2023年江蘇省宿遷市中考一模語文試題

2023年宿遷市中考語文一模試題

（考試時間：150分鐘滿分：150分）

一、語言積累與運用（38分）

學習，是生命的底色，是詩意的遠行。我們在廣袤無垠的語文世界里遨游，與一個個鮮活的生命相遇。

我們聆聽著摯（）瘓的史鐵生用深情唱出催人淚下的母愛贊歌，跟隨著莫懷戚認識了從分qf（）中走

向溫馨和諧的一家人，感受著莎莉文老師高超的教育藝術(shù)和再塑生命的熱忱……學習_A_（激蕩/蕩漾）著

我們的靈魂，豐盈著我們的思想?；腥淮笪虻乃查g，我們喜出望外：溫故知新的時刻，成就感油然而生。

通過學習，使我們遇見美好，收獲成長。愿我們在初中學習中經(jīng)天地、見眾生、成自我！

1.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

（1）雁瘓（）（2）分qf（）

2.填入A處最恰當?shù)脑~語是。（32分）

3.“愿我們在初中學習中經(jīng)天地、見眾生、成自我”中的“天地”“眾生''均是（詞性）。（2分）

4.請找出文段中出現(xiàn)的兩個成語：、。（4分）

5.畫線句子有一處語病，請你將修改后的句子抄寫在橫線上。（2分）

6.根據(jù)對聯(lián)的要求，從以下句子中選出關(guān)于讀書學習的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫序號。（2分）

①桃李爭春天地寬②梅花香自苦寒來③人逢盛世壽增添

④書山有路勤為徑⑤少年不知勤學早⑥學海無涯苦作舟

上聯(lián)：下聯(lián)：

7.古詩文默寫。（10分）

古詩文閱讀陶冶了我們的情懷：和郭茂倩探討樂府詩，花木蘭戰(zhàn)場生活的艱難苦寒：

①“,"（《木蘭詩》）；和周敦頤一起贊美蓮花不與世俗同流合污的高

潔品質(zhì)：

②_________________,。"（《愛蓮說》）；與韓愈漫步于晚春時節(jié)，他看到花木仿佛知

曉春將逝去，脫口而出

③“,"（《晚春》），這是詩人珍惜春光爭芳斗艷，盡情舒展生命的本

色；與王維靜坐竹里館，感受王維傳遞出悠遠寧靜的心境，仿佛與自然的景致融為一體，達到“詩中有畫”

的高超境界：

④“,"（《竹里館》）；與詩人李白一同在春天的夜晚聽悠揚的笛聲，

勾起無盡的鄉(xiāng)思:

⑤",?！保ā洞阂孤宄锹劦选罚?

8.下列關(guān)于文學文化常識的表述，不思顧的一項是（）（3分）

A.古人有以地名為號者，如唐代的王績、白居易，一位隱居東皋，一位晚年居于香山，故一號東皋子，一

號香山居士。

B.陶淵明是東晉著名山水詩人，開創(chuàng)了山水詩派，他筆下的菊花成了品性高潔的象征

C.列夫?托爾斯泰是俄國批判現(xiàn)實主義作家，代表作有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《復活》。

D.蘇軾，北宋著名文學家，字子瞻，號東坡居士，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇

9.某中學舉行“愛我中華，強我中華''綜合性學習活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

【材料一】

說明：右上方的文字是：“聚天下英才而用之！”右下方的文字是“海外人才回流

【材料二】

1992年，以優(yōu)異成績在英國完成碩士、博士、博士后全部課程學業(yè)后，黃韋艮毫不猶豫選擇了歸國。

在英國，他的月薪為1500英鎊，相當于回國后10年的工資。2006年，黃韋艮與同事一起創(chuàng)建了我國首個

海洋遙感國家重點實驗室。他先后主持和承擔了國家20余項重大科研項目。2010年55歲的他自薦加入海

軍。如今，黃韋艮已經(jīng)獲得國家和軍隊科技進步獎12項、國家發(fā)明專利9項，被評為“全國勞動模范”。

（1）活動一：請你仔細觀察材料一的漫畫，給漫畫擬個標題（兩個字）并用簡潔的語言概括漫畫的主要內(nèi)

