定風波人教版高三下冊語文教案設(shè)計

定風波人教版高三下冊語文教案設(shè)計《定風波》教案

定風波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。一、課前練習：

1.這首詞中，詞人是一個怎樣的形象?請結(jié)合詞句簡要回答。(4分)

詞人是一個吟嘯徐行、拄著竹杖、穿著草鞋、頂風冒雨、不畏艱難、鎮(zhèn)定從容、曠達樂觀的形象。2.有人評價此詞是“于簡樸中見深意”，請聯(lián)系全詞，談?wù)勀銓@句話的理解。(4分)詞中記敘了途中遇雨的生活小事，描寫了“春風”“山頭斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在這些簡樸的描述中卻表現(xiàn)了無論人生遭遇多少苦難，只要坦然面對，一切苦難都將成為過去的人生哲理。二、作者簡介：

蘇軾(1037～1101年)，字子瞻，號“東坡居士”，北宋眉州眉山(即今四川眉山)人，是宋代(北宋)著名的文學家、書畫家。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學名世，世稱“三蘇”。且蘇軾與唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。并與黃庭堅、米芾、蔡襄被稱為最能代表宋代書法成就的書法家，合稱為\'宋四家\'。蘇氏四門生為：秦觀、黃庭堅、晁補之、張耒。嘉佑元年(1056年)，二十歲的考中進士。神宗即位后，任用王安石支持變法。蘇軾上書反對，自求外放，調(diào)任杭州通判，后又被調(diào)往密州、徐州、湖州等地。后發(fā)生“烏臺詩案”，差點被殺。被貶為黃州團練副使。哲宗即位后，又不能容于舊黨，因而再度自求外調(diào)。他以龍圖閣學士的身分，再次到闊別了十六年的杭州當太守。蘇軾在杭州修了一項重大的水利工程，也就是著名的“蘇堤”。三、其他材料：1.蘇東坡是在苦難中完成了自己的一個人物，他追求的是一個可以無待(依靠)于外的完成?？陀^上不得意，還能不落迂腐消極，能夠有積極的生活志趣，有持守的一種修養(yǎng)，這是蘇東坡了不起的地方。2.東坡先生非心醉于音律者，偶爾作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄筆者始知自振。(王灼《碧雞漫志》3.東坡的父親，喜歡到處邊四方去游學，常常不在家，蘇東坡小時受他母親的教訓。有一次讀到《后漢書·范滂傳》，范滂是東漢黨錮之禍時被迫害的一個人，而他不逃避，為了理想付出了生命。東坡問母親：他日兒要做范滂，母親能做范滂的母親嗎?他母親說，你如果能做范滂，我怎么不能做范滂的母親呢!歐陽修的母親畫荻教子，岳母刺字教子。4.烏臺詩案。他被貶到湖州時寫了謝上的表文“臣愚不識時，難以追陪新進，老不生事，或可牧養(yǎng)小民”。表中的話被人摘取，以為他有誹謗朝廷之意。于是下到御史臺獄，那里有柏樹，所以也叫柏臺，上有烏鴉，故稱烏臺。他寫的詩中有“根到九泉無曲處，此心唯有蟄龍知”，差一點被處死。在這九死一生之后，東坡寫了《念奴嬌》(大江東去)，在黃州寫了《定風波》(莫聽穿林打葉聲)。所以經(jīng)過憂患苦難，蘇東坡還能寫出這樣飛揚，這樣瀟灑，這樣開闊，這樣博大，這樣超曠風格的作品來，這是蘇東坡的修養(yǎng)。要以無生(忘記自己的得失利祿)的覺悟，才能夠成就更偉大的有生事業(yè)。四、賞析詞文：1.首句“莫聽穿林打葉聲”寫雨，抓住雨怎樣的特點來寫的?雨驟風狂。2.“徐行”且“吟嘯”，描寫了詞人怎樣的心態(tài)?閑適、坦然的心態(tài)。3.“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”，是如何以小見大的?詞人竹杖芒鞋，頂風沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達出一種搏擊風雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情?！耙凰驘熡耆纹缴?，此句更進一步，由眼前風雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風風雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。4.過片到“料峭春風吹酒醒。微冷。山頭斜照卻相迎”三句，給我們以怎樣的人生啟示?A陽光總在風雨后。B也許正當我們感到絕望的時候，希望和轉(zhuǎn)機已經(jīng)在前面等著我們了。C失敗和成功是一對孿生兄弟，失敗來了，成功還會遠嗎。D禍兮福所倚，福兮禍所伏。E陰雨之后必有陽光，生活中要充滿樂觀和希望。5.“回首向來蕭瑟處，歸去。也無風雨也無晴”，你如何理解句中的“風雨”和“晴”的?這三句是此篇的畫龍點睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示，請談?wù)勈窃鯓拥囊环N頓悟和啟示?A“風雨”比喻詞人生中的逆境，如各種政治打擊和人生險途?！扒纭北扔鞔猴L得意的順境。B人生有順逆，有成敗，有榮辱，有福禍。但無論處于何種境地，我們都要以坦然而超脫的心態(tài)去對待，勝不驕，敗不餒，福不喜，禍不悲，這樣才能完成自己的人格修養(yǎng)。風雨改變不了蘇東坡，也改變不了我們?！抖L波》原文和譯文原文：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。作者資料：蘇軾(1037～1101)享年64歲，又名蘇東坡，字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，南宋高宗朝，贈太師，追謚號“文忠”，眉州眉山(即今四川眉山)人，漢族，是父親蘇洵的長子，是北宋著名文學家、書畫家、散文家和詩人。翻譯：(小序未翻譯)不要傾聽雨點穿過樹林，和沖擊樹葉的聲音，無妨一面歌唱呼嘯，一面散步慢行。一根竹杖，一雙草鞋，比騎馬還要輕快，怕什么呢?在這煙雨迷漫里，只愿做個穿著簑衣，戴著笠帽的漁夫，度過一生。有些寒冷的春風，把酒意吹醒了，山頭的落日卻來迎接我，回想一路走來時的寒風驟雨，雖然歷經(jīng)了無數(shù)的風波打擊，管它的，回家吧!卻可過著平靜安定的生活?！抖L波》閱讀練習

