初中語(yǔ)文-病句復(fù)習(xí)專題教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握常見(jiàn)的病句類型。2、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。教學(xué)流程：導(dǎo)入學(xué)生對(duì)學(xué)詩(shī)歌，完成后，來(lái)個(gè)輕松一刻，引出不合邏輯的病句。引出中考考點(diǎn):判定句子有無(wú)語(yǔ)病。題型:選擇題(2分)。從而提出這節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)。輕松一刻在一個(gè)黃昏的早晨，有一位年輕的老人，拿著一把閃亮的木刀，砍死了一個(gè)活潑的死人。不料被一個(gè)瞎子看到，就叫瘸子去探個(gè)究竟。瘸子以每秒10米的速度，前去把這事告訴聾子。聾子去告訴啞巴警官，警官又公布于全市人民，所有的犯人都一齊響應(yīng)，武裝起來(lái)同罪犯斗爭(zhēng)。二、讓學(xué)生掌握常見(jiàn)的病句類型1、搭配不當(dāng)一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。（2）夏日的海濱是人們避暑納涼的好季節(jié)。（3）是否能學(xué)以致用，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。2、詞序不當(dāng)（1）班委會(huì)健全并制定了一系列班級(jí)管理制度。（2）《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)對(duì)我很感興趣。3、成分殘缺（1）聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。（2）他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)。4、詞義重復(fù)（1）老師把這次活動(dòng)的具體詳情告訴了大家。（2）造成中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的根本原因是教育制度和高考制度。（3）熱烈歡迎中國(guó)運(yùn)動(dòng)員勝利凱旋。5、句式雜糅(結(jié)構(gòu)混亂)（1）一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，關(guān)鍵在于勤奮起決定作用。（2）牧童牽著牛在吃草。6、不合事理（1）汽車(chē)在盤(pán)山公路上箭一般飛馳。（2）為了防止今后不再發(fā)生類似的事故，有關(guān)部門(mén)正進(jìn)一步完善措施。7、表意不明（產(chǎn)生歧義）三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)出席了我們的畢業(yè)典禮。三、讓學(xué)生掌握辨析語(yǔ)病的方法第一招提主干修飾語(yǔ)主語(yǔ)修飾語(yǔ)謂語(yǔ)修飾語(yǔ)賓語(yǔ)(1)每次讀陶淵明的《桃花源記》，我的心中都產(chǎn)生了到“桃花源”一游。(2)為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，某社區(qū)加快了創(chuàng)建文明社區(qū)的規(guī)模與速度。(3)通過(guò)這次活動(dòng)，使我們受到了很大的教育。(4)他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情。(5)通過(guò)實(shí)地考察后，專家們完善和提出了治理湘江的方案。第二招看枝葉（1）過(guò)了一會(huì)兒，310國(guó)道上行駛著的汽車(chē)都忽然漸漸放慢了原有的速度。(2)這樸素的話語(yǔ)多么深刻地蘊(yùn)涵著人生哲理啊!(3)“拾荒老娘”于化玲，9年來(lái)孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書(shū)。(4)愛(ài)因斯坦生于德國(guó)，后遷居美國(guó)，是最杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。第三招抓關(guān)鍵詞1.看否定詞(1)在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們盡量避免不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤。(2)凡事要三思而行，否則貿(mào)然行事，往往會(huì)好心辦壞事。注意:“避免”“防止”“切忌”等詞與”不”同用時(shí)語(yǔ)義發(fā)生變化;“否則”表示“如果不這樣”;“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”表示雙重否定。2.看兩面詞一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。注意:“有無(wú)”“是否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”等詞在句中必須呼應(yīng)準(zhǔn)確(一對(duì)一、二對(duì)二)3.看關(guān)聯(lián)詞(1)王教授用生動(dòng)的案例告訴大家，我們?nèi)粘Ｉ钪械暮芏嘧龇ú⒎菦](méi)有問(wèn)題，只要及時(shí)糾正，才能獲得健康。(2)既然來(lái)了，但他還是不放心。4.看和“數(shù)字”有關(guān)的詞(1)截至15日，浙江共查處酒后駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多。(2)據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。注意:“下降“和“倍數(shù)”不能同用;“大約”和“左右”不能同用;“至少”和”以上”不能同用。四、讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用牛刀小試1、【2016天津卷】下列句子中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是()