谷。

①標題：（3分）

②主要內(nèi)容：（3分）

（2）活動二：假如黃韋艮先生來到你的學校作報告，作為文學社小記者的你，要設(shè)計一個問題準備現(xiàn)場采

訪黃韋艮先生，請把你采訪所要說的話寫在下面：。

（3）活動三：20世紀以來，在我國科學家當中，有許多人是留學國外又回國服務(wù)的，比如材料二所述的黃

韋艮先生。他們?yōu)橹腥A民族崛起做出了卓越的貢獻，他們身上閃耀著愛國主義光輝。請你仿造下面示例再

舉出兩例。

示例：中國天眼之父南仁東。

①②（4分）

二、古詩文閱讀（18分）

（一）古詩閱讀（8分）

10.讀下面文字，完成題目。

題破山寺后禪院

常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，譚影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。

（1）寫出詩句中加點字的意思。（4分）

山光季鳥性但余鐘磬音

（2）尾聯(lián)兩句運用一手法，以鐘磬音響輕輕回蕩，表現(xiàn)了山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。詩人通過欣賞幽美

的景色，營造了一意境，表現(xiàn)了淡泊的情懷和遁世絕俗的情趣。（4分）

（-）文言文閱讀（8分）

11.閱讀下面的文言語段，完成問題.

蘇武傳（節(jié)選）

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。

因謂武日：“單于聞陵與子卿①素厚，故使陵來說足下。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？

且陛下春秋②高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復誰為乎？愿聽陵計，勿復有

云?！蔽淙眨骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就。位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身

自效，雖蒙斧鉞湯鏈，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也，子為父死亡所恨。愿勿復再言?！?/p>

陵與武飲數(shù)日，復曰：“子卿壹聽陵言。”武日：“自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之歡，效

死于前！”陵見其至誠，喟然嘆日：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律③之罪上通于天?！币蚱抡唇?，與武決去。

武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。

（節(jié)選自《蘇武傳》，有刪節(jié)）

【注】①子卿：蘇武字子卿。②春秋：年紀。③衛(wèi)律：漢朝使臣，后降于匈奴。

（1）下列對句中加點字的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.武使匈奴，明年明年：第二年

B.單于聞陵與子卿本厚素：一向

C.與武火去決:絕交

D.武留匈奴.十九歲凡：共，總共

（2）下列對文段內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.蘇武和李陵起先都任待中一職，李陵投降后，因愧不敢去見蘇武。

B.李陵認為君既不義則臣不必盡忠，蘇武認為全家蒙愿于漢帝，需以死相報。

C.面對李陵的軟硬兼施、威逼利誘、蘇武予以嚴厲斥責，堅決不肯投降。

D.李陵折服于蘇武的大義凜然，淚流滿面，認為自己與衛(wèi)律都是有罪之人。

（3）將語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

臣事君，猶子事父也，子為父死亡所恨。愿無復再言.

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

【材料一】

碳中和是指企業(yè)、團體或個人測算在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、

節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”的目標。要達到碳中和，

一般有兩種方法：一是通過特殊的方式去除溫室氣體；二是使用可再生能源，減少碳排放。

【材料二】

碳中和是應(yīng)對全球氣候變化的必然選擇。安信證券研報顯示，以1901~2000年這100年的平均溫度作

為基準，21世紀以來，全球溫度加快攀升，目前已增溫近1℃,氣候變暖趨勢確立。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）

預測，如果現(xiàn)行碳排放政策持續(xù)，將導致2100年全球平均溫度相對于工業(yè)化前水平上升3.4℃?3.7℃,并

持續(xù)上升。而溫度的持續(xù)上升將帶來更高的降水量、更頻繁的極端天氣和生態(tài)平衡的不可逆破壞。近年來，

受溫室效應(yīng)加劇的影響，全球多地自然災害頻發(fā)，氣候變暖問題必須得到全人類的重視。

【材料三】

對于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)而言，碳中和或?qū)⒊蔀椤肮┙o側(cè)改革2.0”。碳中和在為環(huán)保行業(yè)帶來機會的同時，也

在一個更長的維度、以嚴格的環(huán)保標準逼迫高耗能行業(yè)中的中小企業(yè)出清，利好中上游周期制造版塊相關(guān)

行業(yè)的龍頭公司。能夠直接或間接起到節(jié)能減排作用的傳統(tǒng)行業(yè)，也將迎來“彎道超車”式的發(fā)展機遇。

對于新興產(chǎn)業(yè)而言，碳中和將產(chǎn)業(yè)引入飛速增長的快車道。以清潔能源為主導的能源供給格局，不僅直接

推動風光發(fā)電產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，也將為中間環(huán)節(jié)和下游能源消費創(chuàng)造出新格局，如有色金屬行業(yè)的新能源金