閱讀下面這首宋詩，完成下列問題。定風波辛棄疾

再用韻，時國華①置酒，歌舞甚盛。誰筑詩墻高十丈。直上?？淳龜貙⒏浩?。歌舞正濃還有語。記取。須髯不似少年時。[注]：①國華：盧彥德，字國華。時任福建提點刑獄使。②元和圣德：韓愈寫了一首《元和圣德詩》，用以歌頌唐憲宗平定藩鎮(zhèn)叛亂的德業(yè)。1.下列對這首詞的賞析，不正確的兩項是(5分)

A.“莫望中州嘆黍離”一句，是說不要望著中原哀嘆放土淪陷?！笆螂x”出自《詩經(jīng)》，后世常用黍離之嘆、黍離之悲來表達興廢之感和故國之思。B.“元和圣德要君詩”一句，借用韓愈寫詩歌頌皇帝德業(yè)一事，勸勉盧國華為收復失地、恢復中原譜寫新篇。C.“青山活計費尋思”一句，是說隱居的生計讓人傷透腦筋，表達了作者渴望歸隱但又無計可施的無奈與失望。D.“看君斬將更摹旗”一句，照應(yīng)上闋中的“要君詩”，“看”“斬”“搴”三個動詞連貫而下，形象感強。E.“須髯不似少年時”一句，是將自己與盧國華做比較，寫自己已經(jīng)年老不堪，不再像盧國華那樣年輕有朝氣。2.這首詞表達了作者什么樣的人生態(tài)度?請簡要分析。(6分)

答案：

1.(5分)C、EC項“青山活計費尋思”一句，聯(lián)系前文可知，是寫自己老大無成唯有歸臥青山，謀生之道卻“費尋思”，實際上是以己之今況做反面陪襯，希望友人能引以為戒，奮發(fā)有為。E項“須髯不似少年時”一句，不是將自己