小學(xué)英語(yǔ)-B Read and write教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit4Whatcanyoudo?BReadandwrite教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞send、email。2、理解Readandwrite中的內(nèi)容。3、復(fù)習(xí)本單元主要句型。能力目標(biāo)：1、學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課詞匯并運(yùn)用。2、能夠理解Readandwrite的內(nèi)容，并完成閱讀任務(wù)和寫作任務(wù)。策略目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力，掌握閱讀策略技巧以及作文能力。情感目標(biāo)：滲透交友原則，讓學(xué)生了解，一般來(lái)說(shuō)，朋友間會(huì)有共同的興趣愛(ài)好和性格或者可以互幫互助。學(xué)會(huì)選擇朋友，珍惜友情。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞send、email。2、讓學(xué)生能夠理解Readandwrite的內(nèi)容，并完成閱讀任務(wù)和寫作任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)：郵箱地址的英文表達(dá)法四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，小禮物，寫真板五、教學(xué)過(guò)程Step1warm-up1、GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou,today?2、EnjoyasongT:first,let’senjoyasong.Wecansingtogether.(滲透交友主題。)3、Freetalk.（調(diào)動(dòng)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備）T：Doyouwantanewfriend?Tryme!Letmeintroducemyself.Iamkind,friendly,butsometimesIamstrict.Iamalsofunny.Iamtallandthin.ButIamstrong.Icanplaybasketball.4、Specialgifts。（宣布評(píng)價(jià)機(jī)制）AndIhavemanyfriends.Look!(出示學(xué)生照片)Theyaremystudents.Todaytheybringyousomegifts.Here!Ifyoudowellinthisclass,Iwillgiveaspecialgift.Step2In-reading.創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入文本。T:Weliketomakenewfriends,butourfriendwantsanewfriendtoo.Look!Whoishe?PPTRobin緩緩出現(xiàn)。教讀emailfail,tail2、Scanning.a.T:Here‘sRobin’semail.b.Nowreadtheemailquickly,andunderlinethekeywordswhat’shelike?速讀揭示答案的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。Step3:Intensivereading.a再讀課文，完成課本習(xí)題，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀方法。1.()HecanspeakEnglish.2.()Hecanplaybasketball.3.()Hecan’tplayping-pong.4.()Hecanswim.5.()Hecandosomekungfu.b.tickorcross(核對(duì)答案，教授句子)T:總結(jié)：intheemail,Robinsays:T指板書學(xué)生讀。c.找出Robin的email地址，教讀并拓展。d.ListenandRepeate.Readingroups.F.Groupshow.Step4Post-reading1、Writeanemail.(生回信，達(dá)成會(huì)寫電子郵件的目標(biāo))Therearethreepersons.Youcanchoosewhoyouwanttomakefriendswith.Ifyouwanttomakenewfriends,nowtakeoutyourworksheet,andwriteyouremailtothepersonyoulike.2、readtheemail(學(xué)生讀信，揭示交友原則)T:whowantstoreadyouremail?Whichpersondoyouwanttomakefriends?3、情感升華Friendscanplaytogether,Friendscanreadtogether.Friendscansharetogether.Friendscanhelpeachother.4、總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)果，揭示神秘禮物，為作業(yè)做好鋪墊。Homework:1、Sendanemailtomystudents,andmakefriends.給老師真實(shí)的學(xué)生發(fā)郵件交朋友2、Sendmeanemailat303806195@如果想跟老師交朋友，請(qǐng)發(fā)送郵件因本班并不是平時(shí)我所帶的班級(jí)，所以對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力并不是特別了解。在本堂課之前先對(duì)學(xué)生有了一個(gè)大體的了解，學(xué)生對(duì)本單元的重點(diǎn)句型和單詞都進(jìn)行了學(xué)習(xí)，所以在對(duì)話交流方面有一定的基礎(chǔ)。所以本節(jié)作為讀寫課，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的讀寫能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)email，閱讀email，再到書寫email，通過(guò)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，到實(shí)際操練，學(xué)生能夠掌握email主要內(nèi)容，在拓展ai讀音單詞中，學(xué)生對(duì)單詞發(fā)音學(xué)習(xí)存在一定困難，但是在講解后學(xué)生能順利讀出。在課后練習(xí)中，學(xué)生能夠根據(jù)具體的閱讀方法找到重點(diǎn)詞句并進(jìn)行判斷訂正。在最后的書寫email中，學(xué)生對(duì)個(gè)別語(yǔ)法掌握不牢固，會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生大部分能夠掌握email大意，并能根據(jù)提示進(jìn)行書寫，目標(biāo)達(dá)成。本課是人教版小學(xué)英語(yǔ)pep五年級(jí)上冊(cè)第四單元B部分讀寫課。本單元重點(diǎn)句型為Whatcanyoudo?Ican…在對(duì)話和單詞教學(xué)中，學(xué)生初步掌握句型和單詞，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過(guò)學(xué)習(xí)email，書寫email，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)交友，并與筆友就自己的信息進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)中孩子們通過(guò)交流了解朋友正確的相處方法，明白了什么是朋友，對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行了教育。一、tickorcross1.()HecanspeakEnglish.2.()Hecanplaybasketball.3.()Hecan’tplayping-pong.4.()Hecanswim.5.()Hecandosomekungfu.二、writeanemailDearfriend,________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、教學(xué)活動(dòng)形式多樣，效果顯著。本節(jié)課操練方式多樣，有模仿活動(dòng)、師生互動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)等。我在開(kāi)始通過(guò)一首歌曲調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，然后通過(guò)交流讓學(xué)生緩解了緊張的氣氛。在閱讀文本、書寫文本時(shí)都采用小組合作的形式。二、教學(xué)環(huán)節(jié)由易到難，步步遞進(jìn)。由于是一堂寫作復(fù)習(xí)課，我通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，鞏固了舊知，引領(lǐng)了新知識(shí)，讓學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用。三、注重學(xué)生的輸出。這堂課是一節(jié)寫作復(fù)習(xí)課，歸根結(jié)底還是要讓學(xué)生掌握寫作的技巧，并且寫出好的email來(lái)。所以在書寫時(shí)，我進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)，并讓學(xué)生分享了他們交友的原則。本課中不足的地方：

一、本堂課中，我出現(xiàn)了個(gè)別口誤，學(xué)生有時(shí)不明白個(gè)別課堂用語(yǔ)，出現(xiàn)“誤解”現(xiàn)象。二、本堂課學(xué)生發(fā)言較為積極，但是在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中需要多加一些發(fā)散性思維的問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況充分交流自己的想法，讓思維和課堂碰觸精彩。以上是我在以后課堂需要改進(jìn)的地方?；A(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)