屬，化工行業(yè)的新能源材料，機械行業(yè)的光伏和鋰電設(shè)備，電力設(shè)備行業(yè)的電化學儲能與特高壓運輸，以

及新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈等，都將迎來廣闊的增長空間。

【材料四】

習近平主席在第七十五屆聯(lián)合國大會一般性辯論上發(fā)表重要講話，指出中國二氧化碳排放力爭于2030

年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。事實上，相對于發(fā)達國家，中國應(yīng)對氣候變化的努力更艱

辛：全國人均收入水平遠未達到世界平均水平的80%。受疫情影響，國內(nèi)外應(yīng)對氣候變化形勢不穩(wěn)定性增強，

生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善壓力越來越大。我國仍是最大的發(fā)展中國家，發(fā)展不均衡的問題突出，有關(guān)應(yīng)對氣

候變化的短板依然很多，要實現(xiàn)碳達峰目標與碳中和目標，需要堅持綠色發(fā)展，通過卓絕的努力才能實現(xiàn)

目標。如果中國在2060年前實現(xiàn)碳中和目標，將助推全球?qū)崿F(xiàn)碳中和時間提前，對全球應(yīng)對氣候變化工作

起到關(guān)鍵性作用。

12.下列關(guān)于“碳中和”的說法有誤的一項是（）（3分）

A.碳中和可以指個人測算在一定時間內(nèi)直接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林等形式抵消，實現(xiàn)二

氧化碳“零排放”的目標。

B.碳中和是應(yīng)對全球氣候變化的必然選擇僅僅是因為安信證券研報顯示，21世紀以來，全球溫度加快攀

升，氣候變暖趨勢確立。

C.碳中和的實現(xiàn)一般可以采取兩種方法：第一種方法是通過特殊的方式去除溫室氣體；第二種方法是使用

可再生能源，減少碳排放。

D.碳中和在一個更長的維度，以嚴格的環(huán)保標準逼迫高耗能行業(yè)中的中小企業(yè)出清，利好中上游周期制造

版塊相關(guān)行業(yè)的龍頭公司。

13.下列說法與原文意思不相符的一項是（）（3分）

A.機械行業(yè)的光伏和鋰電設(shè)備、電力設(shè)備行業(yè)的電化學儲能與特高壓運輸及新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈等，將因碳

中和迎來廣闊增長空間。

B.中國在2060年前實現(xiàn)碳中和目標，對全球應(yīng)對氣候變化工作起到關(guān)鍵性作用，將助推全球提前實現(xiàn)碳

中和。

C.全國人均收入水平遠未達到世界平均水平的80%,生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善壓力大等因素使得中國應(yīng)對氣

候變化的努力更艱辛.

D.持續(xù)現(xiàn)行碳排放政策將導致2100年全球平均溫度持續(xù)上升，這將帶來更高的降水量、更頻繁的極端天

氣和生態(tài)平衡的不可逆破壞。

14.圍繞“碳中和”，材料三介紹了與之相關(guān)的哪兩方面的內(nèi)容？請簡要概括。(4分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

雪夜的老人

①雪花平平仄仄落下來，散在我的臉上，像針，刺入肌膚。這痛告訴我，自己還在這個城市活著。

②(A)寒冷。這是這個城市，在這個夜晚，留給我唯一真實的印記。

③三年了，一千多個日夜，我三次告別父母，遠走他鄉(xiāng)，在這個城市開始自己的事業(yè)。但最終，三次

創(chuàng)業(yè)換來的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢，

再換成三罐啤酒，一無所有，大概，不過如此吧。

④我拿出手機，突然有傾訴的欲望。但打給誰呢？爸媽？萬萬不能。朋友？能說真心話的又有幾人。

不如，就跟眼前的夜相對無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽？我坐在公園的長椅上，看著這個城市的燈火，突

然忘了，在這個世界上有一種東西，你捂住嘴巴，它們就會從眼睛里跑出來。

⑤夜越來越深，氣溫幾乎跌至冰點，整個公園除了自己這個失意人，已經(jīng)找不到其他行人。

⑥我獨自對著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時候，對面的長椅上來了一個老人。

⑦老實說，一開始，我并沒有注意到老人的到來。興許，他恰巧從這里路過，或是心里也藏著一點兒

心事；而我，一個年輕人在這里坐著，他干脆也坐上片亥，這么冷的天，他不會待得太久。

⑧我沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里，分不清哪是雪，哪是淚。老人一直在我對面坐著，偶爾用目光打量一

