2019高考語文母題題源系列專題13把握文本特征情節(jié)結(jié)構(gòu)含解析

把握文本特征、情節(jié)結(jié)構(gòu)【母題來源】2019年高考新課標(biāo)全國Ⅰ卷【母題原題】【2019年高考新課標(biāo)全國Ⅰ卷】閱讀下面的文字，完成問題。理水（節(jié)選）魯迅當(dāng)兩位大員回到京都的時候，別的考察員也大抵陸續(xù)回來了，只有禹還在外。他們在家里休息了幾天，水利局的同事們就在局里大排筵宴，替他們接風(fēng)。這一天真是車水馬龍，不到黃昏時候，主客就全都到齊了，院子里卻已經(jīng)點起庭燎來，鼎中的牛肉香，一直透到門外虎賁的鼻子跟前，大家就一齊咽口水。酒過三巡，大員們就講了一些水鄉(xiāng)沿途的風(fēng)景，蘆花似雪，泥水如金，黃鱔膏腴，青苔滑溜……等等。微醺之后，才取出大家采集了來的民食來，都裝著細巧的木匣子，蓋上寫著文字，有的是伏羲八卦體，有的是倉頡鬼哭體，大家就先來賞鑒這些字，爭論得幾乎打架之后，才決定以寫著“國泰民安”的一塊為第一，因為不但文字質(zhì)樸難識，有上古淳厚之風(fēng)，而且立言也很得體，可以宣付史館的。局外面也起了一陣喧嚷。一群乞丐似的大漢，面目黧黑，衣服破舊，竟沖破了斷絕交通的界線，闖到局里來了。衛(wèi)兵們大喝一聲，連忙左右交叉了明晃晃的戈，擋住他們的去路?！笆裁矗俊疵靼?！”當(dāng)頭是一條瘦長的莽漢，粗手粗腳的，怔了一下，大聲說。衛(wèi)兵們在昏黃中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，舉戈，放他們進去了。局里的大廳上發(fā)生了擾亂。大家一望見一群莽漢們奔來，紛紛都想躲避，但看不見耀眼的兵器，就又硬著頭皮，定睛去看。頭一個雖然面貌黑瘦，但從神情上，也就認識他正是禹；其余的自然是他的隨員。這一嚇，把大家的酒意都嚇退了，沙沙的一陣衣裳聲，立刻都退在下面。禹便一徑跨到席上，并不屈膝而坐，卻伸開了兩腳，把大腳底對著大員們，又不穿襪子，滿腳底都是栗子一般的老繭。隨員們就分坐在他的左右?！按笕耸墙裉旎鼐┑?？”一位大膽的屬員，膝行而前了一點，恭敬的問?！澳銈冏稽c來！”禹不答他的詢問，只對大家說。“查的怎么樣？”大員們一面膝行而前，一面面面相覷，列坐在殘筵的下面，看見咬過的松皮餅和啃光的牛骨頭。非常不自在——卻又不敢叫膳夫來收去?！胺A大人，”一位大員終于說?！暗惯€像個樣子——印象甚佳。松皮水草，出產(chǎn)不少；飲料呢，那可豐富得很。百姓都很老實，他們是過慣了的。”“卑職可是已經(jīng)擬好了募捐的計劃，”又一位大員說?！皽?zhǔn)備開一個奇異食品展覽會，另請女隗小姐來做時裝表演，來看的可以多一點?！薄斑@很好?！庇碚f著，向他彎一彎腰?！安贿^第一要緊的是趕快派一批大木筏去，把學(xué)者們接上高原來?！钡谌淮髥T說，“學(xué)者們有一個公呈在這里，他們以為文化是一國的命脈，學(xué)者是文化的靈魂，只要文化存在，華夏也就存在，別的一切，倒還在其次……”“他們以為華夏的人口太多了，”第一位大員道，“減少一些倒也是致太平之道。況且那些不過是愚民，那喜怒哀樂，也決沒有智者所推想的那么精微的?！薄胺潘麐尩钠?！”禹心里想，但嘴上卻大聲的說道：“我經(jīng)過查考，知道先前的方法：‘湮’，確是錯誤了。以后應(yīng)該用‘導(dǎo)’！不知道諸位的意見怎么樣？”靜得好像墳山；大員們的臉上也顯出死色，許多人還覺得自己生了病，明天恐怕要請病假了?！斑@是蚩尤的法子！”一個勇敢的青年官員悄悄的憤激著?！氨奥毜挠抟?，竊以為大人是似乎應(yīng)該收回成命的?！币晃话醉毎装l(fā)的大員，這時覺得天下興亡，系在他的嘴上了，便把心一橫，置死生于度外，堅決的抗議道：“湮是老大人的成法?！隉o改于父之道，可謂孝矣?！洗笕松爝€不到三年?！庇硪宦曇膊豁憽！皼r且老大人化過多少心力呢。借了上帝的息壤，來湮洪水，雖然觸了上帝的惱怒，洪水的深度可也淺了一點了。這似乎還是照例的治下去。”另一位花白須發(fā)的大員說，他是禹的母舅的干兒子。禹一聲也不響?！拔铱创笕诉€不如‘干父之蠱’，”一位胖大官員看得禹不作聲，以為他就要折服了，便帶些輕薄的大聲說，不過臉上還流出著一層油汗?！罢罩曳ǎ旎丶衣?。大人大約未必知道人們在怎么講說老大人罷……”“要而言之，‘湮’是世界上已有定評的好法子，”白須發(fā)的老官恐怕胖子鬧出岔子來，就搶著說道?！皠e的種種，所謂‘摩登’者也，昔者蚩尤氏就壞在這一點上。”禹微微一笑：“我知道的。有人說我的爸爸變了黃熊，也有人說他變了三足鱉，也有人說我在求名，圖利。說就是了。我要說的是我查了山澤的情形，征了百姓的意見，已經(jīng)看透實情，打定主意，無論如何，非‘導(dǎo)’不可！這些同事，也都和我同意的?！彼e手向兩旁一指。白須發(fā)的，花須發(fā)的，小白臉的，胖而流著油汗的，胖而不流油汗的官員們，跟著他的指頭看過去，只見一排黑瘦的乞丐似的東西，不動，不言，不笑，像鐵鑄的一樣。（有刪改）【答案】（1）從內(nèi)容上說，這篇小說取材于大禹治水的傳說故事，但是作者虛構(gòu)了很多原故事中不存在的人物和情節(jié)，推陳出新。