嶺南社版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《點(diǎn)與線的魅力》教案及教學(xué)反思

嶺南社版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《點(diǎn)與線的魅力》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解點(diǎn)和線的基本概念及其作用掌握點(diǎn)和線的基本繪制方法和技巧培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線條運(yùn)用的創(chuàng)造性思維提高學(xué)生的美學(xué)鑒賞能力和審美素養(yǎng)二、教學(xué)內(nèi)容1.點(diǎn)與線的概念點(diǎn)是一種基本圖形元素，是沒(méi)有大小和形狀的。線是由無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)連接而成，有長(zhǎng)度和方向。2.點(diǎn)的繪制方法直接用筆頭畫(huà)出一個(gè)小點(diǎn)用圓規(guī)和鋼筆尖精確地繪制3.線的繪制方法直接用筆頭畫(huà)出一條直線用鉛筆或蠟筆的邊緣輕輕涂過(guò)，使之呈現(xiàn)出線條的質(zhì)感和曲線的形態(tài)用劃線筆和直尺繪制4.點(diǎn)和線的運(yùn)用點(diǎn)和線的組合可以形成各種圖案和構(gòu)成各種形態(tài)點(diǎn)和線的運(yùn)用可以表現(xiàn)出物體的外形、結(jié)構(gòu)、紋理、光影和空間感三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)和線的概念、繪制方法和運(yùn)用線條的形態(tài)、質(zhì)感和變化點(diǎn)和線的組合運(yùn)用2.教學(xué)難點(diǎn)線條的掌控線條的起伏和質(zhì)感處理點(diǎn)和線的組合創(chuàng)意四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)一些圖片或小視頻，引導(dǎo)學(xué)生探究點(diǎn)和線的概念，并向?qū)W生提出問(wèn)題，如：“你認(rèn)為點(diǎn)和線在我們的生活中都有哪些應(yīng)用？”等。2.點(diǎn)繪制與線的控制通過(guò)視頻或圖片向?qū)W生展示點(diǎn)的繪制方法，并結(jié)合教師的示范，要求學(xué)生自行完成點(diǎn)的繪制。接著，進(jìn)入線的繪制過(guò)程，教師要在黑板上做出線條的起伏和變化，講解線條的控制過(guò)程。并要求學(xué)生跟隨教師練習(xí)，通過(guò)多次的練習(xí)掌握線的繪制方法。3.點(diǎn)線組合創(chuàng)意通過(guò)教師的指導(dǎo)和演示，讓學(xué)生自主創(chuàng)作點(diǎn)線組合圖案。在創(chuàng)意過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。4.作品呈現(xiàn)安排時(shí)間，讓學(xué)生將自己的作品展示在課堂上，并邀請(qǐng)同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和分享。五、教學(xué)反思1.教學(xué)所見(jiàn)所思本次教學(xué)中，我開(kāi)展的點(diǎn)和線的教學(xué)，一開(kāi)始感覺(jué)比較簡(jiǎn)單，但在教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于點(diǎn)和線的基本概念并不是很明確，較多的時(shí)間花費(fèi)在對(duì)概念的解釋上。在繪制過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于線的控制能力較弱，多次的練習(xí)仍不能掌握線條的起伏和變化。在組合創(chuàng)意環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出的創(chuàng)新和想象力還有待提高。2.教學(xué)改進(jìn)在今后的教學(xué)中，要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，劃分出更加精細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行更有針對(duì)性的講解。在點(diǎn)和線的繪制環(huán)節(jié)，要多進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，特