下我，像問候，像關(guān)懷，似乎也沒有離開的意思。

⑨我漸漸對這個老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對面坐著，是巧合，還是另有用意。

⑩我前幾天看報紙，說這附近的一個社區(qū)成立了一個老年服務(wù)隊，專門給需要幫助的陌生人提供力所

能及的服務(wù)。莫非，他是這個服務(wù)隊的成員，怕我一時想不開，做出什么傻事？

?或者，是我長得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，

眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？

?抑或，他是自己一個遠方未曾謀面的親人，我不認得他，而他記得我，這個孤獨的夜晚，是他無聲

的陪伴？

?我黑色幽默般地放飛想象，希望求得一絲慰藉。但最終，悲傷如雪花般向我襲來，生活的痛楚，再

次將我包圍。

?冬于，夜色已深，是離開的時候了。眼前這個老人到底是誰，又何必在意。

?^站起身，朝自己的出租房走去。沒走幾步，我隱隱察覺到，身后的老人也站起了身子。

（g次轉(zhuǎn)過頭，恍惚中，看見老人步履蹣跚地走到長椅旁，彎腰，撿起地上的三個空啤酒罐，微微向我

致意，然后，安靜地離開了公園。

?^怔怔地站在原地，突然明白過來，卻怎么也不敢相信。這是一個拾荒老人，他用雪地一晚的守候，

換來了三個易拉罐。

?我望著老人遠去的方向，驀地記起他坐在公園長椅上，任由雪花飄落的那份倔強?；蛟S，在他的一

生中,還經(jīng)歷過無數(shù)個這樣的夜晚,（B）雪花可以落在他的頭上，可以刺進他的肌膚，但大雪，從未將他

掩埋。

?風雪愈緊了。我撥通母親的電話，告訴她，今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場大雪，老

人們常說，瑞雪兆豐年，明年一定會是一個好年成。

15.根據(jù)小說內(nèi)容，請將表格補充完整（6分）

情節(jié)內(nèi)容情感變化

創(chuàng)業(yè)失敗，雪夜獨自喝酒①___________

②_______________________疑惑

起身離開，老人撿走拉罐③___________

撥通母親的電話說明情況釋然

16.聯(lián)系上下文，請從劃線句子（A）和（B）中任選一句理解它的含義。（3分）

（A）寒冷。這是這個城市，在這個夜晚，留給我唯一真實的印記。

（B）雪花可以落在他的頭上，可以刺進他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。

17.本文多處描寫了下雪的場景，試分析它在文中多次出現(xiàn)的作用。

18.誤會是小說在情節(jié)設(shè)置中常用的手法。請找出文中設(shè)置的誤會，并簡要分析其妙處。（4分）

19.結(jié)合結(jié)尾段，談一談小說揭示了怎樣的人生道理。（3分）

四、名著閱讀（10分）

20.《西游記》中“緊箍兒咒”是唐僧用來約束孫悟空的法寶，探究下表中唐僧三次念“緊箍兒咒”的不同原因,

分析孫悟空的成長與變化。

精讀片段探究原因分析人物

①他口里雖然答應(yīng)，心上還

懷不善，把那針兒幌一幌，唐僧從

碗來粗細，望唐僧就欲下手，①___________處得

慌得長老口中又念了兩三到緊箍，騙孫悟空戴

遍，這猴子跌倒在地，丟了上。孫悟空疼痛難忍，

鐵棒，不能舉手，只教：“師盛怒之下，欲害唐僧，

父！我曉得了！再莫念！再唐僧念咒自衛(wèi).

莫念！”

②行者認得他是妖精，更不閱讀《西游記》整本書，你會發(fā)現(xiàn)

理論，舉棒照頭便打。那怪唐僧念緊箍兒咒的次數(shù)越來越少，

見棍子起時，依然抖擻，又孫悟空②__________可見孫悟空的性格發(fā)生了怎樣的變

出化了元神，脫真兒去了；（概括情節(jié)）時，化？

把個假尸首又打死在山路之③_________（人物性⑤_____________________________

下。唐僧一見，驚下馬來，格）的唐僧念咒加以

睡在路旁，更無二話，只是阻止。

把《緊箍兒咒》顛倒足足念

了二十遍。

③沙僧果起在半空道：“二位

住了手，我同你到師父面前唐僧為了

辨?zhèn)€真假去?！边@大圣放了④___________

手，那行者也放了手……三而念緊箍兒咒。

藏見了，就念《緊箍兒咒》。

五、作文（60分）

21.作文。

人類社會離不開溝通；人與人之間，人與自然之間，需要溝通：民族之間，國家之間，也需要溝通。

溝通的方法有很多，語言上的，眼神上的，手勢上的，行動上的溝通能縮短心靈的距離，融化心靈的

堅冰，突破心靈的隔膜。我們的學習、工作、生活，處處離不開溝通，溝通能使關(guān)系更融洽，能使社會更

和諧。

請以“溝通”為話題，寫一篇作文。

要求：①圍繞話題自擬題目；②除詩歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解；③字跡工整，

書寫規(guī)范，字數(shù)在600-800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名，校名；⑤文中不得引用，抄襲本試題卷閱