作品考查典籍博采文獻，富有歷史韻味；（2）“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細節(jié)虛構(gòu)、現(xiàn)代詞語摻入、雜文筆法使用，作品充滿想象力及創(chuàng)造性；（3）這篇小說以傳說為基礎(chǔ)，以新編為手法，體現(xiàn)出一種創(chuàng)新思維。著眼于對歷史與現(xiàn)實均作出關(guān)照，作品具有深刻的思想性?！驹囶}解析】小說必須具備三個要素：人物、情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）?！疤摌?gòu)性”，是小說的本質(zhì)?！安蹲饺宋锷畹母杏X經(jīng)驗”，是小說竭力要挖掘的藝術(shù)內(nèi)容，其感覺經(jīng)驗愈是新鮮、細微、獨特、準(zhǔn)確、深刻，就愈是小說化?！疤摌?gòu)性”與“捕捉人物生活的感覺經(jīng)驗”，是上述要素中最能體現(xiàn)小說性質(zhì)的東西。簡單地說，小說就是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活的一種文體。《理水》的基本特征扣小說的人物、情節(jié)、主題三個要點去答題。作品中讓人們習(xí)見不驚的熟悉事物以陌生的面目出現(xiàn)，使事物蘊含的滑稽丑陋性質(zhì)基于陌生化的藝術(shù)處理而變得尖銳、醒目，消除習(xí)俗偏見涂抹在事物上的假相，給人們提供一個透視事物丑拙鄙陋本質(zhì)的適當(dāng)心理距離和最佳角度。在《理水》中，魯迅一方面依據(jù)史有所載的神話傳說，塑造了上古時代治水英雄大禹的形象，同時又大膽突破傳統(tǒng)歷史小說的形式規(guī)范，將30年代中國社會形形色色的丑陋乖訛現(xiàn)象披上歷史的外衣，諷刺性地嵌入上古時代的神話氛圍里，刻畫了文化山上的學(xué)者教授、視察大員、水利局官吏等眾多喜劇角色，組成了一個古今雜揉的怪誕世界。此外文本的“新”還體現(xiàn)在語言的運用上，在講歷史故事的同時揉進了諸如“水利局”“時裝表演”“摩登”等現(xiàn)代新詞，堯舜的天下不僅有滿嘴外語以做學(xué)問謀生的學(xué)者，還有幼稚園、飛車等古代根本不存在的事物。魯迅有意將現(xiàn)代話語和事物植入到古代的時空環(huán)境中，使時間錯綜交叉，呈現(xiàn)出非古非今、亦古亦今的特征，使文本的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出反諷的藝術(shù)形態(tài)。這種奇詭的藝術(shù)構(gòu)思最典型地體現(xiàn)了作家在《故事新編》中所追求的“故”事“新”編的獨特藝術(shù)風(fēng)貌?！久}意圖】此題考查把握文本基本特征的能力，能力層級為鑒賞評價D。著重考查小說的語言特色?！究荚嚪较颉繉懶≌f就是寫語言。小說的語言分為人物語言和敘述語言，人物的語言就是文中人物的對話、獨白等，小說的人物語言是個性化的語言，一般能夠充分揭示人物的性格特征，表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)；敘述人語言對小說敘述的格調(diào)起一種奠基作用。因此，要想使敘述格調(diào)與敘述內(nèi)容相契合，就必須對敘述人語言有清楚的認識，并能熟練地運用。【得分要點】從敘述語言角度賞析小說的語言敘述人語言色彩紛呈、五光十色，很難一一說明。有人從主觀情感滲入的程度與方式角度上來區(qū)別敘述語言的不同品類。比如同是敘述海水潮汐情景。

海水上了海灘，又退了回去。（客觀敘述語言。中性，無情感色彩。）

海潮從天外涌來，又向天外去了。（有主觀感受在，不純客觀描述了。）

海潮擁抱了沙灘，又戀戀不舍地一步三回頭地囁嚅歸去。（通過擬人化，主觀情感更為強烈。）

西風(fēng)緊，晚潮急。（無具體描述，抽象為一種意境的傳達。主觀性亦強，卻與上面一句屬不同韻味。）

也有人從敘述語言的遣詞造句上區(qū)分出不同的語言風(fēng)格。比如說魯迅小說的敘述語言冷峻嚴(yán)正，孫犁小說語言則淡泊平緩，王蒙語言靈動灑脫，鄧友梅的語言老到深厚，張承志的語言富麗堂皇，何立偉的語言精巧韶秀……如此等等。這種分法也有一定道理。但有時未免隨意性較大，如果不認真仔細地直接品味各個作家的傷口語言單只從“秀麗”“雅致”“精致”之類形容詞中間，是很難確實體會出彼此的不同來的。

嚴(yán)格的說，語言是難能人為劃分成幾種類型或模式的，漢語言尤其難。我們且從語體角度，把我國當(dāng)代小說的敘述語言分成以下幾類：

一、散文語言（文語）。這類語言是現(xiàn)代小說運用最廣泛，它不同于口語性較強的舊小說敘述，而采用從現(xiàn)代語言學(xué)角度來看是規(guī)范有秩的書面語言，而且這種書面語又含有或濃或淡、或明或暗的文學(xué)的抒情色彩。二、筆者語言（筆語）。這種語言模式脫胎于中國的筆記小品，而在當(dāng)代汪曾祺、孫犁等人的致力下，已成為有相當(dāng)追隨者、模仿者的一股語言熱波。這類語言的特色是：淡泊含蓄、樸質(zhì)無華，表面極少有意為之的文學(xué)痕跡，寫來從容不迫又點到為止，含無限畫外音與藝術(shù)空白令讀者玩味。故所寫出的精致篇章，常有種超脫、儒雅之氣。