A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門(mén)必須盡快提高傳染病防控工作。

B.曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。

C.隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某珍稀鳥(niǎo)類只能選擇在高壓電塔上筑巢。

D.在巡檢排查過(guò)程中，我市電力部門(mén)解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問(wèn)題。2、【2016山東省濱州卷】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)商品，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者要求賠償。

B.為了優(yōu)化出行環(huán)境，交通部門(mén)加快了黃河沿岸道路改造的速度和規(guī)模。

C.通過(guò)對(duì)濱州市圖書(shū)館的開(kāi)放，使市民有了更好的休閑閱讀的去處。

D.在校園足球聯(lián)賽中新華學(xué)校以0:3負(fù)于明仁學(xué)校，令球迷非常深感意外。3、【2016廣東省廣州卷】下列句子中,沒(méi)有病句的一項(xiàng)是()

A.隨著粵劇表演及廣彩制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。

B.中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2016年奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

C.讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。

D.“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。4、【2016湖南省長(zhǎng)沙卷】下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。

B.在暑假的戶外活動(dòng)中,同學(xué)們要注意安全,防止不要發(fā)生意外事故。

C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。

D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合,既能改善農(nóng)村居住環(huán)境,又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。交流小結(jié)1、請(qǐng)同學(xué)們分組交流，找出難以辨析的病句，討論有效的識(shí)別方法。2、總結(jié)病句常見(jiàn)的類型及辨析方法。謝謝!附學(xué)生的展學(xué)導(dǎo)學(xué)案如下：2018學(xué)年九（下）語(yǔ)文學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)掌握常見(jiàn)的病句類型。2、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。展學(xué)展示內(nèi)容方法與提示展示單元一1、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。（）2、班委會(huì)健全并制定了一系列班級(jí)管理制度。()3、聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。（）4、熱烈歡迎中國(guó)運(yùn)動(dòng)員勝利凱旋。（）5、一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，關(guān)鍵在于勤奮起決定作用。（）6、為了防止今后不再發(fā)生類似的事故，有關(guān)部門(mén)正進(jìn)一步完善措施。（）7、三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)出席了我們的畢業(yè)典禮。（）1、全組參與，總結(jié)病句類型。2、實(shí)現(xiàn)寫(xiě)好板書(shū)。展示單元二1、修飾語(yǔ)主語(yǔ)修飾語(yǔ)謂語(yǔ)修飾語(yǔ)賓語(yǔ)（1）每次讀陶淵明的《桃花源記》，我的心中都產(chǎn)生了到“桃花源”一游。(2)為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，某社區(qū)加快了創(chuàng)建文明社區(qū)的規(guī)模與速度。(3)通過(guò)這次活動(dòng)，使我們受到了很大的教育。(4)他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情。(5)通過(guò)實(shí)地考察后，專家們完善和提出了治理湘江的方案。（）2、（1）過(guò)了一會(huì)兒，310國(guó)道上行駛著的汽車(chē)都忽然漸漸放慢了原有的速度。(2)這樸素的話語(yǔ)多么深刻地蘊(yùn)涵著人生哲理啊!(3)“拾荒老娘”于化玲，9年來(lái)孤身一人在城市獨(dú)自拾荒，供兒子讀書(shū)。(4)愛(ài)因斯坦生于德國(guó)，后遷居美國(guó)，是最杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。（）3.(1)看否定詞A.在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們盡量避免不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤。B.凡事要三思而行，否則貿(mào)然行事，往往會(huì)好心辦壞事。注意:“避免”“防止”“切忌”等詞與”不”同用時(shí)語(yǔ)義發(fā)生變化;“否則”表示“如果不這樣”;“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”表示雙重否定。(2)看兩面詞一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。注意:“有無(wú)”“是否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”等詞在句中必須呼應(yīng)準(zhǔn)確(一對(duì)一、二對(duì)二)(3)看關(guān)聯(lián)詞A.王教授用生動(dòng)的案例告訴大家，我們?nèi)粘Ｉ钪械暮芏嘧龇ú⒎菦](méi)有問(wèn)題，只要及時(shí)糾正，才能獲得健康。B.既然來(lái)了，但他還是不放心。(4)看和“數(shù)字”有關(guān)的詞A.截至15日，浙江共查處酒后駕駛事件1100起，較去年同期下降了一倍多。B.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐或毀掉。注意:“下降“和“倍數(shù)”不能同用;“大約”和“左右”不能同用;“至少”和”以上”不能同用。（）1．全組參與，總結(jié)辨析方法。2。事先寫(xiě)好板書(shū)展示單元三自我檢測(cè)1、【2016天津卷】下列句子中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是(·)