讀理解部分的材料。

參考答案：

1.tan歧2.激蕩3.名詞4.廣袤無垠催人淚下、恍然大悟、溫故知新、

喜出望外、油然而生(答出2個即可)5.通過學習，我們遇見美好，收獲成長學習，

使我們遇見美好，收獲成長。6.上聯(lián)：④下聯(lián)：⑥

【解析】1.(1)摩tan瘓，身體任何部位運動的或感覺的功能完全或部分喪失，比喻機構(gòu)

渙散、混亂，不能正常工作。

(2)歧岔道，偏離正道的小路，不相同，不一致。

2.本題考查近義詞辨析。

激蕩：指事物受到激發(fā)而產(chǎn)生的震動狀態(tài)；受到?jīng)_擊而動蕩。蕩漾：飄蕩；起伏不定；水面

等起伏波動；形容起伏動蕩。根據(jù)上下文，此處指的是靈魂受到學習的激發(fā)而產(chǎn)生震動，故

應(yīng)用“激蕩

3.本題考查語法之詞性。

“天地”“眾生”均是事物的名稱，故都是名詞。

4.本題考查成語。

“我們在廣袤無垠的語文世界里遨游”中成語為“廣袤無垠”，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無

邊，比喻非常廣闊。

“用深情唱出催人淚下的母愛贊歌”中成語為“催人淚下”，形容事跡十分感人，使人不禁流下

眼淚。

“恍然大悟的瞬間‘'中成語為“恍然大悟”，形容一下子明白過來。

“我們喜出望外'‘中成語為“喜出望外”，由于沒有想到的好事而非常高興。

“溫故知新的時亥甲’中成語為"溫故知新”，溫習舊的知識，得到新的理解和體會；也指回憶過

去，能更好地認識現(xiàn)在。

“成就感油然而生''中成語為“油然而生”，自然地產(chǎn)生(某種思想感情)。

5.本題考查病句辨析。

“通過學習，使我們遇見美好，收獲成長”成分殘缺，缺少主語，可以刪除“通過”或"使故

修改為“通過學習，我們遇見美好，收獲成長”或“學習，使我們遇見美好，收獲成長

6.本題考查對聯(lián)。

對聯(lián)要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相同，意義相近或相反，仄起平收。根據(jù)對聯(lián)的以上特點，

可以找出對聯(lián)組合為：④書山有路勤為徑；⑥學海無涯苦作舟。④⑥中“書山”對“學?！保?/p>

詞對名詞；“有''對"無"，為動詞對動詞；“路''對"涯”，為名詞對名詞；“勤''對"苦”，為形容

詞對形容詞；“為”對“作“，為動詞對動詞；“徑''對"舟”，為名詞對名詞；“徑”為仄聲，“舟”

為平聲，仄起平收。

“①桃李爭春天地寬，，中“桃李，，為名詞，“爭春”為動詞，“天地”為名詞，“寬”為形容詞，所有

聯(lián)句中沒有與之相對的上聯(lián)?！阿诿坊ㄏ阕钥嗪畞怼敝?梅花”為名詞，"香''為形容詞，“自”為

介詞，“苦寒”為形容詞，“來”為動詞，所有聯(lián)句中沒有與之相對的上聯(lián)?！阿廴朔晔⑹缐墼?/p>

添”中“人，，為名詞，“逢，，為動詞，“盛世，，為名詞，“壽，，為名詞，“增添，，為動詞，所有聯(lián)句中沒

有與之相對的上聯(lián)。“⑤少年不知勤學早''中"少年”為名詞，“不知”為動詞，"勤學''為動詞,“早”