三、詩化語言（詩語）。即有意在小說創(chuàng)作中努力形成一種美的語言與與情調(diào)，努力用一種詩的語言去進行小說的敘述。詩的語言往往成就了詩的小說。反之，若有意將小說當(dāng)作詩來寫，其語言也必然詩化。將小說當(dāng)作詩、當(dāng)作唐人絕句來創(chuàng)作，就是不著重寫人物、寫故事，而著重寫意境、寫印象、寫感覺，物我同一，作者的主體意識極強。這樣，其小說語言也就不同于廣泛運用于其他的小說中的純散文式語言，而產(chǎn)生詩句般的變化：句與句之間跨度增大，往往超越邏輯；語句不甚遵循現(xiàn)代語法而呈古詩詞的色彩；詞類活用現(xiàn)象普遍；重字詞句的推敲；……等等。

詩化語言的另一種風(fēng)格是向現(xiàn)代詩的意境、感覺、色彩上的靠攏，不過分追求某一字、某一詞甚或某一句的推敲、斟酌，而追求一種語言上的總體詩境。這類語言，單看局部字句不甚明顯，而通讀全篇后，卻可以強烈感到一股詩情撲面而來或充盈心腹。這方面的作品還不甚多，也還沒有形式引人矚目的作者流派群。但對小說詩化語言的這種趨向的追求努力，是應(yīng)引起我們重視的，也是更應(yīng)人們推崇、借鑒的。

四、難劇語言（物語）。這類語言，猶如戲劇劇本中所使用的對背景、環(huán)境、人物形體動作與表情及基本情節(jié)、場面轉(zhuǎn)換所作的說明、介紹，其特點是簡潔、凝煉、直截了當(dāng)且不動聲色，以語言的語義直接斥諸讀者感官或思維，而不加任何的語義之外的語感、語調(diào)，讀來迅捷簡明。這種語言可以說借鑒于戲劇或電影的文學(xué)本，也可以從國外一些作家作品中看出模仿、承襲的成分，比如對海明威那種純“顯示”性敘述語言的模仿，在這種語言中，對小說內(nèi)容的敘述主要甚至基本上運用對話來完成。敘述語言一般只起對人物對話的聯(lián)綴、補充或說明作用，因而極簡短，不作過多的闡述發(fā)揮，更少敘述人直接的抒情。在某種意義上甚至可以說，用它完成敘述的小說是“對話體小說?！睆娜宋镎Z言角度賞析小說的語言分析小說的人物語言要從個性化體現(xiàn)、簡短與否、書面語或口語、是否體現(xiàn)地域特色、表現(xiàn)人物的心理和性格等幾個方面進行分析。答題要點：①人物語言的口語化（方言），表現(xiàn)了人物的身份地位+具體分析。②人物語言的個性化（語言簡短/繁復(fù)），表現(xiàn)了人物的性格+具體分析。③語言充滿時代色彩/地域色彩（鄉(xiāng)土氣息、民族特色、市井語言、京味兒），具有濃郁的生活氣息+具體分析?！绢}源1】閱讀下面的文字，完成下面小題。刷牙路遙有些事本來很平常，可是一旦在某些環(huán)境中出現(xiàn)，往往會引起軒然大波。一九七八年夏天，大山村十八歲的青年社員黑牛，在公社參加了幾個月衛(wèi)生學(xué)習(xí)班回來后，就成了隊上唯一的“赤腳醫(yī)生”了。雖然是“赤腳”，但也還有“醫(yī)生”之名；醫(yī)生這兩個字是和衛(wèi)生這兩個字連在一起的。不用說，醫(yī)生本人都是講衛(wèi)生的。就是基于這一概念，“赤腳醫(yī)生”黑牛在學(xué)習(xí)班結(jié)束時，買了一個刷牙缸子，一把牙刷和三毛幾分錢的一瓶牙膏。回隊后的第二天早晨，我們這位“醫(yī)生”就赤腳片兒蹲在自家門前的鹼畔上，刷開了牙。他這是有生以來第一次刷牙，不用說，當(dāng)時的情況著實怕人：生硬的牙刷很快就把牙床刷破了，滿嘴里冒著血糊子。但他不管這些。他照樣使勁刷。他知道第一次刷牙，把牙床刷破是正常的，刷幾次就好了。刷牙講衛(wèi)生，保護牙齒。作為“赤腳醫(yī)生”，他現(xiàn)在已經(jīng)知道了刷牙的好處和不刷牙的壞處。但是在這個離縣城一百多里路、離公社也有五、六十里路的僻遠山村，人們還不習(xí)慣現(xiàn)代文明?？刹?，自古以來，這里誰倒刷過牙？在這里的人們看來，刷牙是“公家人”的派勢，老百姓誰還講究這！現(xiàn)在在他們之中竟然有人刷起了牙，豈非咄咄怪事？所以消息風(fēng)快傳遍全村，先后有一些老者和童稚向刷牙者的院子里涌來，像看一臺大戲一樣圍住了他。這些人圍住這個刷牙的人，驚叫聲和稀奇的議論，嗡嗡地響成一片。有幾個老頭為了看清楚一些這新景致，竟然在他的面前蹲了下來，像觀察一頭生病的牛犢一樣，互相指著他的嘴巴各抒己見。隨后趕來的幾個拄著拐杖的老婆婆，從未見過刷牙，現(xiàn)在看見他滿嘴里臉冒著血糊子，以為得了啥急癥，嚇得眼淚汪汪說：“還不趕快請個醫(yī)生來……”黑牛向來遇事不慌不忙。這陣兒也一樣：他不管眾人怎樣圍觀，甚至嘲笑他，照樣不慌不忙刷他的牙。他右手很不靈巧地拿著牙刷在嘴里鼓弄了好一陣后，然后取出牙刷，喝了缸子里的一口清水漱了漱口，把牙膏沫子吐在地上，又喝了一口水漱了起來。周圍一圈人的眼光就從那牙缸子里看到他的嘴上；又從他的嘴上看到土地上。現(xiàn)在，黑牛刷完了牙。他很高興：雖然牙床有點疼，但口里十分清爽。（這種痛快的滋味一生中從未體驗過。）他感到牙齒上剝落了一層什么東西——那是多年積下的污穢被清除了??！