A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門(mén)必須盡快提高傳染病防控工作。

B.曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。

C.隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某珍稀鳥(niǎo)類只能選擇在高壓電塔上筑巢。

D.在巡檢排查過(guò)程中，我市電力部門(mén)解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問(wèn)題。2、【2016山東省濱州卷】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)商品，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者要求賠償。

B.為了優(yōu)化出行環(huán)境，交通部門(mén)加快了黃河沿岸道路改造的速度和規(guī)模。

C.通過(guò)對(duì)濱州市圖書(shū)館的開(kāi)放，使市民有了更好的休閑閱讀的去處。

D.在校園足球聯(lián)賽中新華學(xué)校以0:3負(fù)于明仁學(xué)校，令球迷非常深感意外。3、【2016廣東省廣州卷】下列句子中,沒(méi)有病句的一項(xiàng)是()

A.隨著粵劇表演及廣彩制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。

B.中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2016年奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

C.讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。

D.“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。4、【2016湖南省長(zhǎng)沙卷】下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。

B.在暑假的戶外活動(dòng)中,同學(xué)們要注意安全,防止不要發(fā)生意外事故。

C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。

D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合,既能改善農(nóng)村居住環(huán)境,又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。小組派代表參加學(xué)情分析我校初三學(xué)生為了培優(yōu)，所以就被分成了兩個(gè)培優(yōu)班和四個(gè)平行班。我教的是平行班的學(xué)生，所以學(xué)生整體水平不高，畢竟全級(jí)前九十名的學(xué)生沒(méi)有，但我接到這個(gè)任務(wù)后，就像給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)上鏡的機(jī)會(huì)，畢竟這是老師對(duì)他們的信任。所以盡管這堂課學(xué)生生成的東西是少之又少，或者說(shuō)沒(méi)有，但我既不遺憾，也不后悔，就是把我原生態(tài)的課堂呈現(xiàn)給大家。效果分析新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的主陣地，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道。教師應(yīng)著力構(gòu)建自主的課堂，讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑的狀態(tài)中高效率地學(xué)習(xí)。如何才能提高課堂教學(xué)的有效性，我在本節(jié)課中的教學(xué)中主要運(yùn)用了以下幾種方法。

一、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師,有興趣不是負(fù)擔(dān)”,這句話飽含深刻的道理。對(duì)知識(shí)有濃厚興趣時(shí),就會(huì)產(chǎn)生不斷前進(jìn),渴求新知,欲求明白的強(qiáng)烈渴望,就會(huì)全身心地投入到所感興趣的學(xué)習(xí)中。在教學(xué)中我從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的生活素材以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生感受到語(yǔ)文無(wú)處不在。在設(shè)計(jì)《病句復(fù)習(xí)專題》一課的情境時(shí)，我先讓學(xué)生來(lái)個(gè)輕松一刻。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)，耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題，并給予及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生提問(wèn)的勇氣和信心。

二、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，積極交往

要使課堂教學(xué)真正成為高校課堂的主渠道，必須著力喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在課堂教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生活動(dòng)的自主性，使學(xué)生主體處于活躍興奮狀態(tài)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的活動(dòng)，讓學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)參與。例如在學(xué)習(xí)《病句復(fù)習(xí)專題》時(shí)，我讓學(xué)生自主展學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我還充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進(jìn)行多種媒體組合的優(yōu)化教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)過(guò)程的主動(dòng)性和積極性，克服課堂教學(xué)中那種死板的缺乏生氣的單向度的教學(xué)過(guò)程，解除學(xué)生的精神壓力和緊張氛圍，創(chuàng)建多向度的立體交往形式，為學(xué)生的更優(yōu)發(fā)展提供優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