為形容詞，所有聯(lián)句中沒有與之相對的下聯(lián)。

7.朔氣傳金柝寒光照鐵衣出淤泥而不染濯清漣而不妖草樹知春不久

歸百般紅紫斗芳菲深林人不知明月來相照此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@

情苔痕上階綠草色入簾青

【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句

子，三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“朔、柝、淤、濯、

漣''這幾個字的寫法。

8.B

【詳解】本題考查對文學常識的識記。

B.陶淵明，名潛，字元亮，別號五柳先生，卒后私謚靖節(jié)，東晉末到劉宋初杰出的詩人、辭

賦家、散文家。被譽為“田園詩派之鼻祖選項中“陶淵明是東晉著名山水詩人，開創(chuàng)了山

水詩派”的表述不正確。

故選B。

9.（1）①回流②中國海外留學人員以及大量外國人才來中國就業(yè)（或：創(chuàng)業(yè)）。（2）

示例：黃先生您好！我是學校文學社小記者。您的先進事跡深深打動了我。請問您為什么會

做出回國與參軍這兩次人生中重大的選擇呢？（3）示例:①著名橋梁專家茅以升②“兩

彈一星”功勛獎?wù)芦@得者鄧稼先（或：'"兩單'元勛”鄧稼先）③世界著名火箭專家錢學森（或:

“中國航天之父”、“中國導彈之父”、"火箭之王''錢學森）④著名數(shù)學家蘇步青⑤著名地質(zhì)

學家李四光⑥著名原子能專家錢三強⑦著名數(shù)學家華羅庚⑧全球知名結(jié)構(gòu)生物學家施

一公⑨中國量子之父潘建偉⑩地球物理學家黃大年

【詳解】（1）答題思路：漫畫標題一般具有點明漫畫主題的作用，可以用漫畫里的關(guān)鍵詞來

擬題。結(jié)合“聚天下英才而用之！''"海外人才回流“可知，這則漫畫主要用意是說明當前中國

人才回流的好現(xiàn)象，其關(guān)鍵詞是“回流”，題干要求用兩個字，這兩個字就應(yīng)該是：回流。概

括漫畫主要內(nèi)容則在標題的基礎(chǔ)上進行更豐富的陳述，結(jié)合“聚天下英才而用之！”“海外人

才回流”可知，中國非常重視人才，希望人才來到這里創(chuàng)業(yè)，不分國內(nèi)人才還是國外人才，

而后一句提示語更是表現(xiàn)當前確實有非常多的國內(nèi)外的人才來中國就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。故可概括主

要內(nèi)容是：中國海外留學人員以及大量外國人才來中國就業(yè)。

（2）答題要點：要對黃韋艮進行采訪，設(shè)計一個問題，這個問題要和所給材料內(nèi)容相關(guān)，

和他選擇回國、選擇從軍、為國奉獻等內(nèi)容相關(guān)，要有自我介紹的語言，要有對對方的尊稱，

表達敬意。示范：黃先生您好，我是學校文學社小記者，了解了您的事跡后，我和同學們都

受到非常大的震動，請問您當時做出放棄國外優(yōu)渥工作、回到國內(nèi)的決定時，內(nèi)心最重要的

原因是什么呢？

(3)答題要點：仿照事例的格式，前面是身份，后面是人名；選擇的人物都是留學國外、

回國服務(wù)的科學家。示范：鐵路工程專家詹天佑；“中國的居里夫人“何澤慧。

10.(1)使……怡然自得，使…愉悅只(2)襯托(以靜襯動，以有聲襯無聲)空

靈悠遠(答案不固定，意思差不多即可)

【詳解】(1)考查對詩句中關(guān)鍵字眼含義的把握。“山光悅鳥性“：山光明媚使飛鳥更加歡悅。

悅：使…愉悅。一個"悅''字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣?！暗噻婍嘁簟保褐涣粝铝饲苗姄?/p>

磬的聲音。但：只。

(2)“萬籟此都寂，但余鐘磬音”：此時此刻萬物都沉默靜寂，只留下了敲鐘擊磬的聲音。

尾聯(lián)運用以靜襯動手法,巧妙的把全詩化為一曲淡雅的樂章。萬籟俱寂，只在那鐘磬上一擊，

余音裊裊，不絕如縷。如縷的金玉聲縈繞在禪院上空，與那日光相融，與那紫煙相繚，仿佛

梵音入耳，滌蕩盡胸間塵垢，悠遠悠長，回味無窮。營造了空靈悠遠意境。

11.(1)C

⑵C

(3)大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有什么可遺憾的，希望你不要

再說了！

【分析】(1)

本題考查文言實詞。

C.句意：告別蘇武而去。決：通“訣”，告辭、告別。

故選C。

(2)

本題考查選文內(nèi)容理解。

由選文“因謂武日：‘單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下。終不得歸漢，空自苦亡人之地，

信義安所見乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復

誰為乎？愿聽陵計，勿復有云。”'可知，李陵從多個角度勸說蘇武歸順匈奴，并未“軟硬兼

施、威逼利誘

故選C。

(3)