他不是看見，而是感覺到自己的牙齒白凈了——一定白凈得像玉米籽兒一樣！他站起來了，手里端著刷牙缸子，本來轉(zhuǎn)身想回家，但不知怎的，心頭萌生起這樣一個欲望：乘這個機會，他很想宣傳一下刷牙的好處。他現(xiàn)在已經(jīng)是“赤腳醫(yī)生”了！他好記性——把學(xué)習(xí)班上公社醫(yī)院大夫的牙齒方面的衛(wèi)生知識，幾乎一字不落說了一遍。他的宣傳還沒完，人群里就發(fā)出了嘲罵聲：“哼！逛了幾天門外，倒學(xué)起文明了！”“衛(wèi)生衛(wèi)生，老母豬不講衛(wèi)生，一下子十幾個價豬娃哩！”“哈呀，一股洋膩子味，把人鼻子熏壞了！”……這時候，只見一個黑胡巴茬的老漢滿臉通紅，豁開人群，徑直朝人圈里的黑牛走來。他沒出聲，掄起莊稼人粗壯的胳膊，朝黑牛的嫩臉蛋上狠狠扇了一記耳光，然后大聲喝罵道：“不要臉的東西還不快滾回去，站在這說你媽的腳哩！”這就是“赤腳醫(yī)生”他爸。老漢一記耳光打散了看熱鬧的人群，院子里很快就剩下了他父子倆。黑牛被他父親打的牙刷牙膏都掉在地上，手里只提著個刷牙缸子。他眼里噙著兩顆淚珠，說：“爸，你為啥打人哩？我現(xiàn)在是‘赤腳醫(yī)生’，給大家說講衛(wèi)生的道理，有什么不對？”“狗屁衛(wèi)生！你個土包子老百姓，滿嘴的白沫子，全村人都在笑話你這個敗家子！你羞先人哩！”“不管怎么說？刷個牙算什么錯！”黑牛嘴硬地辯解說。“你看你的牙，五十來歲就掉了那么多，說不定就是因為沒……”“放屁！牙好牙壞是天生的，和刷牙有什么相干！你爺一輩子沒刷牙，活了八十歲滿口齊牙，臨歿的前一年還咬的吃核桃哩！別給老子胡說了！趁早把你那些刷牙家具撇到茅坑里去！”……當(dāng)天晚上收工后，滿肚子委屈的“赤腳醫(yī)生”去找生產(chǎn)隊長——叫隊長評評理吧！刷牙講衛(wèi)生有什么不對？老隊長這陣兒正盤腿坐在煤油燈前，一邊猛烈地咳嗽著，一邊用勁地抽著旱煙鍋——不知哪個村里一個七十多歲的老庸醫(yī)生告訴他抽旱煙能治氣管炎。并且理論說，氣管炎是寒癥，煙是熱性的，驅(qū)寒。老隊長竟相信了這“偏方”。盡管越抽咳嗽越厲害，他還是拼命地用這“偏方”療治他的氣管炎。老隊長，還沒等他開口，便一邊咳嗽，一邊抽煙，一邊說：“事情我都知道了。咳，你們這些年輕人。咱個老百姓，刷那牙干啥？如果全村的青年人都搞這個刷牙的把戲，這壞風(fēng)氣傳開來還了得？當(dāng)然，話又說回來，誰沒年輕過兩天？有缺點錯誤改了就對了。你也不要為這事熬煎，在咱社員會上好好檢查一下思想就行了……”老隊長苦口婆心教育完黑牛，就猛烈地咳嗽起來。他趕緊抽了幾口旱煙，接著又是一陣更猛烈的咳嗽。黑牛滿面流淚從小凳上站起來，幾乎是絕望地喊道：“老隊長，我檢查！但你也叫我刷牙吧！刷牙是講衛(wèi)生哩，又不犯法嘛！”“還刷哩？哎呀，你這娃娃怎學(xué)成了個這？你把刷牙說的那么神！照你這樣說，我和你爸也要學(xué)你的樣刷牙呀？”“你們要刷腦筋哩！”黑牛賭氣地說。老隊長也動氣了，他直起身板來，想大聲說些什么，一陣猛烈的咳嗽終于使他什么也沒說出來。他背靠在鋪蓋卷上，閉起雙目，痛苦地喘息著。老隊長肉體上的痛苦加上自己心靈上的痛苦，黑牛簡直難受得連氣也出不上來了。他覺得很悶，便從這屋子里出來了。他站在村頭一棵老榆樹下，望著星光下朦朧的連綿不斷的大山久久地出神。全村人都睡了，看不見一星燈火。夏夜的風(fēng)把他那梳得很整齊的少年偏分頭吹得紛亂。在這沉重的寂靜中，他突然好像聽見地平線那邊隱隱約約有些隆隆的響聲。天很晴，不像是打雷。是什么呢？是汽車？是火車？是飛機？不知為什么，他覺得這聲音好像是朝著他們村來的。少年特有的憧憬和幻想，使他忘記了一天的不愉快，驚喜地用眼睛和耳朵仔細搜尋起這些聲音來；黑暗中他微微笑咧開的嘴巴，露出兩排潔白的牙齒……（原刊甘泉縣內(nèi)部文藝刊物《泉》1979年第2期，有刪改）1．對小說內(nèi)容的理解和賞析不正確的一項是（）A．村民們都圍過來議論黑牛刷牙，可見村民們對新事物的好奇，對黑牛這一“現(xiàn)代人”的舉動感到困惑、嫉妒。B．黑牛因執(zhí)意為“刷牙”一事辯解而和父親爭執(zhí)不下，不僅僅是因為他認為刷牙對健康有益，還因為他對現(xiàn)代生活方式的一份潛在的憧憬。C．老隊長苦口婆心教育黑牛，自己卻聽信“偏方”用抽旱煙來療治氣管炎，體現(xiàn)出老隊長關(guān)心年輕人但自己的思想封閉落后。D．文末黑牛猜測地平線遠處的響聲事實上可能并不是這些現(xiàn)代交通工具的聲音，但這其中暗含著作者對新生事物和現(xiàn)代文明終將傳入偏遠鄉(xiāng)村的期待?！敬鸢浮緼【解析】本題考查對文學(xué)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，主要涉及藝術(shù)手法、內(nèi)容情感等。解答此類題目，首先要通讀全文，整體感知結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)議論抒情的語句明確主旨，關(guān)注手法。A項，“對黑牛這一‘現(xiàn)代人’的舉動感到困惑、嫉妒”中“嫉妒”一詞表述有誤。