2023年上半年教師資格證考試《小學綜合素質(zhì)》真題及答案

2023學綜合素養(yǎng)》真題及答案2023年上半年小學和幼兒園教師資格考試2023年上半年小學和幼兒園教師資格考試[綜合素養(yǎng)(小學)](考試時間：120分鐘總分值：150分)一、單項選擇題(本大題共29小題，每題2分。共58分)1．對于課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，高教師總是事先進展試驗，檢驗各種假設(shè)，并請教相關(guān)學者，這突出表達了高教師具有〔 〕。獨立自方法識團結(jié)協(xié)作精神C．求真務(wù)實精神五年級學生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學校在得知消息后，應(yīng)當〔 〕。向當?shù)亟逃姓块T報告狀況B．向當?shù)毓矙C關(guān)報告狀況C．準時與陳某的父母取得聯(lián)系D．與當?shù)丶o檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系學生干部選舉前，有的家長給班主任陳教師送來禮物懇求照看，陳教師一概予以拒絕，這件事表達了陳教師〔 〕。因材施教嚴慈相濟C．廉潔從教因經(jīng)營治理不善，某學校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負債二十多萬，依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對這一債務(wù)應(yīng)當擔當歸還責任的是〔 〕。政府校辦產(chǎn)業(yè)學校常言道“數(shù)子十過莫如獎子一長這句話啟發(fā)我們教育應(yīng)當堅〔 。以實戰(zhàn)熬煉為主B．以情感體驗為主C．以表揚嘉獎為主外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請，懇求批準他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地四周的公立小學就讀，對這一申請，當?shù)亟逃姓块T應(yīng)當〔 〕。拒絕，曉宣可選擇在當?shù)孛褶k學校就讀B．批準，但要求陳某繳納額外的學費與雜費C．拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學校就讀D．批準，并為其供給公平承受義務(wù)教育的條件7．我國未成年人保護工作應(yīng)遵循的原則不包括〔 A．教育與保護相結(jié)合敬重未成年人的人格尊嚴C．適應(yīng)未成年人身心進展的規(guī)律和特點D．兒童權(quán)利優(yōu)先以下選項中，哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確定的我國教育基本制度?〔 〕教師培訓制度教育考試制度D．關(guān)注情感的教學理念CD．關(guān)注情感的教學理念C．關(guān)注學問的教學理念1717．以下古代人物中，不屬于唐宋八大家的是〔〕。AA．柳宗元BB．黃庭堅CC．韓愈DD．蘇軾1818．以下選項中，表述正確的一項為哪一項〔〕。AA．云南是少數(shù)民族種類最多的省份BB．湖南是滿族人口最多的省份CC．貴州是少數(shù)民族種類最多的省份DD．湖北是滿族人口最多的省份1919．以下人物中，被譽為“飛將軍”的我國古代名將是〔〕。AA．李廣BB．周亞夫CC．霍去病DD．蒙恬2020．以下選項中，對民族樂器笛子的歸類，正確的一項為哪一項〔〕。AA．吹奏樂器BB．彈撥樂器CC．打擊樂器DD．拉弦樂器A．九華山21A．九華山21．以下選項中,不屬于我國道教名山的一項為哪一項〔〕。BB．武當山CC．嶗山DD．茅山2222．以下選項中，有關(guān)電影的表述，不正確的一項為哪一項〔〕。AA．電影由動態(tài)畫面呈現(xiàn)BB．電影既是一種精神產(chǎn)品，又是一種物質(zhì)產(chǎn)品CC．電影的進展以科技為先導(dǎo)DD．是一種由明星創(chuàng)作的“雅文化”2323．以下大型水利樞紐中,最早修建于長江干流上的是〔〕。AA．葛洲壩工程BB．三門峽工程CC．三峽DD．劉家峽2424．吳哥窟位于〔〕。AA．柬埔寨BB．泰國CC．越南DD．加坡2525．以下我國少數(shù)民族服飾的圖片中，屬于苗族的一幅是〔〕。