歌、記敘文、小課習(xí)題研究匯報……讓學(xué)生用寫作的方式記錄參加活動的過程、克制困難解決問習(xí)題的經(jīng)歷、對風(fēng)箏節(jié)的體驗和感受等等。（3）評選方法：學(xué)校將評獎，優(yōu)秀作品向報刊推薦發(fā)表，對外宣傳我校的活動情況。篇2

兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。陽春三月，我們與春天來次親密接觸。本次親子彩繪風(fēng)箏活動旨在增進(jìn)會員和家長之間的感情交流，培養(yǎng)孩子的情商，激發(fā)孩子的活力，張揚每個家庭的個性以及互相之間的協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。描繪春天、放松心情。⑴8：50趕到集合地點，領(lǐng)取材料和工具（顏料、畫筆、空白風(fēng)箏）；⑵9：00說明彩繪要點及注意事項；

⑶家長和孩子們一起彩繪風(fēng)箏；

⑷家庭組作品展示，合影紀(jì)念；

⑸親子合作放飛風(fēng)箏；

⑹活動結(jié)束。五、特別說明：

⑴每個孩子必須有一個家長陪同，除了共同彩繪風(fēng)箏外，還要照護(hù)好孩子的安全。⑵除確定好的內(nèi)容外，每組家庭現(xiàn)場領(lǐng)取一個空白風(fēng)箏，可自定主習(xí)題進(jìn)行繪制。⑶所有參賽選手須在手冊的時間內(nèi)現(xiàn)場作畫。⑷活動結(jié)束后所繪風(fēng)箏作品選手可以帶走。⑵各位家長加強(qiáng)對孩子的思想教育和紀(jì)律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念，防患于未然。⑶注意保持衛(wèi)生清潔?；顒咏Y(jié)束后，由家長率領(lǐng)孩子將遺留在廣場上的垃圾撿入垃圾桶。⑷少兒穿園服、自備水壺。⑸香蕉和蛋撻、班旗、風(fēng)箏、炫彩棒。五、活動過程：

⑴8：30⑼：20：彩繪風(fēng)箏。以家庭為單位。⑵9：20⑴0：30：以家庭為單位親子放風(fēng)箏

⑶10：30返回少兒園午餐。⑷活動作業(yè)：親子繪畫作品——風(fēng)箏

文章僅作為參考使用，請依據(jù)實情需要另行修改編輯（2023年2月22日星期六）第3篇：彩繪風(fēng)箏、放飛心情親子活動方案

“彩繪風(fēng)箏、放飛心情”親子放風(fēng)箏活動方案

中班年級美術(shù)、健康組

活動目的：

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！标柎簳r節(jié)，風(fēng)和日暖，是放風(fēng)箏的好季節(jié)。為了發(fā)揚中國民間傳統(tǒng)文化，為了讓孩子們感受春天的喜悅和情趣，為了豐富學(xué)生的課余生活，與大自然親密接觸，體驗實踐活動的快樂；同時，也為了增進(jìn)師生與家長、家長與孩子之間的交流和溝通，享受親情的溫暖，一年四班家長委員會特組織親子放風(fēng)箏活動。2、各位家長加強(qiáng)對孩子的思想教育和紀(jì)律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念，防患于未然。3、注意保持衛(wèi)生清潔。活動結(jié)束后，由家長帶領(lǐng)孩子將遺留在廣場上的垃圾撿入垃圾桶。4、幼兒穿園服、自備水壺。5、香蕉和蛋撻、班旗、風(fēng)箏、炫彩棒?；顒舆^程：1、8:30-9：20：彩繪風(fēng)箏。以家庭為單位。2、9：20-10:30：以家庭為單位親子放風(fēng)箏

3、10:30返回幼兒園午餐。4、活動作業(yè)：親子繪畫作品——風(fēng)箏

第4篇：彩繪風(fēng)箏、放飛心情親子活動方案吉林梅河口唯美藝畫室2、各位家長加強(qiáng)對孩子的思想教育和紀(jì)律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念.3、注意保持衛(wèi)生清潔?；顒咏Y(jié)束后，由家長帶領(lǐng)孩子將遺留在廣場上的垃圾撿入垃圾桶。4、在家長和老師的帶領(lǐng)下，讓孩子們一起放飛手中的風(fēng)箏。活動中大家注意向孩子注意和孩子間的協(xié)調(diào)和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放

飛技能，切不可為了爭場地進(jìn)行吵鬧等

6、風(fēng)箏材料活動過程：

1、9:00-9：30：親子繪畫作品——彩繪風(fēng)箏。以家庭為單位。2、9：30-11:00：以家庭為單位親子放風(fēng)箏

3、11:30抽取幸運家庭獎(為了在孩子高興的同時再增加孩子的高漲情緒,可設(shè)置抽取幸運家庭獎,注:獎品多樣化,吸引孩子家長眼球)4、風(fēng)箏活動結(jié)束，拍照留念。5、可加游戲:拔河比賽,增加孩子團(tuán)隊協(xié)作(參加對象:兒童)根據(jù)人數(shù)分組,每組12人(設(shè)置1、2、3等獎)本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負(fù)責(zé)，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，注意地面是否有障礙物,如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西，帶著幼兒繞開,活動過程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。6、家長撤場注意安全(老師廣播安全撤場事項)2、教師講解蛋殼彩繪的相關(guān)知識，注意事項，技法技巧。3、教師示范制作。4、學(xué)生對收集到的京劇臉譜進(jìn)行重新設(shè)計，并制作蛋殼彩繪。5、挑選優(yōu)秀作品并進(jìn)行展覽。蛋殼彩繪——京劇臉譜

蛋殼彩繪，利用蛋殼橢圓體的特征，對人或動物進(jìn)行造型設(shè)計，然后涂上顏色（繪圖法）或用剪貼彩色紙的方法加以裝飾。為增強(qiáng)穩(wěn)定性，可適當(dāng)添加底座。京劇臉譜，是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。由于每個歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。關(guān)于臉譜的來源，一般的說法是來自假面具。京劇臉譜藝術(shù)是廣大戲曲愛好者的非常喜愛的一