原文中說“這些人圍住這個刷牙的人，驚叫聲和稀奇的議論，嗡嗡地響成一片”，可知人們是好奇的，但由“他的宣傳還沒完，人群里就發(fā)出了嘲罵聲”以及黑牛被他父親打的情節(jié)看，人們有困惑，并沒有“嫉妒”的心理。選項認為表現(xiàn)了人們的“嫉妒”是曲解文意，該理解和賞析不正確。故選A。2．小說以“刷牙”為題，有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。【答案】①在情節(jié)結(jié)構(gòu)和安排上：“刷牙”是貫穿全文的事件線索，黑牛與村民、父親和老隊長之間的沖突均通過“刷牙”串聯(lián)，并圍繞“刷牙”事件展開，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)推進緊湊合理。②在人物形象塑造上：小說通過“刷牙”這件事，刻畫出村中各類人物的形象。黑牛主動實踐刷牙、宣傳刷牙，體現(xiàn)出進步的年輕人對新派生活方式的向往和積極接受；村民們的圍觀和揶揄、父親的打罵和老隊長的勸阻則體現(xiàn)出上世紀(jì)七十年代農(nóng)村的落后與封閉。③在主題的表達上：“刷牙”也是對思想的洗刷，結(jié)合文章最后一段內(nèi)容，暗含著新事物、新風(fēng)尚即將傳入農(nóng)村進而帶來的人們思想的解放與變革?！窘馕觥勘绢}考查的是對標(biāo)題內(nèi)涵的探究能力。解答此類題目，要關(guān)注標(biāo)題本身的內(nèi)容和藝術(shù)特點，在理解題目本意的基礎(chǔ)上還要關(guān)注標(biāo)題與文本的聯(lián)系，如情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等，要特別關(guān)注在表面含義之外是否有表層義、深層義、象征意或比喻義等。小說以“刷牙”為題，從情節(jié)結(jié)構(gòu)和安排上看，黑牛與村民、父親和老隊長之間的沖突均通過“刷牙”串聯(lián)，并圍繞“刷牙”事件展開，“刷牙”是貫穿全文的事件線索，以“刷牙”為標(biāo)題可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)推進緊湊合理。從人物形象塑造上，黑牛主動實踐刷牙、宣傳刷牙，體現(xiàn)出進步的年輕人對新派生活方式的向往和積極接受，但是他的這一做法并沒有被村民理解和接受，小說通過“刷牙”這件事，刻畫出村中各類人物的形象。村民們的圍觀和揶揄、父親的打罵和老隊長的勸阻，與當(dāng)時的社會發(fā)展進步程度有關(guān)，在上世紀(jì)七十年代，農(nóng)村還是落后與封閉的，對這一事件的敘述和描寫可以以小見大，使人物形象更鮮明。從主題的表達上，“黑牛刷完了牙。他很高興：雖然牙床有點疼，但口里十分清爽。（這種痛快的滋味一生中從未體驗過。）他感到牙齒上剝落了一層什么東西——那是多年積下的污穢被清除了啊！”“刷牙”，黑?！坝沂趾懿混`巧”，對黑牛來講這也是接觸不久的新事情，刷的不僅是牙，也是對思想的洗刷，結(jié)合文章最后一段內(nèi)容，“不知為什么，他覺得這聲音好像是朝著他們村來的。少年特有的憧憬和幻想，使他忘記了一天的不愉快，驚喜地用眼睛和耳朵仔細搜尋起這些聲音來；黑暗中他微微笑咧開的嘴巴，露出兩排潔白的牙齒……”，暗含著新事物、新風(fēng)尚即將傳入農(nóng)村進而帶來的人們思想的解放與變革。3．讀路遙的小說，撲面而來的是濃郁的鄉(xiāng)土氣息，請分析小說《刷牙》是怎樣體現(xiàn)這一特點的。【答案】①從生活環(huán)境與生活細節(jié)上看：小說中人們的生活環(huán)境，呈現(xiàn)出偏遠山村常見的景象，如門前的鹼畔、村頭栽種的老榆樹、連綿不斷的大山；生活細節(jié)中，如點煤油燈、抽旱煙鍋子等等展現(xiàn)了上世紀(jì)七十年代黃土地上人們的生活狀況。②從人物形象上看：村里的人們對新事物的好奇、愛看熱鬧湊熱鬧的習(xí)性、黑牛父親粗暴急躁愛面子的性格、老隊長關(guān)愛后輩但思想保守的鄉(xiāng)村干部形象，都充分表現(xiàn)了上世紀(jì)七十年代農(nóng)民的樸實、單純、封閉和落后的特點，鄉(xiāng)土生活氣息濃郁。③從語言上看：小說中的語言，無論是敘述語言還是人物對話都帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。如“赤腳片子”“滿嘴里臉冒著血糊子”“黑胡巴茬”“滿口洋膩子味兒”“你羞先人哩”（語氣詞多用“哩”）等等，作者運用方言土語表現(xiàn)出黃土地上農(nóng)民說話的平易直白，樸實生動，彌漫著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。【解析】此題考查考生把握文章寫作特色的能力。解答此類題目，要立足文本內(nèi)容，我們可以通過梳理相關(guān)情節(jié)，結(jié)合內(nèi)容分析，最后概括總結(jié)出要點。讀路遙的小說，撲面而來的是濃郁的鄉(xiāng)土氣息，請分析小說《刷牙》是怎樣體現(xiàn)這一特點的，要從小說的環(huán)境、人物、主旨和語言風(fēng)格等多方面進行分析，找到小說與鄉(xiāng)村，與農(nóng)民的牢固的精神聯(lián)系。