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文以養(yǎng)正行以至美圓錐的側(cè)面積和全面積《圓錐的側(cè)面積和全面積》授課教師:劉建真墾利區(qū)永安中學(xué)復(fù)習(xí)引入弧長(zhǎng)公式推導(dǎo)扇形面積公式推導(dǎo)文以養(yǎng)正行以至美走進(jìn)圓錐文以養(yǎng)正行以至美走進(jìn)圓錐探究活動(dòng):請(qǐng)結(jié)合你手中的課本、幾何圖形完成以下探究。探究一:圓錐再認(rèn)識(shí)探究二:圓錐與其側(cè)面展開圖文以養(yǎng)正行以至美探究一探究一:圓錐再認(rèn)識(shí)SAOBrl底面半徑圓錐的高母線h2.連接圓錐的頂點(diǎn)S和底面圓上任一點(diǎn)的連線SA,SB等叫做圓錐的
。3.連接頂點(diǎn)S與底面圓的圓心O的線段,叫做圓錐的
。常用字母
表示。圓錐有
條母線。母線高l無數(shù)4.圓錐的母線、高、半徑滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系?
.
1.圓錐由一個(gè)
面和一個(gè)
面構(gòu)成。側(cè)底文以養(yǎng)正行以至美探究一跟蹤訓(xùn)練:根據(jù)下列條件求值(其中r、h、分別是圓錐的底面半徑、高線、母線長(zhǎng))1.=2,r=1,則h=_______2.h=3,r=4,則=_______3.
=10,h=8,則r=_______56文以養(yǎng)正行以至美探究二探究二:圓錐與其側(cè)面展開圖1.圓錐側(cè)面展開圖是
。扇形2.圓錐的各元素與其側(cè)面展開圖之間有哪些數(shù)量關(guān)系?(用文字語言和符號(hào)語言表示)(3)圓錐的側(cè)面積等于扇形的面積。(1)圓錐的母線等于扇形的半徑。(2)圓錐的底面周長(zhǎng)等于扇形的弧長(zhǎng)。l
(母線)=R=l(弧長(zhǎng))3.請(qǐng)推導(dǎo)出圓錐的側(cè)面積公式和全面積公式文以養(yǎng)正行以至美探究新知一個(gè)圖形、三個(gè)關(guān)系、兩個(gè)公式l
(母線)=R=l(弧長(zhǎng))文以養(yǎng)正行以至美探究二跟蹤訓(xùn)練:文以養(yǎng)正行以至美探究二跟蹤訓(xùn)練:3.已知一個(gè)圓錐的底面半徑為12cm,母線長(zhǎng)為20cm,則這個(gè)圓錐的側(cè)面積為________(平方厘米),全面積為________(平方厘米)2.若圓錐的側(cè)面積等于其底面積的3倍,則該圓錐側(cè)面展開圖所對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù)為()A.60° B.90° C.120° D.180°C240π384π文以養(yǎng)正行以至美鞏固新知例題:蒙古包可以近似的看作由圓錐和圓柱組成。如果想用毛氈搭建20個(gè)底面積為9,高為5米,外圍高為1米的蒙古包,至少需要多少平方面的毛氈?(結(jié)果保留)ππrrh1h2文以養(yǎng)正行以至美鞏固新知搭建20個(gè)底面積為9,高為5米,外圍高為1米的蒙古包,至少需要多少平方米的毛氈?(結(jié)果保留)ππrrh1h2解:如圖所示,依題意得:上部圓錐的高h(yuǎn)1=5-1=4m;圓柱的高h(yuǎn)2=1m.圓柱的底面半徑r==3m,由勾股定理可得,圓錐的母線長(zhǎng)l
=5m.圓柱的側(cè)面積=2π×3×1=6π;圓錐的側(cè)面積=π×3×5=15π(6π+15π)×20=420π因此,搭建20個(gè)這樣的蒙古包至少需要毛氈:420π平方米。π9文以養(yǎng)正行以至美拓展提升拓展:已知一個(gè)圓錐的母線長(zhǎng)是6m,底面半徑是1m,一只螞蟻在底面圓周上的A點(diǎn)出發(fā),繞側(cè)面一周再回到A點(diǎn),你知道螞蟻的最短路線是多少?AO文以養(yǎng)正行以至美拓展提升拓展:圓錐的母線長(zhǎng)是6m,底面半徑是1m,從A點(diǎn)出發(fā),繞側(cè)面一周再回到A點(diǎn),求最短路線?
解:設(shè)圓錐的側(cè)面展開圖為扇形OAA’,∠AOA’=n°連接AA’,即為螞蟻爬行的最短路線∵圓錐底面半徑為1,母線長(zhǎng)為6.∴2π=解得:n=60∴△OAA’是等邊三角形∴AA’=OA=6答:螞蟻爬行的最短路線為6.6nπ180OA6A’文以養(yǎng)正行以至美小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了些什么?一個(gè)圖形、三個(gè)關(guān)系、兩個(gè)公式l
(母線)=R=l(弧長(zhǎng))文以養(yǎng)正行以至美當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.圓錐的底面半徑是2,側(cè)面積為8π,則其側(cè)面展開圖
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