作風(fēng)整頓教師行為心得體會(huì)5篇

作風(fēng)整頓教師行為心得體會(huì)5篇作風(fēng)整頓老師行為心得體會(huì)篇1

在舉國(guó)上下、大力提高民族科學(xué)文化素養(yǎng)的今日，對(duì)于從事教育工作的老師來(lái)說(shuō)，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工顯得非常重要，而好的老師肯定要愛(ài)崗敬業(yè)，在劇烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個(gè)方面說(shuō)明愛(ài)崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。

一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)

對(duì)教育工作的劇烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)教育的師德師風(fēng)原則的詳細(xì)體現(xiàn)。一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有不行推卸的責(zé)任時(shí)，他才會(huì)全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，老師的責(zé)任有三個(gè)方面。一是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們是在為國(guó)家為社會(huì)培育有用的人才，目前國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)把子女交給學(xué)校，交給老師，就是盼望學(xué)校老師能把小孩培育成才，關(guān)心他們學(xué)到各種學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)盼望老師做到他們無(wú)法做到的事情；三是對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，同學(xué)來(lái)到學(xué)校應(yīng)當(dāng)是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點(diǎn)上，老師就應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法，關(guān)心他們發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)問(wèn)，做人各方面得到進(jìn)展。一個(gè)老師假如沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛幔课覐闹畜w會(huì)到，從事老師工作的人，肯定要有劇烈的責(zé)任感，因此，劇烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)問(wèn)中吸取

養(yǎng)分，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué)，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給同學(xué)以樂(lè)觀的影響。

二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提

社會(huì)上有很多種職業(yè)，其中老師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個(gè)喜愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的老師必定對(duì)老師這一職業(yè)的重要性有深刻的熟悉。在這個(gè)職業(yè)中工作的人，假如沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重托，怎么對(duì)同學(xué)的身心施加特定的影響的人？怎么為國(guó)家培育有用人材？有職業(yè)感的老師，他首先會(huì)把自己的職業(yè)與國(guó)家的進(jìn)展、民族的振興聯(lián)系在一起。熟悉到自己的職業(yè)不僅僅是教書(shū)，而且是為國(guó)家培育新人。職業(yè)感讓老師明確自己是一個(gè)接受社會(huì)重托、對(duì)同學(xué)身心施加特定影響的人。老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛(ài)仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。老師只有形成劇烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價(jià)值，才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。因此，業(yè)感是師德師風(fēng)的前提。

三、老師劇烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件

事業(yè)心來(lái)源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅(jiān)決的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到宏大事業(yè)的高度來(lái)看待追求，不論遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，樂(lè)觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身

散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽(tīng)取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。老師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是喜愛(ài)教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。一名優(yōu)秀的老師對(duì)工作應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在詳細(xì)繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對(duì)工作不斷進(jìn)取，隨著工作狀況的不斷變化，新的問(wèn)題不斷消失，需要去討論，去克服，去摸索，特殊是來(lái)之同學(xué)中的狀況，找到更好的解決方法，讓同學(xué)在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中，不斷成長(zhǎng)，若干年過(guò)后，一代新人走上社會(huì)，我們就會(huì)無(wú)比的欣慰。我深刻的體會(huì)到，一個(gè)老師要成為好的合格的老師必需要有劇烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此劇烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。

總而言之，劇烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力氣的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛(ài)教育之崗!

作風(fēng)整頓老師行為心得體會(huì)篇2

我是個(gè)踏上工作崗位才兩年的年輕老師，但經(jīng)過(guò)這兩年的大安鄉(xiāng)選馬學(xué)校袁寶強(qiáng)工作使我熟悉到對(duì)同學(xué)布滿愛(ài)是做好老師工作的關(guān)鍵。記得有位老老師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！贝笞骷腋郀柣f(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢?jiàn)，愛(ài)是通往教育勝利的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。

一、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ)

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)同學(xué)無(wú)比喜愛(ài)的酷熱心靈中?！币虼俗鳛橐幻蠋?，首先應(yīng)當(dāng)做到愛(ài)孩子。對(duì)全班同學(xué)，無(wú)論他是誕生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓同學(xué)信服。