以下選項中對“這種商品并非物美又價廉”的理解正確的一項為哪一項〔 。A．這種商品物美，而且這種商品價廉B．這種商品不美，且這種商品價不廉C．這種商品不美或這種商品價不廉D．這種商品物美，或這種商品價廉以下選項中與“李寧和劉翔是運發(fā)動”的推斷類型一樣的一項為哪一項〔 。A．魏來和石青是夫妻C．劉曉慶和鄧婕是同鄉(xiāng)D．孟春和李雪是同事要將Word文檔中所選文本移動到剪貼板上應(yīng)選擇的功能按鈕〔 。以下選項中，關(guān)于Exce1表格的表述，正確的選項是〔 A．允許工作簿中包含多個工作表B．圖標必需與生成該圖表的數(shù)據(jù)存儲于同一張工作表中C．工作表的名稱應(yīng)由文件名打算D．可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個文件保存二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分。共42分)30．在語文課上，當胡教師講到課文中“一千萬萬顆恒星”一處時，劉明同學問到：“教師，‘萬萬’是什么意思?”全班同學覺得這個問題太簡潔，哄堂大笑。劉明也不好意思地低下了頭，懊悔自己不該問這么簡潔的問題。胡教師見“”?全班同學的留意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家認真地思考起來，并紛紛發(fā)表自己的看法。通過爭論，同學們覺察，使用“萬萬”一詞，增加了“‘額外’的收獲是怎么來得呢?大家要感謝誰呢?請大家用掌聲表達對他的謝意”目光轉(zhuǎn)向劉明同學，為他鼓起掌來。問題：試從教師職業(yè)理念的角度，評析胡教師的教學行為。觀看視頻，從教師職業(yè)道德的角度評析霍教師的教育行為?！稕]有愛就沒有教育))：／www．56．com／u52／v_MzMwMjUIOTE．htm1(參考視頻)霍懋征(1921--2023)給孩子們；精講多練，合理組織課文；讓孩子有興趣最重要；人人都是天才；沒有興趣就沒有教育。主動是金——朱華賢……或許都不錯。但我認為，主動才是真正的金，才是自己的金，才是別人無法搶奪的金。人生不能被動，生活需要主動。只有主動才能不斷地獲得上進的機遇；只有主動才能超越別人；只有主動，才能牢牢地把握勝券。主動就是從時間上超前一步。要求八點鐘趕到，你不妨七點五格外趕到，這樣你就不用擔憂搭不上急駛而來的時代列車。主動就是從范圍上擴大一些。需了解襯衫，你不妨了解一下西裝、領(lǐng)帶以及鞋子和帽子，這樣你的視野就會更加開闊，你的盤旋余地就有可能更大。主動就是從程度上加深一層。當你在計算機上輸入文字的時候，你不妨深入琢磨一下：為什么在鍵盤上這么簡潔地敲幾下，文字就輸入了?別的輸入法是不是還要簡潔?主動，就是從動作和態(tài)度上力求樂觀一點，敢說一點。當別人尚未意識到的時候，你已經(jīng)猛烈地意識到。當別人剛剛起步時，你已經(jīng)在途中，當別人正想找你時，你已經(jīng)敲門進去了……主動是金!(摘編自《中國校外教育》202305期)問題(1)：文章從哪些方面闡述了“主動”，請簡要概括。(4分)問題(2)：文章為什么說“主動是金”?請結(jié)合全文說說你的理解。(10分)三、寫作題(1小題，50分)閱讀下面材料，依據(jù)要求寫一篇論說文。我們的人生，就像大海里的航船，只要不停頓航行，就會患病風險。沒有風平浪靜的海，沒有不受傷的船。要求：用標準的現(xiàn)代漢語寫作。立意自定，題目自擬。觀點明確，分析具體，800字。2023年上半年小學和幼兒園教師資格考試[綜合素養(yǎng)(小學)]一、單項選擇題C【解析】高教師對待課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，事先運用試驗、檢驗假設(shè)請教學者等方式以求得到問題的正確解答。這是一種求真務(wù)實的精神。C【解析】《學生損害事故處理方法》第九條規(guī)定，對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關(guān)的信息，學校覺察或者知道，但未準時告知未成年學生的監(jiān)護人，導(dǎo)致未成年學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生損害的由學校擔當責任。據(jù)此可知，學校在得知消息后，應(yīng)準時與陳某的監(jiān)護人即他父母取得聯(lián)系，故此題答案為C。