蕪湖鏡湖教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考蕪湖鏡湖教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《學(xué)記》中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝心男┰瓌t與其在思想上是一致的？（）A.啟發(fā)性原則B.因材施教原則C.鞏固性原則D.循序漸進(jìn)原則【答案】：D2.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”是德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生原則，是由（）提出的。A.科爾伯格B.馬卡連柯C.皮亞杰D.麥克費(fèi)爾【答案】：B3.對學(xué)校教育來說，課外活動（）。A.并不是正規(guī)的教育活動，而課堂教學(xué)是正規(guī)的教育活動B.與課堂教學(xué)相配合，是課堂教學(xué)以外對學(xué)生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動C.是課堂之外的，不可能與課堂教學(xué)的教育目標(biāo)保持一致D.是學(xué)生自愿參加的，因此要替代課堂教學(xué)【答案】：B4.教師講課語言生動形象、簡潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.共鳴B.無意注意C.興趣D.有意注意【答案】：B5.某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹,讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上,一旦目標(biāo)達(dá)到了，“果子”成熟，可以拿下來,然后再掛一個希望。這種德育方法屬于（）。A.指導(dǎo)自我教育法B.實(shí)際鍛煉法C.榜樣示范法D.品德評價法【答案】：A6.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）。A.課堂控制B.課堂管理C.課堂紀(jì)律D.課堂規(guī)范【答案】：B7.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過程,這種教育質(zhì)量觀是（）。A.控制質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.個適質(zhì)量D.外適質(zhì)量【答案】：C8.學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同,下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）A.目標(biāo)策略B.再認(rèn)策略C.意義策略D.組織策略【答案】：C9.從什么時候開始，個體較自覺穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來？（）A.青年期B.童年期C.少年期D.中年期【答案】：C10.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）。A.演示法B.討論法C.談話法D.講授法【答案】：C11.多種能力的獨(dú)特結(jié)合稱為（）。A.技巧B.才能C.技能D.天才【答案】：B12.《紅樓夢》中林黛玉的氣質(zhì)類型是（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：D13.（）是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。A.生產(chǎn)資本B.人力資本C.物資資本D.勞力資本【答案】：B14.警察要求司機(jī)停車,司機(jī)就必須將車開到路邊停下，這種現(xiàn)象是（）。A.從眾B.服從C.順從D.依從【答案】：B15.下列情境中代表內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的情境是（）。A.王老師對張華的單詞測驗(yàn)成績表示滿意B.校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單C.陳英因?yàn)樽鳂I(yè)寫完可以看幾個小時電視，所以每天一回家就做功課D.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)【答案】：D16.按照自主性水平，學(xué)習(xí)動機(jī)的內(nèi)化過程分成四個水平，下列選項(xiàng)哪個不屬于這些水平（）。A.涉入調(diào)節(jié)B.外在調(diào)節(jié)C.認(rèn)同調(diào)節(jié)D.整合調(diào)節(jié)【答案】：A17.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（）。A.思維能力的培養(yǎng)B.實(shí)踐能力的培養(yǎng)C.想象能力的培養(yǎng)D.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)【答案】：D18.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。A.蜘蛛織網(wǎng)B.兒童模仿電影中的人物C.吃酸的東西會流唾液D.老鼠打洞【答案】：B19.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（）。A.桑代克B.布魯納C.斯金納D.奧蘇伯爾【答案】：D20.被稱為“教育心理學(xué)之父”的學(xué)者是（）。A.布魯納B.桑代克C.維果斯基D.皮亞杰【答案】：B21.下列是我國小學(xué)生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出下列選項(xiàng)中層次最高的是（）。A.家庭的現(xiàn)代化B.安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境C.結(jié)交正直誠實(shí)的朋友D.搞小發(fā)明【答案】：D22.下列對“關(guān)鍵期”理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.關(guān)鍵期是突然開始和停止的B.鳥類的印刻、人類語言的習(xí)得能證實(shí)關(guān)鍵期的存在C.關(guān)鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期D.在發(fā)展的關(guān)鍵期間，如果能在一定時間內(nèi)給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳ぃ蜁偈蛊湫袨榕c能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展【答案】：A23.克服拖延的毛病，最關(guān)鍵的方法是（）。A.立即行動B.朋友監(jiān)督C.找出原因D.制定計(jì)劃【答案】：A24.以下哪點(diǎn)不屬于心理過程范疇（）。A.情感過程B.認(rèn)識過程C.意志過程D.個性特征【答案】：D25.渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關(guān)系體現(xiàn)了人際關(guān)系需要中的（）。A.控制需要B.愛的需要C.感情需要D.包容需要【答案】：D26.（）是指課的組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時限和相互關(guān)系。A.課的安排B.課的類型C.課的結(jié)構(gòu)D.課的計(jì)劃【答案】：C27.（）的學(xué)生平時易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見辦事，不善于適應(yīng)緊急情況。A.場獨(dú)立性占優(yōu)勢B.沖動型C.場依存性占優(yōu)勢D.思考型【答案】：C28.確定社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化思想B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D.凱洛夫的《教育學(xué)》【答案】：B29.教育評價的主要功能是（）。A.導(dǎo)向功能B.改進(jìn)功能C.診斷功能D.鑒定功能【答案】：B30.在關(guān)注情境階段，教師擔(dān)心的問題是（）。A.我能勝任自己的工作嗎B.備課材料是否充分C.學(xué)生是否能聽我的D.同事們?nèi)绾慰次摇敬鸢浮浚築31.在實(shí)踐過程中，在價值認(rèn)識基礎(chǔ)上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.人生觀B.價值觀C.世界觀D.道德觀【答案】：B32.