蘇教版五年級(jí)上冊科學(xué)知識(shí)點(diǎn)期末測試卷帶答案

蘇教版五年級(jí)上冊科學(xué)學(xué)問點(diǎn)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.熱對(duì)流不能在〔 A.固體以下不屬于科學(xué)用腦的是( A.適當(dāng)休息秋季的最終一個(gè)節(jié)氣是〔 A.立秋冬天，我們給房子里安裝暖氣片時(shí)，應(yīng)安裝在房間的〔 〕。以下現(xiàn)象不屬于熱對(duì)流的是〔 A.旋轉(zhuǎn)的走馬燈雪花的根本外形是〔 A.三角形6241.地球外表包括〔 〕和〔 〕。巖石和土壤構(gòu)成了凹凸起伏、形態(tài)多樣的陸地地形，如高原、平原、山地、〔 陵等。2.云和霧都是空氣中的水蒸氣遇冷分散成的眾多的( )或( )，它們漂移在高空就是( )，接近地表就是( 3.人的身體可以覺察到環(huán)境的轉(zhuǎn)變或接收到某些信號(hào)，這些環(huán)境的轉(zhuǎn)變或信號(hào)就是( )。一般狀況，光源分〔 〕和〔 選填“自然光源”或“人造光源”〕將白光分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光，說明白光是由多種色光組成的。〔 〕氣遇冷分散成眾多小水滴或小冰晶它們漂移在高空形成了( )。612太陽、月亮、星星自己都會(huì)發(fā)光，所以它們是光源?！?〕煮面條，主要是利用了熱傳導(dǎo)的傳熱方式煮熟的?！?〕大海里的水永不枯竭，天上的水總也降不完。〔 〕物體會(huì)發(fā)光，推斷物體是不是光源要看物體是自己發(fā)光還是由于有其他發(fā)光體存在而發(fā)光。〔 〕起伏不大，坡度陡，溝谷幽深。平原地勢低，起伏較小，地面平坦，視野開闊?！?〕熱在固體、液體、氣體中傳遞速度都是一樣的。〔 四.連線題(共1題，共4分)1.以下自然景觀的形成與哪些自然力氣有關(guān)，用線把他們連起來。①沙洲的形成 A．風(fēng)沙作用②鐘乳石的形成 B．水結(jié)冰膨脹擠壓作用③蘑菇巖的形成 C．水的溶蝕作用④冬天的巖石裂開 D．水流沖刷作用520簡要說說大自然中的雨、雪是怎樣形成的？請列舉生活中哪些地方用到了平面鏡?！仓辽倭信e三個(gè)〕彩虹是怎樣形成的？寫出三種制作彩虹的方法？為什么說腦和脊髓是身體掌握的中心？？〔至少寫出兩種方法〕332黑咕隆咚，直接影響人們的心情。，康康家位于陰暗區(qū)域內(nèi)，家里白天也很暗，請你猜測可能的緣由是 。后面一棟樓上產(chǎn)生的陰影是由于〔 〕形成的。A．B．光的反射C．光的折射軒軒預(yù)備設(shè)計(jì)一個(gè)“舒適小屋”。①為了使房間更加光明，請?jiān)谝韵聢D適宜位置畫出兩塊平面鏡。②請你畫出光經(jīng)過平面鏡后的光路圖。探究雙層玻璃的保溫效果試驗(yàn)：雙層玻璃燒杯中的水冷卻得( )，由于雙層玻璃能( )。利用了空氣是( )的特性，讓熱傳導(dǎo)和熱輻射大大( )。〔要求：選擇下面正確的字母填入括號(hào)內(nèi)〕A．熱的不良導(dǎo)體 C．慢 D．保溫?zé)醾鬟f試驗(yàn)。為了爭論熱是怎樣傳遞的，小明在一段鐵絲上每隔肯定距離用蠟粘上一根火熱〔如圖〕。在加熱鐵絲的過程中，圖中所示的四根火柴的掉落挨次是 → → → 。分析該試驗(yàn)，可以得出結(jié)論：熱總是從 的地方傳到 的地方。在加熱鐵絲的過程中，兩個(gè)鐵架臺(tái)之間的這段鐵絲的長度 ?！蔡睢白兌獭薄白冮L”或“不變”〕中的鐵絲換成同樣粗細(xì)的銅絲，其他條件保持不變，火柴掉落的狀況是〔 〕?；鸩竦袈涞陌ご螘?huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變火柴掉落的時(shí)間會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變火柴掉落的時(shí)間和挨次都會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變參考答案1.A2.D3.C4.C5.C6.C二.填空題陸地；海洋；盆地小水滴；小冰晶；云；霧刺激自然光源；人造光源5.√1.×2.×3.√4.√5.×6.×四.連線題1.五.簡答題0℃以下就形成降雪。潛望鏡、梳妝鏡、穿衣鏡、練功房里的鏡子彩虹是由于陽光射到空中接近球形的小水滴，發(fā)生色散而成。觀察彩虹；利用水棱鏡來制造彩虹；利用三棱鏡來制造彩虹。腦、脊髓和神經(jīng)共同完成指揮和協(xié)調(diào)人體一切活動(dòng)的任務(wù)。止煙塵窒息；要留意保