C【解析】廉潔從教，是《中小學教師職業(yè)道德標準》的第七個標準，它要求寬闊教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。陳教師拒絕承受家長禮物的行為正表達了廉沽從教這一標準。B【解析】《中華人民共和國教育法》第三十一條規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的，自批準設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。學校及其他教育機構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，擔當民事責任。學校及其他教育機構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于國家全部。學校及其他教育機構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔民事責任。因此，此題中應(yīng)擔當歸還責任的是校辦產(chǎn)業(yè)。C【解析】“數(shù)子十過，莫如獎子一長”的意思是說批判孩子的十個過錯，不如表揚他的一個特長。這句話明顯表達的是教育孩子要用正面確定的方法，所以教育要堅持表揚鼓勵為主。D【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地承受義務(wù)教育的，當?shù)厝嗣裾畱?yīng)當為其供給公平承受義務(wù)教育的條件。具體方法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。故此題答案為D。7．D【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五條規(guī)定，保護未成年人的工作，應(yīng)當遵循以下原則：(一)敬重未成年人的人格尊嚴；(二)適應(yīng)未成年人身心進展的規(guī)律和特點；(三)教育與保護相結(jié)合。D項兒童權(quán)利優(yōu)先的原則不屬D。A【解析】依據(jù)《中華人民共和國教育法》其次十條、二十一條和二十四條的規(guī)定，國家實行國家教育考試制度、學業(yè)證書制度和教育督導(dǎo)制度。故此題A。D【解析】《國家中長期教育改革和進展綱要(2023—2023年)》第十一章第三十二條規(guī)定，留意因材施教。關(guān)注學生不同特點和共性差異，進展每一個學生的優(yōu)勢潛能。推動分層教學、走班制、學分制、導(dǎo)師制等教學治理制度改革。D項導(dǎo)生制不屬于本綱要提出的教學治理制度改革之列。A【解析】“人心不同，各如其面”是指人的內(nèi)心世界就似乎他們的外貌各不一樣一樣，這句話提示我們在教育過程中，教師要關(guān)注學生的獨特性，因材施教。B【解析】題目中的話出自《論語·雍也第六》?？鬃诱f：“懂得學習的人比不上寵愛學習的人；寵愛學習的人比不上以學習為樂趣的人?！庇纱丝芍處熢诮虒W中要重視學生的情感體驗，激起學生的學習興趣。D【解析】依據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十二條的規(guī)定，受教育者享有以下權(quán)利：對學校賜予的處分不服有向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵害其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。B【解析】略。C【解析】《學生意外事故損害處理方法》第八條規(guī)定，學生損害事故的責任，應(yīng)當依據(jù)相關(guān)當事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因?qū)W校、學生或者其他相關(guān)當事人的過錯造成的學生損害事故，相關(guān)當事人應(yīng)當依據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系擔當相應(yīng)的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要緣由，應(yīng)當擔當主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要緣由，擔當相應(yīng)的責任。