剛接觸新同學(xué)他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，觀賞他們的可愛(ài)之處，愛(ài)護(hù)他們寶貴的自尊心。同學(xué)在師愛(ài)的沐浴下輕松歡樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)峻批判時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)懷你、愛(ài)惜你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或卑視心情，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

二、真摯的情感是“施愛(ài)”的前提

老師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流，有利于傳導(dǎo)，老師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái)，師生間通過(guò)精神的溝通，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信任，老師真摯的情感在同學(xué)的心情上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開(kāi)同學(xué)的心扉，引導(dǎo)他們走上一條布滿自信，布滿歡快的人生大道，這比什么都重要。

三、敬重同學(xué)是“施愛(ài)”的關(guān)鍵

優(yōu)秀的老師給同學(xué)以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)惜，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待同學(xué)。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)同學(xué)持敬重的態(tài)度。即：敬重同學(xué)的人格，敬重同學(xué)的感情，有禮貌地對(duì)待同學(xué)。嚴(yán)峻的責(zé)怪和不適當(dāng)?shù)呐卸紩?huì)招來(lái)失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。由于他們的自尊心強(qiáng)，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開(kāi)嚴(yán)勵(lì)的直接批判，盡量和風(fēng)細(xì)雨，勸說(shuō)教育。

四、了解同學(xué)是“施愛(ài)”的途徑

老師對(duì)同學(xué)的狀況要深化了解，對(duì)同學(xué)的心理變化要細(xì)致觀看，只有這樣，老師才能以更好地接觸到同學(xué)情感的“點(diǎn)子”上，這種接觸點(diǎn)就似乎是“心竅”，是個(gè)突破口，它往往是老師傳授愛(ài)的門(mén)路。

老師專心去多方面地了解自己的同學(xué)，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓舞，這可能轉(zhuǎn)變同學(xué)的一生，究竟，一個(gè)人人品好，誠(chéng)懇，最珍貴。

五、面對(duì)大多數(shù)，是“施愛(ài)”的良法

老師生活在同學(xué)中間，深知同學(xué)需要老師的關(guān)懷與愛(ài)惜。

作風(fēng)整頓老師行為心得體會(huì)篇3

選擇了老師這一個(gè)職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)自己最基本的要求，也是對(duì)同學(xué)的責(zé)任，關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，要對(duì)同學(xué)嚴(yán)慈相濟(jì)，做同學(xué)的良師益友。不僅要愛(ài)護(hù)同學(xué)安全，更要關(guān)懷同學(xué)健康，維護(hù)同學(xué)權(quán)益。每一位同學(xué)都是獨(dú)立的人，我們面對(duì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)做到最基本的敬重，了解同學(xué)的思想，學(xué)會(huì)用不同的方法與不同的同學(xué)接觸并進(jìn)行教育。

師德是老師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的重要組成部分，更是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書(shū)育人，教書(shū)者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。

“師者，人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力?！皩W(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)領(lǐng)先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。每一位老師都是學(xué)問(wèn)文化的傳播者，更是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者。學(xué)校老師作為中國(guó)基礎(chǔ)教育的星火傳承者，更應(yīng)當(dāng)以榜樣的力氣傳播育人理念，這不僅是情懷，亦是使命！

教育行業(yè)許多老師雖并非七尺男兒，但也有七尺之高的師魂。身為一名老師，不論是政治思想，還是其自身的素養(yǎng)都需要不斷地提升，只有不斷提升才能跟上同學(xué)的思維，跟上中國(guó)共產(chǎn)黨，只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)實(shí)主義的土地上才能開(kāi)出抱負(fù)主義的花。