本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、

調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點

詞有：

事：侍奉、輔佐；猶：就像；亡：通“無”，沒有；恨：遺憾；愿：希望。

【點睛】參考譯文

當初，蘇武與李陵都為侍中。蘇武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。

時間一久，單于派遣李陵去北海，為蘇武安排了酒宴和歌舞。李陵趁機對蘇武說：“單于聽

說我與你交情一向深厚，所以派我來勸說足下。你終究不能回歸本朝了，白白地在荒無人煙

的地方受苦，你對漢廷的信義又怎能有所表現(xiàn)呢？并且上年紀大了，法令隨時變更，大臣無

罪而全家被殺的有幾十家，安危不可預料。你還打算為誰守節(jié)呢？希望你聽從我的勸告，不

要再說什么了！‘'蘇武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都是帝栽培提拔起來的，官職升到列

將，爵位封為通侯，兄弟三人都是帝的親近之臣，常常愿意為朝廷犧牲一切?，F(xiàn)在得到犧牲

自己以效忠國家的機會，即使受到斧鉞和湯鎮(zhèn)這樣的極刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王,

就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有什么可遺憾的，希望你不要再說了！”

李陵與蘇武共飲了幾天，又說：“你一定要聽從我的話?！?蘇武說：“我料定自己已經(jīng)是死

去的人了！您一定要逼迫我投降，那么就請結(jié)束今天的歡樂，讓我死在你的面前！”李陵見

蘇武對朝廷如此真誠，慨然長嘆道：“啊，義士！我李陵與衛(wèi)律罪孽深重！”于是眼淚直流,

浸濕了衣襟，告別蘇武而去。蘇武被扣在匈奴共十九年，當初壯年出使，等到回來，胡須頭

發(fā)全都白了。

12.B13.D14.①對于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)而言，碳中和或?qū)⒊蔀椤肮┙o側(cè)改革2.0“。②對于新興

產(chǎn)業(yè)而言，碳中和將產(chǎn)業(yè)引入飛速增長的快車道。

【分析】12.B.根據(jù)材料二可知，“碳中和”是應(yīng)對全球氣候變化的必然選擇并不僅僅是因為

安倍證券研報，還有聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的預測。

故選B?

13.C.根據(jù)材料四中原文“相對于發(fā)達國家，中國應(yīng)對氣候變化的努力更艱辛：全國人均收

入水平遠未達到世界平均水平的80%。受疫情影響，國內(nèi)外應(yīng)對氣候變化形勢不穩(wěn)定性增

強，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善壓力越來越大”，本項中缺少了“受疫情影響，國內(nèi)外應(yīng)對氣候變

化形勢不穩(wěn)定性增強”的關(guān)鍵信息，因此與原文意思不相符。

故選Co

14.本題考查材料內(nèi)容的概括。圍繞“碳中和”，材料三從“對于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)而言，碳中和或?qū)?/p>