三、創(chuàng)設(shè)高效的課堂，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收率

教學(xué)方法是教師借以引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，形成技巧的一種手段，要提高課堂教學(xué)效果，必須有良好的教學(xué)方法，深入淺出，使學(xué)生易于吸收。在本節(jié)課中，我三步五查法。讓學(xué)生在獨(dú)學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)和群學(xué)。通過(guò)生生間討論、交流、互動(dòng)與對(duì)話，互相啟發(fā)、互相補(bǔ)充、互相修正，深入問(wèn)題，提高創(chuàng)新思維與質(zhì)疑能力，最終領(lǐng)會(huì)科學(xué)的實(shí)質(zhì)，落實(shí)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

最后，我讓學(xué)生之間圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容而進(jìn)行互檢互測(cè)。測(cè)試學(xué)生新課學(xué)習(xí)后教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率，檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力。為體現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的實(shí)用與趣味性，練習(xí)題我盡量結(jié)合生活實(shí)際，且逐步遞進(jìn)，這樣的達(dá)標(biāo)檢測(cè)不僅能客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)的勇氣。

但與自己曾設(shè)想的效果還是有一定的差距。

教材分析

縱觀初中語(yǔ)文的六冊(cè)書(shū)，病句修改并沒(méi)有單列講解，只有七下第五單元寫(xiě)作訓(xùn)練—《勤于修改》中提到了作文中的語(yǔ)言表達(dá)有誤的三種類型：=1\*GB3①錯(cuò)別字或粗心導(dǎo)致的各種筆誤。如將“棘手”寫(xiě)成“辣手”，“克服”寫(xiě)成“刻服”等。=2\*GB3②用詞不當(dāng)。沿著陰森森的柏油路，我們一路快樂(lè)地騎行?！瓣幧迸c這里的語(yǔ)境明顯不合。③病句。通過(guò)這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。成分殘缺，缺少主語(yǔ)?！巴ㄟ^(guò)……使……”掩蓋了主語(yǔ)。另外還有指代不明、前后矛盾這兩種語(yǔ)病。課本中就提到了這三種語(yǔ)病，而考試的內(nèi)容卻是五花八門(mén)，所以我建議教材應(yīng)對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，在教材素材有限的情況下，為了讓學(xué)生不失這2分，我就專門(mén)拿出一節(jié)課，講這個(gè)專題，給學(xué)生較全面的補(bǔ)充。評(píng)測(cè)練習(xí)牛刀小試1、【2016天津卷】下列句子中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是()

A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門(mén)必須盡快提高傳染病防控工作。

B.曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。

C.隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某珍稀鳥(niǎo)類只能選擇在高壓電塔上筑巢。

D.在巡檢排查過(guò)程中，我市電力部門(mén)解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問(wèn)題。2、【2016山東省濱州卷】下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)商品，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者要求賠償。

B.為了優(yōu)化出行環(huán)境，交通部門(mén)加快了黃河沿岸道路改造的速度和規(guī)模。

C.通過(guò)對(duì)濱州市圖書(shū)館的開(kāi)放，使市民有了更好的休閑閱讀的去處。

D.在校園足球聯(lián)賽中新華學(xué)校以0:3負(fù)于明仁學(xué)校，令球迷非常深感意外。3、【2016廣東省廣州卷】下列句子中,沒(méi)有病句的一項(xiàng)是()

A.隨著粵劇表演及廣彩制作等活動(dòng)引入課堂，讓更多學(xué)生受到了廣府傳統(tǒng)文化的熏陶。

B.中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2016年奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

C.讀者深受喜愛(ài)的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。

D.“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。4、【2016湖南省長(zhǎng)沙卷】下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。

B.在暑假的戶外活動(dòng)中,同學(xué)們要注意安全,防止不要發(fā)生意外事故。

C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。

D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合,既能改善農(nóng)村居住環(huán)境,又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。課后反思這堂課是我心血的結(jié)晶，我構(gòu)思了兩天，本著把課堂留給學(xué)生的原則去設(shè)計(jì)這堂課的，所以最后呈現(xiàn)給大家的方式是三步五查的形式。展學(xué)是這堂課新穎且出彩的地方。但是這堂課存在著很多的不足:首先，課堂生成的東西不多