作風(fēng)整頓老師行為心得體會(huì)篇4

高尚的師德是愛(ài)，是敬業(yè)，是精業(yè)。老師對(duì)孩子的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。讓自己消退浮躁，懷著“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑去迎接孩子，用愛(ài)和實(shí)際行動(dòng)及人格魅力，去感染和滋潤(rùn)孩子幼小的心田是我從1993年入職第三幼兒園至今秉呈的一種態(tài)度，也是我始終努力的方向，通過(guò)教體局開(kāi)展“高校習(xí)大整治大提升”活動(dòng)讓自己更加堅(jiān)決了這個(gè)方向。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)特殊的重要。由于老師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，老師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響孩子。在我園的師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中為了讓老師在孩子及家長(zhǎng)心目中樹(shù)立良好的老師形象，特制定了第三幼兒園老師行為規(guī)范細(xì)則10條，分別從老師的儀容儀表、行為舉止、語(yǔ)言溝通等方面提出了明確的要求，每月確定兩條重點(diǎn)內(nèi)容，并通過(guò)行政巡班檢查去抓落實(shí)，我園將借助教體局開(kāi)展“高校習(xí)大整治大提升”這一東風(fēng)，以新時(shí)代幼兒園老師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則為核心，把最基本的要求做細(xì)做實(shí)，全面提高老師師德素養(yǎng)，使我園師德師風(fēng)向更好的方向轉(zhuǎn)變，著力解決以教謀私、譏諷、卑視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損老師形象的問(wèn)題，努力創(chuàng)建一支具有“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”的老師隊(duì)伍。

新時(shí)代對(duì)廣闊老師落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提出新的更高要求，幼兒園老師的師德建設(shè)，不僅要求幼兒老師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒進(jìn)展的學(xué)問(wèn)和幼兒如何學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，以及老師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)、信息的力量。《做幼兒寵愛(ài)的魅力老師》這本書(shū)就是一粒飽滿的種子，這本應(yīng)時(shí)的讀物在感動(dòng)我們的同時(shí)，也引領(lǐng)我們靜靜的反思著：“幼兒的成長(zhǎng)需要老師的愛(ài)，老師的專業(yè)進(jìn)展也同樣需要幼兒的愛(ài)”，她告知我們做幼兒寵愛(ài)的魅力老師，我們要努力具備幼兒寵愛(ài)的條件：有愛(ài)心、有急躁、有童心、有歡樂(lè)之心、有幽默、有才能等。我園將在“高校習(xí)大整治大提升”活動(dòng)中通過(guò)這本書(shū)的共享，引導(dǎo)老師爭(zhēng)做幼兒寵愛(ài)的魅力老師，讓每個(gè)幼兒在愛(ài)的滋潤(rùn)下歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)，讓每位幼兒老師在布滿愛(ài)的教育情境中歡樂(lè)的工作！

作為黨員，我應(yīng)當(dāng)要有“功成不必在我”的氣度和“久久為功”的韌勁，樂(lè)觀投身于工作和實(shí)踐中，用愛(ài)和實(shí)際行動(dòng)及人格魅力，去感染和滋潤(rùn)孩子幼小的心田。

作風(fēng)整頓老師行為心得體會(huì)篇5

師德師風(fēng)是立師之本，更是立校之源，真正將師德師風(fēng)活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處是至關(guān)重要的，作為本次分管“大提升”工作副校長(zhǎng)，更是要樂(lè)觀的投身于師德師風(fēng)的各項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，下面就本次活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r和自身的感悟談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、以身作則領(lǐng)先垂范

加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是需要全體老師共同努力的，而作為分管負(fù)責(zé)人更應(yīng)當(dāng)以身作則，領(lǐng)先垂范，樂(lè)觀參加各項(xiàng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，仔細(xì)按時(shí)完成各項(xiàng)工作，加強(qiáng)自我約束和管理。擺正自身的態(tài)度，夯實(shí)自身的力量基礎(chǔ)，帶領(lǐng)好老師隊(duì)伍共同學(xué)習(xí)，共同提升。全面貫徹上級(jí)文件精神，爭(zhēng)取將教職工隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)做好做實(shí)。

二、以人為本堅(jiān)守信念

師德師風(fēng)的建設(shè)是推動(dòng)老師的思想建設(shè)，但目的是為了同學(xué)的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任，社會(huì)的進(jìn)展。本次的影片仆人公苗老師就是一位優(yōu)秀的師德師風(fēng)榜樣老師，他是真正做到了關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，不拋棄不放棄每任何一位同學(xué)，廉潔從教、專心用情、無(wú)私奉獻(xiàn)的行為和精神值得全體老師的學(xué)習(xí)。實(shí)施以人為本的教育理念，堅(jiān)持自己的道德操守和抱負(fù)信