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。A.觀念和信念B.知識經(jīng)驗(yàn)C.道德觀D.道德認(rèn)識【答案】：A33.人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是（）。A.認(rèn)知活動B.動機(jī)C.興趣D.情緒【答案】：A34.下列屬于程序性知識在人腦中的表征形式的是（）。A.線性排序B.產(chǎn)生式C.表象D.命題【答案】：A35.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.杜威【答案】：D36.“仁者見仁，智者見智”說明心理是（）。A.對客觀認(rèn)識的反映B.對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映C.在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的D.腦的機(jī)能【答案】：B37.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補(bǔ)課”的說法，錯誤的是（）。A.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課B.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課C.高三年級在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動D.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動，奧賽除外【答案】：D38.以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（）。A.考試時監(jiān)視自己速度和時間B.測驗(yàn)先做簡單題目C.對材料進(jìn)行自我提問D.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：D39.“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。A.《論語》B.《說文解字》C.《學(xué)記》D.《孟子·盡心上》【答案】：D40.桑代克提出的是以下哪種學(xué)說？（）A.試誤說B.五階段說C.創(chuàng)造性解決問題D.頓悟說【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語感自然，不局促、不呆板B.語調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客C.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間D.語意明確，不模棱兩可，不含混【答案】：AD42.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.他律性與發(fā)展性B.教育性與組織性C.服務(wù)性與倫理性D.專門性與高深性E.合法性與自主性【答案】：BCDE43.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有（）。A.對情緒的知覺、評價和表達(dá)能力B.用情緒促進(jìn)思維的能力C.理解和分析情緒的能力D.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力【答案】：ABCD44.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.有較強(qiáng)的專業(yè)性C.便于開展集體活動D.教學(xué)管理比較簡單【答案】：ABCD45.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.連續(xù)性與階段性B.個體差異性C.平衡性D.方向性與不可逆性【答案】：ABD46.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.歸屬與愛的需要C.精神需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：ABD47.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.激情B.親密C.信任D.承諾【答案】：ABD48.下列關(guān)于個人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.集體幸福是個人幸福的基礎(chǔ)B.幸福觀是以集體幸福為核心C.個人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系D.個人幸福是集體幸福的表現(xiàn)【答案】：ABD49.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會目的不同B.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關(guān)系不同C.所處的社會地位不同D.指導(dǎo)思想和道德原則不同【答案】：ABD50.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.努力C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣【答案】：AC51.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的維持B.行為的定向C.行為的激活D.行為的強(qiáng)化【答案】：ABCD52.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)理想C.職業(yè)技能D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ABD53.學(xué)術(shù)誠信的三項(xiàng)簡單而有效的原則為（）。A.當(dāng)你發(fā)表言論時，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法B.如果你使用了別人的工作，你要公開準(zhǔn)確地引注它C.當(dāng)你介紹研究資料時，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們D.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時，你確實(shí)是做了【答案】：BCD54.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀C.為取得團(tuán)體中其他成員的好感D.不愿意感受與眾不同的壓力【答案】：ABCD55.教師在與家長的合作中存在的誤區(qū)有（）A.排斥家長B.滿足家長的各種利益要求C.向家長推卸責(zé)任D.利用家長【答案】：ACD56.屬于長時記憶的特點(diǎn)的是（）。A.語義編碼為主B.加工水平低C.保持時間1分鐘以上D.記憶容量非常大【答案】：ACD57.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調(diào)整心境B.調(diào)整閱讀速度C.尋找固定地方D.建立時間表【答案】：ACD58.教師反思的成分包括（）A.情感成分B.教師的陳述C.認(rèn)知成分D.批判成分【答案】：BCD59.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)?，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實(shí)。那么道德對社會現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識作用有（）。A.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會關(guān)系狀況的知識B.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.顯示現(xiàn)實(shí)社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景【答案】：ACD60.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.變通性B.開放性C.流暢性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：ACD61.根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注情境C.關(guān)注生存D.關(guān)注學(xué)生【答案】：BCD62.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“智者千慮，必有一失”C.“勿以善小而