從生活環(huán)境與生活細節(jié)上看，“地方色彩”和“風(fēng)俗畫面”都是其最基本的手段和風(fēng)格。如門前的鹼畔、村頭栽種的老榆樹、連綿不斷的大山，是小說中人們的生活環(huán)境，呈現(xiàn)出偏遠山村常見的景象；如點煤油燈、抽旱煙鍋子等等生活細節(jié)，展現(xiàn)了上世紀(jì)七十年代黃土地上人們的生活狀況，小說具有鮮明的地方色彩和時代特征。從人物形象上看，農(nóng)民是樸實的但又有思想閉塞保守的特點。小說中寫村里的人們對新事物的好奇、愛看熱鬧湊熱鬧的習(xí)性、黑牛父親粗暴急躁愛面子的性格、老隊長關(guān)愛后輩但思想保守的鄉(xiāng)村干部形象，都充分表現(xiàn)了上世紀(jì)七十年代農(nóng)民的樸實、單純、封閉和落后的特點，鄉(xiāng)土生活氣息濃郁。從語言上看，作者運用了不少方言土語，如“赤腳片子”“滿嘴里臉冒著血糊子”“黑胡巴茬”“滿口洋膩子味兒”“你羞先人哩”（語氣詞多用“哩”）等等諸如此類的口語化語言都是極具地方色彩的。無論是敘述語言還是人物對話，字里行間都奔涌著清新濃郁的鄉(xiāng)土氣息，為小說增添了親切感，體現(xiàn)著黃土地上農(nóng)民說話的平易直白，樸實生動的特點，帶有明顯的地域文化特征。【題源2】閱讀下面的文字，完成下面小題。老兵范子平縣城的摩的一般在縣城或郊區(qū)跑，很少跑遠。但剛下火車的這位老人要去二十多公里外的老鴉崗——那里是荒山野嶺，不通公交車的。他硬刷刷的頭發(fā)幾乎全白，稀疏的長眉毛下一雙三角眼目光渾濁，穿一身干干凈凈的舊褂子，步履有些蹣跚。我說：“您老這么大歲數(shù)了，咋不叫兒孫跟著？”他咧嘴苦笑道：“兒孫？我家四代單傳，到我這輩兒就斷了，沒娶過媳婦，哪來兒孫？”我說：“那個荒崗啥也沒有?！崩先苏f：“我就到那里?！蔽矣行┢婀?，老人偶爾一瞥時眼光還很犀利，不像是說傻話。但生意上門只要給錢，管他干啥就跑唄。我就說：“大爺，現(xiàn)在派出所治安管理規(guī)定，出縣城要登記身份證。”他抖抖瑟瑟從隨身帶的黑皮包里掏出個牛皮紙折的錢包，翻出身份證交給我。我一看名字叫丁根柱，住址是昌南縣何寨鄉(xiāng)丁屯村——恰巧我表叔家就是這個村的。我到治安亭登記過，將身份證還他說：“路不好走，可能會顛些，您老坐好?！崩先舜瓜卵燮]接話。出縣城走一段兒，就下大道上了曲折山路，不停地上下坡不說，路面還坑坑洼洼的，時不時摩的就跳起來。風(fēng)漸漸大了，路邊的小樹折彎了腰，烏云不知何時撲到頭頂，翻滾著涌向東北角，隱隱的雷聲傳來，烏云里一道道閃電。我說：“大爺，咱先回吧，沒準(zhǔn)兒會淋雨，山里遇雨危險。”老人看看天說：“能走還是走吧，我買了回程的票，恐怕一等就耽誤車了。”其實回也來不及了，夏天的雨說到就到，大雨珠子猛砸下來，天地間嘩嘩一片響，密密的雨簾頓時淹沒萬物，路上立即就是無數(shù)條溪流。漫山遍野間，沒地方遮雨，只好任憑風(fēng)雨肆虐。雨小水淺時繼續(xù)前行，雨住時才趕到老鴉崗。這是一片荒丘，四處瘋長著叢樹野草，老人眼睛看我。我說：“這里就是，前邊好像叫崗頭。”老人說：“就是這里了。”他抹了一下臉，脫下布衫擰水。我目光一掃就被牢牢吸引過去：他從臂膀到腰窩，傷痕累累，沒有一塊好的肌膚，左肩與腰間都是蜈蚣一般猙獰的手術(shù)印記，右肩有凹進去的傷痕，胸肋間到處是彈片傷，像一處處蝴蝶?？次掖舸糇⒁暤臉幼樱先寺暭氄Z地說：“狗日的小鬼子給我留下的記號?！崩先瞬[起眼仰望蒼穹好一會兒，才把濕透的布衫重新穿好，認真扣好每一個扣子，拽拽衣角，慢慢走到廢墟的中心，面對北方肅穆地站立，向著荒野大聲呼喚道：“團長、營長、連長、滿倉、鐵蛋、郝勇、水根……我來晚了，對不起你們，早就說來祭奠，一直到今天，我很快就跟你們見面了。”他從黑皮包里掏出了一瓶酒和一個酒杯，將酒倒進杯子，雙手高擎起來灑在地上，連灑九杯，然后深深地鞠躬。老人又朝著東南西北各個方向灑酒鞠躬，他淚水如注哽咽著喊：“大頭、家樂、小米、二套、小山、團副、參謀長……犧牲的戰(zhàn)友，咱血戰(zhàn)的地方多，兄弟我難以一一跑到，這里給你們敬酒了！”聲音蒼涼，在曠野里回蕩，我的心被震撼了。第二天，我專門到圖書館查縣志，果然有記載：“1943年4月11日，為配合29師守許昌，我20師攻敵松井大隊不克，敵木村聯(lián)隊急速趕來意圖聚殲20師。20師316團奉命于老鴉崗阻擊日軍，掩護師主力轉(zhuǎn)移。敵在迫擊炮掩護下沖入我陣地20余次，皆被316團以刺刀、手榴彈反擊逐出。316團死傷慘重，13日晚奉命分路突圍。三營八連副隊長丁根柱率該營殘部僅50余人從老鴉崗西突出重圍救援戰(zhàn)友，血戰(zhàn)至夜半，傷亡殆盡。戰(zhàn)后群眾掩埋我軍尸體，死人堆里僅刨出二人尚有氣息，皆重傷昏迷……”過去了好些天，我心事沉沉，一直想著此事，但能做些什么呢？給表叔打電話過去，他說他們村確實有個叫丁根柱的抗戰(zhàn)老兵，孑然一身過日子，昨天剛?cè)ナ?。于是我一連幾天做夢，都是槍林彈雨的廝殺……4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．