成為'供給側(cè)改革20”“對于新興產(chǎn)業(yè)而言，碳中和將產(chǎn)業(yè)引入飛速增長的快車道”兩方面進

行了說明，摘抄這兩個句子即為本題答案。

15.失意對面長椅，老人一直坐著頓悟16.(A)一語雙關(guān)，既寫了天氣的冷，

更暗示了自己創(chuàng)業(yè)失敗的絕望和無助。(B)這句看似普通直白的話里卻透露出一個不普通

的道理：一個人，只要你在努力，再大的困難都不會把你淹沒，你的努力也不會白費。17.交

代了故事發(fā)生的背景，暗示我悲慘的遭遇，同時動故事情節(jié)的發(fā)展18.小說的誤會：就是

對老人一直坐在對面的各種推測和狂想。誤會的妙處：能推動情節(jié)發(fā)展，能設(shè)置懸念，吸引

讀者的閱讀興趣，給人一波三折，出人意料又在情理之中的閱讀享受。19.人生只有經(jīng)歷

磨難和挫折才會有更大的勇氣和斗志；人生只有在不斷的戰(zhàn)勝困難中成長，在經(jīng)歷失敗中成

功。

【解析】15.本題考查梳理概括小說情節(jié)。

第①空，根據(jù)文章情節(jié)可知“創(chuàng)業(yè)失敗，雪夜獨自喝酒”應(yīng)在文章第①?⑤段，抓住第④段句

子“爸媽？萬萬不能。朋友？能說真心話的又有幾人？不如，就跟眼前的夜相對無言吧，何

必傾訴，誰愿傾聽？”可以概括我的心情是悲傷；

第②空，內(nèi)容應(yīng)在文章第⑥??根據(jù)第⑥段句子“不知道什么時候，對面的長椅上來了一

個老人”，第■殳句子”這個孤獨的夜晚，是他無聲的陪伴？"寫“我”突然發(fā)現(xiàn)對面長椅的老人,

引發(fā)我對老人的猜測，據(jù)此可以概括填空；

第③空。根據(jù)“起身離開，老人撿走拉罐”應(yīng)在文章第吼領(lǐng)，抓住第頒句子“我怔怔地站

在原地，突然明白過來，卻怎么也不敢相信”可以概括“我”此時的心情是頓悟。

16.本題考查句子含義的理解。

（A）結(jié)合第③段句子“三年了，一千多個日夜，我三次告別父母，遠走他鄉(xiāng)，在這個城市

開始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的

十五塊”可知，這里是一語雙關(guān)，“寒冷”不僅是寫天氣的冷，更是寫內(nèi)心的冷，內(nèi)心的冷是

因為三年三次創(chuàng)業(yè)都失敗了，內(nèi)心非常的痛苦、絕望、無助。

（B）句不能只從表面意思理解，而要結(jié)合小說的情節(jié)，先抓住句子中的關(guān)鍵詞?！把┗ā北?/p>

義是天氣寒冷時下雪，結(jié)合第領(lǐng)”這是一個拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來了三個

易拉罐”可以體會到老人生活的艱辛，故雪花的含義是生活的壓力和磨難，但是他可以耐心

守候獲得易拉罐，可見他在積極地爭取活著，頑強地生存著，磨難可以折磨老人的身體，卻

不能打垮他的精神?？蓳?jù)此作答。

17.本題考查環(huán)境描寫的作用。自然環(huán)境描寫的作用：推動情節(jié)發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物

心情、交代故事背景等。

根據(jù)第①段句子“雪花平平仄仄落下來，散在我的臉上，像針，刺入肌膚。這痛告訴我，自

己還在這個城市活著“可知，天空飄雪為“我”出場設(shè)置了凄清冷落的背景，“散在我的臉上,

像針，刺入肌膚。這痛告訴我，自己還在這個城市活著“形象地描寫了“我''遭遇了不幸而內(nèi)

心痛苦。

根據(jù)第⑥段句子“我獨自對著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時候，對面的長椅上

來了一個老人“可知，正因為是雪天人少，坐在“我”對面的老人才能引起“我'’的注意，才有

下面的情節(jié)。根據(jù)第領(lǐng)句子“我望著老人遠去的方向，驀地記起他坐在公園長椅上，任由

雪花飄落的那份倔強”可知，雪花、人已經(jīng)融為一體了。故可總結(jié)，“雪”還推動情節(jié)的發(fā)展。

18.本題考查寫作手法的分析。根據(jù)題干來看，要求分析小說中的誤會。答題方向主要在文

章第⑥?頒，根據(jù)第⑩句子“我前幾天看報紙，說這附近的一個社區(qū)成立了一個老年服務(wù)

隊，專門給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務(wù)。莫非，他是這個服務(wù)隊的成員，怕我一

時想不開，做出什么傻事？”可知寫“我”誤認為老人是老年服務(wù)隊的成員；根據(jù)第領(lǐng)句子

“或者，是我長得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見自己的子女在生活面前聲淚俱下、

遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？”可知寫"我”長得像他的孩子，根據(jù)第

修句子“抑或，他是自己一個遠方未曾謀面的親人，我不認得他，而他記得我，這個孤獨

的夜晚，是他無聲的陪伴？”可知寫他是自己一個遠方未曾謀面的親人，但是根據(jù)第?殳句

子“看見老人步履蹣跚地走到長椅旁，彎腰，撿起地上的三個空啤酒罐，微微向我致意”，可

知老人是一個拾荒者，與前文“我”的想象形成強烈的反差，給了“我”心靈的震撼和重新崛起

的力量，凸顯出老人是“我”從頹廢中振作起來、重拾奮斗信心的力量源泉。

19.本題考查對文章主旨的理解。首先從全文看，小說寫我因創(chuàng)業(yè)失敗而消沉頹廢，在公園

喝酒時遇到一位拾荒老人為了等我丟下的三個拉罐堅守了一個晚上,我深受啟發(fā)進而重新振

作奮發(fā)。電話的內(nèi)容中“今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場大雪”說明要敢于直面

生活中的困難挫折，“瑞雪兆豐年，明年一定會是一個好年成”說明面對生活要充滿信心、迎

難而上、永不放棄，就能夠取得成功。

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