因此依據(jù)題干表達王某應(yīng)擔當主要責任。另外其次十八條規(guī)定，未成年學生對學生損害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法擔當相應(yīng)的賠償責任。故此題應(yīng)選C。15．D【解析】略。A【解析】課改要求教師在教學過程中不應(yīng)只關(guān)注學問本身的正確與否或是方法孰優(yōu)孰劣，還要啟發(fā)學生思維，關(guān)注學生思考的過程，促進學生進展，提高學生分析問題和解決問題的力量。B【解析】“唐宋八大家”有唐代的韓愈、柳宗元，宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石，其中不包括黃庭堅。A【解析】云南省的少數(shù)民族種類最多，而遼寧省滿族人口最多。A【解析】李廣是西漢時期的名將，因抗擊匈奴戰(zhàn)功卓越，使匈奴畏懼，被稱為“飛將軍”。A【解析】略。A【解析】九華山不是道教名山，是我國的佛教四大名山之一，故A項說法錯誤。D【解析】電影屬于群眾文化，不能稱之為“雅文化”。電影也不單是由演員創(chuàng)作的，更多表達的是導(dǎo)演、編劇的思想，是整個團隊集體才智的結(jié)晶。，1988年全部竣工；B選項三門峽水庫是黃河上第一個大型水利樞紐工程；C1994年；D選項劉家峽位于黃河上游。A【解析】吳哥窟，又稱吳哥寺，位于柬埔寨西北方。D【解析】A選項圖為回族的服飾；B選項圖為滿族的服飾；C選項圖為壯族的服飾；D項圖為苗族的服飾。大量精巧的銀飾是苗族服飾的標志之一。C【解析】此題屬于規(guī)律思維的翻譯推理題。并非(物美且價廉)等價于非物C選項。B【解析】李寧、劉翔的職業(yè)是運發(fā)動，“運發(fā)動”是人物的職業(yè)屬性。與此推斷類型一樣的只有B項。ACD項說的是人物的關(guān)系，而非人物的屬性。28．A【解析】此題屬于信息處理題。A項圖為剪切功能，B項圖為信息檢索功能，C項圖為格式刷功能，D項圖為復(fù)制功能?！緟⒖即鸢浮?1)通過上述材料我格外贊同胡教師的做法。第一，教師的職業(yè)理念包括了教育觀、學生觀和教師觀這三方面的內(nèi)容，胡教師的做法符合教師的職業(yè)理念，主要包括以下幾個方面：①當學生問了一個看似簡潔的問題遭到同學贊揚時，胡教師能夠以鼓舞的方式讓學生發(fā)揮主觀能動性，說明胡教師在教學過程中生疏到學生主觀能動性和發(fā)展的差異性。②案例中，胡教師借用同學的問題，啟發(fā)學生思考為什么用“萬萬”，而不用“億”，這反映胡教師在教學過程中格外留意啟發(fā)學生、引導(dǎo)學生，這符合課改的教師觀的理念。③胡教師在評價中留意鼓舞性評價，當問問題的學生遭到同學們贊揚時，胡教師通過引導(dǎo)學生思考，最終使同學們獲得了收獲。胡教師把功績歸功于該學生。這不僅增加了學生提問的士氣，鼓舞學生獨立思考。而且使“不懂就問”的鉆研精神傳遞到了班級中。這對其他同學都是一種鼓舞，以后更能夠形成民主互動的氣氛。其次，在教學過程中胡教師留意學生的自主思考，鼓舞學生有想法，培育學生創(chuàng)精神這做法也符合了素養(yǎng)教育?！緟⒖即鸢浮柯浴！緟⒖即鸢浮?1)文章從四個方面對主動進展了闡釋，分別是：時間上、范圍上、程度上和動作態(tài)度上。時間上應(yīng)超前一些。范圍上應(yīng)擴大一些。程度上應(yīng)加深一層。動作態(tài)度上應(yīng)力求樂觀勇敢一點。(2)人生不能被動，生活需要主動。主動是金。①只有主動才能不斷地獲得上進的機遇。上進需要機遇，機遇只青睞有預(yù)備的人，有預(yù)備的前提是主動。我們看到很多的失敗者由于不主動而錯失機遇，我們看到很多的成功者由于主動而走向成功。②只有主動才能超越別人。人生就像一條河流，每個一般人都在順流而下。要想超越別人，只有主動起來，揚起帆，蕩開槳，乘風破浪。唯有如此，才有超越；唯有如此．才能兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。③只有主動，才能牢牢地把握勝券。天時不如地利，地利不如人和。人和就是強調(diào)內(nèi)因，強調(diào)主動。這個世界上沒有無緣無故的失敗，更沒有無緣無故的勝利。成功都來自個體的內(nèi)因，都來自人們的主動性。所以，主動是風，揚起生命之帆