小說中老人剛下火車就要去荒山野嶺的老鴉崗，一開篇就設(shè)置懸念，引起讀者對老人的好奇心，激發(fā)讀者閱讀興趣。B．小說善于抓住細節(jié)表現(xiàn)人物。眼光“犀利”，表現(xiàn)出老人身份不同尋常；“慢慢走到廢墟中心”，突出老人身體衰弱。C．小說尾段以“我”一連幾天夢到槍林彈雨的廝殺作結(jié)，強化了文章的主旨，表達了作者對老人等革命英雄的敬仰之情。D．小說中的“我”既見證了老兵祭奠戰(zhàn)友的經(jīng)過，也從側(cè)面豐富了老人堅毅的形象，起到了穿針引線、推動情節(jié)的作用?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。B項，“表現(xiàn)出老人身份不同尋?！焙汀巴怀隼先松眢w衰弱”都是曲解文意，第一段寫剛下火車的老人執(zhí)意要去二十多公里外的老鴉崗，“那里是荒山野嶺”“那個荒崗啥也沒有”引起我的好奇，懷疑老人是在說傻話，而老人“偶爾一瞥時眼光還很犀利，不像是說傻話”既表明老人思維清晰，也引起我的好奇，設(shè)置懸念，為后文寫老人老鴉崗祭奠戰(zhàn)友做伏筆；第四段寫老人祭奠戰(zhàn)友前，先“瞇起眼仰望蒼穹好一會兒”，“認真扣好每一個扣子，拽拽衣角，慢慢走到廢墟的中心，面對北方肅穆地站立”“向著荒野大聲呼喚”戰(zhàn)友名字，這一系列的動作都表現(xiàn)老人祭奠戰(zhàn)友的莊重肅穆，和對戰(zhàn)友的深情。故選B。5．文中多次寫到風(fēng)雨，這樣的安排有什么用意？【答案】①大雨前風(fēng)雷肆虐和大雨時的傾盆如注，突出風(fēng)大雨狂，渲染了陰冷的氣氛，為后文祭奠戰(zhàn)友蓄勢；②風(fēng)大雨狂，老人卻不顧我的勸告，執(zhí)意前往荒郊野嶺的老鴉崗，設(shè)置了懸念，為祭奠戰(zhàn)友的情節(jié)做鋪墊；③老人風(fēng)雨中執(zhí)意前往老鴉崗祭奠，烘托了老人對戰(zhàn)友的深情懷念，也暗含著“我”對老人及犧牲戰(zhàn)士們的敬意！【解析】本題考查環(huán)境描寫的作用。解答此題，要考生結(jié)合文本，逐一篩選有“風(fēng)雨”的詞句，聯(lián)系平時積累的文學(xué)作品中環(huán)境描寫的通常作用，思考“風(fēng)雨”對人物、情節(jié)、氛圍、主題的作用。第二段，“風(fēng)漸漸大了，路邊的小樹折彎了腰，烏云不知何時撲到頭頂，翻滾著涌向東北角，隱隱的雷聲傳來，烏云里一道道閃電”寫大雨來前風(fēng)雷肆虐的天氣，渲染了氣氛；第三段“夏天的雨說到就到，大雨珠子猛砸下來，天地間嘩嘩一片響，密密的雨簾頓時淹沒萬物，路上立即就是無數(shù)條溪流。漫山遍野間，沒地方遮雨，只好任憑風(fēng)雨肆虐。雨小水淺時繼續(xù)前行，雨住時才趕到老鴉崗”寫驟雨肆虐，也阻斷不了老人去老鴉崗的行程，突出了老人去祭奠戰(zhàn)友的堅定執(zhí)著，贊美了老人對戰(zhàn)友的深情懷念；尾段“于是我一連幾天做夢，都是槍林彈雨的廝殺”，寫“我”反復(fù)夢見慘烈戰(zhàn)場上官兵的廝殺奮戰(zhàn)，寫出戰(zhàn)爭的慘烈，作者借“我”的形象表達對老兵們的敬意。6．本文在語言表達上很有特色，試簡要概括并加以分析?！敬鸢浮竣儆玫谝蝗朔Q敘事，介紹我所見所聞所感，串聯(lián)起老人和戰(zhàn)友們的英雄事跡，使英雄的故事顯得真實可信，同時，便于我抒發(fā)對英雄們的敬意：②語言富有地方特色：“管他干啥就跑唄”“可能會顛些”“狗日的小鬼子”“是哩”等人物語言和老鴉崗、何寨鄉(xiāng)丁屯村等地名，滿倉、鐵蛋、二套、水根等人名都極富地方特色；③語言簡潔質(zhì)樸中見深沉：老人說自己傷疤時的“慢聲細語”、祭奠戰(zhàn)友前“認真扣好每一個扣子，拽拽衣角，慢慢走到廢墟的中心，面對北方肅穆地站立，向著荒野大聲呼喚”等動作、得知老人死后“一連幾天做夢，都是槍林彈雨的廝殺”的夢境，都語言平實質(zhì)樸而又蘊含深沉的情感，表現(xiàn)老人對戰(zhàn)友的懷念和我對英雄們的敬重！【解析】本題考查賞析語言表達特色的能力。解答此題，考生通常要思考以下角度：用詞（疊詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、顏色詞）、句式（長短句、整散句、疑問或反問句、感嘆句）、手法（比喻、排比、對偶等）、語言風(fēng)格（簡潔明快、生動傳神、含蓄深沉、濃郁的地方特色、口語化、風(fēng)趣幽默等）、表達方式（記敘、議論、描寫、抒情）、人稱方式（第一、二、三人稱）。所以審題時需看清題干，才能準(zhǔn)確作答。答題時要回歸原文，條分縷析地作答。本文以“我”與老人的對話、“我”送老人去老鴉崗，“我”目睹老人祭奠戰(zhàn)友、“我”查資料了解到老人當(dāng)年參加的戰(zhàn)爭、“我”打電話知道老人去世并連續(xù)夢見戰(zhàn)場幾個情節(jié)構(gòu)筑全篇，以第一人稱寫本文，使老人的故事真實可信，便于我抒發(fā)對老人的情感；同時，人物語言多用口語，富有地方特色，“管他干啥就跑唄”“路不好走，可能會顛些”“狗日的小鬼子”“是哩”等人物語言和老鴉崗、何寨鄉(xiāng)丁屯村、崗頭等地名，滿倉、鐵蛋、小米、二套等人名都極富地方特色。寫老人身上的疤痕時，“看我呆呆注視的樣子，老人慢聲細語地說：‘狗日的小鬼子給我留下的記號?！崩先思赖鞈?zhàn)友時，“認真扣好每一個扣子，拽拽衣角，慢慢走到廢墟的中心，面對北方肅穆地站立，向著荒野大聲呼喚?！蔽业弥先巳ナ溃耙贿B幾天做夢，都是槍林彈雨的廝殺”，寫人敘事多簡潔，風(fēng)格平實質(zhì)樸中見深沉?！绢}源3】閱讀下面的文字，完成各題。關(guān)于一匹棗紅馬的記憶于博一碗高粱米，磨得有些破碎，里面夾雜著糠皮兒。德才死死地盯著，氣喘得也粗，手心有些發(fā)熱，他使勁兒在大衣襟上搓揉著，咽了一口唾沫，四下瞅了瞅，四周很黑，只有馬槽上的馬燈有些明亮。四周很靜，狗叫的聲都沒有，只有馬吃夜草的咔咔聲。德才終于一咬牙，把那碗高粱米慌亂地倒進大衣兜里……這碗高粱米是棗紅馬的夜宵。棗紅馬懷了駒，但日漸消瘦。生產(chǎn)隊長就叫飼養(yǎng)員每天夜里給棗紅馬加一碗高粱米，補身子。德才就是隊里的飼養(yǎng)員，這活自然就落到了德才身上。德才剝削了棗紅馬幾碗高粱米呢，不知道，但德才媳婦自從喝上了那晚的高粱米粥，浮腫慢慢消了，也不吐了。德才很高興，看著棗紅馬，他的心卻有點發(fā)酸。棗紅馬要生產(chǎn)了，德才媳婦的肚子也擰勁兒地疼上了。生產(chǎn)隊的大院里圍了一幫人，德才家也圍了一幫人。德才媳婦一陣折騰，孩子順順當(dāng)當(dāng)?shù)厣顺鰜?。棗紅馬產(chǎn)駒卻不那么痛快。好半天，馬駒生下來了，棗紅馬卻意外的死了。隊長心疼得直叫，說棗紅馬是因為缺營養(yǎng)，后悔高粱米加少了。德才喘著氣跑到生產(chǎn)隊時，正好聽到隊長這句話。他心一蹦，臉色就跟棗紅馬的毛一樣。他低著頭，看著棗紅馬的尸體，手心里出了一堆汗。他不明白，這么大的一匹馬，咋還沒媳婦尿性呢？想著想著，心里又是一蹦……隊長說，這是兩匹馬的命。母馬死了，小馬駒還能活嗎？可也怪，從那天起，家家輪班給小馬駒喂飯米湯，小馬駒竟奇跡般地活了下來。生產(chǎn)隊長嘆了口氣，吩咐人給棗紅馬扒皮。忙了小半天，一塊塊馬肉被分到了各家。德才拎著一斤多的馬肉搖晃著回到家，媳婦樂了，說棗紅馬是可惜了，但好歹能吃上一頓馬肉餡的餃子。說完，拿刀就去剁肉。倚在門框上的德才呼地搶過菜板子上的馬肉跑出了門。媳婦當(dāng)時愣住了，攆出去。德才跑得飛快。他出了屯子，在東山灣把馬肉埋了。不知什么時候，媳婦已經(jīng)站在德才身后，抹著眼淚，她不明白德才為啥這么做。德才眼珠子有些發(fā)紅，回過身狠狠說一句話：你想吃肉？你早就把馬肉吃了，你吃了一匹馬，一匹棗紅馬！德才媳婦看著德才，有些害怕。結(jié)婚兩年了，沒見到老實巴交的德才這般嚇人。嘴張了兩下，想問問這話是從哪說起呢，但沒有說出來。德才在馬墳旁邊坐了好長時間，太陽落山了才往回走。屯子里到處彌漫著馬肉的香氣。德才媳婦吸了吸鼻子，眼睛有些濕潤……小馬駒長大了，又成了一匹棗紅馬。德才也成了生產(chǎn)隊里出了名的車把式。這年，他領(lǐng)著隊里的三掛馬車去山里倒套子，就是從小興安嶺上把木頭運下來，再拉回屯子。下山時，棗紅馬不知什么原因受驚了，突然狂奔起來。跟著德才的掌包的，就是趕車的副手劉二急忙跳下車。德才拼命地拽著棗紅馬，劉二大喊，叫德才趕緊撒手，不然被卷到車底下或者擠到樹上，德才肯定得成為餡餅。德才沒有理會劉二破嘶拉聲的喊叫，他使勁兒地一邊拖住棗紅馬，一邊喊叫著。德才說他要撒手，棗紅馬就成了餡餅。結(jié)果，德才被擠到一棵粗大的松樹上，成了餡餅。馬車卡在樹上，棗紅馬仰脖嘶叫一聲，前蹄抬起，然后落下，渾身的毛被汗水濕透了，喘了幾口粗氣，像個犯了錯誤的孩子似的，低下了頭，站在那一動不動了。馬墳旁，多了一塊新墳。德才媳婦跪到墳前燒紙，眼睛瞪得老大，眼淚就在眼圈里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但始終沒有掉下來。人們奇怪，不是因為德才媳婦沒哭，而是墳頭有一碗新磨的高粱米……德才的兒子長大了，考到省城師范大學(xué)，學(xué)的是畫畫。畢業(yè)那年，德才的兒子畫了一幅畫，老師推薦他參加省里的美術(shù)比賽，說一準(zhǔn)能獲獎。交作品時，老師卻找不到他了。德才的兒子這時已經(jīng)坐著火車回到了生他養(yǎng)他的二佐村。在那棵榆樹下，在德才的墳和挨著德才的馬墳旁，德才的兒子磕了三個響頭后，慢慢站起身，打開一幅畫，畫面上是一匹奔騰的棗紅馬，昂著頭，鬃毛飛舞，四蹄騰空。（選自2018年08月《海燕》，有刪改）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說前半部分將懷孕的德才媳婦與棗紅馬對照著寫，表現(xiàn)了德才一家與棗紅馬同呼吸、共命運的關(guān)系，為故事的展開做鋪墊。B．德才偷了棗紅馬的夜宵，但他覺得棗紅馬會挺過去；聽到隊長的話以后，他明白是自己造成了馬的死，內(nèi)心愧疚至極。C．德才因救小棗紅馬而死，德才媳婦明白他是為了報答棗紅馬的恩情而死，所以用一碗新磨的高粱米來告訴棗紅馬。D．小說運用順敘的方式，從德才